爱的帮助作文（共五则）

第一篇：爱的帮助作文

爱的帮助作文

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的爱的帮助作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有一户人家，住着妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和孩子，家里还养着一只神狗和一只神猫，狗叫哈利，猫叫雪儿。

我们都知道，狗和猫是仇人，所以老是打架。可是，这家人养的狗和猫却是和睦相处，很是友好。雪儿是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪儿大。

每一次，该吃饭的时候，奶奶就用一个碗给哈利和雪儿饭，哈利的狗食在右边，雪儿的猫食在左边，哈利总是让雪儿先吃，雪儿吃完了，哈利再吃。在一起玩的时候，哈利也总是很自觉地让着雪儿。它们相处得真友好。

但是，家里人总是觉得哈利比雪儿大，因此更喜欢雪儿一些。

当然，什么也逃不过哈利的眼睛，这让他很伤心。哈利想找一个机会，跟爷爷奶奶说让它们对自己好一点。

有一天，爷爷要带哈利去散步，散完步，该回去了，哈利想：这是个好机会！爷爷让哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶过来了，哈利就开口说话了：“爷爷、奶奶，你们为什么对雪儿好，不对我好呢？”爷爷奶奶好像意识到自己错了，忙说：“哈利呀！对不起，想不到你会这么在意，我们以后一定会好好补偿你的。”哈利点点头，跟爷爷奶奶回家去了。

这一切，也让小小的雪儿听见了，雪儿很爱哈利，一直把哈利当哥哥，所以，她听见这些话，很伤心。哈利回到了家，雪儿就跑到哈利面前，难过地对他说：“哥哥，对不起，是因为我才会让你很不高兴吗？”哈利自然还是友好地说：“不，我现在已经很高兴了。我爱你，雪儿！”他们拥抱在了一起。

他们以后更加知道要互相帮助、团结友爱，可爱的哈利和雪儿是多么快乐和幸福呀！

在生活中，人与人之间的相互关心、帮助，就像一盏明灯能照亮前进的道路，就像冬日里的太阳能使人心温暖。我就有过这样的亲身经历。

那是五年级时，有一次上体育课，我在跳长绳时摔倒了，扭伤了脚，老师让我回教室休息。我的好朋友许言午，二话不说就来扶我。我的左脚真痛啊，只能用右脚单脚跳着前进，活像一只倒霉的独脚鸡。许言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶着我，两人终于从操场来到了楼梯口。上楼梯的困难就更大了，我双手抓紧楼梯扶手，许言午在背后用力顶着我，我跳上一级，他紧跟着向上迈一步，还要承受我的后座力。等上了四楼，我们俩都累得满头大汗，我说：只有一点路了，我自己跳着过去吧。许言午说：不行！不行！你现在是伤员，万一再摔倒怎么办？说着又一把扶住了我后来去医院诊断，我的左腓骨外踝骨折了，医生给我的伤脚严严实实地打上石膏。老师和同学们都来帮助我，让我享受vip贵宾待遇。许言午更是辛苦，每天中午总是提前五分钟到食堂帮我去端饭菜，再送到教室给我享用，不管刮风下雨，天天这样。看着他为我忙碌的`身影，我心里说：谢谢你许言午！你真是我的好兄弟。

在许言午的感染下，我也学着去帮助别人。一个星期天的早上，我跟着奶奶到菜场去买菜，看见有两个四五岁左右的小朋友，手里各拿着一串糖葫芦在追逐打闹，跑在前面的那个小朋友一边笑一边不时回头往后看，一不小心摔了个四脚朝天，手里的糖葫芦也摔坏了，他伤心得哇哇大哭。我连忙走过去，把他轻轻地扶了起来。那小朋友抹眼泪，捡起破糖葫芦还想往嘴里送。我一见赶紧阻止说：这糖葫芦弄脏了不能吃了！他一听，又哭了起来。我看看他的可怜相，就向奶奶要了钱，立马跑到买糖葫芦的地方，买了一个新的递给他。他破涕为笑说：谢谢你小哥哥！我说：不客气。奶奶向我投来赞许的目光。

这件事虽然很小很小，但因为传递了爱，我的心里暖暖的。

我要说的这个故事，发生在我上小学三年级时。

那天，我正在去公交车站的路上，走着走着，我闻到了一股炸土豆的香味，我像一只馋猫似的顺着香味来到卖炸土豆的商店门口，我从衣袋里摸出3张皱巴巴的一元钱，对卖土豆的老板说：“老板，来袋3元钱的土豆”。不一会儿，土豆就炸好了，我接过香喷喷的土豆，边吃边走。

