励志学子标兵先进事迹材料

第一篇：励志学子标兵先进事迹材料

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李楠，生命科学学院2012级生物科学专业，预备党员。曾在郭明义爱心团队东北师范大学分队“播爱·蒲公英”任主席，任年级学习委员一职。曾获2012-2013年度：国家励志奖学金，校长奖学金，“优秀学生”称号，梁佩仪生命科学人才培养奖学金优秀奖，刘征春助学金，东北师范大学五四评优“优秀团员”称号；2013-2014年度：国家励志奖学金，二等奖学金，优秀学生干部奖学金，教师技能奖学金，刘征春助学金，东北师范大学五四评优“优秀志愿者”称号；2014-2015年度：全国大学生英语竞赛三等奖，刘征春助学金。

她是来自生命科学学院2012级生物科学专业的李楠。2012年9月她顺利考入东北师范大学，圆了全家的也是自己的大学梦。她自幼父母离异，母亲去了外地，父亲下岗后又患病丧失了劳动能力，家里还有年过七十的奶奶。“穷人的孩子早当家”，虽然家庭贫困，但是爸爸和奶奶都是性格乐观的人，也养成了自己乐观要强的性格，大学三年，靠打工和奖学金，她度过了最美好的时光，减轻了家里的负担，这让她十分自豪。

家庭的贫困并不是安于平庸的理由，而是发奋努力的动力。自进入大学后，她积极对大学生活进行规划，希望成为一个足够优秀的人。大学的课程并不是高中时自己想象的那么容易，一切都是从零开始，她明白自己并不聪明，但是勤能补拙，把握自己的节奏，谦虚踏实是取得好成绩的前提，她经常主动向老师和同学请教问题，在老师和同学的帮助下，经过自己一学期的不懈努力，高数取得了97分的好成绩，这坚定了她努力学习的信心和决心，有付出就会有回报。在大学三年时间里她获得两次国家励志奖学金，一次校长奖学金，一次二等奖学金，优秀学生称号，全国大学生英语竞赛三等奖。当然，学习是个不断挑战，不断反思，理论知识付诸实践的过程。2014年她参加了学院的国创项目，研究《重金属条件胁迫下水稻的遗传分子机制》，在这个过程中她发现了乐趣，从事科研工作也成为她未来努力的方向。

在学习中取得的成绩并不能使她满足，在和老师、同学交流的过程中，她更加深刻地体会到拓展视野、全面发展的重要性。她积极竞选为年级学习委员，争做老师与学生间沟通的桥梁，传达消息，服务同学，虚心接受和采纳老师和同学们的建议。全心全意的付出和认真踏实的态度赢得了大家的尊重和支持，2012年李楠被同学们推选为入党积极分子，现为预备党员，参加了学院2012级党支部的党建展板制作，长春车站扫雪，采访环卫工人子女受教育情况等活动。在一系列活动中，她成长颇多，作为中国共产党的一员，她希望能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的点滴中去，关心同学，团结集体，及时帮助解决困难学生的生活困难，是她坚持的学生工作原则。除此之外，她积极参加各项志愿者活动，任职郭明义爱心团队东北师范大学分队“播爱·蒲公英”主席，“反哺感恩” 的团队宗旨让她有了感恩社会，感恩社会的机会。2013年、2014年相继获得了学校五四评优“优秀团员”“优秀志愿者”称号，这是对她的肯定，她不会懈怠，还会继续努力。

她感谢无私奉献的父母和关心着她的老师同学，她将带着一颗感恩之心继续努力前行。她还在路上，继续开拓，希望能够将自己的正能量传递给更多人。

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（二）-化学学院韩英姿

韩英姿，化学学院2011级应用化学专业。曾任东北师范大学校第二十一届红烛志愿者协会会长。曾获国家奖学金（两次）、国家励志奖学金、2014年度“芙蓉学子？自强不息奖”、校一等奖学金，曾被评为“第四届吉林省青年志愿服务优秀个人”、校级“优秀学生”、“五四红旗团干部”等，并代表学校参加“2014年吉林省大学生骨干>培训班”、“吉林省学生联合会第九次代表大会”、“吉林省第三期志愿服务培训研讨班”等重要会议。

自强不息，感恩回馈

2011年9月，承载着家人的希望，怀揣着梦想踏进了东北师范大学的校门。“勤奋创新，为人师表”的八字校训，从映入眼帘的那一刻起，就深深地扎根于她心中。四年来，她享受着这所综合性师范大学带给她的独有的文化熏陶，感受着这里温暖于心的风土人情，欣赏着如诗如画校园的一草一木。她的大学梦、青春梦，就在这点点滴滴中勇敢前行！

“每个人的生活里都有阴影，但若没有这些阴影，又如何能知道她们正站在光里。”对于她这样一个来自贫困农村家庭的孩子来说，生活的确给了她很多的不如意。她的父母都是普普通通的农民，一辈子和黄土地打交道。家里有她和姐姐两个孩子，当初为了供姐姐读完大学，家里几乎花光了所有的积蓄，但看到她的勤奋好学和优异的学习成绩，父母没有让她放弃学业，到处借钱供她读书。小学，因为全班只有她一个人买不起新字典而偷躲在角落里偷偷抹泪；中学，看着同学们课后忙着参加各种补习班，手里拿着各种辅导资料而心急如焚；大学，看着家境殷实的伙伴能够出国交流而羡慕不已。但是，没有新字典，她却最快地掌握了查字典的方法；没有“开小灶”，她就更加注重老师的讲课和知识的消化；没有留学的机会，她便更加珍惜大学时光的每分每秒，努力充实自己。

