第一篇：全国优秀教师先进事迹材料
全国优秀教师先进事迹材料
德惠市松花江镇中心小学
宁大伟
2014-7-2
注：此材料只是自己写写罢了！并没有去评比！原因不详！
全国优秀教师先进事迹材料
德惠市松花江镇中心小学
宁大伟
我是德惠市松花江镇中心小学的一名普通的人民教师，躬耕在教育一线已有十个春秋，在这十年来我凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，多年来在这平静、坎坷、不幸、荣誉中从容的走过。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了我所钟爱的教育事业，在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，终于经过自己的努力，2011年8月开始担任学校数学教研组组长。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《课程标准》各类教育书刊，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
多年来我一直担任班主任工作,在工作中我始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想道德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力,并且我始终坚持以身作则，在学生面前树立榜样，主动帮助有困难的同学，我班有一名同学由于家庭经济原因，接连两学期的书费都是我为其代交的。除此之外我还加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育，所以我们班一直班风纯正。而且我还定期举办各种丰富多彩的活动,实际锻炼学生。尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中能参加就参加,所以多次被评为“先进班级”。
我还积极参加各种教学观摩课和报告会，如全国小学新课标解读与教学示范课引领观摩活动，长春市科研型名教师暨德惠市第四届教育科研骨干培训班，参加各种教育局组织的比赛活动。并承担松花江镇教学观摩活动等。不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2013年论文《勿以错小而容之，勿以优小而不扬》获得长春市小学语文论文评选一等奖，我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得了大伙一致的好评。2011年8月，我开始担任数学教研组组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进数学教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，认真组织数学教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
多年来在我的教育生涯中，经过不断的努力，我的档案展现出一串串闪光的数字： 2006年参加法国巴黎第十一届世界和平书画展荣获金奖；
2009年5月在吉林省青少年第十七届科技艺术大赛活动中被评为优秀辅导员； 2009年6月在第四届飞天杯全国青少年儿童书画摄影展览展示活动中荣获优秀园丁奖； 2010年8月在德惠市青年教师有效课堂教学大赛中荣获小学组三等奖； 2010年8月在德惠市“三级网络
主题教研”活动中被评为先进个人；
2012年10月在德惠市“我的教育故事”为主题的班主任演讲大赛中荣获一等奖； 2013年5月在德惠市松花江镇青年教师课堂教学大赛活动中荣获一等奖； 2013年6月在德惠市中小学青年教师读书演讲大赛中荣获优秀奖； 2013年12月在德惠市中小学班主任业务能力大赛中荣获优秀奖；
2013年12月在第二界“少年写作杯”全国小作家征文大赛中荣获优秀指导奖； 2014年2月在长春市首届农村小学教师教学技能大赛中荣获数学科二等奖； 2014年4月在德惠市举行的“我的主题