突然，一辆16路公交车从我眼前飞驰而过，我把夹土豆的竹签猛地往袋子里一扎，飞一般地向16路公交车追去，我犹如一只敏捷的斑豹在人群中飞驰，上车后我找了个位置站好，低头时，我发现装土豆的袋子被竹签捅破了，鲜红的番茄酱一滴一滴的往下漏，掉在地上，就像鲜红的血，让人觉得残不忍睹。公交车上挤得水泄不通，为了不让番茄酱滴在别人身上，我只能把腿尽力的往外伸，可是我这样的动作却引起了很多人的不满，他们对我指指点点，有人说：“这个孩子真不懂事，一个人要占这么宽的位置。”也有人说：“袋子破了也不知道用纸擦擦。”我听后很委屈，因为我身上的纸在早上就用完了，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。坐在我旁边的一位阿姨见他们说得太过分了，便说：“你们怎能这样对待一个小孩子呢？”阿姨又转个身来和蔼的对我说：“小朋友是不是没有纸呀？”我羞涩地点了点头，阿姨从她的包里拿出一包纸递给我，并说“快拿去用吧！”我拿过纸，将千言万语化成了一句“谢谢您！”把番茄酱擦干净后，我把腿收了回来，那些对我说三道四的人也都默默不语了。一会儿那位阿姨下车了，望着阿姨远去的背影，我的眼眶湿润了。我知道我现在不能报答那位阿姨，我只能学习阿姨乐于助人的品格。

这位阿姨给我的不仅是一包普普通通的餐巾纸，而是乐于助人的高尚品格。

第二篇：爱帮助别人的小马作文700字

爱帮助别人的小马作文700字

爱帮助别人的小马作文700字 在一个偏远的地方，有个“动物村”，那里的动物胜不胜数，有身强体壮的鸵鸟、威风凛凛的老虎、歌声动听的小鸟„„ 一天，“动物村”上空飘来了一大片乌云，乌云像一块巨大的黑抹布把阳光遮得严严实实。突然，一道闪电像锋利的宝剑似的把乌云劈得七零八碎，霎时，一颗颗豆大的雨点争先恐后地从天上落了下来。这时，一只活泼可爱的小白兔正在森林里兴致勃勃地采蘑菇，他一看到这个情景，赶紧撒开四腿冲进一个大山洞里躲雨。

过了很久，这场百年不遇的大暴雨渐渐地平息了。在山洞里闷得够呛的小白兔走出山洞一看，天哪！四面八方都已经一片汪洋，水差不多有一米了，山洞这块地方因为地势高而没被淹到。小兔子抓耳挠腮、烦躁不安地想：“这可怎么办啊！我应该怎么回家啊！”

正在小白兔坐立不安的时候，游来一只鸭子。小白兔对鸭子说：“美丽的鸭子姐姐，你可以把我背到从没被水淹的大广场那一带吗？”

“不行！你会把我那美丽的羽毛弄脏的！”鸭子一口拒绝了。

很快，又游来了一只乌龟，小白兔对他说：“聪明的乌龟弟弟，你可以把我背到从没被水淹的大广场那一带吗？”

“不行！你那么重，会把我压得沉到水里的！”乌龟也没有答应。

这时，一匹小马从远处涉水向小兔子这边走来。当小马走到小白兔跟前时，小白兔央求道：“善良的小马哥哥，你能把我驮到大广场那一带吗？” “当然可以！”小马不假思索地回答。

于是，小马驮着小白兔，小心翼翼地走过被水淹没的地方，到了小白兔家附近的、没被水淹的大广场。

小白兔非常感激，说：“小马哥哥，谢谢你把我驮到这里来。”

小马说：“‘花要叶扶，人要人帮’，说不定我以后也会有需要你帮助的时候呢！”

一年一度的“动物村热心市民评选大会”到了，所有的动物都来了。在会上，主持的狮子大王说：“我听说在上次大暴雨的时候，小马把被大水围困的小白兔救了。大家觉得他应不应该当选热心市民？”“应该！”动物们异口同声地回答。而也在场的鸭子和乌龟的脸却红得想红苹果一样。