作为一名寒门学子，能够进入东北师范大学，她认为自己真的是幸运的。在这里，她享受到了国家助学贷款的政策，也被评为了学校重点资助对象，并在大二学年获得了“国家励志奖学金”，也有幸在2014年度“芙蓉学子？榜样力量”优秀大学生评选活动中获得“芙蓉学子？自强不息奖”。她仍记得辅导员老师在得知她的家庭情况后，第一时间找到她和她谈心，鼓励她乐观向上，勤奋努力，在生活中给予她无微不至的关怀，让她感受到家人般的温暖。学校也为她们贫困生提供了很多勤工助学的机会，她利用每天的课余空闲时间，到图书馆整理书籍。周末的时候，她会到校外做一些兼职。这样，每个月都会剩余一部分钱寄给家里，补贴家用。

“落其实者思其树，饮其流者怀其源”。大一学年，她就通过自己的努力，获得了“国家奖学金”，当时她非常激动，不仅因为自己的付出得到了肯定，更因为她终于可以凭自己的努力，从物质上有一点能力来回馈社会给予她的帮助。她毫不犹豫地拿出1000元捐给了化学学院“自强基金”，虽然钱不多，但饱含了她的感恩之情，她尽自己的微薄之力帮助像她一样有梦想、肯努力的化院学子，刻苦钻研，将来回报社会、服务国家！

格物致知，勤奋创新

“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。”因此，她成了每次上课坐在第一排与老师互动最多的那个学生，成了图书管里早早去排队、晚上被老师提醒离开的那个学生，成了每天大家还在睡梦中，就已经在自习室里开始听VOA、BBC新闻的那个学生。随着学习的深入，她越来越认识到，自己知道的知识还远远不够。尽管平时的课程已经很多，但她依然开始了奔波于多个学院的旁听之路，数学、物理、生物、计算机„„这个过程虽然辛苦，甚至有些不被理解，但当她收获新知识的那一刻，她内心非常的满足与快乐，一切辛苦都是值得的。

化学是一门理论与实验紧密结合的学科，很多原理与性质需要她们身体力行，在实验中探索和收获。东北师范大学一直非常注重培养学生的科研创新能力，尤其在化学学院，为了给学生们提供更多科研锻炼的机会，学院成立基地班，出台一系列的政策，尽最大努力地为她们本科生创造科研实践的优良环境。她于2012年7月份进入学院分析测试中心杨丽教授课题组，从最初听组会、看文献、跟着师姐学习，到现在可以独立开展实验。近三年来，她先后参与了“生物检材中痕量滥用药物的快速灵敏检测”、“毛细管电泳法有效分离检测啤酒样品中的氨基酸”等多个课题的学习与研究，并参与发表SCI论文一篇。在这个过程中，她不断地成长，在锻炼自己的科研素养外，她最大的收获就是认识到，科研之路不是一帆风顺的，注定是痛并快乐着的，困难面前，她们要反思，要自信，更要坚持。

不论是学习还是科研，她都凭着坚毅之心持之以恒地努力。有付出终会有回报，她本科七个学期综合学分绩点为4.26，其中大三上学期达4.84。所有课程优秀率为64%，大三学年达92%，综合成绩排名为班级第一名。凭着自己的勤奋努力，她先后两次获得国家奖学金，一次国家励志奖学金，2014年度“芙蓉学子？自强不息奖”，并连续三年获得学校“优秀学生”荣誉称号。很幸运地，她现在已经成功保送到自己向往已久的中国科学院院士、中国民主同盟现任中央委员会副主席、973计划项目首席科学家、厦门大学郑兰荪教授的课题组进行研究生阶段的学习。

志愿奉献，点亮青春

“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”在大学，她最难忘的经历就是做志愿者工作的点点滴滴。作为东北师范大学第二十一届红烛志愿者协会的会长，她可以自信从容地面对两个校区5000多名在校志愿者和各式各样的社会对接人群，并先后代表学校参加了“2014年吉林省大学生骨干培训班”、“吉林省学生联合会第九次代表大会”和“吉林省第三期志愿服务培训研讨班”等重要会议。2012年9月初，通过层层选拔，她有幸成为“2012中国企业500强发布暨中国大企业高峰会”的一名志愿者，并在志愿者誓师大会上作为领誓人，接受了相关媒体的采访。作为综合协调组的一员，每天要不停地接电话，记录、整理和传达各种信息，工作非常辛苦，甚至晚上要工作到凌晨两点多。但这些抵挡不住作为志愿者的热情，她深深地体会到志愿服务带给她的充实与快乐。自己也因为表现突出，被评为“第四届吉林省青年志愿服务优秀个人”。

