三年级上英语学案Leon,W,One,Foot,and,Two,Feet,川教版（三起）（无答案）[推荐5篇]

第一篇：三年级上英语学案Leon,W,One,Foot,and,Two,Feet,川教版（三起）（无答案）

Lesson W One Foot and Two Feet 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：eye、ear、hand、foot、mouth、nose。

2．学会使用：touch your ears、stamp your feet、clap your hands、close your eyes、open your mouth、wash your nose来进行动作表达。

【学习重难点】 重点：

1．单词的认读。

2．重点短语的理解。

难点：

1．运用“动作指示”的重点短语进行表述。

2．名词的单复数形式。

【学习过程】 一、新知学习1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：eye、ear、hand、foot、mouth、nose。

（2）朗读重点短语：touch your ears、stamp your feet、clap your hands、close your eyes、open your mouth、wash your nose。

（3）小组活动，和同学一起练习上述重点短语。

S1: Touch your ears… S2:...二、达标检测 1．根据给出的图片信息，将单词补充完整。

e _____ e e ______ r ha ______ d f _____ t m _____ th n _____ se 2．写出下列单词的复数形式。

（1）eye ______________（2）ear ______________（3）hand ______________（4）foot ______________（5）mouth ______________（6）nose ______________ 3．根据图片，写出对应的动词。

（1）_________ your feet（2）_________ your ears（3）_________ your eyes（4）_________ your mouth（5）_________ your hands（6）_________ your nose

第二篇：《Lesson W One Foot and Two Feet教案》小学英语川教2011课标版三年级起点三年级上册教案27837

Lesson W One Foot and Two Feet教案

教学目标Teaching aims and demands

1.Knowledge Objects

Words : eye ear nose mouth hand foot

Use new words to learn chant and play “Listen and do “game.2.Ability Object

Read new words freely and use new words to match pictures.3.Moral Object

Look careful + listen in heart + speak louder + write well = Good points 学情分析

Lesson W是三年级上册最后一单元的内容，学生有了近半年的英语学习体验，孩子们积累了一些水果、动物、数字、颜色及部分形容词单词和较为简单的句子（主要是日常问候用语和谈论颜色、年龄、名字等句子）。大多数词汇的运用已chant为主。大部分学生也初步形成了一定的英语学习策略，比如：字母的书写应在四线三格中完成、课堂上通过认真观察老师的口型和动作来明白老师的意思、通过观察单词的拼写形式来认读单词等。重点难点Use new words to match the pictures及mouth和feet的读音.教学过程4.1 【导入】Lesson W One Foot and Two Feet1．欣赏音乐后老师设问“Children’sDaywillcome.Areyouhappy?接着引导学生玩”Ifyouarehappypleasesay和Ifyouarehappypleasedo“的游戏来激发兴趣。2．通过Playaguessinggame复习旧知并尽快进入英语学习氛围中。

3．设置情景让学生GreettoMillieMouse并猜想WhatisMillieMousesaying?揭示课题。

【讲授】Lesson W One Foot and Two Feet1 利用PPT教学新词。(A 老师引导学生观察单词自然拼读。B 学生看老师口型跟读 C 学生当小老师教读)2 通过谈论“数量、大小和颜色”自编韵句运用新词。通过“Listen and point”“Look and say” “ Say and match”牢牢掌握单词。4 “Guess an animal”的“Time to show “ 既是新知的运用又是本课的升华。

【活动】Lesson W One Foot and Two Feet1.Talk about toys.2.Look and say.3.Listen and point.【练习】Lesson W One Foot and Two Feet1.Look say and match.2.Read and guess.3.Time to show.【作业】Lesson W One Foot and Two Feet1.Listen to the tape and read the new words.2.Show your English to your mum or dad.Lesson W One Foot and Two Feet 课时设计 课堂实录Lesson W One Foot and Two Feet 第一学时教学目标1.Knowledge Objects

Words : eye ear nose mouth hand foot 2.Ability Object

Use new words to match pictures.3.Moral Object Look careful + listen in heart + speak louder + write well = Good points 学时重点Teaching Key Point： Read new words freely.学时难点Teaching Difficulty：Use the new words to match pictures及mouth和feet的读音.教学活动【导入】Lesson W One Foot and Two Feet1．欣赏音乐后老师设问“Children’sDaywillcome.Areyouhappy?接着引导学生玩”Ifyouarehappypleasesay和Ifyouarehappypleasedo“的游戏来激发兴趣。

