袁校长先进事迹材料

第一篇：袁校长先进事迹材料

倾心职教 无怨无悔

——袁俊益同志先进事迹推荐材料心之所向，所向披靡

一个农村职业学校的校长，是一个符号。一个投身农村职业教育教学研究的教师的符号，一个引领农村职业教育不断发展领路人的符号。这个符号是睿智、胆识、谋略和扎根农村的象征，是献身职教，服务三农，服务地方经济发展的象征。对于国家级重点中等职业学校——南江县小河职业中学的校长袁俊益同志而言，这一符号更意味着：倾心职教发展，成就美好人生。

袁俊益，男，1980年毕业于西南师范大学。本科学历，中学高级教师，四川省特级教师，四川省职业教育与成人教育学会副会长。参加教育工作三十余年来，特别是投身职业教育以来，敬业奉献、追求卓越，为推动农村职业教育的发展，培养地方实用技术人才，促进南江社会经济事业发展做出重要贡献。

一、投身职教，无怨无悔，奉献彰显一生价值

袁俊益同志所在的南江县小河职业中学创办于1984年，地处县城城郊，是由原省705物探大队的几个破旧工棚改建而成。建校之初只有几间破旧的教室在风雨中飘摇，社会不了解职业教育，不认同职业教育，家长和学校只会在万般无奈的情况下选择读职高。学校在校学生仅37名，教师

往往半年都领不到一分钱，队伍人心涣 散，如履薄冰，毫无生气，大学新分配教师避之而唯恐不及，中年老师纷纷“另择高枝”，选择新的职业。2001年，袁俊益同志临危受命，来到小河职中。看到这种情况，他没有灰心丧气，他始终坚信职业教育大有可为，于是义无反顾地留在这所当时冷冷清清的职业高中，他提出以“负重自强、团结奋进、创新争先、不胜不休”为兴校精神，他要和学校老一辈职教人一起，为小河职中开拓一片新的天地。

功夫不负有心人，多年艰苦创业，终于成就了学校跨越式发展。从办学之初的37名学生增至如今近5000余名在校职高生；校园占地面积由40余亩到现在的230余亩，漫步其中，绿荫匝地、幽香宜人；专业设置由单一的畜牧兽医发展到现在的15个；实训设施设备增至2200余万元，新建计算机室、电子电工实训室、钳工实训室、机械加工实训室、数控车床实训室、铣床实训室、农学专业实训室、多媒体教室、电子阅览室、语音室等各类实训场所60多个，校外固定实习基地43个；教职员工195人，具有研究生学历的教师增加到9人，“双师型”教师已达125人；学生毕业就业率达97.8℅以上，对口就业率达到80.4℅以上，毕业生供不应求。学校由“市重”、“省重”进而到国家级重点职业中学，实现品牌三连跳。2010年，学校又成功通过教育部立项，被列入全国中等职业教育改革创新学校建设单位。

三十余载教育生涯，袁俊益同志时时激励自己以开阔的视野、前瞻的眼光，引领着学校从农村职教的落伍者成为国家级重点中等职业学校、四川省农村职业教育的“窗口”单位。2010年7月，他作为四川省职业教育战线唯一代表参加了在北京召开的第四届全国教育工作会议。如今，岁月虽然在他身上悄悄留下了痕迹。但是，他赢得了学生的爱戴、家长的尊重、社会的认同。他时常都说：“我这辈子，值！”

二、艰苦创业，负重自强，追求一份职业卓越

袁俊益同志担任校长之时，学校办学经费紧缺，教学设施、设备落后，专业师资严重不足，招生困难。面对诸多困难和前所未有的挑战，他提出“学历教育和社会培训”双轮驱动的人才培养思路，确立了“立足农村，面向农民，服务农业”的办学理念，逐步明确了“注重内涵发展、打造精品专业、培育实用人才、服务国家发展”的办学思路。学校不断加大专业建设力度，切实彰显全国中等职业教育示范性专业畜牧兽医专业品牌优势，逐步形成与产业发展相适应的专业布局，培养出一大批实用性技术人才。如全县90%的畜牧系统科研人员、技术推广员和养殖专业大户均是小河职中毕业生，为南江旅游业的发展输送了2000余名优秀的旅游人才，为南江矿业集团、南威集团、上海恒祥电梯有限公司、四川航空液压机械厂等企业订单培养了4000余名技能型紧缺人才。实施的藏区9+3免费教育亦初现成效，毕业的藏区