正如李克强总理所说，志愿者“生动诠释着‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿者精神，向社会传递了道德的力量”。四年来，她参加了大大小小无数次的志愿服务活动，她希望通过自己的点滴行为，为社会注入更多的正能量。同时，作为协会会长，她有责任锻炼好、培养好、发展好这5000多名在校志愿者，因为她们是志愿奉献的火苗，将来走向社会的各行各业，一定会带动更多的人投身到这项光荣的事业中，“众人拾柴火焰高”，她们共同为构建>和谐社会贡献自己的一份力量！

如今，她即将离开培育了她四年的母校——东北师范大学，不舍之余，她更加感谢四年来学校各级领导的亲切关怀，感谢每一位老师的辛勤栽培，感谢所有朋友、同学的热情帮助。是母校给予了她理想、勇气和力量，面对充满挑战的未来，她依然会怀着一颗感恩的心，坚定自己的理想信念，在科研道路上勤奋创新，刻苦钻研，用自己的实际行动，努力践行社会主义核心价值观，传播志愿奉献精神，实现她的青春梦，也为伟大的“中国梦”增添属于自己的一抹色彩！

第二篇：励志学子标兵事迹材料

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－－ 政法学院 李娜

李娜，政法学院2011级>行政管理专业，预备党员。曾任东北师范大学红烛志愿者协会会长，曾获一等奖学金，二等奖学金，社会实践奖学金，国家励志奖学金。东北师范大学“优秀学生”。第五届新奥“家曦杯”课外学术科技作品竞赛一等奖，国家大学生创新创业训练大赛优秀结题，吉林省残联“优秀志愿者”，东北师范大学“优秀学生干部”，东北师范大学五四“红旗团干部”，东北师范大学“优秀志愿者”（四次），支教助学“爱心教师”（两次），东北师范大学“勤工助学之星”提名奖，东北师范大学勤工助学“优秀个人”（两次），“助学、铸人、筑梦”>征文三等奖。第四届吉林省十佳大学生，2014长春市优秀共青团员，入选东北师范大学第十五届“理想与成才”报告团。

大学四年匆匆而过，有欢笑也有泪水，清苦的生活给予了她更多的磨砺，也使得她更加珍惜身旁的阳光，同时学会传递>温暖与希望。她相信心若向阳，何惧忧伤，心若向善，何畏苦难。她是李娜，她愿与您一起分享成长。

自强不息，化解生活苦难

2011年9月，当她怀揣梦想，沐浴着>收获的阳光，敲开大学的校门时，这阳光背后却一直阴影随行，她出生于黑龙江的一个边陲小镇，再往北去，便是中俄口岸，父母下岗多年，家里没有稳定的生活来源，父亲四肢常年浮肿，不能从事重体力劳动，奶奶瘫痪在床，需要专人长期照顾，艰难的家庭生活，使她早早成熟，她依靠学校的帮助和自己假期兼职走进了大学的校门。然而命运又给她开了一个巨大的玩笑，大二那一年，李娜的妈妈患了癌症，家中丧失了唯一的经济来源。突然的家庭变故，曾使她一度悲观、迷茫，甚至产生了休学的念头，但她一直坚信，生活中之所以有阴霾的存在，是上天在提醒自己珍惜身旁的阳光，因此，大学三年来她自立自强，在逆境中成长。一方面，她坚持从事校内勤工助学工作，工作中勤恳认真，不仅依靠勤助的工作补贴了自己的生活，也在工作中不断地锻炼自身，得到了科室老师和学校的认可，先后获得“勤工助学优秀个人”、“优秀组长”、“勤工助学之星”等荣誉称号。另一方面，她也坚持从事校外兼职和实习工作，做家教、当导购、发传单„„最多的时候她一天要做三份工作，下课后她她总是以最快的速度跑到食堂兼职打饭，大年三十她一个人顶着东北刺骨的寒风依然坚守在工作岗位上，多少的辛苦与委屈她都坚强前行，最终，她用自己的力量顺利完成了大学三年的学习，在逆境中坚强绽放。

业精于勤，不负学生本职

作为学生，不管生活的压力多么繁重，她都告诫自己学习是她的本职任务，不能舍本逐末，大学四年来她学习上努力刻苦，踏实认真，多少个夜晚她独自一人在自习室中用梦想驱散孤单，功夫不负有心人，四年来她的成绩一直名列前茅，获得国家励志奖学金、一等奖学金，免试攻读硕士研究生。在完成好本专业学习的同时，她也深深懂得作为一名大学生光有优异的学习成绩是远远不够的，所以她积极参与科研比赛，参与国家大学生创新创业训练大赛，并优秀结题；协助老师编写公共管理教学案例，作为优秀案例全国首批入库，在国家级和省级刊物上发表论文各一篇，多次在校院两级的辩论与征文比赛中获奖，在学习和科研的路途中，她丰富自我，拓步向前。

志愿奉献，承传爱与希望

一份爱铸就一个希望，将爱传递，传播希望。是国家与学校的帮助给予了她继续学习的机会，所以她愿将这份关爱传递下去，去温暖更多的人。

作为东北师范大学红烛志愿者协会会长，她四年如一日坚守在志愿服务第一线，累计志愿服务时间超过2000个小时，多次获得“优秀志愿者”、“杰出志愿服务管理者”、“五四红旗团干部”、“社会实践奖学金”、“爱心教师”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

