王华明先进事迹材料2

第一篇：王华明先进事迹材料2

奉献不言苦一心谋发展

——记石泉县池河镇五爱村优秀共产党员、党支部书记王华明

现年41岁的王华明，是石泉县池河镇五爱村党支部书记、村委会主任，九年的“村官”历程中，他把全部精力都倾注到五爱村经济社会发展的各项工作中，为该村创建全镇乃至县、市级先进村做出了应有的贡献。他是“村官”中的典型代表，是群众心目中的好书记，是开拓创新、岗位成才的突出典型。先后获省委、市委“先进党务工作者”、团省委“农村青年产业化带头人”、市政府“十星级文明户标兵”、团市委“第一届十大农村青年产业化标兵”，市委组织部、市人事局“农村杰出人才”，县委“优秀共产党员”、“优秀村干部”、“劳动模范”等多项荣誉称号。

建强堡垒抓党建

党员是群众中的先进分子。身为党员，他认真履行党员义务，立足岗位创先争优，数年如一日，做给群众看、带着群众干。他狠抓党员干部队伍建设，村党支部每月定期开展活动，组织政治理论、政策法规、农业科技、先进典型事迹学习，并多次组织党员和产业大户代表外出学习他村成功经验和先进技术。通过学习，全村80％以上党员干部成了产业发展带头人。

阵地是凝心聚力、树立“村两委”形象的物质基础。面对支部开会打“游击”，党员学习无场所的困局，王华明耐心做通家人工作，拿出辛辛苦苦十几年跑客运攒下的3万多元钱，并通过在当地信用社工作的朋友贷款4万多元修建村活动室。建设期间，他发动群众积极投工投劳，只用了短短几个月时间，就建起了一个面积达300平面米的党员活动室，成为全镇一流的“阵地”，终于圆了村上党员的梦，老百姓却没有因此摊派一分钱。

制度是强化管理、促进党支部和党员创先争优的重要措施。王华明在广泛深入调研的基础上，先后制定完善了《党支部组织生活制度》、《党员管理工作制度》等8项制度，对党支部和党员加强管理，对支部委员进行责任分工，并以制度的形式上了墙。同时，结合本村实际制订了《村民自治章程》。在他的带领下，村级各项事务处理的井井有条，群众个个满意。

转变方式促发展

调整产业结构，发展现代农业是促进农民增收的基础。2010年，按照上级党委、政府大力倡导鼓励发展现代特色产业的思路和要求，他抢抓机遇，倾力打造800亩绿色无公害蔬菜基地、100亩花卉苗木基地、100亩淡水养鱼基地和占地10000平方米的蔬菜瓜果保鲜贮藏、加工

运输库和有机肥加工厂。在现代农业产业园建设过程中，王华明始终以“主人翁”的姿态服务于企业，帮助企业流转土地1000亩，配合企业搞好征地、补偿、矛盾纠纷协调化解工作，遇到矛盾和困难时，他总是挺身而出、敢为人先，第一时间赶到建设现场了解情况、化解难题。有了王华明这样的好党员、好支书，企业很快落户五爱村，并迅速发展壮大，当年就完成大棚蔬菜一期建设500亩，建成日光温室大棚4000㎡，钢骨架双层大棚23760㎡，50m³沼气池两口，蔬菜分拣中心800㎡及园区一期水、电、路基础配套设施建设，现已有莴笋、芹菜、黄瓜等产品上市。

带领群众奔小康

针对农民“自由式”盲目发展的问题，王华明带领支部党员、干部深入农户调查摸底，仔细了解每户的收入状况、产业发展现状和下一步发展计划，精心帮助每户制定增收规划，发放农民增收明白卡，并落实帮扶措施，为他们指明发展的方向和奋斗的目标，鼓励他们科学发展产业。同时，王华明自己率先带头发展主导产业，还经常亲自到田间地头指导村民发展，帮村民寻找产品销路，为村民提供“保姆”式的服务。积极主动帮群众解决产业发展中的困难问题，率先在本村开展了信用等级评定活动，对全村566户农户“信用情况”打分、并评定等级，评出信用等级优

