师德作风整改方案

第一篇：师德作风整改方案

师德作风整改方案

近几个月以来，借学校师德师风大整顿之东风，我认真学习了总书记的讲话精神，通过学习我深深认识到教师思想作风的重要性，教师思想作风好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，为此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德作风方面发现的问题做自我剖析,坚决做到：做得好的方面进一步发扬,失误、过失毫不遮掩。

1、努力学习，依法执教。

从教以来，本人认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律，严守校纪校规。参加继续教育学习，经常学习各种教育法规，并结合实际严格要求自己，依法执教。

在课改大潮中我不甘落后，积极向兄弟学校学习课改先进经验，并在自己的工作中加以应用。通过网上自学和向同事求教的方式学习多媒体的运用，经常上多媒体课，做到了多媒体课常态化。我积极向同科教师请教知识及教法，象学生一样坐在同科教师的课堂上听课、学习。

2、爱岗敬业，教书育人。

毕业以来，我任劳任怨、视教育事业为己任，以学校的荣誉为自己的荣誉，树立“校荣我荣，校衰我耻”的荣辱观。只要是领导安排的任务，不管是本职工作，还是其他额外工作，都一概应允，从不推三阻四，总是尽自己最大的努力保质保量地完成。

一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现问题及时纠正。

3、关爱学生，和谐发展。

平等地善待每一个学生，做到师生平等，生生平等，我的关爱遍及每一个学生，不论是品学兼优的学生，还是学困生，我都一视同仁。对学生的过错我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，从不因学生成绩不好而驱逐学生。

总之，这次师德师风大整顿是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净土。正如陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”

第二篇：作风整改方案

四监区教育整顿活动方案

根据省厅及我狱《关于在全体干警中集中开展纪律作风整顿活动的通知》要求，结合实际，我监区决定从11月10日开始，利用2个月时间，在全体干警中集中开展一次干警纪律作风教育整顿活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中、五中全会精神，以中层干部为重点，深入开展理想信念和职业道德教育，整肃纪律，狠刹歪风，全面提高广大干警特别是中层干部的执行力，建设一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精通的监狱人民警察队伍，为确保全年各项目标任务的顺利完成提供坚实的组织保证。

二、整顿对象

这次纪律作风教育整顿活动对象为监区全体干警，中层干警为重点。

三、原则要求

这次干警纪律作风教育整顿活动要贯彻以下原则：

1、以领导干部为重点。监区领导班子和中层干警是这次作风集中整顿活动的重点，特别是“一把手”要自觉把自己摆进去，深入查找问题，认真整改提高。

2、以解决问题为核心。这次纪律作风教育整顿要紧密结合监区班子和干警队伍实际，与解决年底工作干警精神状态不足、工作积极性不高等问题，坚持将整顿活动与创先争优活动相结合，狠下决心抓整改，务求使纪律作风方面存在的问题得到解决。

3、以自查自纠为前提。坚持以自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点，要充分发挥主观能动性，立足

1自身查找问题、解决问题，打主动仗。工作中，要不遮丑、不护短，真正解决存在问题，着力加强组织建设。

4、以落实制度为根本。以省局开展的“监管安全倒计时”活动及此次活动为契机，对照监狱有关规章制度，深入查找制度流于形式的深层次原因，见人见事地解决制度落实中的“梗阻”问题，维护制度的严肃性。同时，进一步研究产生纪律作风问题的症结和特点，有针对性地整章建制，形成加强作风建设的长效机制，防止出现“一阵风”现象。

5、以群众满意为标准。积极发动群众，充分发扬民主，采取各种方式，广泛征求群众、广大干警工的意见建议，把作风整顿的监督权、评判权交给群众，推动问题的解决，促进作风的转变，以群众满意度检验纪律作风整顿的成效，防止出现闭门整风、自我评价、应付差事的现象。

四、目标任务

通过深入开展干警纪律作风教育整顿活动，力求实现以下目标：

一是思想作风进一步端正。监区领导班子和全体干警政治敏锐性和大局意识、服务意识、责任意识明显增强；思想更加解放，视野更加开阔，思路更加优化，对己要求严格，生活情趣健康，精神追求高尚，仪容仪表庄重大方，言谈举止文明得体，工作热情高涨，精神状态振奋，群众满意度明显提高。

