第一篇：“我身边的好老师”邓婵青年教师先进事迹
邓婵老师是茶红学校一名青年教师。一身朴素得体的衣着，一张亲切的笑脸，这是学生们眼中的邓老师。在工作上踏实勤奋，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的邓老师。其先进事迹主要有：
思想教育有特色
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操。“学高为师，身正为范”，以自身的榜样去感染、熏陶学生。邓老师深知师德是学生道德的先导，因此她十分重视加强自身的思想教育和师德修养，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，把自我培养成一个品德高尚的教师。
邓婵老师作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己。认真按时参加学校组织的政治学习，关心国家大事，关心时事，主动学习党的方针和政策，发挥共产党员的先锋模范作用。在工作岗位上她严谨求实，兢兢业业，努力完成各项工作任务，被评为“优秀共产党员”。邓老师给人的感觉是一位有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。
邓老师十分重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，耐心的指导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”。引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，在她的引导下学生的思想道德修养不断提高。
用心治学有成果
邓婵老师于2014年通过特岗招聘成为一名人民教师。在镇中心学校任教了一学期的音乐，她专业知识精湛，深受学生们的喜爱。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。
从教音乐转型到教语文，对她来说既是一种压力也是挑战。但她不害怕这个挑战，因为她热爱教学、也喜欢和学生有更多的接触时间。为了能够证实自己可以教好语文，她认真学习《小学语文课程标准》，观看小学语文优质课视频并写下心得体会，她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结，经常主动找老教师讨论交流。时光流逝，不知不觉中邓老师已成为一名熟练的语文教师。也从使用教材逐步学会灵活创造性地运用教材，能结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段。同时也对新课程新理念理解深刻、掌握扎实、运用熟练，全面培养学生的创新精神和实践能力。所教的班级学生素质得到全面培养，语文考试成绩也名列前茅。
班主任工作有成效
邓老师不仅仅在教学工作中出认真负责，在班主任这块教育领域她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，用她那颗炽热的爱生之心赢得了学生的喜爱，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
2014年9月，刚大学毕业的邓老师接任的是小学三年级一个半寄宿班级，学生们年纪小生活自理能力弱。于是她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，每天晚上去查寝，提醒学生们盖好被子，遇到天冷或天热时，及时提醒同学们增减衣服。面对刚读寄宿不适应的孩子们，邓老师如母亲般温柔安慰、关心爱护学生，陪伴他们适应学校生活。由于是农村学校班上有一部分“留守孩子”，学生们长期感受不到家庭的亲情和温暖，这对孩子们健康成长造成了一定的影响。据她调查，有的在外务工的父母很少与孩子沟通交流，有的甚至一年都不回家，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。为此，她特意嘱咐学生，让他们每周星期五用电话和家长联系进行交流，与父母说说自己在校的情况。遇到节日时鼓励孩子们给父母打电话，还在班上组织“我给父母写封信”，“我想对您说”等活动增加孩子们和父母的联系。邓老师的爱心、细心加上耐心，让她成为了学生的良师益友。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学困生掉队，她相信只要对学困生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫欧阳康，家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，童年缺少欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了心痛。对于这样的学生邓老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他在学校也感受到了家一般的温暖脸上也绽放出笑容。
邓老师对学生有高度的爱心。江双是她班里的一个学生，父母离异，她跟随奶奶生活，有一天江双同学突然肚子痛，邓老师急忙陪她去医院，刚走出校门一段路江双痛得直冒冷汗，邓老师二话没说用她瘦弱的身体抱起学生，艰难的向前走。终于到了医院，邓老师握着病床上痛得不断发抖抽搐的学生，眼里都是心疼，得知是缺少微量元素引起的疼痛，邓老师在生活上给予了她更多的帮助，时刻留意着她的身体状况。孩子们的健康成长是邓老师最大的心愿。
“它山之石，能够攻玉。”四年来，她用无私的爱浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
邓婵老师现任茶红学校一年级1802班班主任工作，其工作也是卓有成效的。作为一年级的班主任她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，培养学生分辨是非善恶的潜力，加强文明礼仪教育，加强行为习惯的养成教育。可见，他的思想教育很到位，全班班风淳正。
邓婵老师坚信：今后只有不断地完美自我，才能保持良好的师德师风，才能在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自自己的一份力量与职责。
第二篇：我身边的好老师
我身边的好老师
红日映莲
加减乘除计算不尽您做出的奉献！诗词歌赋颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，孕育我们情操的美果。啊，我敬爱的陈老师，我身边的好老师！耳边仿佛又传来了您的声声教诲„„
“曹奕天，怎么又迟到了，是不是又想说你生病了？王威，扣他一分，让他长长记性！”“看，陈老师火山爆发了，哈哈，天天都要演上一场„„”同学们就是改不了这个臭毛病，瞧，这又开始讨论了。