谨记校训，坚守师大本色。作为师大学子，她切身践行师范理念，连续两年参与支教助学，用微微之举为乡村的孩子带去知识与希望。在支教地的生活每天工作13个小时，晚上没有住处，她在白天上课的课桌上和衣而睡，本就不足以果腹的食品，李娜常常还要与学生们一起分享，上课、备课、家访、开办教师>培训，创立第二课堂„„支教的生活虽艰辛但却充满感动与收获，至今她依旧坚持自费资助支教地学生，为学生送去更多的温暖与希望。因为她始终记得，当她走的时候，学生偷偷地跑到自家的花生地里，将未成熟的花生用手刨出来，送给她。“送给东北的老师”——孩子稚嫩的声音至今仍在她耳畔回荡。

转变的角色，不变的坚守。作为青年志愿者的岁月里，她始终要求自己做一个干干净净的志愿者，不改初心，不忘本职。3月，组织社区服务，关爱空巢老人，她用谦谦之行为孤寂的老人们送去温暖与关怀；4月，组织>环境保护，作为校园绿色宣传员，她行为示范，以身作则；5月，组织大型志愿者培训，她为志愿服务团队建设积蓄力量；6月，她带领百名志愿者迎接百名农民工子女大学体验行；9月，>慰问退休老教师，为他们解决生活实际困难的同时，她也从老教师身上得到人生的启迪与成长；10月，组织东博会志愿者招募，她用彬彬之礼展现当代大学生志愿者的良好风采；12月，组织“最美志愿教师”评选，她尽心竭力为给所有志愿者一个最美的节日，但却拒绝了本该属于自己的那份荣誉„„

作为红烛志愿者协会会长的日子里，她更懂得自己肩上的责任，切实履职，不辱使命。开拓新项目、回访旧基地，她用双脚丈量着长春市从南到北，由东到西的距离；出访的日子里被误解、被驱逐，她擦干眼泪继续前行；来回5个小时的车程，路途颠簸、呕吐不止，但只要工作开始，她便立刻抹去愁容、积极应战；负伤在身，打着绷带，她咬牙也要坚持走完所有的服务基地。组织大型调研、促进协会改组、上万字的资料，她与伙伴们通宵达旦。加强志愿者培训，拓宽宣传平台，这一年办公室的灯总是很早的亮起，又夜半才熄灭。功夫不负有心人，这一年她带领红烛志愿者协会荣获“芙蓉学子？榜样力量——公益行动奖”、“吉林省优秀志愿服务组织”等多项荣誉，得到了团中央、教育部、吉林省团委、吉林省志愿者联合会的高度认可，并得到了中央新闻联播、吉林省新闻联播的连续报道。

扶残助残，再小的力量也是一份支持。一个偶然的机会，她结识了自闭症患儿，也正是这样一群特殊的孩子，改变了她的大学生活。

刚刚接触这样一群孩子时，她并不知道怎样和孩子们相处，被有暴力倾向的孩子揪头发，打耳光是常有的事，被不理解的家长质问，被特殊学校的老师拒绝，但这些困难并没有使她退缩，孩子们纯洁的眼神是她留下来的最强支撑。通过书籍与网络，她积极学习自闭症相关知识，向自闭症儿童家长、老师访谈学习，她完成了近40个小时10万字的访谈资料整理，同时自费到北京学习考察，通过坚持不懈的努力，她最终顺利走进了这样一个特殊的群体。

当得知自闭症儿童康复训练需要大笔费用，许多家庭因为费用原因耽误孩子训练的最好时机时，她心急如焚，不仅拿出自己微薄的奖学金资助部分贫困患儿，更积极参与到自闭症儿童的绘画作品、工艺品义卖活动中去，曾帮助一名自闭症儿童成功拍卖20万元的画作。也正是这样的一次义卖，使得她认识到一个人的力量太过渺小，必须发动身边更多的人参与到关爱自闭症儿童的活动中来。因此，她率发起东北师范大学“关爱自闭症儿童”专项志愿服务活动，带领东北师范大学红烛志愿者协会成功与长春市13家特殊儿童机构签订“关爱自闭症儿童”专项志愿服务计划，500余名志愿者参与其中，近800名孩子从中受益，赢得了学校、社会的高度认可，以及中央电视台、吉林电视台、吉林教育电视台、凤凰网、光明网等多家媒体的广泛关注。她个人也作为社会主义核心价值观的优秀践行者，受到了长春市教育局、新华社、吉林教育电视台、长春晚报的专题报道，并将她的事迹作为典型代表在长春市中小学巡回宣讲。面对成绩与荣誉，她并没有止步，而成为了一名义务宣传员，来到吉林、黑龙江、辽宁、北京、河南、河北等多个省市参加关爱自闭症儿童活动，向市民宣传全纳教育、普及自闭症知识，她希望用自己的力量，成为一支真正的红烛，到每一处都闪耀希望，在每一地都点亮未来，使得红烛的光辉串起来，照亮星星孩子的路。