学生返州后，85%的毕业生已成为当地兽防站技术骨干、基层防疫检疫员。为了增强职业教育的吸引力，改变人们潜意识里“学职业教育没有作用”的错误认识。他利用寒暑假走村串户宣传职业教育；他和老师一道带领学生协助农户建立黄羊圈养场、生猪养殖场、蛋鸡场，大棚蔬菜园等种养园场，并送去技术资料；他带领老师们深入农户，解决农民种植、养殖过程中出现的技术问题，使农民增加了收入，看到了职业教育的实用性，学校慢慢得到老百姓的认可，生源逐年稳步增长。他经过调研发现，发展劳务经济在南江经济发展中具有极大潜力。于是迅速组织并带领全校教职工大力开展多形式、多层次、多工种的“阳光工程”、“扶贫工程”、“劳务品牌”等项目培训，通过多种渠道投入资金，修建了实训中心，完善了实训设备。开设养殖技术、乡村旅游服务、家政服务、电工、焊工、电子装配等短期培训班，编写了《南江黄羊生产技术》、《南江县红色旅游文化》、《家电维修技术》等培训教材，建立了各专业的培训课程体系。近3年累计培训学员达7755人，80%的学员通过了职业技能考核并取得了初、中级职业技能等级证书，五年来培训安置了3.6万余人到广州、上海、成都、西安等大中城市就业，在强力推进我县人力资源向人才资本转变的进程中起到了很好的示范带头作用，真正树起 “山区职教的典范，农民致富的摇篮”（原国家教委副主任王明达视察我校时题词）这面职教旗帜。

三、改革创新，锐意进取，实现一路跨越发展

袁俊益同志始终坚持以创新作为实现职业教育跨越发展的强劲动力。在教学管理中，他组织老师积极进行教学改革与研究，合理设置课程结构，实行弹性学制及学分制，努力构建科学的教育教学模式。他极力推行“产教结合、校企合作”的人才培养模式改革，促进知识传授与生产实践的有效衔接。如旅游专业依托南江旅游业，参与了温家宝总理来南视察、中国南江黄羊发展大会等县内外重大接待及庆典活动，参与光雾山红叶节导游、解说工作；选派专业指导教师带领学生承担了灾后重建建筑工地施工用电安装工作，参与农网改造、照明线路铺设、户表安装等工作，目前农村电气技术专业已成为乡村电力系统重要建设力量；组织畜牧兽医专业学生到黄羊、生猪养殖基地，养鸡场、种植场实习，全程参与生产过程，提升了学生实践操作技能。他坚持以学生、学员发展性就业、自主创业为导向，大力实施创业教育。将模块化的创业训练课程开设到班,将渐进式的创业教育分解到学年；引进国际“NFTE和SYB创业培训模式”，建立“自主参股”、“自主管理、”“自主经营”的创业体验基地8个，让学生和学员得到很好的理论引导、活动感知和创业体验。通过多年摸索，他总结出 “三自、两导、一扶持” 的模式，助推一大批毕业生成功创业。首届畜牧兽医专业毕业生陈瑜现为南江黄羊研究所所长、南江黄羊发展有限公司总经理。畜牧兽