我可不怕告诉你们，不止是曹奕天被陈老师批评过，连成绩良好的我也没逃出被训的命运呢！这还得从那个月黑风高的晚上说起。
那天夜晚，天空一片漆黑，树杈缝隙里的那个小香蕉显得很憔悴，若隐若现的星星散发着微微的亮光。我天生就是个夜眼猫，这不，硬拉着张文静和我下棋，一直下到夜深人静。第二天早上，我困倦不堪，竟在英语课上呼呼大睡。我的这个行为，也出乎意料的被陈老师尽收眼底。
下课后，我才认识到——我完蛋了。陈老师亲口点名让我上办公室“休息”。我的心都从嗓子眼里跳出来了，只觉得这从班级到办公室的路程怎么会如此短暂！
我轻轻推开办公室的门，一个疲惫的身影顿时映入我的眼帘。这个人最多只有四十岁，头发却白了一半，严肃的表情使人不寒而栗。这人也立即看到了我，开口说：“孙瑞雪！上课怎么能睡觉？”“陈老师，我，我„„”“你说吧！我该怎么惩罚你？”陈老师“怒视”着我。Oh，my god！我完了，陈老师一定会给我两个选择：一是被“骂死”，二是被唾沫“淹死”！
突然，眼前一亮，我心生妙计。我用力捏了一下自己的大腿，脸上就立刻流露出了痛苦的表情。而我的心却在偷笑，嘿嘿，看你这次上不上当！陈老师眼尖心细，说“不舒服吗？”我压抑着嗓音，轻柔地说：“我头晕得很，难受，咳咳„„”“头晕？”陈老师带着怀疑的语气看着我，我便又装起十分疼痛的样子，咳了起来。“走，上医务室去！”“可是„„”我带着为难的口气说道。“别废话，看病要紧！”我被老师拽进了医务室„„哈哈哈，上当了吧！我在心里哈哈大笑。
然而，笑过之后我就开始沉思。也不知道为何，我的脑海中浮现了陈老师关切的面容。也许，这次是我错了吧„„
“生病了也不早点说。”陈老师难得说一次温柔的话。“我害怕。”“有什么好怕的，怕也要说呀！”陈老师的滋润着我的心田，啊，我要忏悔，这次我真的错了，是大错特错！“陈老师，其实我是骗你的，我„„”“好了，骗都骗了，我真是败在你的手上了。你现在生着病，好好回宿舍休息吧！我还有事，先走了。”陈老师拍了拍我的肩，转身跨着大步向前迈去„„
这个身影是多么的威武呀！坚定的步伐，昂首挺胸的姿势。在这一刻，我仿佛读懂了这位老师的心。坚定的步伐是他对学生的信心，昂首挺胸的姿势是他对学生的肯定。一切都以学生为上，这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义吧!泪无声无息的从我脸上滑落，我的视线因此而变得模模糊糊，仿佛身处在朦胧的迷雾中。苍茫中，我隐约看到了深夜亮灯的陈老师。泪一发不可收拾，淹没了我的心，却也洗净了我满心的叛逆！
青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地；老师无语，却引导求学者构筑知识的大厦！
啊，我敬爱的陈老师，我身边的好老师！
第三篇：我身边的好老师
我身边的好老师
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的宋老师就是其中的一个。
宋老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。宋老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，宋老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……宋老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
宋老师也非常关心学生，有一次我突然肚子疼，那时宋老师刚来，听到我肚子疼的消息时立刻赶来了，她询问了我的一些情况之后就给了我一杯热水，然后就给我的家长打了电话，看着我被接走之后才安心的给同学们上课。
啊！敬爱的宋老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您
樱桃园实验小学六年级:孙现瑞
第四篇：我身边的好老师
《我身边的好老师》演讲稿
尊敬的老师们，同学们： 大家好！
我是民主街小学401班学生皮诗宜。有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。的确如此，同学们，在教师节来临之际，让我们向所有的老师们致以诚挚的祝福。祝老师们节日快乐，身体健康，工作顺利！
也许你们觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？
在我的心目中有两位老师是我最敬爱的，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。
记得刚入小学一年级的时侯。我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，罗老师经常鼓励我。当我回答问题声音宏亮正确时，罗老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢！我很开心我有这样一位妈妈般慈祥的好老师。生活上罗老师同样无微不至的关心我。记得有一次我不小心伤了嘴巴，老师一定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪。
正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师们，您们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？ 九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师们。
第五篇：我身边四有好老师
我身边四有好老师
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我身边的许老师三十多年来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们小学教师的楷模。
许老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
许老师在本职岗位上能够不断学习，注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。备课时，精心设计环节，努力钻研教材。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
总之，一分耕耘，一分收获，他所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿他的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
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