2．通过Playaguessinggame复习旧知并尽快进入英语学习氛围中。

3．设置情景让学生GreettoMillieMouse并猜想WhatisMillieMousesaying?揭示课题。

【讲授】Lesson W One Foot and Two Feet1 利用PPT教学新词。(A 老师引导学生观察单词自然拼读。B 学生看老师口型跟读 C 学生当小老师教读)2 通过谈论“数量、大小和颜色”自编韵句运用新词。通过“Listen and point”“Look and say” “ Say and match”牢牢掌握单词。4 “Guess an animal”的“Time to show “ 既是新知的运用又是本课的升华。

【活动】Lesson W One Foot and Two Feet1.Talk about toys.2.Look and say.3.Listen and point.【练习】Lesson W One Foot and Two Feet1.Look say and match.2.Read and guess.3.Time to show.【作业】Lesson W One Foot and Two Feet1.Listen to the tape and read the new words.2.Show your English to your mum or dad.

第三篇：三年级上英语学案-Lesson H Whats Your Name 川教版（三起）（无答案）

Lesson

H

What＇s

Your

Name?

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇:Millie

Mouse,mouse,duck,cow,horse.2．能用“Good

evening”大胆且自然地问候别人;正确使用自我介绍用语“I＇m…Call

me…”.3．学会

A

Happy

Family小诗.4．学会I

love

you,China的句型.【学习重难点】

1．本课词汇Millie

Mouse,mouse,duck,cow,horse.2．能准确朗读“My

name＇s…”和“Good

evening”.3．能够综合使用所学的知识仿编小诗.4．掌握Millie

Mouse和horse的正确发音.5．能运用本课所学对话进行日常交流.【学习过程】

一、新知学习

1．根据图片写出单词.______

______

______

______

______

2．选择填空.（1）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：C______

me

Tony.（叫）

（2）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：I

love

C______.（中国）

二、达标检测

1．根据中文写出英文.奶牛

______

老鼠

______

鸭子

______

第四篇：三年级上英语学案-Lesson E Oh%2CYoure Baby Bear!川教版（三起）（无答案）

Lesson

E

Oh,You＇re

Baby

Bear!

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇:monkey,tiger,bear,lion.2．理解并灵活使用Good

afternoon,You＇re…的句型.3．学会根据图画预测歌曲大意,听懂歌曲大意和细节,并能大胆地表演和仿编歌曲.【学习重难点】

1．本课词汇monkey,tiger,bear,lion.2．能灵活使用自我介绍用语“I＇m…”和指认他人的用语“You＇re…”.3．能够综合使用所学的知识仿编对话.4．掌握monkey和lion的正确发音.5．学会用英语做简单的游戏.【学习过程】

一、新知学习

1．根据图片写出单词.______

______

2．选择填空.（1）“下午好。”的正确说法是

______.A.Good

morning

B.Good

afternoon

（2）--

Oh,_____

Baby

Bear!

Nice

to

meet

you.--

Nice

to

meet

you,too.A.you＇re

B.I＇m

（3）“熊宝宝”的正确翻译是

______.A.Bear

Baby

B.Baby

Bear

3．根据句意和所给的首字母填入适当的单词：I

a______

Baby

Bear!（是）

二、达标检测

1．根据中文写出英文.下午好

______

猴子

______

老虎

______

2．根据Good

Morning歌曲编一首Good

Afternoon歌曲.

第五篇：三年级上英语学案-Lesson R Apple,Apple,I Like You!川教版（三起）（无答案）

Lesson

R

Apple,Apple,I

Like

You！

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇:apple,round,juicy,sweet.2．能用round,red,sweet,juicy等词对apple以及类似的物品进行描述.3．能有节奏并富有表情地朗读小诗.4．学会有感情的唱Apple,Apple,I

Like

You!

【学习重难点】

1．本课词汇apple,round,juicy,sweet.2．能灵活使用所学知识对apple以及类似的物品进行描述.3．能将“I

like

you”和“I

like

to

eat”较灵活地应用于日常生活中.【学习过程】

一、新知学习

1．根据图片写出单词.______

______

______

______

2．选择填空.（1）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：This

is

an

r______

apple.（红的）

（2）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：Apple

have

s______,too.（酸的）

二、达标检测

1．--

What

is

it?

--

______.A.It

is

an

apple

B.It

is

a

apple

2．根据中文写出英文单词或词组.甜的_______

圆的_______

3．下列哪个特点是“apple”不具有的______.A.green

B.sunny

C.sour