医培训班学员邓明勇毕业后大力发展种养业，如今拥有资产500多万元，温家宝总理来南江视察时称赞他是“农村科技致富的带头人”。更有李斌、陈勇、谭宏益等一大批活跃在全国的工矿企业、商贸战线、建筑市场等各个领域是科技致富的排头兵、领头雁。他不断创新培训模式,加大“服务三农”力度，采取“农民点菜、学校送餐、定向培养、挂联帮扶”的方式，以乡、村、社为教学点进行教学组织与管理，组织师生分批次深入农家，把田间、地头作为实践课堂，现场讲授畜禽养殖及疾病防治、大棚蔬菜管理等实用技术。近年来，开展专场技术讲座550场次。学校大力开展送科技下乡活动，遍及全县所有乡镇和522个村。近年来，开展各种咨询活动630场次，印发各种实用技术资料30000余套，让农民增长了见识，学到了技术、得到了实惠。

四、勤于学习，孜孜不倦，彰显终身学习理念

他着力提升自己的专业知识和管理水平，订阅了国内外多种职业教育杂志，把握国内外职业教育发展动态，并带头开展职业教育教学研究工作，积极撰写教研论文。《农村职业教育服务“三农”问题的探索》发表于《职业技术教育》，《狠抓德育工作，谱写职教新篇》刊于《中国教育科研与实践》。另有十余篇论文在市级以上教育杂志和报刊发表并获奖。组织专业教师自编8种校本教材，其中《南江黄羊生产适用技术》在全国出版发行。为南江“以南江黄羊为主的畜

牧业、以核桃为主的干果业、以银花为主的中药材种植业”的产业结构调整作出了较大贡献。袁校长认为：协助进行科研攻关是职业教育重要职能之一，为此，他积极组织学校优秀教师汇同行业、产业专家一道，依托学校产教结合基地，大力实施科研项目，取得显著成效。全国知名，亚洲第一，世界第二，由国家农业部命名的“南江黄羊”是历届畜牧兽医专业师生与南江黄羊研究首席专家王维春、南江黄羊推广研究员贾正贵经过多年的实验比选培育出来的肉用山羊新品种，该成果获得四川省科技进步一等奖，国家科技进步二等奖，南江黄羊新品种选育项目，现已列入国家863科研项目，我校承担了其子项目——南江黄羊圈养技术的实验研究并取得进展，为南江“以南江黄羊为主的畜牧业、以核桃为主的干果业、以银花为主的中药材种植业”的产业结构调整作出了较大贡献。

五、工作不息，奋斗不止，成就一个美好人生

回首过去，袁俊益同志三十一载教育教学生涯是辛勤的耕耘，是无私的奉献。三十一年来，他无怨无悔地扎根在农村职业教育这片沃土，始终以勤勉的精神、先进的理念、严谨的作风、真诚待人的品质感染着每一位师生员工。袁俊益同志努力而富有成效的工作也受到了上级的肯定，他先后被评为“南江县社会最满意校长”、“巴中市优秀共产党员”、“巴中市劳动模范”、“四川省职业教育先进个人”、全国职业教

育管理创新校长”、“全国职业教育先进个人”等。他领导下的南江县小河职业中学是国家级重点中等职业学校，四川省首批示范中等职业学校，全国中等职业教育改革创新示范学校项目建设单位。先后获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国中等职业技术教育示范专业点（畜牧兽医）”“全国实践教育活动先进单位”、“全国职业教育管理创新学校”、“四川省劳务扶贫开发培训先进单位”，四川省职业教育改革创新先进单位、“四川省校风示范学校”、“ 四川省教育系统先进单位”、“四川省绿色学校”、“南江县社会最满意学校”等荣誉。

扎根农村，追求事业卓越；投身职教，成就美好人生。袁俊益同志曾经说过：是职业教育，为我搭建了实现人生价值的舞台；是职业教育，让我一班志同道合的职教战友紧紧捆绑在一起，经过一次次挑战，创造了一个个辉煌；是职业教育，让我和我们的学校走出徬徨，实现教育生命的凤凰涅槃。数十年风雨兼程，小河职业中学的职业教育事业已初显成效，受到社会的广泛赞誉和各级领导的充分肯定。如今，他又率领南江县小河职业中学全体师生以饱满的激情、昂扬的斗志向全国中等职业教育改革创新示范学校挺进。我们坚信：有了袁俊益同志和其他一大批职教工作者的勤奋努力，职业教育在秦巴山区里会迎来一个更美好的春天。