她相信努力前行，追逐阳光步伐；

她笃定勤奋自强，化解生活苦难；

她坚持志愿奉献，回报社会恩情；

心若向阳，何惧忧伤。

第三篇：自立自强学子先进事迹

颁奖词

作为儿子，他感恩孝顺，一张张来之不易的荣誉证书给父母带来欣慰；作为学生，他勤思钻研，无数次失败了亦重新再来的坚持让他越挫越勇。他不是天才，他只是个“勤才”，不抛弃不放弃，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，他就是自立自强学子xx。

个人简介

xx，男，199x年6月出生，xxxx人，中共预备党员，理学院数学与应用数学专业xxx班的学生。（担任职务可以写曾任和现任职务）

获奖情况（按时间顺序，只填报校级及以上奖励）

1．2016年，校级三等奖学金；

2．2016年，校三好学生；

3．2016年，校团校培训优秀学员；

4．2016年，湖南省高校大学生数学竞赛（数学类）二等奖；

5．2016年，校科技创新节优胜奖；

6．2017年，校数学建模竞赛三等奖；

7．2017年，校报发表学术论文；

8．2017年，校优秀共青团员；

9．2017年，华中地区数学建模竞赛三等奖；

10．2017年，校三好学生；

11．2017年，校数学知识竞赛一等奖；

11．2017年，全国大学生数学建模竞赛三等奖；

12．2017年，湖南省高校大学生数学竞赛（数学类）三等奖；

13．2017年，全国大学生数学竞赛三等奖。

先进事迹（以第三人称叙述）

风雨中成长 泥泞中前行

俄国文学家高尔基曾说过：“苦难是人生最好的大学”，纵观古人“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，厥有《国语》；不韦迁蜀，世传《吕览》……”人生路上，人们都希望一帆风顺，但苦难总是不请自来。面对苦难，有的人因为害怕而选择逃之夭夭，而有的人则主动迎难而上，越挫越勇。

不忘初心，砥砺前行

xx是个土生土长的农村男孩，他的家庭不是很富裕，从小因为深知父母的不易，他早早的便比同龄的小孩懂事。但周围人问他未来的理想是什么时，他目光坚定在心里暗暗下决心：“我要考上一所理想的大学”。功夫不负有心人，2015年9月当高兴的得知自己被录取时，他带着对大学美好的憧憬和家人殷切的希望来到了湖南科技学院。但面对不菲的学费等开支，让这个懂事好学的男孩犹豫了。他担心自己的大学梦因为经济拮据而由此中止，他来自一个低保户家庭，家里一共有爷爷父母姐姐五口人，爷爷患有高血压糖尿病等，需要长期靠药物维持身体健康，家里也为此花去了不少资金。为了使他们姐弟获得更好的教育条件，他的父亲决定送他们姐弟到城里去读书。但是对于一个只依靠种地作为经济来源农村家庭来说，送两个孩子同时到城里上学，无外乎是一个沉重的负担。姐弟俩没有辜负他父亲的期望，在一直以来的学习生活中姐弟俩都是父亲的骄傲。姐姐顺利考上一所理想的大学，在学习之余还找了好几份兼职，面对父亲一天天日益佝偻的背和长出的白发，他既愧疚又辛酸。当时姐姐在外地谋生活，为了给他筹集学费，省吃俭用、艰辛度日，瘦得叫人心疼。得知他考上大学，家中亲友也纷纷伸出援助之手，帮助这个不富裕的家庭度过难关，替他解决后顾之忧。整个大学期间，他得到来自家人、亲戚、老师和朋友的诸多帮助，从内心里真挚地感谢那些善良的好心人在他困难的时候雪中送炭。他想：“惟有努力学习才能对得起他们”。在大学三年多的时间里，他脚踏实地，默默付出，很少对自己松懈。他相信只有努力付出才有成功的希望，父亲的勤劳、艰苦、朴素的优良作风也深深地影响着他。所以，无论是在学习上，还是生活中他都要严格要求自己，让自己做一个对社会有用的人。没有伞的孩子必须努力奔跑，他所有的付出也在这一年多的时间里结出晶莹的果实。

