师德建设个人先进事迹材料

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第一篇:师德建设个人先进事迹材料

抚顺市师德建设先进个人事迹材料

——xxx镇中心小学xx

xxx镇中心小学 2014年8月

抚顺市师德建设先进个人事迹材料

——xxx镇中心小学xxx xx,男,生于1966年10月,1986参加教育工作,现任xxx镇中心小学教导主任。他出生在一个教师家庭,他的父亲是一位深受学生敬爱的中学数学老师。父亲与学生之间那种深厚的师生情谊,令xx自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。正是由于他手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,29年来,坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴;29年来,他热爱学习,刻苦钻研,取得大学本科学历,成为新一代学习型教师;26年来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,师德师风创一流,教育教学数第一,认真履行人民教师的职责和义务,赢得了学生的喜爱,同事的信赖,社会的好评,领导的认可。

xxx做为学校的教导主任,是学校教育教学工作的主要负责人。在教育教学中,他坚持理论联系实际,带领教师认真学习教育教学知识,要求老师掌握现代教育教学理念,用先进的教育理念进行教学,大胆尝试创新教育教学理念。他在数学课教学中,力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式,变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐,为学生创设了一个民主的学习氛围;用“先学后教当堂训练”和“小组合作学习”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”的传统教学方式;用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式,所以学生都乐意上xxx老师教的数学课。另外,他还加强对学生的养成教育,培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中,按“十个一”教育教学活动的要求,经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛,让学生在学中动,在动中学,德、智、体、美、劳全面发展。通过xxx科学的管理,学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍,为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。从教以来,xxx老师把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中。近几年,农村外出打工人员逐年增多,留守儿童也多了起来。针对农村学校留守儿童普遍较多存在的现象,xxx主任主动承担了关爱留守儿童工作。工作中,他及时掌握留守儿童的信息,无论在学习上还是生活上都最大限度的给予关怀和照顾。例如,每天放学在处理完学校事务后,他都会走村入户了解留守儿童的家庭情况,及时做好记录和与学生监护人的沟通,掌握第一手资料,对家庭困难的留守儿童尽可能的在生活上给予必要的照顾。而对于那些在学习和思想上落后的学生则利用课余、节假日等休息时间,走进学生,了解情况,在与学生交流、交心、谈笑中了解情况,捕捉教育、教学的信息,思考帮助学生解决问题的最佳方案。同时,为了减轻学生对家长的过分思念,他还创办了亲情电话给学生免费使用,供学生与家长的交流沟通。他每天中午和下午放学时间都会为留守儿童开放学校体育器材室,供学生使用和玩耍,并且他还和学生玩在一起,让学生每天都处在快乐的氛围中成长。他爱学生,不为难学生,但是绝不迁就学生,他常常对学生说:“孩子们,老师会像你们的父母那样爱你们的。“正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情,使学生战胜自我,战胜困难,超越自我,积极上进的信心倍增,学习兴趣空前提高。正因为他耐心细致的工作,矫正了留守儿童的心态,解决了留守儿童普遍存在的问题,留守儿童们逐渐具有了良好的心理品质,树立的了正确的人生观。正是xxx那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力。

xxx的师爱是春天的甘霖,这甘霖洒遍教室的每一个角落,洒向每一个学生的心田。学生生病了,他主动带去医院就诊;对于那些失去家庭温暖的学生,他则给予更多的关心和照顾„„

凭着这颗爱心,xxx在教导主任岗位上慢慢成长起来,逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任;凭着这颗爱心,一个个内容丰富,形式多样的教改活动逐渐成型;凭着这颗爱心,学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识,xxx所教的学科,成绩一直名列前茅。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是凭着xxx多年来的孜孜以求及自身的不断努力,终于换来累累硕果。他先后被评为县级优秀党员、县级优秀课教师,省级优秀课辅导教师、省级科研课题研究二等奖等等。

“人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而悔恨;更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言,也正是xxx的理想和目标,他说:“教师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无返顾。”

忠于党的教育事业,无私地奉献自己,xxx老师是师德建设的楷模。

xx中心小学 2016年5月

第二篇:师德个人先进事迹

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔

-------师德先进个人事迹材料 关塘中学 董云松

2000年9月,从师范毕业的我带着对教育事业的真诚,踏入了天长教育这片热土,成为一名光荣的人民教师。蓦然回首,已有13载春秋。这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了多届学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。

一、学高尚师德,完善自我人格。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。2009年积极响应天长市教育局师德教育主题活动,认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《天长市中小学教师十不准》、《关塘中学教师行为规范》。我深深地认识到做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱、对事业的执着,化为自觉的行动。

