第一篇:幼儿园中班健康优秀教案《小脚丫的旅行》及教学反思
《中班健康优秀教案《小脚丫的旅行》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、观察小脚丫,了解脚的结构和作用。
2、练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。
活动过程:
1、交代任务,激发兴趣教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、观察小脚的外形特征,了解脚的作用
(1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!
3、边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。来.源快思老师教.案网,(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。
5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1)出示“飞毯”-报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。
(2)情景练习:夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”,再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。
6、游戏-赶走大灰狼
(1)练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。
(2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。活动延伸:引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检地上的东西等。
教学反思:
本次活动设计我关注幼儿的兴趣点,活动内容符合幼儿的年龄特点。我通过多媒体课件,借助绘本故事这一载体,把美术表现与故事情景融为一体。为幼儿创设“小脚丫旅行”的情境,引导幼儿观察、总结小脚丫形象特征“十个脚趾头‘从矮到高、从高到矮’的排列规律,鼓励幼儿大胆想象并创作。利用生动有趣的图片,层层递进,引导幼儿观察,调动发散性思维。尊重和鼓励幼儿的想象,体现幼儿在活动中的主体地位。在绘画时,我运用儿歌的形式帮助幼儿掌握“形”的特征,使幼儿在绘画时对 “形”的认识比较明确,才能借“形”想象创作。对幼儿作品评价时,我以欣赏的眼光,对幼儿的作品给予肯定和赞扬。
中班健康优秀教案《小脚丫的旅行》含反思这篇文章共3385字。
第二篇:中班健康活动(小脚丫去旅行)
中班健康活动设计:小脚丫去旅行
李媛萍
【设计意图】
小脚是我们身体的一个重要组成部分,伴我们同行与我们共同成长,由于平时小脚躲在鞋子袜子里,我们忽视了对它的观察、认知。结合中班幼儿的年龄特点及认知水平,我采用最质朴的教学方式,用最常见的报纸为游戏材料,以小脚丫去旅行为主线,贯穿了有趣的游戏活动,让孩子们在游戏活动中,轻松、自然、积极、愉悦地边玩边认识小脚的结构,了解小脚的作用,最后通过谈话讨论的方式让幼儿了解保护小脚的方法,养成爱脚、护脚的良好习惯。【活动目标】
1、了解脚的结构和作用,知道一些保护小脚的方法。
2、能积极、愉悦的参与活动。
【活动重、难点】了解脚的结构和作用,知道一些保护小脚的方法。【活动准备】人手一张报纸、《军队进行曲》、《虫儿飞》。【活动过程】
一、激趣导入
师:今天,小脚丫带我们去旅行,我们先来练练小脚丫的本领。(师生听音乐做动作)
二、观察小脚的外形特征,了解脚的结构
我们让小脚丫休息一会儿?(幼儿呈方形坐好)我们来揉揉小脚。
1、提问:小脚长什么样?(幼儿互相观察、讨论)
2、根据幼儿回答了解脚的结构。
(1)师生用脚趾问好;脚跟脚跟碰一碰;脚跟脚跟转圈圈。脚趾挠挠脚底,有什么感觉?脚底搓搓脚面,小脚跳跳舞(双脚上下来回蹬)(2)游戏“碰碰小脚丫”,幼儿(师幼)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。
我的脚趾想挠挠你们的脚心,谁愿意?小朋友们也互相碰碰小脚丫。
三、感受脚的作用
1、幼儿根据生活经验说说小脚能干什么。
师:小脚真能干,会问好,会挠痒痒,还会干什么呢?(用动作表现)
2、游戏:“带着报纸去旅行”;播放《虫儿飞》。
(1)启发幼儿尝试用脚让报纸移动。
小脚丫那么能干,我们带着报纸一起去旅行,好吗?那怎样不用手,只用脚带报纸旅行呢?
(2)幼儿尝试体验。
3、游戏“报纸大变身”。
(1)师:宝宝们,把报纸宝宝拿起来看看弄坏了没有,真棒!报纸宝宝说:“你们带我去旅行,那你们能用脚帮我变身吗?”
(2)幼儿尝试用脚帮报纸变身。
四、了解一些保护脚的方法 师:小脚做了那么多事,真累啊!我们应该怎么办呢?