从此，“动物村”的动物们都懂得热心帮助别人了。

第三篇：帮助作文

一个热心帮助我的人

每次我打着雨伞，独自漫步在雨中时，我都会想起那位曾经热心帮助我的那位大哥哥。记得有一次，我和同学们都在教室里认真地听老师教课。正在这时，天空乌云密布，下起了大雨。放学了，同学们的爸爸妈妈都打着雨伞把他们接走了。只有我一个人还在学校门口等爸爸妈妈，我见爸爸妈妈过了好久都还没来，我心想：爸爸妈妈怎么还不来啊？是不是不要我了呀？如果我被强盗抓走了该怎么办啊？这里有没有鬼啊„„我越想越害怕，就开始大哭起来：“呜，呜„„”

这时，一位大哥哥打着伞，正好路过这。他见我在哭，就好心地走过来，问我：“小妹妹，你怎么啊？”我抽泣地说：“爸爸妈妈今天没来接我，我又没带伞，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一个人在这里好害怕！”然后，我哭得更大声了。大哥哥连忙帮我檫干眼泪，说：“小妹妹，别哭，我带你回家好吗？”我说：“嗯。”然后，我把我的家庭住址告诉了他后，他就抱着我，把我送回了家。

还没等我向大哥哥道谢，他就走了。我在楼上看着大哥哥离开的背影时，我哭了。这就是一个热心帮助我的人——那位大哥哥。

他帮助了我

我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是记忆犹新。

那是上个学期数学期末考试。当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。就在我着急的时候，我的同桌李明好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦？＂我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单多了，于是我抓紧时间把试卷做完。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激我的同桌李明同学帮助了我。

这件小事使我懂得了不管事情的大小，对那些有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最开心的。以后我一定要尽我的力量去帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己

“帮助别人，快乐自己。”这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。

那是在一个炎热的夏天。那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。

到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。

听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。

经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。

善于帮助别人的我 我们已经是四年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。

记得有一次,妈妈带我去超市买东西。过马路的时候,我发现了一位盲人老爷爷正敲着拐杖准备过马路。车辆不时地从老爷爷的身前疾驰而过。老爷爷几次跨出脚步但又缩了回来，一直犹豫着不敢前行。突然，老爷爷径直走到了马路上，正巧一辆面包车急速驶来,我连忙跑上前拉住老爷爷的手,往后退了一步，及时避开车辆。我搀起了老爷爷的手，轻轻地说道：“老爷爷，别害怕，我来帮你过马路吧！”老爷爷点点头。绿灯亮起，我小心翼翼地牵着老爷爷的拐杖，一步一步地向马路对面走去。终于我们平安地到达对面，我不由地长长地舒了一口气。老爷爷连声向我道谢，我赶忙说：“爷爷，这是我应该的，不用谢啦！您自己可要多小心哦!”爷爷说道：“真是个懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爷爷走远了，妈妈向我竖起大拇指！帮助别人的同时你也得到别人的尊敬！

真是帮助别人，快乐自己呀！如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！

善于帮助别人的我 我们已经是四年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。

记得有一次,妈妈带我去超市买东西。过马路的时候,我发现了一位盲人老爷爷正敲着拐杖准备过马路。车辆不时地从老爷爷的身前疾驰而过。老爷爷几次跨出脚步但又缩了回来，一直犹豫着不敢前行。突然，老爷爷径直走到了马路上，正巧一辆面包车急速驶来,我连忙跑上前拉住老爷爷的手,往后退了一步，及时避开车辆。我搀起了老爷爷的手，轻轻地说道：“老爷爷，别害怕，我来帮你过马路吧！”老爷爷点点头。绿灯亮起，我小心翼翼地牵着老爷爷的拐杖，一步一步地向马路对面走去。终于我们平安地到达对面，我不由地长长地舒了一口气。老爷爷连声向我道谢，我赶忙说：“爷爷，这是我应该的，不用谢啦！您自己可要多小心哦!”爷爷说道：“真是个懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爷爷走远了，妈妈向我竖起大拇指！帮助别人的同时你也得到别人的尊敬！