勤劳的蜜蜂有糖吃

二〇一一年十二月六日

第二篇：袁战海先进事迹

一个基层党员的自豪

袁战海同志富有创新精神和创新能力，善于因地制宜的改革，为石洞镇小学部的教育教学开创了许多新领地，有实干精神，能调动教师的潜能，以实现教师价值的最大化，是一个具有综合能力、创新素养，与时俱进、开拓进取、讲究实效的青年工作者，是一个富有爱心的教育工作者。

一、对教育教学的贡献

1、把制度健全化，人性化。

学校管理是提高教育教学质量的保障，而管理主要靠制度和实施，做事情关键是落实，即便是最简单的方法也是好的法子，正是有着这样的坚定，他加入管理行列之后，完善了各项制度，落实制度的执行力。所制定的制度充分的考虑了人性化，比如教师一天内调课不算请假制度，工作讲究绩效制度，尽可能的发挥教师的能力，为教师提供实现价值的平台。

2、让信息走进教师心中，让图书走进学生手中。

在完善制度的同时，让教师充分了获得各种参赛资讯和学习培训信息，让教师参与各种竞赛活动。2010年我镇有4位教师参加县级优质课比赛，均获得了一等奖，并获得参加州级优质课比赛的这个，这是史无前例的，其中徐明珍老师还获得参加省级“语文技能大赛”的资格。老师参加各种论文评选，有15篇获得县级二等奖以上，8片获得州级二等奖以上，3片获得省级三等奖。教研教改成绩斐然，开创校本教研的一个时代。

增设班级图书管理员，让所有学生都能借到书，有书看，有书读，减轻学校图书管理员的任务，提高借阅率。从2008年起，利用4月23日“世界读书日”开展读后感征文活动、经典诗文朗诵比赛、讲故事比赛、读书讲座、推荐一本自己喜欢的图书等活动。2009年通过网络平台，为石洞镇各小学联系到价值30多万元的图书，结束了石洞镇村小没有图书的历史。

3、争取各路资金，改善办学条件。

2009年，与“第九世界公益俱乐部”合作，引进1万多元为冲敏、柳寨、庇佑等6所村小兴建了水泥乒乓球桌和篮球场。

2010年，为改善各校黑板破、课桌椅烂的现状，与“温暖1+1助学组”合作，争取到10多万元资金，为石洞镇各小学添置了600多套课桌椅，40块黑板，90张讲桌，改变了破烂的面貌，结束了石洞镇各小学没有“三尺讲桌”的历史。

同年，争取到30多万元改建了地笋小学，建成一底两层的砖混结构的教学楼，石洞镇最后一所木房教学楼结束了它的使命，同学们都能在宽敞明亮的教室里读书、唱歌、写字。

作为一个公益组织义工，为了贫困的学生，任劳任怨，勤勤恳恳，不惜牺牲自己才休息时间，走村串寨，进村入户，实地调研，先后为180个贫困生在江浙一带发达的地区找到了资助人，解决了他们学习和生活上的困难，资助金额达100多万。

在做义工期间，发现并实施救助了4个有病而无钱医治的贫困生，救助金额达5万多元。

通过“温暖1+1助学组”，2011年春为2750位小学生每人赠送两套运动型校服服（夏、冬各一套），一共5500套，折合金额：149250元，石洞镇的1109个学生全部获赠。2011春季联系资助石洞镇贫困小学生68人，初中生46人，高中生18人，大学生8人，发放助学金5万多元。