二、关爱学生,塑优秀人才

师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;只有爱学生,才会理解学生,信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我注重从思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习动力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。

三、热爱工作,创优异成绩

十多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。近几年来,我一直担任高中的语文教学工作和班主任工作。2009届和2011届所带班级无论语文学科教学还是班级考大学人数都位居前列。

我深知教研能提高教育教学的质量,能促进教师的专业成长。所以我这些年来,我不断学习教育理论,大胆进行教学改革和创新,教研水平和能力不断提高,教研教改颇有一些收获。教学论文多次在天长市获奖,公开课也得到同仁的广泛认可。

四、改革课堂教学,构建新型师生关系

只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教学中采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。

我热爱教师这个职业,做一名优秀的教师,是我人生的选择;做一名德才兼备的优秀教师,是我人生的目标。今后,我会更加努力工作,不负领导厚望,学生期盼。

第三篇:师德师风个人先进事迹[模版]

师德师风个人先进事迹材料

我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在7年的教学生涯中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结。

一、严于律己,追求工作、学习的高境界。1.努力提高个人素养。

“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训。2.服从学校安排,认真搞好教学工作。

从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。

也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧,我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校教学常规考核中,有这么一条:教师批阅学生作业时,不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为,当学生作业中出现问题时,我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点,我也会让学生补上。我这样做,不是怕学校检查时被扣分,而是我历来就认为,教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时,替学生改下错题,批阅速度确实快些,但学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。工作中,经常有同事对我说:“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候,我发现,我确实太认真,让自己太辛苦。但这些想法,并没有改变我,因为我所做的一切,是为了我的良心。

二、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,我没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上,他们心理有什么想法要说,一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。

我的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的,我也是这样做的。课堂上、课余间,我都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。早些年,很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。但我认为这样做,是与教师职业道德相违背的。况且,我认为一个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费带学生上了,势必会影响教学。教书育人是我人生的选择,做一名称职的教师,是我人生的目标,做一名优秀教师,是我一生的追求。2016/9/30

第四篇:师德师风个人先进事迹

石敏老师从事班主任工作已二十七年,至今仍耕耘在这块绿洲上。这二十七年来,该同志能够全面贯彻党的教育方针政策,全面落实素质教育。能热爱自己所从事的教育事业,在平凡的岗位上,尽心尽力地做着自己应做的一切,默默地奉献着。

一、爱是教育的主旋律。

干一行,爱一行。在石敏老师身上,正体现了这一点,她把自己的爱全身心地投入到自己所从事的教育事业上,热爱班主任工作,每天早来晚走,奉献意识较浓,在她得身上看到了一名党员的优良作风。她热爱班中的每一个学生,把母亲般的关爱均匀的撒向每一个学生,班级中的42名学生就是她的42个孩子。本篇文章来自资料管理下载。学生的一点小事她都时刻记在心中,孩子们在六年一班都健康、快乐的成长。作为老师,她把老师的爱给予了每一个学生,她注重帮助学生树立信心,在学校开展的各项活动中,如:运动会、校园文化节、趣味运动会、书法比赛等,她注重让每一个学生都积极参与,正如苏霍姆林斯基所说的;让每个学生都抬起头来走路。帮助每一个学生树立自信心,保护学生的自尊心。她能以博大的胸怀,用一颗爱心时时处处想学生之所想,急学生之所急,解学生之所惑,乐学生之所乐,用爱这一巨大的教育内驱力,影响着班中每一个学生,甘做学生的铺路石。能根据不同学生的实际,用发展、全面的观点看待学生,赏识每一个学生,注重培养学生成为健康、全面、可持续发展的人。

二、协教是发展的基础

作为一名党员教师,她真诚地和老师相处,捧着自己的一颗真心与老师心心交流,团结同志,热心帮助同志;真诚的为家长服务,做好家校的联系。坦诚的做每一件事,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责。为了学生的一切,为了学生终身受益,使学生全面、和谐发展。石敏老师不仅做好班主任本职工作,还能经常和课任教师沟通,协助各科老师的工作。不管是哪个学科,任课老师有时忙,不能及时到班中辅导,石老师能结合班中学生实际,带领学生复习相关内容。每天坚持帮助英语老师考单词,主动向英语老师请教,布置练习题,逐个辅导。石老师经常向任课老师请教,了解各学科学生的表现,和任课教师一起共同研究班级学生的学习状况,分析学生的思想情况,针对不同学生的特点,采取不同的教育手段。在学校语文、数学、英语等各项测试中,每次成绩均获年级组首位。正是由于石老师和各科老师的密切合作,她所任教班级各科成绩、各方面均衡发展,真正做到对学生全面负责,她自己也在不断的进步。