真是帮助别人，快乐自己呀！如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！

善于帮助别人的我 我们已经是四年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。

记得有一次,妈妈带我去超市买东西。过马路的时候,我发现了一位盲人老爷爷正敲着拐杖准备过马路。车辆不时地从老爷爷的身前疾驰而过。老爷爷几次跨出脚步但又缩了回来，一直犹豫着不敢前行。突然，老爷爷径直走到了马路上，正巧一辆面包车急速驶来,我连忙跑上前拉住老爷爷的手,往后退了一步，及时避开车辆。我搀起了老爷爷的手，轻轻地说道：“老爷爷，别害怕，我来帮你过马路吧！”老爷爷点点头。绿灯亮起，我小心翼翼地牵着老爷爷的拐杖，一步一步地向马路对面走去。终于我们平安地到达对面，我不由地长长地舒了一口气。老爷爷连声向我道谢，我赶忙说：“爷爷，这是我应该的，不用谢啦！您自己可要多小心哦!”爷爷说道：“真是个懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爷爷走远了，妈妈向我竖起大拇指！帮助别人的同时你也得到别人的尊敬！

真是帮助别人，快乐自己呀！如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！

第四篇：作文：一个爱帮助同学的人

一个爱帮助同学的人（462）

我在成长的道路中遇到了不少人，有助人为乐的，有贪小便宜的。......然而我今天要说的是一位助人为乐的小姑娘。她长得可爱极了：她有着白里透红的圆脸；你瞧，她那一闪一闪的大眼睛仿佛在与你说话呢；高而挺的鼻子耸立在那里：她爱穿粉色的裙子，远远看去，想田野里盛开的菊花呢！说她爱帮助同学那可不是吹牛。在以前，我的数学成绩是很差的，她知道以后，就天天来我家帮我补习。我不会的，她就不厌其烦地教导我。有一次，她迟迟没有来，我想：算了，我还是自己做吧。说着就做了起来。不一会儿，一道拦路虎出现了，豆大的汗珠从脑门上落下来，我又苦思冥想了好半天，“别急，慢慢来。”一道悦耳动听的声音传来，我转身一看，原来是她，她全身湿淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我说不出话来，心里不是滋味，接着，她又认真地给我讲解起来。

又一次测验，我脑海里想起她晚上冒雨来帮我补习的情景。心里想：我一定要用优异的成绩来报答她。

发试卷了，老师念道： 芷欣，100分”我不顾现在还在上课就拉起她的手，高兴地跳了起来，说：“我考到了100分了。.......”旁边的同学都没说什么，只是一个劲的祝贺我。

第五篇：思品爱的帮助教案

活动过程 ： 第一课时

一、导入

小故事：从前有个人问天使，天堂和地狱的区别是什么？天使举了一个例子：在天堂里面有一口大锅，所有的人都拿着一米长的筷子来吃饭，在地狱里面同样也有一口大锅，那里的人也同样拿着一米长的筷子来吃饭，天堂里的人生活的非常好其乐融融，而地狱里面的每个人都吃不到饭，饿得嗷嗷叫，这是为什么呢？因为生活在天堂里面的人互相在喂饭，这样一来大家就都能吃到饭，但地狱里面的人，都在互相争抢吃饭，结果大家都吃不到饭。这说明一个什么问题？（思考）我们在日常生活中要互相帮助，怀有一颗感恩之心。

学生说

1、教师播放音乐《爱的奉献》；（语言要柔和，语速要缓慢，并富有激情）：妈妈下班了，递上一杯热茶，爱就是一杯暖暖的茶；小弟弟摔倒了，赶紧把他扶起来，爱就是一次不经意的搀扶„„同学生病了替他拿书包，爱就是一种帮助，过节了给同学老师说一句，节日快了，爱就是一种祝福，搀扶老人过马路，爱就是一种助人为乐。遇到挫折，送去一句鼓励的话语，爱就是鼓励。）

小结：我们身边时时有爱，处处有爱，爱就在我们的身边。今天我们就一起走进《我们手拉手》之《 爱在我们身边》（板书课题）

板块一 读故事 谈感想

1看P17三幅图，观察图，解图，像这样的事情经常在我们身边发生，假如你遇到这样的事请是怎么解决的，你 同桌讨论。？？？？？？？

当自己在提不动东西时，别人对自己说:“我来帮你”当摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”当干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。” 小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。让我们感受到的是一种发自内心的爱。

ppt 何小亚

昨天，我的脚扭伤了。上体育课的时候，同学们为我搬了椅子，让我坐在操场边，看同学们开心的做操、玩游戏。我也很高心，我从心底里谢谢小伙伴们！自己选择：1交流：

1、你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？（提前学生搜集）

2、你接受过哪些帮助或者主动帮助过哪些人呢，也可以谈你见到过的助人为乐的事，说说班级中助人为乐的故事。（说生活中的事：1接受帮助，2帮过别人，3见到的事及自己的感受）