锲而不舍，天道酬勤

大学期间正是学生步入社会的分界点，带着高中的稚嫩走入大学，在复杂的生活环境下面临着各种挑战。但在大一这关键的时期，他便坚定了自己的信仰。从进入大学的第一天起，他就树立了“学生的任务就是学习的观念”。虽然过程是枯燥的，但是他没有一刻的松懈。即便在寒冷冬天的早上，他也总是第一个走到明理楼上早自习的，有时管理阿姨没有开门，他就两只手捧着热乎的豆浆在不停的搓手呼气，希望这样可以抵御寒冬的冷气。尽管气候很是寒冷，但对于学习他有一颗热乎的心，是大学的知识将他心灵填充着暖乎充足，是他的梦想促使他能够向前迈进。时常因为要解出那道数学题，一直在教室忙活到10点多，直到管理阿姨催他走。或许是题目很难需要解很久，也或许是湘科院的夜景很美很宁静，他享受这一份宁静，因为这样的环境有利于他的思考学习。他酷爱数学，以致不仅仅以一位学生的身份在学习，而是像“学者”般的姿态在研究数学。每次下课，他总是第一个冲上讲台问老师题目与老师讨论。对待每一个题目，总是有足够的自信，因为他从不容许自己有算术上的问题，只许有方法思路解题思维方向的不了解问题。也就因为这份严谨，他数次发现参考书上的错误。凭借着认真的态度，严谨的思维，在大二上学期在专业基础课都没有学完的情况下，他报名了湖南省大学生数学竞赛，并在一批批大三大四的学长学姐中脱颖而出获得了省二等奖。在和老师同学合作下他参加湖南科技学院科技创新节比赛并获得优胜奖。面对荣誉，他不骄不躁，继续努力将相关学术论文发表在xxxxx报2017年第五期中。立身以立学为先，立学以读书为本，几多峥嵘岁月逝去，唯梦想依旧闪闪发亮。在他的世界里，失败了重新再来，成功了继续前行，他紧紧的握着手中的浆，向知识的那片广袤的海洋划去。他不怕暴风巨浪颠覆他的独木小舟，他只是默默望着船头的那盏明灯。

自强不息，止于至善

当问及他理想中的大学是什么样子时，他淡然回答道：“大学之“大”是思想疆域之大、理性力量之大、济世情怀之大，大学之“学”乃大雅之学、大道之学、大成之学”。所以他认为应该结交“两个朋友”：一个是图书馆，一个是运动场。到运动场锻炼身体，强健体魄。到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。即使图书馆阿姨来关灯，他也会再拖上几分钟。有一次，天下起了大雨，他没有带伞，只能够冒着风雨从图书馆跑回寝室，恰好在松二遇到他们院的唐书记，书记亲自为他戴上帽子，说：“下这么大的雨，怎么伞都没有带一把呢？”并鼓励他要继续抓紧学习，提高自我。是的，他自从进入大二以来，就将图书馆当成他的家，不断的在这里滋取营养。一下课就跑到图书馆，哪有什么空回寝室带伞呢？有充足的知识就够了，那里需要伞呢？读书人还会怕这点风雨吗？他总认为上天是公平的，现在所有的付出所有的艰辛都会在以后的生活得到回报。我们所有读过的书都会在我们的品质人格中体现出来，在为人处事等方面都会看得更长远，思考得更加清楚。书藉凝结了前人的经验和智慧，让我们踩在巨人的肩膀上继续向前，如果能吸收理智的思考方式，完善自己的思维模式，让你拓宽生命的宽度和广度，成为一个更好的人。当周围同学们都怀着崇敬的眼光称他为学霸时，他谦虚地道：“我不是什么学霸，知识的海洋那么广，我只不过是个一直重复再重复“愚人”罢了”。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。他不是天才，却胜似诸如仲永之才，因为他有一颗勇攀高峰的进取心；他不是幸运儿，却比幸运儿“幸运”，因为他有一颗普罗米修斯般不抛弃不放弃的恒心；路漫漫兮其修远兮，愿每位学子都能在自己的大学生活中握准罗盘，扬帆起航。

第四篇：师德标兵先进事迹

师德标兵先进事迹精选5篇

【篇一】

我于06年4月来到xx市xx小学工作，既是一名语文老师又是一名班主任。那时起我便决定我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。在11年的工作中，我一直担任班主任工作和语文教学，虽没有什么惊天动地的事迹，但所带班级学生成绩较为优秀，也赢得了很多学生的喜爱和家长的信任。作为一名普通的教师，我对此还是感到很有成就感的。

十多年的洗礼，让我感到做一名教师不容易，做一名班主任更不简单，它需要我们用心去播种，再用心去耕耘，最后用心去等待，等待属于我们心的果实。我现在所带的四（1）班有学生55人，其中男生28人，女生27人。为了在工作中得心应手，我通过面谈、电话等方式与各位家长取得联系，了解了各位学生的性格特点及爱好所向，因为在一千个人中，就有一千个不同的哈姆雷特，只有事先了解学生的特点，然后充满爱心和耐心的因材施教，才能取得事半功倍的效果。比如我班的雷犇同学，在一般人眼中，他就是那种顽皮好动，不讲卫生，不爱学习光捣乱的“坏学生”，开学的第一天就把新书画脏的他就让我头疼，随后每天都能听到他的“精彩故事”，虽然表面很凌乱，但从他的眼神中我知道他与其他的孩子不一样，与其父母交流后，我对他则更是充满了信任与信心，我忘却了他的“多动、捣乱、邋遢“的缺点，在我眼里他是一个值得骄傲的学生，他有着比同龄人更强烈的集体荣誉感，他会为了“流动小红旗”被兄弟班夺走的事而难过的吃不下饭；同桌考出了好成绩，他眼里满是羡慕之情，回家告诉妈妈他一定要向同桌学习，下次的他一定也这样棒……所以，每当出现他的“报告”时，我总是在适当批评他的同时保护着他们那颗稚嫩的心，当其它任课老师说到他们“头疼“的雷犇时，我总是笑着告诉他们他的与众不同，比竟是低年级的孩子，好动是他的天性，我想随着年龄的增长和教师潜移默化的影响，他会一点点改变现在的不良缺点，不是吗，现在的他与以前相比已经有了很大的进步。