我的课”主题教研活动中荣获二等奖； 2014年6月在第三界“少年写作杯”全国小作家征文大赛中被授予优秀指导奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
2014-7-2
第二篇：全国优秀教师个人先进事迹
朝东教授是桂林医学院基础学院原组胚教研室主任兼电子显微镜室主任。从教四十多年来，他严格要求自己，忠诚党的教育事业，以惊人的毅力，长期带病坚持工作。在1993年3月、1994年11月和1996年6月三次肝癌切除术后，顽强地与病魔作斗争，把自己的全部精力投入到教学、科研和“教书育人”工作之中。XX年元月退休以后，他还一如既往积极承担并出色完成教研室分配的各种教学任务，先后承担了01、02、03医本、专升本、检本等等专业组织学与胚胎学、组胚培养基本知识与技术、实验胚胎学基本知识与技术教学授课任务；完成这些年级总共1000多份论文作业的批改；并为新来的教师开设《组织培养基本知识与技术》、《生物摄影技术及其应用》、《超微结构基本知识与技术》等课程；与此同时他还协助教研室完成《组胚教学网页》《组织学与胚胎学讲授提纲与考试大纲》、《专升本胚胎学教学大纲》、《口腔组织学教学大纲》等的修订工作。由于他的出色成绩，曾先后十多次被评为学院、桂林市、区高校、自治区优秀共产党员，1995年5月被评为全国优秀教师，1996年被评为自治区先进工作者（区劳模），1997年被评为桂林市“十佳师德标兵”。广大师生员工都说：罗朝东教授是我们身边的焦裕禄、孔繁森、许振超，是知识分子的优秀人才，是共产党员先进性的典型代表，是我们学习的光辉榜样。
1964年9月，罗朝东同志从广西医学院分配到学院工作，四十多年来，他忠心耿耿，兢兢业业，一心扑在党的教育事业上，象红烛一样默默燃烧着自己。他说：“我曾有过当外科大夫的极好机会，但我想到，是组织送我上了大学，是国家培养了我，现在祖国的基础医学教育事业需要我，我要为党的教育事业多做贡献”，他毅然选择了许多人都不愿做的人体解剖工作，在工作中，他克服药物过敏、双手溃烂等困难，一干就是十七年。
由于工作需要，1981年组织调他到组胚教研室工作。为了提高教学质量，培养合格人才，他阅读了大量的中外医学资料，编写了XX多张教学、科研卡片，及时把最新医学知识和信息传授给学生。他治学严谨，一丝不苟，对自己对其他教师都是高标准、严要求。在教学管理上，他有一套独特的管理方法，他组织制定了一坚（即坚持集体备课）二为（即在学生中为人师表、在教师中为人师表）三严（即严格教学纪律、严格教学管理、严格教学制度）的管理制度，自己带头遵守，决不允许半点马虎。在教研室的基础建设工作中，从硬件到软件，从教师到实验技术人员，他都亲自规范，亲自落实。在他的带领下，教研室全体同志团结协作，教学工作井然有序，教学管理与改革取得良好成绩，其做法在学院“教学改革与发展研讨会”上作了交流，得到领导和同行们的好评。为了总结教学经验，提高教学质量，探讨、剖析问题，找出规律，他翻阅了历届医疗本科生组织胚胎学考卷，并进行科学的统计分析和评估，这套方法对在校医本科学生具有普遍的适应性和指导意义。
身患绝症后，作为学医出身的罗朝东教授深知自己病情的严重性。他想得很多很多，但想得最多的是党的工作与事业。他说：“我是学医的，我清楚自己能为党和人民尽力的时间无法估计，作为一个共产党员我更应该珍惜这宝贵时光，正确对待疾病，努力做到当自己离开人世时，可以说自己是一个无愧于党、无愧于人民、无愧于光荣的人民教师，我要做一个合格的共产党员去见马克思”。他是这样说的，也是这样做的。一方面，他乐观、顽强地与疾病作斗争，另一方面，他积极带领教研室全体老师出色地完成教学、科研和其他工作。在医院的病床上，他想到的是同志们的工作和科室的建设，考虑的是科室长远规划。手术后，本应好好休息，但他惦记的却是教学工作，在整个化疗过程中，他忍受着呕吐、恶心、浑身不适等副作用的干扰，坚持一边治疗一边上班，身体稍加恢复，就坚持全天上班，从没向组织提出过任何要求。