秀、较好、一般的农户，分别授予5万、4万、3万的贷款信用额度，制作相应的授信卡并发放给农户，农户持卡即可到信用社申请贷款，无需任何抵押。在他的带领下，村民积极栽桑建园，推广小蚕共育、简易蚕室、多批次养蚕等省力节本技术，大力发展蚕桑产业，全村已建成高效桑园1800亩，建起了900平面米的集约化养蚕示范点，实现了单个劳动力年养蚕7批次15张，全村年养蚕饲养量达1760张，户均养蚕3张，年产茧70余吨，产值达210余万元。同时，他还带领群众大力发展桑枝食用菌，新办了集制袋、养菌、销售、服务于一体的年生产能力50万袋的桑枝食用菌制袋中心，延长了蚕桑产业发展链条，提高了蚕桑综合效益，仅此一项为该村农民增加收入200多万元。2010年全村农民人均纯收入达到7221元。

王华明始终把基础设施建设作为改善村民生产生活条件的头等大事来抓。为改变“晴天一身灰，雨天一身泥”的村级道路现状，他抢抓新农村建设、通村水泥路建设机遇，广泛宣传动员，积极组织群众按照“一事一议”的办法投工投劳，争取项目资金250余万元，新修村道2公里，硬化村道4公里，改造道路7公里，村道绿化4公里；建便民桥3座、人饮工程1处、抽水站1座，修U型渠500米。对旧电网进行了全面改造。改造民居141户，庭院绿化56户，完成村口治理1处，建垃圾填埋坑20处，使村

民生成生活条件和居住环境极大改善，村容村貌也发生了翻天覆地的变化。

“是党员就要乐于奉献，不能计较个人名利”。这是王华明经常说的一句话。五爱村的群众有了王华明这样的好书记，日子是越过越好了，村庄也较以前漂亮多了。如今的五爱村，道路宽敞、环境优美、村风纯朴、百姓富裕安康，村民纷纷夸奖王华明是好党员，好干部，而他却谦虚的说，好日子还在后头，今后的五爱村还会更好。

第二篇：曾华明同志抗洪抢险先进事迹

曾华明同志抗洪抢险先进事迹

曾华明，男，现年44岁，中共党员，镇防汛办主任，长期从事水利工程和技术工作。

2010年6月19日下午，马鞍镇遭受了百年不遇的特大暴雨洪水袭击，全镇九个村委会普遍受灾，汛情吃紧，曾华明把人民群众的关心，对水利工程的热爱，从他那被雨水淋透的衣服，沾满黄泥的胶鞋，满脸泥巴上得到印证，在抗洪抢险的三天三夜里，他没有回一次家、没有好好睡一次觉，饿了在水库啃方便面，渴了喝口冷水，身上医护淋湿了、又穿干、又淋湿，不知湿了多少回，电话响个不停，摩走个不停，为全镇所有险工险段提供技术指导，在洪魔中，他给共产党员这个光荣的称号作了一个最好的诠释，把所有战斗在抗洪抢险第一线的共产党员的崇高形象进一步升华。

6月20日凌晨1：20分，外面大雨如注，汤溪水库告急：水位每小时以0.5米的速度上升，超警戒水位1米，坝脚出现两处渗漏，一旦出险，随时有溃坝的可能，二百多万方谁将横扫下游所有村庄，险情就是命令，身为镇防汛办主任的曾华明，马上作出开导渗沟技术处理，经过长达三个小时的除险，渗水终于从导渗沟的杀卵石上渗出，20日六点整，溢洪道水深0.8米，由于溢洪道长达三百多米，中段又有一漫水桥，桥比溢洪道底板高出0.3米，溢洪被阻去了三分之一。曾华明与镇党委副书记、副镇长戴建华、分管水利裴标委员会商，立即调挖机清除漫水桥，上午10时终于疏通，洪水向游龙一样飞快的向下游跑去，险情排除，水库水位以每小时二寸的速度缓慢下降。这时，大家旋着心才放了下来，此时，易水、陂下、何瑛水库又告急，曾华明不顾