二是工作作风更加务实。主动抓落实、全力促发展的意识进一步增强，措施更加有力；深入实际，真抓实干，讲实话、办实事、求实效的氛围更加浓厚；发现问题、分析问题、解决问题的水平和工作效率进一步提高；消极应付、推诿扯皮、敷衍塞责的现象明显改变；服务群众的意识明显增强，形式主义、官僚主义等突出问题得到有效解决。

三是领导作风明显好转。监区领导班子和中层干警贯彻落实上级决策的态度更加坚决，行动更加迅速，措施更加有力。

模范带头作用发挥得更加充分，率先垂范、身先士卒、靠前指挥、亲历亲为。领导班子更加团结和谐，坚强有力，成员之间互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持，凝聚力、战斗力进一步增强。

四是工作纪律更加严明。监区领导班子、全体干警模范遵守党纪党规，坚持依法办案，政令畅通，令行禁止。干警学习、考勤考核、外来进出车辆管理等内部管理制度进一步完善，干警廉洁自律教育和八小时以外“生活圈”、“社交圈”的监督得到加强，廉洁从检各项规定严格执行，党风廉政建设责任制落实到位。

五是工作机制更加健全。求真务实、雷厉风行、快捷高效的工作作风得到大力弘扬；奖优罚劣机制作用明显，干警工作主动性和责任性进一步增强。结合深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动整改落实阶段建章立制工作，调查研究、检务政务公开等方面的制度进一步健全和完善。

五、整顿重点

这次干警纪律作风教育整顿活动，要密切结合我监区管教工作实际，重点解决一下问题。

1、精神状态不佳的问题。着力解决精神萎靡不振，盯岗坐班不到位，缺乏事业心和责任感，不想事，不谋事，不干事，庸庸碌碌，得过且过；缺乏创新意识和工作动力，“穿新鞋走老路”，不落实“首问首办责任制”，遇到困难绕着走、碰到矛盾往外推等问题。

2、制度落实不到位的问题。制度落实好不好，主要是执行力的问题，因此要着力解决干警执行力差的问题，解决敷衍塞责的消极执行，重点解决个别干警落实制度推脱应付和落实制度慢腾腾，今天推明天、明天推后天的问题；解决不着实际的形式执行，重点解决工作部署时雷声大，落实起来雨点小的和行动在嘴上，停留在会上，落实在纸上的问题；解决事倍功半的低效执行，重点解决个别干警业务不熟悉，管理方法不得当，办法不多的问题；解决态度不端的走样执行，重点解决个别干警责任心不强，事不关己，高高挂起，于己有关，推诿扯皮的现象。

3、有令不行、有禁不止的问题。着力解决组织纪律性差，自由散漫，违反“双六条禁令”、“十个严禁”，违反党纪政纪和规章制度；对干警管理标准不高、要求不严的问题。

4、警容风纪不整的问题。着力解决对干警的警容风纪疏于监督和管理；干警行为失范，形象不端，仪容不整，举止不雅等问题。针对我监区实际情况，主要是个别干警着执勤服、便

服，值班坐岗抽烟的问题，部分业务员组织纪律性散漫的问题。

六、方法步骤

集中整顿活动安排两个月时间，11月9日开始，12月25日结束，分三个阶段进行。

第一阶段，学习教育阶段（11月9日至11月19日）。主要任务是以加强理想信念、警察职业道德、纪律作风和执法为民教育为重点紧紧围绕党的十七届五中全会精神，省委“十个严禁”、司法部“双六条禁令”、《公务员法》、省厅关于加强党的建设和队伍建设的6个文件，以及加强监狱人民警察纪律作风建设的规章制度。一是搞好动员部署。召开监区教育整顿活动动员大会、传达党委的决策部署，对活动进行动员召开领导班子会议专门研究本单位活动开展工作，结合监区实际，明确目标任务，提出具体措施。教育引导广大干警把思想统一到监狱党委的决策部署上来。二是组织集中学习。采取集中学习于个人自学相结合的方式，利用11月9日、10日两天时间，作为集体学习讨论时间，其他为自学时间。确保学习时间、人员、内容、效果的“四落实”。通过学习，使广大干警进一步提高对加强干部队伍作风建设迫切性、必要性、重要性的认识。真正将纪律作风观念根植于心灵，见诸于行动，切