班主作除了要了解学生的性格特点进行因材施教外，还应该树立优良的班风，建立优秀的班集体，因为班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。而一切的成功都缘于良好的习惯。因此要建立优秀的班集体，班主任首先得从良好习惯的培养抓起。在常规习惯的培养中，我重在引导他们从大处着眼，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如现在每个学生都知道要讲文明、守礼貌，可具体做的时候却不尽人意。而且现在的孩子由于接触面广，对电视动画片中一些俏皮用语特别容易接受，在班级也就喜欢用这些不健康的口头痰。于是我经常利用晨会课、思品课带领他们学习学校

规章制度，对他们进行道德教育，倡导他们从小事做起，使用礼貌用语。爱劳动是“五育”之一，但现在的学生都是家中的“皇帝”、“公主”，许多家长从小就没有对其进行劳动意识的教育培养，总是饭来张口，依来伸手，因此每天放学后，我总是和同学们一起打扫教室，捡起校园内的任何一张废纸，给学生树立爱劳动的好榜样，现在学生的劳动意识也有了大大的改观。对于学生个人的卫生，我要求他们做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

在培养学生讲文明，讲卫生的同时，班级纪律的养成也是不容忽视的，在课上我总是进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的学习纪律。然后在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。课间操和路队是老师最头疼的问题，学生总是好动，走起路来也比较散漫，而像这样的集体活动又是最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感的，因此我采取了“与时间赛跑”、“我们班最棒”的激励活动教育，让他们逐步养成了日常行为习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。

对于班干部的培养，学期一开始我就采取班干部轮流制(包括班长和组长),让每个孩子都能得到锻炼，使他们的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,让孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。比如我班现在最明显的就是每天的早读10分钟，一位同学在前面带领大家早读，两位值日班干部来回巡视，班级学习气氛十分融洽。现在我们班在卫生，纪律，路队等方面都有着良好的表现，曾多次获得“流动小红旗”，获得校领导的一致好评，最近三年我们班还连续获得区级”优秀中队“称号！受到这样的鼓舞，我们班学生表现出的积极性就更高了，相信未来的我们会做得更好！

工作之余，我积极钻研教材教参，积极买书买报，研究教育教学方法，积极参与各类课题研究，参与学校开展的各种教研活动，虚心向同行的校内、校外老师请教学习，认真撰写教育教学论文，积极听取其他教师的课，吸取他们的优点，来优化自己的课堂教学，从各方面努力提高自已的业务水平、科研能力。自06年以来我所带班级曾四次获得xx区“先进班集体”称号，今年班级全体学生家长还赠送锦旗与我，表达对我工作的肯定与感谢！我撰写的《理想在磨炼中升华》一文刊登在《文学教育》上，执教的教学课例《黄河的主人》获得全国交互技术大赛二等奖，在xx年举行的xx区教师课堂教学评比中我获得二等奖，撰写的各类论文、教学设计等共十多篇文章被评为市、区一二等奖，此外，我还多次辅导学生参加全国性的作文大赛，获得国家级“辅导金奖”和“全国作文教研明星教师”等荣誉称号！

回顾过去的11年，在看到成绩的同时，我更清楚地认识到自己的不足。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言犹在耳边。我将在今后的工作中发扬优点，完善不足，勇于进取，不断创新，以在座的每一位老师为榜样，迈好教师生涯的每一步！

【篇二】

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近十三年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索实践

坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事教师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。

二、以身作则，培养幼儿健全人格

在幼儿园我除负责教学工作外，还担任班主任工作，年级组长工作。班级工作认真负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关心、爱护幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和幼儿的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮助幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发幼儿的主动性、创造性，培养幼儿的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导幼儿开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育幼儿从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。

三、高标准严格要求自己

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

【篇三】

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：

一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“

我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

二、为人师表，爱的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作xx、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。

三、挑战自我，爱的道路不断探索。

我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。

我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一直是全园最高。

【篇四】

张xx，小学高级教师，1996年参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，公平且不失灵活性。

首先默默奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生能力的培养，不仅传授知识，而且让他们学会学习，学会做人。教学中还注意分析学生特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。

她处处为学校大局着想，从不因个人事情耽误学校正常工作，在二十多年的教学生涯中，总能迎难而上，勇担重任，欣然承担好几项教育教学比赛任务，通过自己刻苦钻研，取得了一项项骄人成绩。

在班级中开展各种活动，提高学生竞争意识，让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情况下轻松学习。她总是认真思考，觉得作为一名普通教师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应该具备高尚的师德，完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生，妈妈因车祸去世，爸爸经常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参加集体活动积极性不高。家凤同志说：“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不容易，但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充实，而且在物质上也帮助他，让他真正体会到集体的温暖，号召同学们献爱心，带头为他捐款，在教师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角......，有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“老师放心吧!我一定好好学习，实现我的梦想。”

无论课堂和课外，她都喜欢与学生交流，对班级的每一个孩子如自己的一样，都有一份小小的记录，包括家庭情况，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝福的语言，孩子们都很高兴，她在工作中找到了成就感。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信，她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