疲劳又赶到水库上。

在这三天三夜里，他亲自到汤溪水库、易水水库、和瑛水库、新基水库、陂下水库、住源坑水库、许岭水库、李家水库、反马水库等十座小一、二型水库及小山塘水库排险15次，亲自查处险情6次，现场捡险12次，处理技术难题28件，每次抢险都经历千辛万险、呆段决策、沉着指挥、顽强的意志、不怕吃苦的精神，体现了一个共产党员在危难时刻的先进性本质，此次抗洪抢险中，由于处理及时，转移人民群众迅速，无一人伤亡，无一跨坝，将人民群众的财产损失降到了最低程度，6月23日，全镇各类水库、塘坝的险情得到了基本控制，下一步他的工作更繁忙，全镇灾后重建工作的技术指术又够他忙碌。

第三篇：郭华明同志抗旱救灾先进事迹

郭华明同志抗旱救灾先进事迹

今年入夏以来，下五屯街道办事处持续干旱，全办大面积缺水，降雨量与往年相比严重偏少，群众生产生活用水十分困难，玉米大面积干枯，农业生产收到严重威胁。农业服务中心副主任郭华明同志临危受命，率农业服务中心全体职工，坚决执行街道党工委、办事处的正确决定，战高温，斗酷暑，切实抓好人畜饮水工作，最大可能地保障了缺水群众饮水。全办抗旱救灾工作取得了决定性的进展，郭华明同志为此付出了艰辛的努力，体现了一个党的干部危难时刻冲锋在前、义无反顾，敢于担责的先锋模范作用。郭华明同志的先进事迹主要如下：

一、身先士卒，尽心尽责，抓好全办抗旱救灾工作。面对日趋严重的旱情，郭华明同志按街道党工委、办事处部署勇敢地承担起抗旱救灾保人畜饮水的重任。为了切实解决人畜饮水困难，郭华明同志在7月8日果断决定从农业服务中心抽调12人成立了抗旱救灾工作组，在市农扶局领导和街道办事处分管领导带领下，深入到各村（（居）开展抗旱救灾工作。郭华明同志白天深入基层、到抗旱救灾第一线指导抗旱救灾工作，每天晚上坚持召集各抗旱工作组负责人进行旱情会商，研究解决抗旱工作中的问题，布置第二天的抗旱救灾工作。连续一个多月的高强度的抗旱救灾，郭华

1明同志尽管身心非常疲惫，但其抗旱的斗志非常高昂，决不言苦、决不言累的精神感染了身边的每一个人。旱情不除，抗旱不止，在他的带领下，农业服务中心的全体职工每天早出晚归，放弃了每个休假日，全身心投入到了抗旱救灾工作中。截止8月30日，郭华明同志组织农民在沿河一带和水井采用移动式抽水及拦河坝引水灌溉，解决了5630亩水稻缺水的灌溉问题；郭华明同志及时与市级有关部门联系，组织运水车为极度缺水的高卡村6、7、8组435户1650余人送水，解决了群众饮水饮水困难问题；入旱以来，我办部分村组水稻大面积发生水稻稻瘟病、细条病、稻纵卷叶螟等病虫害，郭华明同志组织及时以市农扶局植保站联系，为农作物的病虫害发生较为严重的村组开展病虫害综合防治工作。他多次到市植保站调运全无偿农药，两个月来，共调运三环唑146件，噻菌铜40件，阿维菌素120件，吡虫灵40件。组织群众综合防治达13500亩次，保住了5630亩水稻，换回经济损失近1亿元。

二、高瞻远瞩，充分利用现有的供水实施，最大限度地发挥抗旱保人畜饮水功能。

在旱情发生之初，郭华明同志就专题组织研究我办现有的农业供水设施，思考如何加强水源保护与调度的问题以及如何保证人畜饮水等问题。当旱情持续发展，群众缺水越来越严重时，郭华明同志特别要求各抗旱工作组重点加强对人

畜饮用水供水的管理。要求各村要加强源水管理和引水设施设备的应急抢修，保证自来水畅通。由于我办高卡村、坝佑村饮水水源受污染，原有的自来水不能使用，郭华明同志及时与市环卫部门联系，从7月15日以来，每天24小时为缺水群众送水，保证每位群众每天饮用水不少于200公斤以上，切实保证了我办缺水群众的饮水困难问题。