荣誉、地位、鲜花、掌声对朝东教授来说已是司空见惯的事，但理想和奉献却是罗朝东教授的为人宗旨和永远追求的目标。XX年元月，罗朝东教授光荣退休了，但作为一名党员教师，他退休后还积极参加教研室的授课、科研及支部的一些活动，努力发挥余热。XX年6月，他在离退休支部当选为中国共产党桂林医学院第四届党代会代表。在这次保持共产党员先进性教育活动中，他在离退休支部积极参加学习，带头写读书笔记和心得体会，主动给灾区人民捐款。通过学习和听党课，罗朝东教授在他的学习心得中写到：一个人的先进与落后不是天生的，共产党员先进性的内容和要求是随着历史任务和时代要求变化而变化的。作为一个共产党员要保持先进，就必须始终顺应时代潮流，紧跟时代步伐，站在时代前列。作为一个党员教师要做教书育人的模范，始终要把教育教学放在第一位，新时期的教书育人工作有更新更丰富的内涵——教学内容需要更深化，教学手段需要革新创造，教育对象需要倾注更多的热情和心血。这一切都要求我们，尤其是年龄较大的共产党员学习学习再学习。通过多年的工作实践我深深体会到，党是由党员组成的，党的先进性要通过一个个共产党员的具体行动加以体现。而共产党员的先进性的表现是多种多样的，在危难时刻挺身而出是先进，同样，在平凡岗位上默默奉献也是先进，我们的每一个同志，每一个党员，不管你能力大小，不管你分工如何，只要你在本职岗位上为国家为人民作奉献，就体现了先进性。我十分欣赏这样一首小诗：“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地，如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一名教师，你是否培育了一批学生，如果你是一名共产党员，你是否履行了你的入党誓词。”
朝东教授是这样说的，也是这样做的，作为教育战线上的一名老兵，他的行动，他的师德，给我们所有共产党员树立了光辉的榜样，一种永远的鞭策。
第三篇：全国优秀教师主要先进事迹于兴（本站推荐）
全国优秀教师主要先进事迹于兴
自入校9年来，他热爱党的职业教育事业，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神数年如一日地勤勤恳恳教书育人，兢兢业业耕耘不辍，在师资培训、教学教研、专业建设和技能大赛等多个领域都取得突出成绩，从一名普通的专业教师成长为专业骨干教师和学科带头人，获得了国际船级社焊工培训师、焊接高级技师、和国家职业技能鉴定焊工高级考评员等多项资格，被山东省劳动和社会保障厅授予“金蓝领”荣誉称号。
一、刻苦钻研提高技能，服务企业人才培养
学校焊接专业主要承担了大宇造船公司船舶焊接技能人才培训任务，为公司培养船舶焊接技能人才2400多人，同时还为大宇造船公司外协企业、斗山机械等10余家企业培训员工1500人次。于兴老师作为焊接专业骨干教师，每期培训总是主动请缨，冲在最前，承担最繁重、最困难的培训任务，“有困难，找于兴”成为焊接培训师生时常挂在口边的一句话。为高标准完成培训任务，于兴老师常年坚持早到校、晚回家，为保证培训学员每天8小时的训练时间，无论春夏秋冬，中午从不休息，以学校为家，以焊机为伴，努力探索创新的焊接工艺，提高训练成效。学员考试合格率为100%，进厂率98%，不仅提高了培训效率，每年为学校节约钢板、焊丝等各样耗材50多万元，得到了学校和企业领导的一致好评。每到寒暑假，学校派遣于兴老师到大宇外协、宇光机械等公司开展企业职工船级社证书培训。他克服时间短、项目多、难度大等多重困难，广泛查找资料，深入工艺分析，反复操作、摸索，制定出一套完整的工艺指导方法，圆满完成培训任务，德国船级社考试一次全部合格。他一丝不苟、精益求精、脚踏实地的工作作风得到公司领导及船级社考官高度赞赏。近年，于兴老师多次获得开发区工委管委嘉奖、“三等功”等荣誉。
二、精心指导技能大赛，打造山东省焊接技术应用品牌专业
2009年至今，于兴老师连续五年担任国、省、市职业院校技能大赛焊接项目大赛指导教师，多次带领我校选手参加国、省、市职业院校焊接技能大赛，屡创佳绩，为学校和烟台市争得了荣誉，打造了学校焊接专业优秀品牌，成为山东省中等职业教育焊接技术应用品牌专业。于兴老师多年来潜心研究技能大赛，探索出了一套行之有效的大赛训练方法。在大赛选手选拔培训中，能够根据项目、选手的特点，从耐心、体力、质量意识、竞争意识、吃苦耐劳等多方面着手，考察选拔选手。按照由易到难、循序渐进的原则确定选手的训练目标，制定出详尽的训练计划。他在指导中创造性的提出“跳一跳”的指导方法，每次提出比学生目标稍高一点的目标，让学生通过努力能够实现，帮助学生树立信心，促进训练。