三、沟通是家校的纽带

学校教育固然重要,但社会也是学生学习的的大课堂。石敏老师注重培养学生多接触社会,注重课内外相结合,注意经常与家长联系,尤其是学困生。石老师经常通过电话、记事本等与家长沟通。班级中朕朕的父亲教育方式比较简单,每次孩子成绩差时,他只是采取打骂的方式,收效不大,朕朕的成绩不但没有提高上来,而且还经常不完成作业。石老师得知情况后,经常利用记事本与家长联系。朕朕的记事本中常常会出现这样的话:今天文文的听写全对,谢谢家长的合作。今天奇奇主动帮助老师收拾饭箱,而且收拾得很干净,这都是家长教育有方,谢谢您!明天学校要进行英语单词测试,艺艺的单词还有几个不会,麻烦家长协助一下。谢谢!小小的记事本,成了石老师与家长沟通的信使。此外,石老师还通过家长会向家长做宣传教育。家长会上,除了她自己向家长传授一些先进的教育方法外,还请班级中一些家长把自己的教育手段、经验、心得等介绍给大家。总之,石老师能正确的指导家长辅导孩子,教育孩子,使沟通成为家校联系的纽带。

四、信任是教育的核心。

石老师的班级一切都是学生自主管理,她相信班级中的每一个,相信他们能做好班中的每一件事情。班级中的班干部能够主动的根据学校布置的任务,组织学生开展丰富多彩的活动。组织学生召开故事会、诗歌朗诵会,开展争创金南阳光少年活动,和良好礼仪手拉手等活动,调动学生的积极性。本篇文章来自资料管理下载。另外,石老师能结合班级学生活泼好动的特点,开展各种比赛,每天一小结,每周一总结,每月一评比,使班级学生凝聚力强,形成了民主、和谐、团结、奋进的集体。因此,在学校开展的各项活动中表现突出,获市区三好班级,校星级班级、运动会第一名、文化节金奖等等。

石敏老师无论在哪个岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。连续多年考核都是优秀。曾荣获区优秀教师称号;区、市优秀班主任称号;市教育先进工作者称号。

第五篇:教师师德个人先进事迹演讲

教师师德个人先进事迹演讲

尊敬的各位领导: 大家好!

“学高为师,德高为范”,这是我作为自己行动指南的一句名言。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。

我是2004年7月参加教育教学工作的,上岗后就遇到了不少难题。首先感到自己的文化知识不够用,其次是觉得学生难管理。我知道,要想给学生一杯水,自己就要有一桶水。因此,我努力学习教育理论和业务知识,自学了曲师大汉语言文学专业,使我打下了坚实的理论基础。教学中,我注重在做好知识传授的同时,更注重对学生的思想教育。做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生,我对他们体贴入微,尽量照顾。在接收新班级时,我先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业,默默奉献,迎难而上,勇挑重担

严于律已,为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持把旺盛的精力投身到教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年3月,我在一次骑车途中,意外受伤,造成脚部受伤,当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。医生当时很不理解,说:“这不是什么大不了的伤,好好歇几个月就行了,看把你吓的!”我却说:“我还有两个班的课呢!我一个月才能下地,我的学生咋办?”

人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来,通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。,累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,受伤的脚都是肿痛难忍,坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出,一分收获。在全县统考中,我所任的科目中取得了较好成绩。

二、以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长

以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,在丰富多彩的实践活动中认识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。

去年我所接任的班,学生来自各处,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,我深入班内,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生,从生活到学习都不习惯,情绪很是低落。了解到这一情况后,我先从生活上去关心他,病了,我带他去看医生,用自己的钱为他买药,几次去他的住处看望他,甚至让她有一种在家一样的感觉;然后在学习上给她讲法,帮他制定科学的学习计划,让她树立信心,最终帮他走出了失败的低谷,成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡,上面写着:老师,我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!我在心中说:“不,既然你们的父母把你们交给了学校,既然学校把你们交给了我,把你们带好就是我义不容辞的责任!”在我的感化下,这个班上好几位学生非常感慨地说:“老师,你用实际行动告诉了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费!

学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“老师,在学校,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”

我是一名普通而平凡的小学教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下!

教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题,是一篇大文章。师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;外树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

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