实增强干警遵纪守规的主动性和自觉性。三是开展讨论活动。每名干警都要认真撰写1篇心得体会，在会上进行发言交流，切实增强学习教育的效果。

第二阶段，评查阶段（11月20日至12月15日）。监区要紧紧围绕目标任务总着力解决的四个方面问题，查思想、查制度、查执行、查责任、深入的查，彻底的查。一是搞好自查，每名干警特别是中层干警要开展自我剖析，写出自查报告，提出改进措施，监区会议审核把关。二是搞好互查，召开支部大会和民主生活会，开展批评与自我批评，帮助找准和解决问题。三是搞好评查，开展党员评班子、群众评班子和民主评议，广开言路，找准症结，制定措施，边查边改。

第三阶段，整改提高阶段（12月16日至12月25日）。主要任务是对查找出来的突出问题，要举一反三，动真碰硬，认真整改，队需要重点整改的事项，进行挂牌整改；对短期内能解决的问题，当即整改；对需要经过一定时间努力才能解决的问题，确定时间进度进行整改。进一步建立健全纪律作风教育、管理、监督考核、纪律约束、领导责任等相关制度，不断创新载体和形式，构建纪律作风建设长效机制。此次教育整顿活动，自始至终要突出整改这条主线。整改标准要高，整改时限要明确，整改内容要具体，整改措施要有力，整改效果要明显。

七、保障措施

（一）加强组织领导。为加强对干警纪律作风教育整顿活动的组织领导，监区成立由监区长任组长，教导员任副组长，其他中层领导为成员的干警纪律作风教育整顿活动领导小组。“一把手”要亲自抓方案落实，中层干部要发挥表率作用，带头落实，带头学，带头查，带头改。确保教育整顿活动认识到位、措施到位、工作到位，达到预期目标。决不能使活动走过场，流于形式。

（二）严格落实责任。这次干警纪律作风教育整顿活动，要进一步落实队伍管理责任和措施。这次教育整顿活动的主要目的就是提高执行力，首先要把这项活动的落实抓好。要切实将责任落实到正视问题，敢于面对，敢于碰硬，抓住不放，坚决处理和解决各类问题上；切实讲责任落实到从点滴抓起，从日常抓起，培养干警良好的纪律作风观念和行为规范上。同时从严落实责任追究机制，出了问题，绝不护短，一查到底，严肃追究相关责任人的责任，该通报的通报，该调离的调离，该清出队伍的坚决清除队伍。

（三）狠抓工作落实。对于活动中发现的问题，限期整改；对活动不实、排查不细，整改不力的，要通报批评；对于在活动期间，发生的纪律作风方面的问题，要从严从重处理。

（四）搞好四个结合。把集中教育整顿活动与创先争优活动紧密结合，将教育整顿活动的开展作为创先争优活动中的有效载体和评先评优重要依据；与执法大培训、岗位大练兵活动紧密结合，将培养赶紧作风纪律养成作为“双大”活动的重要环节；与完成全年构工作任务紧密结合，以过硬作风、严格的纪律促进工作开展，以工作实绩检验活动开展的效果。要统筹兼顾，正确把握和处理好活动和工作的关系，通过合理调整和支配时间，科学安排各项内容，达到活动和工作共同促进的效果。同时，要将教育整顿活动放到明年和将后一个时期工作谋划中通盘考虑，形成纪律作风监舍常抓不懈的良好工作局面，为监区的安全稳定和科学发展提供坚强的组织保证。

二○一○年十一月九日

第三篇：师德整改方案

师德师风个人整改方案 李东小学 武琼

我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变 教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的 有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人 为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热 爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中 小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的 各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛 盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。尽最大的努力使他们健康成长。我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学 生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