辛勤的付出，总有回报，五年来，于兴老师指导学生获得市赛22个一等奖，占到一等奖获奖率的95%；省赛中获得5个一等奖和3个二等奖，指导学生参加在国赛中获得3个二等奖，取得突出成绩。他本人多次授予山东省“优秀指导教师”奖，烟台市“优秀指导教师”奖，被开发区工委管委多次授予“三等功”、“嘉奖”、“师德标兵”等荣誉称号，2014年4月，因工作成绩突出被烟台开发区工委、管委授予“先进工作者”荣誉称号和荣誉奖章。
三、努力追求专业成长，百尺竿头更进一步
于兴老师团结同事，为人正直，服从领导，顾全大局。他从不计较个人得失,尊师爱生，处处为人师表；踏踏实实做人，兢兢业业做事，尽职尽责，任劳任怨，每次都能出色地完成学校交给的各项任务。
教学之余，他积极参加各种技术培训，充实和拓展自己的技能。曾参加了山东省首届焊工高级“金蓝领”技师培训、山东省高级焊工考评员资格培训、国家级焊接专业骨干教师培训，自身的理论水平和专业技能不断提高，业务日渐精湛。
2010—2013年，他连续四年被聘为烟台市职业院校焊接骨干教师培训班指导教师。他利用休息时间认真查找资料，借鉴专家先进经验，经过反复摸索，编制了一套完整的焊接专业教师培训教材。在培训中，他科学制定培训计划，悉心开展现场理论教学及各种焊接技术指导培训。经过不懈努力，教师培训考试合格率达到98%以上，得到上级领导的一致好评。期间，他还担任开发区、烟台市职业鉴定中心的兼职焊工考评员，多次参加市、区职业鉴定中心组织的焊工职业鉴定，作为高级焊工考评员，还多次参加过焊接技师、高级技师的鉴定考评和论文答辩，为开发区、烟台市选拔出更多高技能焊接人才。
他还连续担任烟台市职教室焊接专业兼职教研员，深入开展教学研究，献计献策，取得丰硕成果，因工作突出，2013年4月被烟台市职教室评为“优秀兼职教研员”。于兴老师经常教导学生，干工作要做到“干一行，爱一行；专一行，精一行”，常对学生讲：“努力只能干出称职，用心才能干出优秀！”。他也总是这样要求自己，时刻以高度负责的态度对待每一项工作，以优异的成绩向学校交上圆满的答卷。祝百尺竿头更进一步，谱写职教老师新华章。
第四篇：全国优秀教师先进事迹
全国优秀教师先进事迹1993年，刘芳成为贵阳市白云三中的一名语文老师。而在1997年，她被确诊为视网膜色素变性。面对不治之症，刘芳并没有因此离开自己热爱的岗位，而是选择继续坚守工作岗位，她以实际行动向命运顽强抗争。由于成绩显著，刘芳获得过包括贵阳市“五·一”先进劳动者称号、贵阳市十佳师德标兵称号、全国优秀德育课教师称号、白云区爱岗敬业先进个人称号等多种荣誉。面对诸多赞誉，刘芳说：“我看不见都可以做到，你也可以，方法总比困难多。”
百年大计，教育为本。农村教育事业需要更多的“刘芳”。
由于地区经济发展限制、对教育的投入力度不够、教育条件落后、师资力量薄弱、家长教育观念落后等原因，贫困地区教育事业的发展一直面临多重困难。贫困地区教育事业发展的滞后，会间接造成“落后地区越来越落后”的恶性循环。
为了避免教育发展欠缺拖贫困地区的“后腿”，从各类投资政策、师资政策、办学政策，到课程与教学改革、招生考试政策、教师评价制度，我们可以清晰地看到，党和国家的教育政策长期以来都在向贫困地区倾斜，以补齐贫困地区教育事业发展的短板。
在教育事业中，传道授业解惑的老师是重中之重，而在贫困地区，老师所扮演的角色更为重要。老师是孩子们学习的指导者、行为的榜样、心灵培育者。在教育资源相对缺乏的贫困地区，一个无私奉献的老师，往往能够成为大山深处的孩子与外界沟通交流的桥梁。可以说，从事贫困地区教育事业的老师，通过从事教育、教授知识，能够为贫困地区的孩子缩短“起跑线”上的差距。从基础知识层面到人生观、价值观的引导，农村的孩子都需要更多有爱心、有责任心的教师做“引路人”。
20年来，刘芳克服眼病带来的不便，教学方法独特，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱。刘芳不单兢兢业业为学生“传道授业解惑”，而且把自己变成学生的朋友，为青春期的学生答疑解惑，帮助他们走出迷惘。在贫困农村，需要千千万万像刘芳一样朴实的老师。