2011年联系“温暖1+1助学组”，为水洞学校争取到4万多元实施了饮水工程，结束了师生挑水喝的历史，学生食堂能够正常的为学生开放，为师生的生活提供保障。

石洞是一个缺水的地方，为蓄水防旱，未雨绸缪。与“明日中华基金会”合作，通过“温暖1+1助学组”争取到5万多元资金用于改造石洞镇小学校园水管网和建造一个60方和一个10方的蓄水池，满足师生任何时候的用水。

二、个人在教育教学教科研方面取得的成绩

2009年在石洞镇小学部率先实施的随机编排普通班学生考号考

场2010年被县教研室在全县推广，为考试创建了一个公平的环境，为严肃了考风考纪提供了有力措施。

2005年6月，在全县中小学生“民族精神代代传”演讲比赛中，荣获辅导教师叁等奖；

2007年7月，辅导学生刘荣炎参加由“学习报社”“全国中小学数学公开赛组委会”联合举办的第12届全国中小学数学公开赛中荣获叁等奖；

2008年7月，在天柱县2008年《迎奥运·促和谐》爱国主义读书教育四项比赛活动中，荣获学生作品辅导壹等奖；

2008年7月，小学语文教学课件《长征·七律》参加“贵州省2008年中小学教师教学论文、教学设计、多媒体课件”评比活动中，荣获鼓励奖；

2009年6月，论文《语文课件制作应该注意的几个问题》在“黔东南州2009年优秀教学论文评选活动” 中，荣获语文学科叁等奖；2010年6月，论文《上好<综合实践课>的前奏曲》荣获“黔东南州中小学学科优秀教学论文评选”小学组优秀奖；

2010年7月，撰写的《用含有字母的式子表示数量关系》、《学会分类整理》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2010年教育教学科研论文、教学设计评选叁等奖。

2010年指导吴述榕同学参加“祖国好

家乡美”诗文朗诵赛获得州级二等奖。

2010年指导徐明珍老师参加贵州省“语文教学技能大赛”获得三等奖。

生活是不能完全总结和停止的，成长是不断碰壁和辉煌的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不负党的十年考察，不失一个党员的先进性，不减一个义工的责任性。

第三篇：校长先进事迹

校长先进事迹

李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。

李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。

李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。

担任校长工作以后，李长华 同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。

工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。

理论联系实践的不断探索，使李长华 同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《小学英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获县、市级奖励。

随着教育改革的不断深入，李长华同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。近年来，学校小维小修都是他组织教师亲自完成，仅此就省去工费4000多元。他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。

李长华同志精于业务，勤于政事。他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者。

第四篇：校长先进事迹

***同志个人先进事迹材料

***，男，汉族，1962年6月生，大学文化，中共党员，中学高级教师。多次被县委、县政府、教育局评为优秀校长、旗帜校长、创业之星。

***同志任***中学校长以来，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚守“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，团结带领***中学班子成员全方位推行精细化管理，促进以“让人们因我的存在而感到幸福”为核心的学校内涵发展，以创建陇原名校为奋斗目标，激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的事业愿景迈进。

一、开拓创新，促进学校内涵发展

***同志和校领导一班人全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校“和谐互助”教育模式，确定以 “让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心，其内涵是：教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福；学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念，促进“三风”建设，统领学校的一切文化设置和教育教

1学活动的开展，“让人们因我的存在而感到幸福”，凝聚了***中学教师、家长、学生共同的价值追求，已经为中学广大师生认同和实践。

为实践“因我而幸福”的文化引领，作为校长，他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动，开展弘扬雷锋精神系列活动，传承中华传统文化。建设文化板块,彰显学校文化魅力。

实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》，《中华经典诗文选编》，《初中新课标必背古诗词一百首》，制定诵读方案，落实诵读计划，提高学生语文素养，发展学生多元智能，塑造学生高尚人格，为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅，彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过诵读中华经典，加强文学修养，体味传承中国传统文化和经典诗文的精髓，从中受到教益。