二、存在的问题及原因分析：

经过一段时间的 师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，但是，由于本 人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学 生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时 候，会在学生心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩 空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自 身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今 天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打 骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生 因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者！

师德师风个人整改方案 李东小学 李圆帆

作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

一、自查自摆自身主要存在问题有：

1、政治理论学习较松懈

主 要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展 方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的党员，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论 性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思 主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影 响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、工作作风欠踏实

主要原因：作为一名小学教 师，在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞，如容易丢三落四，课前准备不充分，影响了孩子的学习兴趣。在学习了《师德师风》等书后，对自己的言行感到深深 地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后 果是非常严重的。因为从这些事例中也看到了自身对工作的不负责任，对孩子的不负责任，对学校的不负责任,而且更是对自己不负责。

二、整改方案

1、加强政治理论学习

积 极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想；学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知 识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

2、加强自身的师德师风建设

在工作中严于解剖自己，认真进行自我批 评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂 的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。

第四篇：师德整改方案

腰站子学校“正师德、树师风、铸师魂”

主题教育整改方案

学校开展“正师德、树师风、铸师魂”主题教育的情况来看，我校教师的师德状况良好，学生及家长给我校广大教职工的各项工作给予高度的评价，学生和家长一致认为我校教职工爱岗敬业，教书育人，为人师表，是精神文明建设的示范和楷模。现已形成了良好的教风、学风、校风，塑造了我校良好的社会形象。

在看到成绩的同时，我们也看到我校师德师风建设与学生及家长的要求之间存在着的差距。对此，我们一方面要求全体教职工再接再励，发扬成绩，另一方面针对测评过程中学生和家长反映的问题，有的放矢地进行改正，有则改之，无则加勉，进一步提高师德水准。

一、整改工作要求

（一）结合本校实际，制定切实可行的具体工作方案，成立相应的组织机构，确保此项活动有计划、有组织、有步骤地开展。

（二）突出重点，狠抓落实。我校树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从教师队伍建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造教师队伍建设的特色和亮点。

（三）树立典型，以点带面。善于发现和挖掘身边的先进典型，充分发挥先进典型的引导、示范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要发挥领导干部和党员教师在教师队伍建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂。要充分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用，使学校教师成为全社会的道德表率。

（四）搞好宣传，强化监督。学校通过会议、板报、广播、校园多媒体等形式，加强活动宣传，强化考核监督。建立和完善从教师队伍建设和发展机制，把抓好教师队伍建设年教育活动与日常的教育教学工作紧密结合起来，与推进和谐校园建设紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实绩来巩固和扩大活动成果。把每位教职工参与各项发展活动情况纳入年终教师综合评估，通过评价激励、考核监督，促进教师全面发展。

（五）与时俱进，常抓不懈。教师队伍建设是教育发展永恒的课题。各学校要把“正师德、树师风、铸师魂”主题教育纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新、积极探索，从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设、环境建设等方面为教师队伍建设提供强有力的保障，使教师队伍建设与时俱进、常建常新。

（六）强化领导，严格奖惩。以“依法执教，恪尽职守；爱岗敬业，精心施教；勤奋好学，严谨治学；求真务实，端正师风；以人为本，关爱学生；团结协作，尊重他人；作风正派，廉洁从教；品德高尚，为人师表”为基本要求，建立健全教师职业道德评价体系，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行

为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。坚持每对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核、职务评聘、派出进修、晋职、评优、评先奖励等重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。

二、敬业方面：提高课堂教学水平一直是学生和家长的迫切要求的。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位。努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布臵上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。在作业的批改上，一抓作业的及时批改；二抓作业批改到位，教师备有作业批改札记，学生在作业中的独特见解和典型错误随时摘记，以便评析和指导。

我校持之以恒地抓补差，建立面向全体学生的辅导制度，针对学生和家长反映的辅导不到位的情况，我们将强化对学生的辅导，做到各科配合，分类排队，明确“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记载，学生缺什么补什么，保证学生基础知识过关，控制两极分化，提高学生的整体素质。