三、积极寻找新水源，为缺水村组提供供水保障。为彻底解决高卡村、坝佑村饮水问题，郭华明组织人员寻找新水源点，他带领农业服务中心、水利站等部门工作人员，冒酷暑、战高温，穿梭与七舍镇和我办纳山村的森林之中，奋战15个日夜，终于在纳山村与七舍镇的结合部找到了新水源点，他不顾劳累，马不停蹄赶往街道办事处，向书记和主任报告了找到水源点的喜信。书记和主任立即召开了党政联席会议，安排部署从纳山接水事宜，经请示报告，向市城管局和市人民政府争取了35万元启动资金，由水利部门组织实施，目前该工程已开工建设，建成后将彻底解决高卡村、坝佑村群众饮水困难问题。

四、树立形象，赢得民心

郭华明同志在关心群众的切身利益问题上，对当前因灾缺粮生活困难的农户，与民政部门一道想办法保证他们的基本口粮，情为民所系，利为民所谋，立足于解决群众反映强

烈的旱情问题，进一步增强党员干部和普通党员群众之间的了解，扩大了交流，加深了感情。促进了团结。从而增强了基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力，塑造了为人民群众办实事、做好事、解难事的良好形象，赢得了民心。

第四篇：华明论文

黔东南州中小学（职校、特校、幼儿园）教育教学优秀论文评选

登记表

（内容注明：□普通高中、□普通初中、√□小学、□职校、□特校、□幼儿学

论文学科有：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、心理、德育、思品、科学、信息教育、职教、特教、幼教、学校管理及其他。注：此表可复印，必须订在论文首页。除最后两栏外，其余均由作者填写。

附件一：

贵州省教育科学院、贵州省教育学会

2012年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表

（征文封面）

说明：

一、学科类别分别为：1.中学语文2.中学数学3.中学英语

4、中学物理

5.中学化学6.中学生物

7、中学政治8.中学历史

9、中学地理10.小学语文

11、小学数学

12、小学思品

13、小学英语

14、小学科学

15、中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术19.中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。

二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。

从双语教学中浅谈苗族儿童的语文兴趣培养

---以贵州省黔东南地区台江为例

教学中，在我们苗族地区里，这种新型的教学模式的确起到了不可估量的作用。苗族儿童学生在课程学习中既能掌握专业学科知识，又能用双语加强对所学知识的理解和表达，并能深化学科课程的学习，提高学生的语文学习兴趣，有利于对苗族文化的学习与传承，能减少了因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习困难，可以缩短儿童的教育进程。

关键词：双语教学苗族语文兴趣培养

Bilingual teaching is a new form of education in modern teaching, in the rural primary school teaching, in our area, this new teaching mode has played an inestimable role.The Miao children students can master the professional knowledge of discipline in the course of study, but also can be used in bilingual strengthen and expression of the knowledge of understanding, and can deepen the course learning, improve student interest in learning the language, is conducive to the study and inheritance of Miao culture, can be reduced due to the language barrier directly into Chinese the language environment lead to learning difficulties, can shorten the process of children's education.引言：苗族是我国少数民族里的一朵奇葩,在贵州省的黔东南地区，便聚居着一代又一代的苗族儿女，富有“天下苗族第一县”的台江，正处于苗疆腹地，由于地处偏远的西部，长期住在大山里,而且苗族语言、语系与汉族根本不同, 故而苗族儿童学生在学汉语中不仅有一定的难度，在学习汉语言文化知识的转化过程中、在日常的语文教学活动里也不可避免地存在着一些问题。正文：双语教学是现代教学中的一种新兴教学模式，在小学阶段的教学中，在我们苗族地区里，这种新型的教学模式的确起到了不可估量的作用。“双语教学”项目可以有不同的形式，包括：浸入型双语教学；保持型双语教学；过渡型双语教学。简言之，“双语”和“双语教学”的界定是：将学生的外语或第二语言，通过教学和环境，经过若干阶段的训练，使之能代替或接近母语的表达水平。孔子曰“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，可见其对学习兴趣的重视。我国现当代家喻户晓的教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不分”。一个学生对某一学科产生了强烈而稳定的兴趣，他就会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰。国外著名教育家杜威认为：“兴趣是生长中的能力的信号和象征。„„兴趣显示着最初出现的能力，因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。”