倡导开展弘扬雷锋精神系列活动，培养学生优良品质。通过主题班会，专题板报，唱雷锋歌曲，读雷锋书籍，学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 立足和谐互助课堂教学模式，大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。成立学雷锋服务小组，开展社区服务活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚，行为儒雅，明礼诚信，感恩奉献的优良品质，提高学生思想道德素质方面取得明显效果。

建设校园文化板块,彰显学校文化魅力。精心设计新教学楼的文化板块。新校门口镌刻“让人们因为我的存在而感到幸福”，新教学楼正上方镶嵌“****”的办学理念，新教

学楼门庭上方，安装电子显示屏，传递教育教学活动信息，走廊设计以中华古典美德教育、革命传统教育、学生规范教育；为学校添翰墨之香，厚重文化之气。新教学楼门庭建立孔子雕像，新校门口设置雷锋广场,昭示传统文化永久魅力,尽显时代和谐互助气息。坚持建好百米文化长廊,发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。积极筹建校史档案室,宣传学校发展史，激励师生再创辉煌。加强学校“希望之声”广播站建设，办好校报《星河报》和家长学校期刊《奠基者》,为师生提供展现才华，互动交流的文化平台，活跃校园文化氛围，让广大师生感受着高尚的道德熏陶，沐浴在学校文化的春风里。

二、改革管理机制, 凸现管理优势

***同志秉承“以人为本、制度为先”的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化。制定并完善教职工代表大会制，实现决策的规范化、科学化、民主化；实施并完善以年级部为主的管理机制，先后修订和完善了体现优教优酬、激励为主的原则的《***中学教学质量奖励办法》、《***中学优秀学科组评选办法》、《***中学结构工资实施方案》等制度，营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐局面。特别是完善并实施以年级部为主的管理体制以来，由于分工明确，责任到人，极大的调动了管理干部的工作积极性，有效激励教师工作热情，提高了教师教学效率；强化了班级建设，有力的引领和督促学生学习行为习惯的养成。整体提高了精细化管理程度，提高了学校管理效能。

三、“走出去”，“请进来”，倾力打造优秀教师团队。

教师是学校教育教学活动中最主要最积极的要素之一，***同志十分重视师资队伍建设，大力提倡教师要以德立行，以德树人。开展了以“厚德博学，务实创新”为核心的师德师风建设，采用“走出去”“请进来”的措施，提高教师职业道德修养和专业成长。学校先后多次组织教师到张掖一中，兰化一中，江苏洋思中学、东庐中学等省内外名校观摩学习，多次组织教师参加了一系列教学、课改、班级管理研讨会，听取钱梦龙、魏书生等诸多知名教育专家的专题报告。尤其是全体教师先后赴北京通州玉桥中学和山东即墨28中（部分教师）学习后，名校教师崇高的敬业精神，精湛的教学技艺、学生积极进取的学习状态和儒雅的言行，为学校师德师风建设注入了强大动力。2002年秋季，邀请河西学院中文系康教授到我校进行为期一周的语文课堂教学指导，对我校语文教学工作带来了极大的推动。自2004年起，多次请来西北民院王立冬教授，兰铁四中陈亚军主任、兰石子弟中学彭霞老师为我校师生和家长进行心理疏导讲座，收效很好。2012年“国庆”长假期间，请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导、帮助中学教师深入了解、现场观摩“和谐互助”课堂教学模式，效果显著。在多次“走出去”“请进来”的活动中，充分激发了学校班子和广大教师的教育智慧和工作积极性，逐步建立了一支乐教、善教、心态绿色的教师队伍。

关注学校发展，关心教师的生活，积极争取上级资金，新建建筑面积为2000平米的教学楼一幢，配置多媒体教学系统和崭新的桌椅，彻底改善了教师办公条件，设置教师健身室和心理咨询室，开展各种活动凝聚人心，使每个教师安居乐业，以校为家。让教师在工作中体验幸福，在成就中提