总书记在与北京师范大学师生代表座谈时讲到，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。
“捧着一颗心来，不带走半根草去。”由于物质、思想条件的差异，农村的孩子往往比城市的孩子更需要先进的教育理念和教育方法，需要更优秀的老师去引领他们的学习与生活。先进的教育理念，并不一定意味着需要多花钱，其实只要教师的思想观念与人格魅力站在时代的前沿，就足以把学生带进一个新天地。
社会需要更多的“刘芳”，只有更多的像刘芳一样敬业爱岗、无私奉献的老师投入到农村教育事业中去，农村教育事业发展才会更辉煌。
第五篇：全国优秀教师先进事迹：永无止境的追求
办好一所学校的关键是要有一位思想素质高、业务能力强、工作有魄力、领导艺术高、具有超前意识的好校长。而金风区亲水苑回民小学的校长李凤华在教师的眼中正是这样的一位校长。她工作起来永不满足，天天都在攀登。她当校长十多年，带领着全体教师一步一个脚印，在金风区教育事业的这块土地上辛勤的耕耘着。为金风区的教育事业默默地奉献着她的青春年华。
亲水苑回民小学校长李凤华同志在几十年的教育教学生涯中，任劳任怨，精于教、勤于干，为金风区的教育事业默默无闻地奉献着她的全部。她坚信要想成为一名有威信、博学多识的校长，不仅要掌握扎实的教育教学理论,而且要不断更新教育教学观念，不断探索、不断创新。
一九九六年以来，她主动承担了《数学尝试教学》、《小学语文自学辅导实验》、《成功教育》等课题的实验研究工作。她被区教研室确定为教学改革实验课题组成员。在一所农村小学搞国家级和自治区级的课题研究,还是开天辟地的事,没有范例,没有经验, 但她满怀信心，同课题组的教师一起查阅资料，分析研究教材、研究教法,走出校门、到兄弟学校听课、取经。功夫不负有心人,经过几年的实验研究,课题一个个的顺利结题,使她和教师们开阔了视野,不仅摸索出了一套课堂教学的方法,使教师们的教育教学理论水平得到了提高,同时还影响带动了周边学校的教育教学水平的提高.由于实验成绩显著、她本人于二零零零年被中央教科所评为全国实验教学先进个人，二零零二年被评为自治区教研工作先进工作者.她常说,要想成为一个好教师,不仅要有较高的理论水平和扎实的学科专业基础，更重要的是要不断更新教育观念，掌握、了解教育规律，具有超前意识，应当有自己的教育思想和思路。而她就是这样一位有很强的教改意识，具有很强的研究能力的人。
她按照此要求努力使自己成为精通业务的校长。她订阅了多种教育刊物，购买了大量的教育理论书籍，利用一切业余时间学习教育理论，不断提高自己的文化水平和业务水平。并取得了自学考试《心理学》，《应用文写作》，《法学概论》单科结业证书。她认为重视教学研究，具有超前意识和创新意识是办好学校的关键。早在一九九二年她就提出“全面发展，整体提高，培养个性”这样一个实施素质教育的办学思路。她常说：学校要发展，只有一条出路——就是要进行教育教学改革。因此,她带领全体教师大胆进行教育教学改革。学校先后承担的几个实验课题的研究，极大地改革了教育教学方法，促进了教育教学质量的提高。学校教育教学成绩连续十五年名列教委所属八所学校前茅。在教委对所属八校进行的综合考核中，学校连续六年名列前茅。在郊区对学校进行的综合评估中宁城小学也多次名列前茅。这一切都提高了学校的知名度，为学校的发展找到了出路。
为了培养一支专业技术过硬、有一定学识水平的教师队伍，她定期对教师进行专题讲座。给青年教师压担子，探讨课、尝试课都压给她们,为了使青年教师能上好一节课，她能几天不离开这个教室，反复听，反复讲，帮她们反复修改教案，直到满意为止。让她们在干中学，边学边干。并经常带她们到外校去听课、学习，使青年教师不断学习到新的教改信息,掌握新的教学方法,并积累了丰富的课堂教学的经验.同时设法给她们创造条件，给她们展示自己的机会。在她的指导下，学校不仅每年都能推出一位新人，学校定期组织课堂教学经验交流，给大家提供互学互促扬长避短的机会。尤其在实施《二期课堂质量工程》中，她更是借东风上台阶，狠抓课堂质量关，组织教师在校内外反复听、评达标课，样样走在前。