然而现实中，我们苗族地区里，有不少学生对语文不太感兴趣，这是语文教学效率低下的主要原因之一，所以培养学生对语文的兴趣至关重要。

一 双语教学的必要性及意义

1．双语教学可以促进专业教学内容、课程体系以及教学方法和教学手段的改革，学生在课程学习中既能掌握专业学科知识，又能用双语加强对所学知识的理解和表达，并能深化学科课程的学习，有利于对苗族文化的学习与传承，能减少了因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习困难，可以缩短儿童的教育进程，实践证明，这种教学模式提高了入学率与巩固率，有利于民族教育的普及，有利于教育质量的提高。

2.双语教学对师资队伍的业务素质有很好的提高。能够胜任双语教学的教师不仅专业知识精深，而且汉语的普通话水平较高，能用苗语表达专业知识和解释专业词汇。而目前在黔东南州同时具备这两方面能力的专业教师比较少。因此，在推进双语教学之前对专业课教师要加强苗语培训或者是鼓励汉语教师进行跨学科学习。通过培训，教师的苗语应用能力得到提高，使他们在双语课堂上能更好地用汉语讲授专业知识，用苗语进行全面的诠释，对学生的知识吸收有很大的帮助。同时，双语教学的开展有助于形成双语教学课程体系。

二 双语教学中的语文兴趣培养

兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向，它以认识和探索事物的需要为基础，是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习动机最活跃的因素。在小学阶段里，很多的苗族儿童学生在日常的学习生活中仍然离不开我们的苗族语言，毕竟苗语是我们苗族儿女的母语，交流起来很顺畅，也更能激发学生们的表达欲望和学习热忱。这在我们的日常教学中，教师们便要循序渐进，因势利导，培养学生们的语文素养，以便更好的掌握科学文化知识和传承民族的优秀文化。

1.更新教学观念，注重师生互动。

语文教师要更新教学观念，就必须由应试教育向素质教育转化，就必须由以传授知识为目的向传授方法、培养能力为目标。同样，语文教师要改进教学方法，就必须学习现代信息技术，改变教学手段，学习一些当地的民俗文化。在语文双语教学中，我经常采用多姿多彩的课堂教学方法来集中学生的注意力。比如把握双语互动环节等等，我经常会结合我们苗族的语言对一些课文中的重点字、词、句、段进行双语讲解，通过列举我们苗族儿女的优秀故事及身边的新鲜事物，以通俗易懂的语言使得它们更加的具体化和形象化，让学生充分的理解和把握课文的内容。正所谓“教无定法，但有规律”，应当在不定规律中寻求规律，找到一双合脚的鞋子。

2.明确学习目标，滋发学习兴趣。

多渠道的滋发学生的学习兴趣，要使学生明确学习语文知识的目的和意义.尤其是语文课的结构和其它学科衔接意义.这是调动学生学习积极性的有效措施.如果一个学生不明白学习语文的目的及意义，那么学习的动力就无从说起。故而在日常的教学活动中，我经常以语文的角度结合苗歌中的经典歌词及汉语中的优秀典故，利用双语互动的形式进行教育，让学生充分理解学习语文的重要性，使其树立正确的读书观、人生观、价值观。从而激发学生的语文学习兴趣，让学生以一种愉快的心情去面对学习。

3、关心学生生活，关心学生学习。

为人师，要依据小学生的性格特点，兴趣爱好，生活经历等，有计划地强化与他们身心发展相适应的语文教学活动，语文老师通过批改日记和作文来对学生心理.思想上的障碍深入摸底，及时发现问题对症下药。了解学生的方式在于乐于做学生的朋友，和学生打成一片，从学生的生活，思想等方面关心他们；尤其是留守儿童中的一些“后进生”和性情孤僻的学生，更要主动地接受他，关心他，爱护他。学生只有感到教师的爱才会愉快地、主动地接受教育。比如教学中，我在学生提问时，便耐心认真地聆听，不管学生回答的问题正确与否，质量如何，我都用赏识、鼓励的目光注视他们，鼓励学生利用语文素材表达他们丰富的情感，表现他们的喜怒哀乐。在清楚认识孩子心理上、行为上存在的问题时，我经常激励学生通过作文和日记把心中的不满与苦楚说出来，与之进行思想沟通，让学生体会到他不是一个人在“战斗”，从而保持学生对语文学习的积极性。