升幸福。促进了我校师德师风建设。

四、大力实施“和谐互助”教学策略，构建高效课堂模式

为深入推进新课程改革，构建理想课堂，提高教育质量，引导学生学会学习、健康成长。甘校长大胆借鉴即墨二十中学“和谐互动”高效课堂教学模式，有效推行了“和谐互助”课堂教学模式，有效提升学校教育教学质量。

从2011年秋季开始，学校印发并组织学习“和谐互助”高效课堂教学策略的相关资料,启动校本培训。2012年春季学期，先后分两批组织54名教师远赴即墨28中学习观摩。2012年秋季学期初，制定出台了《关于开展“和谐互助”高效课堂教学模式实施方案》。由部分科目试点到全科推行。2012年“国庆”请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导。适时组织高效课堂教学大比武活动，积极承担全县初中“教学改革研讨会”，在总结经验的基础上,制定推进方案，力争用两年时间，让“和谐互助”高效课堂教学策略在中学结出硕果，并成为全县、全市乃至全省初中教学改革的亮丽风景。当前，“和谐互助”高效课堂教学模式已成为中学教师常态课，师生关系更加和谐，同学关系更加融洽，教师和学生的教学积极性空前高涨，教学效果明显改善。

在他的倡导下，学校开展坚持开展艺术体育节。艺术体育节活动内容丰富多彩，设有足球、排球、器乐、才艺展示等比赛项目。还组织开展了走进大学校园、农村一日留学、读书比赛、英语口语比赛、现场作文大赛、演讲比赛、等特色活动，通过活动促发展，通过活动强特色，逐步把学校办

成一个质量强校、特色强校的先进集体。

五、勤耕自励，魅力引领学校可持续发展

学校的发展与校长的形象是息息相关的。甘校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。以自己的一言一行为广大师生做出了表率。大凡重大问题，诸如教师考评、教师的评先选优、大宗物品采购、校园基本建设合同等问题都由集体研究决定。努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。赢得了全校教职员工的信赖与支持。

自2004年起连续八年，教育教学综合考评荣获***市初中教学质量优秀奖。2010年9月学校被评为***市教育系统先进集体。校内先后有3位教师因教育教学工作业绩突出而获得***省园丁奖，有1位教师被评为***省优秀班主任，有4位教师被评为***市优秀教师，有2位教师被评为省级青年教学能手，多名教师被评为市县学科带头人、教学骨干和教学新秀。学校的发展和业绩得到了社会各界及学生家长的广泛认可。目前，***中学管理规范有效，教师敬业爱岗，学生乐学上进，教学质量上乘，全校教师以集体备课为抓手，努力构建高效课堂教学模式，力争三五年内把学校打造成***市名初中。

殚精竭虑育英才，风云际会写华章。***同志在总结中不断进步，在思考中不断创新，躬身践行“****”的诺言，办好人民满意的教育，让***中学成为学生最具自信心与幸福感的学校，实现自己的教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第五篇：袁明勇的先进事迹

袁明勇的先进事迹——林壮

1、善于创新，多谋善断，帮助几个卫生院走出困境

2003年，袁明勇探索出的一整套防治“非典”的成功经验在岑溪市全面推广，这些做法切合实际，考虑周密，操作性强，深受欢迎。面对基础设施差，职工纪律散漫状况，善于出谋策划，一步一个脚印，一年一个台阶，彻底改变医院的面貌。

2、以人为本，与职工心贴心，当好医院领头雁

一是广泛动员，及时研究分析，找出解决问题的各种办法。二是实行用制度管人，以制度管理。三是使职工的个人特长得到充分的发挥。四是一身正气，不畏艰难。

3、心系患者，探索从源头改善医患关系的新路子

一是经常下村为群众做常规性体检，并建立健康档案。病人住院时，主动增加医患沟通的环节，让病人感到温暖如春。二是组织医生每天自我检查反思。三是专门为病人免费提供开水和一次性杯子，率先安装新农合直报系统，最大限度减少报销手续。四是是组织职工与各村村医不定期联谊，架起医院和群众之间最便捷的一座桥梁。