她常说，没有教不会的学生，只有教不好的教师，没有不会教书的教师，只有不会教书的校长。她带头上达标课、示范棵。自工作以来,她所带班的成绩在上级的检测中均在几十个同行班之首,她辅导的学生有二十多人获全国、区、市“作文竞赛”一、二、三等奖.有十多人获郊区“ 语文基础知识竞赛”前三名.她带过的学生有多人考上了大中专院校,教师撰写的论文她都逐个帮助修改，经她修改过的论文有二十多篇都在全国及区市获得一、二、等奖。她本人也多次在上级组织的教育教学经验交流大会上做过交流发言。她坚持不离开课堂,不离开教室, 边上课边研究。她本人除上课外，每学期听课都在五十多节。在她的带动、指导下，教师的教学水平有了整体提高。她为学校培养了一支高素质的教师队伍:目前学校有11名教师分别被银川市教育局、金凤区教育局命名为学科带头人、骨干教师;还为兄弟学校培养输送了一大批一流的教育教学学科带头人、骨干教师。在她身上具有一种学而不厌，诲人不倦，精益求精的品质，在大家的心中她是一个永不满足追求知识的的人，永不满足钻研教学的人。
人们常说：“教师是辛勤的园丁” “教师是人类灵魂的工程师”，这过高的评价，对于教师本身就是一种重担，一种责任，而对领导教师的校长来说，这个担子就显得更加沉重了。作为一名校长，她不仅要给教师树立榜样，而且要给全校学生树立榜样。道德高尚言行一致，为人师表，这样才能顺利领导好老师学生,才能搞好学校工作。她在几十年的教育教学生涯中，有着深刻的体会。她信奉：“人活着是为了让人们因为有你活着而得到益处”。在日常生活与工作中，她注意加强个人修养，加强党性锻炼，处处以身作则，要求别人做到的自www.xiexiebang.com己首先做到。她家离学校很远，但她每天总是第一个到校，最后一个回家，两头不见太阳。冬天的早上她进校的第一件事就是挨教室查看火炉，指导学生把炉火捅旺，使师生能在温暖的教室里学习和工作；夏天的早上等教师们到校，她已经指挥学生把校园内外打扫的干干净净，使师生能在清洁宜人的环境里学习和工作。
谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也是她的一贯做法。她的独身女儿从小体弱多病, 可她由于工作太忙，顾不上照看，就交给年迈多病的父母看护, 她的父母兄弟姐妹们无一例外的都带孩子看过病，而她只能利用休息日尽一点做母亲的责任。父母给她带大了孩子，可父母病危住院期间她却因为正好赶在期末组织复习考试忙而没请过一天假去尽尽孝道,没有在父母的病床前伺候一天。父母先后病逝时她都正在学校加班，没有守候在他们身边。至今她都为没与为她付出毕生精力的两位亲人见上最后一面而感到非常愧疚。她工作30年，几乎没有完整地休过星期天。由于积劳成疾，身患多种疾病，但她无怨无悔。她对自己的工作处处感到不满。她认为有了这个“不满”的阶梯,才能促进自己更好的工作。她关爱学生的健康成长, 把每一个学生都当成自己的孩子,学校大部分学生的名字她能叫上来，很多学生的家境她都一清二楚，对那些家庭生活困难上不起学的学生、有残疾的学生,她总是想方设法帮她们完成小学阶段的学习。她把教师当成自己的兄弟姐妹,以情感人,以诚换心, 想方设法调动每位教师的积极性，求得老师对她工作的理解.感人心者莫过于情,正因为有了真情，她才有了很强的感召力和向心力,学校才形成了一个坚实的群体，“民不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，”教师敬佩她、维护她，大家觉得跟她一道工作,再苦再累也值。” 不管多么难相处的人只要进了这所学校学用不了两年就能使他变个样。大家都说学校是个大熔炉，校长就是那熔炉里的火，没有熔不了的料，没有打不开的锁。感人心者莫过于情，教师教书育人要用真情实感去感染学生，而校长管理学校，更需要真情实感去感染、激励教师，三分管理七分情，说的就是这样的特殊情感作用吧。李凤华校长就是这样从平凡小事做起，严以律己宽以待人，教师有什么事都愿意跟她叙说，全校无论年青年老的教师都围在她的身边所以谁也不愿调离这个学校。
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