4、多一些鼓励，少一些批评。

事实证明：推进素质教育不可能立竿见影，需要在与应试教育的辩证统一中不断完善。教学中，十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。适时、适度的表扬、批评能充分调动小学生的学习积极性，能取得出乎意料的教学效果。而不适当的批评容易把学生推向反面，甚至可能产生逆反心理，过多的批评还容易伤害学生的自信心，教师要善于发现学生身上的闪光点，善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。比如我在农村的村级小学执教中，便经常与学生进行探讨和交流，对于学生的点滴进步，我从不吝啬自己的赞美之词，在批改作业中，尽管学生的答案不尽人意，我也赞美他（她）的书写端正，如果再把题目的意思充分的把握，则学习效果会更佳；在语言表达方面，尽管有的学生话说不很流利，但我也会夸奖他（她），你能站起来大胆的说话，真的很勇敢：作文中，尽管离题万里，只要能把事情的始末说清楚，就应当给予充分的肯定，这也是很大的进步等等。及时给予必要的鼓励和表扬，激发学生的信心和勇气，是培养学生语文兴趣不可或缺的法宝之一。

“路漫漫其修远兮”。总之，学习语文的兴趣不是一朝一夕便可达到的，上面所谈的只是我个人的浅见。正所谓兴趣是最好的老师，须看我们为人师者能否善于去引导，我坚信只要教师正视学生的实际，积极探究教学捷径，我们苗族儿童的语文兴趣定会有所激发和提高，语文的素养也会逐步的提高，从而促进各学科的全面发展。

第五篇：王壮先进事迹

困难面前不畏缩

挺身而出排险情

记学生会干部、1073班王壮同学的先进事迹 2012年2月25日，星期六，是刚开学的第一个双休日，夜幕已经降临，万家灯火已开。我们五年制高职部男生公寓留校的学生也为数不多，公寓相对比较安静、祥和。而就在此时的7点多钟，C排117宿舍学生因排气不慎，将螺丝帽拧掉，刹那间，水注直冲天花板。当学生迅速将情况报告给孔老师、党老师后，老师和几名学生干部尽快赶到117宿舍，眼前的情景惊呆了大家：热气腾腾，水花四溅，积水一片，狼藉一片。险情惊急，孔老师、党老师试图用几种办法堵塞小阀门，由于水注压力大，水温高，排险未能成功。这时，王壮同学出现了。他个头不高，平时热情大方，学生工作积极肯干，从不叫苦叫累。

险情就是命令，险情就是动力。面对喷射出的高压、高温水注，面对雾气笼罩的混乱的宿舍，他挽起袖子，拿起一根铅笔冲了上去。这就是奋不顾身，这就是挺身而出。堵住啦！堵住啦！水注顷刻间溜之大吉，气雾渐渐散去，师生们露出了笑脸，师生们松了一口气。而此时的王壮同学衣服已经溅湿了，胳膊烫红了，他也露出了欣慰的笑容。随后宿舍的清理工作他也没闲着，跟其他同学一块又继续打扫、整理。

在万分危急、紧张的时刻，是什么在支撑着让王壮同学冲进“危险区”排除险情，是什么让他机智勇敢、不顾个人安危，在水花肆意

飞溅情况下将管口阀门封堵；是全心全意为同学服务的学生会宗旨深入他的身心，是学生的干部模范作用在激励着他。

2月27日，新的一周又开始啦。清晨，同学们都陆续集合到教学楼前，当孔老师在晨会上把王壮同学的先进事迹公布并提出表扬后，同学们响起了热烈的掌声。他的先进事迹也深深打动和感染了我们每一位五年制高职部的同学。

回顾王壮同学的以往表现，他不愧是我们学习的榜样，不愧是学生会的好干部，我们为有这样的同学而感到自豪和骄傲。

在此，我们倡议大家积极行动起来，结合自己的实际情况，学先进、赶先进，争做一名优秀合格的大专生，为五年制高职部争光添彩！