1、幼儿说说做做。(休息、按摩)
2、引导幼儿说说除了小脚在运动后要休息、按摩,在平时还可以怎样保护小脚。
五、活动结束
小脚丫出来玩了一天,又脏又累,我们去给小脚洗洗澡吧!
第三篇:中班健康教案——小脚丫
中班健康教案——小脚丫 中班健康教案——小脚丫活动目标 1.观察小脚丫,了解脚的结构。2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备 1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一个。3.音乐磁带、录音机。活动过程
一、引导观察,探索脚的结构 1.引发兴趣 们每个小朋友身体上都有一对宝贝,它能带着们到想去的地方,你们知道它们是谁吗? 猜不出来的小朋友,低头一-看就知道了。2.观察结构 哦,原来是们的小脚丫,请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的,上面有什么,和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓,有了它脚就像有了弹簧一样,走路有弹性,脚就不痛了。3比较异同 那们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。4.巩固游戏 小脚丫是们的好朋友,们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏:老师说出脚的一个部位的名称,请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。
二、组织旅行,了解脚的功能1.准备运动,锻炼脚的肌肉 今天老师要带你们去神秘的大森林玩,谁愿意和一起去?别着急,们还要练练本领才行呢,特别是们的小脚丫的本领。好,让们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。小蜘蛛,走铜丝,走来走去真自如。掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭,去捉大虾。心里痒痒,翘翘尾巴。嘴巴一张,大虾蹦啦!碰碰小脚丫:打打招呼,你好你好!i 2.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”,引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。
现在小脚丫要去大森林旅行了,旅行时们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐,走到。地毯处)呀!这是什么地方,哦,原来是草地上,你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看,前面是一个沼泽地,们再来踩踩看,小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦,森林小屋到了,们来看看森林小屋里铺的是什么,小脚丫踏在上面感觉怎么样啊? 教师小结:们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。3.玩活动器具,探索脚的用处 呀,小朋友你们看,森林小屋里还有许多好玩的东西呢,你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想,小脚丫有什么本领。让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动,在活动中探索脚的用处。4.追赶大灰狼,享受活动的乐趣 让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。听,什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼,怎么办?快过来,商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法,这里有一些石头,等会儿们追上大灰狼,就用石头打它!幼儿追赶大灰狼,并用石头(纸团)投掷。好,大灰狼被们赶跑了,们胜利啦,一起来庆祝一下!
三、总结谈话,懂得保护脚的重要 1.幼儿交流,总结脚的用处 刚才们用小脚丫做了什么事情?老师小结:们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳,还去追赶大灰狼,把大灰狼赶跑了,你们说们的小脚丫本领大吗? 2.引导讨论,说说怎样保护自己的小脚丫 那们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说,(讨论)要常剪趾甲,天天洗脚,不穿太硬的鞋子,还要注意不要着凉了,好,现在们把袜子鞋子穿上吧。3.让幼儿穿好自己的鞋袜 在幼儿穿鞋袜时,教师引导:今天小朋友认识了自己的小脚丫,知道了它们的用处,除了们人有小脚丫,小动物们也有呢,那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看,然后把你们的发现告诉大家。好,现在们回去吧!(放音乐结束)活动延伸 1.鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。2.让幼儿尝试创作“脚印画”。
第四篇:中班体育教案:小脚丫的旅行
小脚丫的旅行(中班健康)
活动目标: 1`、观察小脚丫,了解脚的结构和作用。
2、练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。
3、激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。活动准备: 人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。
活动过程:
1、交代任务,激发兴趣 教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、观察小脚的外形特征,了解脚的作用(1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?(2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!
3、边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉 小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4、游戏“碰碰小脚丫” 幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。
5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳(1)出示“飞毯”-报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。(2)情景练习:夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”,再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。
6、游戏-赶走大灰狼(1)练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。(2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检地上的东西等。
中班体育百变纸箱
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备:在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作,结束活动。
第五篇:幼儿园中班健康活动:可爱的小脚丫
www.hoing.net
幼儿园中班健康活动:可爱的小脚丫
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备:
1、录音机,磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
www.hoing.net
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。