【篇五】

赵xx是一名普普通通的教师，热爱本职工作。在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。主要表现在以下几个方面：

一、严于律己，服从工作安排。

为了能出色地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参加远程教育培训。从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得确实太认真，让自己太辛苦了。但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直平平。她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

二、以爱为铺路石，洒下爱心，做幸福教师。

每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。面对课堂上爱插嘴，表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励，让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下，平时课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

她是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次，一位学生来看她，说：“老师，你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名，真的要感谢您!”她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，她依然还记得一个女孩子发给她的信息：“老师，我们经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养,已经成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说已经足够了，孩子们纯洁的心净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，这才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

罗曼罗兰曾说，要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。她时常想，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。早些年，很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人，她从不曾为此动心。她认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，她认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学，她认为应该做好本职工作，恪守着自己的职业道德，做一名合格的人民教师。

四深入钻研，提升能力收获成果。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，她都能深入钻研教材，精心备好每一节课，课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，她付出了，她收获了。她连年被评为模范班主任，所教学科每次考试都名列前茅，在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩，还被评为县级骨干教师等。

总之，做一名小学教师她无怨无悔，因为教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀教师，是她一生的追求。

第五篇：先进标兵先进事迹

安全生产先进标兵

——***

安全生产先进标兵2004年进入公司，一直从事生产及安全相关工作，表现突出，成绩斐然！是我们2009、2010安全生产先进个人标兵。

在公司主要负责**车间的管理工作，**车间是我公司安全防范的重中之重，公司领导考虑到，***个人觉悟比较高，安全意识强，业务知识全面，将***安排在了这个重要的岗位。

***不负众望，在**车间工作期间，一直坚持“安全第一，预防为主”的思想，时时刻刻要求自己和身边的人时刻不忘安全，多次发现和消除了**生产过程中的事故和事故隐患。

2010年9月某日夜间**车间供气管道一个三通突然发生爆裂，裂缝长2公分，高压**迅速喷出，如果遇到静电火花或者明火，马上就有发生火灾或者爆炸的危险。接到警报后，***第一时间赶到了现场，他沉着冷静地指挥人员迅速切断气源，关闭压缩机，切断**总电源，并打开**压缩机放空管，用消防水喷淋泄漏管路，打开所有通风换气设施。联系工程人员赶赴现场进行补漏，在短短的30分钟时间里，将漏点堵好，在确认现场**浓度已经降低到安全限度后，组织人员一次开车成功。鉴于***在本次事故中的英勇表现，我们集团公司对他给予通报表彰，并要求全集团员工向他学习，学习他处置过程中的冷静果断，学习他的专业知识掌握的具体到位，学习他的英勇无畏的精神。

之所以***同志在事故中有如此好的表现，是因为该名同志一直努力钻研本岗位安全业务知识和操作技能，**安全任务艰巨，安全贯穿着各个环节，为各项工作顺利开展提供安全保障，该同志努力学习，结合**生产实际，制定完善了各项安全制度、章程，建立了监督管理体系，凭着一股韧劲和执着在管理上点滴抓起，尽心、尽力、尽责的把工作中的一件小事做好，不因为是一件小事而敷衍了事，或轻视责任，做到真抓、严抓、狠抓，不容半点马虎，细致入微做好每一项安全工作。

***在**生产工作中，本着作业无隐患，预防为主的原则，定期对生产作业环节，工人生产操作环节，机械状态进行检查，他以身作则，严格要求自己，在冬季生产作业中，不怕严寒，每天检查一次，务求实效，真实做到了不落过，不放过。就这样他和同事们同甘共苦，并肩作战，每天第一个到达生产现场，最后一个离开，吃住在单位，有时连续好几个星期不回家，辛勤的付出得到了回报，细致的工作有效的杜绝了各种安全事故，几年来实现了**生产连续180天无事故的成绩。

在后勤管理上，为了确保**生产工作达到安全，定期对**生产设备隐患经常进行拉网式检查，不留任何死角死面，他切实做到亲力亲为，做到认真仔细，不厌其烦。有效的排除不安全隐患处。就这样日复一日年复一年，他从没有懈怠过，在给予大家安全保障的同时，他的负责、他的认真，感染了全体职工，无形中提高了大家的安全意识。

在安全学习教育上，为把一切不安全隐患消灭在萌芽之中，积极

营造安全文明有序的工作生产环境，引导职工学习，用好安全技术操作规程，积极营造安全学习气氛。为了提高职工们的安全意识，两年来积极组织**站人员参见“安全知识百日学”“安全生产活动月”等行之有效的宣传学习教育活动，通过组织学习相关法律法规，典型案例，教育培训，安全培训等手段，有效的提升了本岗职工的技术水平和安全意识，使**车间“三违”率，“工伤率”保持“零”纪录。该同志就是这样，用自己辛勤的汗水，过硬的技术和丰富的实践经验，坚守本职岗位，默默无闻的做着自己的努力。在他的岗位上，在默默的奉献中，他无悔地追求着、实践着自己的理想，用自己实际行动和精益求精的信念，不断攀登着生命里新的高峰。