总结：得到了别人的帮助，我们要心存感激，我们的心情也会十分快乐。（ppt心存感激，心情快乐）

2、ppt

1看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？（小组交流，集体汇报。）

1、如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？ 小组交流，集体汇报。（提前准备）

小结：其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱，世界就会越来越美好。

板块二 倾诉心声，处处有爱

我们怎么去奉献自己的爱呢？怎么让别人感受到我们的爱呢？（学生搜集）

1、送呕吐的学生去医院。

2、帮叔叔腿三轮车。

3、给山里的小伙伴寄书。。。。。

总结：同学们有这么多传递爱的方式，你们太棒了，老师为你们感到自豪。、小结：帮助他人就这么简单，有时候我们的一句问候，一个眼神，一个小小的动作都可以把快乐的种子播撒。

以下这样的情况同学们是怎样理解的？

1集体活动时，如果有人只顾自己，他们这么做对不对？为什么？

2写字时，一个男同学只顾自己，把同座的女同学挤到一边，自己占了桌子的一大半。

3教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后躲，有的同学拎着湿衣服向他喊。

以上这三种情况时而发生，以后同学们可要提起注意，我们要做到同学间互相帮助，为他人带来幸福和快乐感。

3、深化感悟，引导生活

板块三：爱心剧场

师：在生活中需要我们伸出援助之手的地方还有很多很多，当我们看到别人有困难时，要给与适当的帮助。

要求：1．和同学们表演同学间互相帮助的事例，可以在教科书P.20所载的情景中任选一个片断，2．想像故事中的人物主动伸出双手帮助他人时心里怎么想的。

3．如果你是被帮助的人，在得到帮助之前和得到帮助之后，心情会有什么变化?

：1一个人坐在前面愁眉苦脸很不开心，另一个人走过去说：告诉我你有什么困难，让我来帮助你。心情变好，2.一位小朋友，摔倒了，另一个小朋友赶紧过去说让我来帮助你，扶起他，帮他捡东西。很高兴的说谢谢。3.一个人抱着很沉的书，另一个人赶快上前帮助他，让我来帮助你，脸上露出笑容

通过这三组表演你能明白了什么道理？

所以当别人遇到困难的时候。我们要真诚伸出援助之手，真诚地说一句：“让我来帮助你”给他人带去勇气，带去快乐。

小结，爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱，给别人带来快乐，自己会更快乐。

爱的方式也是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，别人也会感到春风一样的温暖

板块四：制作感谢的“心意卡”。

1、把你心中感谢的话制作感谢“心意卡”

当孩子回忆起自己曾得到老师、父母、同学或叔叔、阿姨的帮助时，心里一定很高兴，此时心中必定充满了被爱的幸福感，心里也一定很感激她们（他们），那就请你利用你灵巧的手，做一张精美的感谢“心意卡”送给他们吧，但是不要忘了写上感谢的话语。在动手做的过程中，仍然欣赏《爱的奉献》音乐。写在心意卡上，送给曾经帮助过你的朋友。

2、互相赠送“心意卡”。

同学互相赠送“心意卡”并谈感受。

1、欣赏故事《光头男孩》，看看大家是怎样帮助这个男孩的？

2、如果你是王诚的同学，会怎样做？

3、想象当王诚得到关心时，会有什么感想？

4、交流：你有过这样温暖的感觉吗？你给别人送过温暖吗？你今后会怎样去关心别人？

5、小结：爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天一般的温暖。

1、如果让你选择，你会帮助哪些人？怎样帮助他，关心他？

2、当我们接受别人的关心时，我们会心存感激，当我们主动伸出帮助他人的双手时，心情会是怎样的呢？

师：

三、课后践行，内化感悟

1、爱就在我们身边，我们每一个人都得到过别人的帮助，关爱给我们的生活带来了无尽的欢乐，得到别人的帮助时，别忘了说声“谢谢”。同样的，我们付出的爱也能给别人带去欢乐，希望大家都做生活的有心人，献出自己的一片爱心。

2、回家做点力所能及的家务。

那接下来那就请同学们闭上眼睛想一想：

1、引导学生看P 19图，体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。

当你需要帮助时，听到这句话的心情感受。（有勇气、不害怕、不灰心、有好心情了„„）