严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

三、爱生方面：爱生敬业、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

四、后勤服务方面：我们将强化后勤工作人员服务育人的意识，严格后勤管理，在改善服务条件、提高服务水平上花工夫，加强自行车的管理，增强门卫值班人员的责任意识，防止自行车失窃。在食堂方面，针对学生和家长的要求，我们将把好食品采购、加工关，力求价廉物美、干净卫生。冬天添臵保温设备，保证学生能吃上热汤热饭，吃饱吃好，让学生和家长都满意。

关心内宿生的学习和生活。我们将一如既往地做好内宿生的管理工作，要求班主任配合学校抓细、抓实这项工作。宿舍常规检查的结果逐日公布，以促进学生良好的行为习惯的养成；每月召开一次寄宿生会议，进行常规管理和安全方面的教育；进行文明宿舍的评比活动，把内宿生管理作为班主任工作实绩考核的指标，每天都有行政值班人员在学生宿舍值宿，确保学生在校安全，让学生住得安心，家长放心。

五、律己方面：“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们

广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，我校将严格规范管理，在深化“爱生敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，重申凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；要求行政人员做到的，校长首先做到的规定，继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

六、注意方面:

（一）各位教师要切实提高对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识，把此次活动当作近期教育工作的重点，将教师职业道德高放在教师队伍建设的突出地位，真正做到思想上重视，认识上的提高，行动上的落实。要以此为契机，采取有效措施，大力提高自身的职业道德建设，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

（二）各位教师要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展，也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不能顾此失彼。

师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质，实施创新教育的关键，积极努力建设一支素质优良、结构合理、充满生机与活力的教师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。

瓜州县腰站子学校

2010年11月24日

第五篇：作风建设整改方案

渠县有庆镇第一中心小学

三风建设整改方案

根据《中共渠县县委<关于开展作风建设年活动的实施意见>》（渠委发„2013‟10号）文件精神，结合我校教育实际，决定在教育系统开展“作风建设年”活动，为认真查找我镇教育系统存在的突出问题，着力解决在职干部职工作风方面存在的问题，切实抓好整改落实，确保集中整顿和建设活动取得实效。按照要求，我们认真分析了教职工作风中存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，促进工作全面发展，确保我校教职工作风整顿不走过场，并取得实效。

一、主要问题

1、工作要求不高，得过且过。部分教职工对自身的工作要求不高，只要能把领导交给的任务完成了就行，工作不讲质量，不求速度，无创新精神，缺乏积极性、主动性，更谈不上深入地、细致的研究问题、探索问题、解决问题。教育工作关系的是民族发展的问题，所以需要工作有持续性、前瞻性，能很好的处理并解决学生中反映出的热点和难点问题。但是在实际工作中，不少同志存在“混日子”、得过且过的思想，工作中缺乏主动与创新。

2、作风拖沓，无紧迫感。少数教职工工作作风不扎实，只限于学校安排的工作，领导就像过去的生产队长，天天靠喊工过日子。还有的领导干部无所事事，上班就在办公室看报纸、上网，只限于在表

面的工作。很多问题只解决了其表象，而缺少深入与分析的能力，更缺少了积极主动的工作作风。

3、学习走过场，缺乏学以致用的风气。学校重视学习不够，制度在纸上，口号在嘴上，理论在书上。有安排部署，无检查落实。制度规定每个月至少组织集中学习一次，但其实却很少贯彻落实，更谈不上自觉学习、细致学习，要学习也仅限于工作需要，根本没有在提高工作水平上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性。法律法规、政治理论、业务知识缺乏，没有在理论联系实际上下功夫。

4、缺乏凝聚力，无争创一流的思想。工作各自为政，各科室之间没有很好的配合氛围，认为领导分派给别人的工作与我无关，有事不关己高高挂起的思想，没有团结、进取、向上的精神。还有的因为年龄偏大，无进取心，认为只要把本职工作完成，既不想提拔也不想再调动。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思进取。

5、思想不纯，缺乏甘于奉献的精神。少数教职工缺乏艰苦奋斗的工作作风，有相互攀比的现象。工作中总是要待遇在先，做工作在后，工作标准低，两眼永向“钱”。超时说补助、加班要调休，没有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出现上述问题的原因

1、领导没有过硬的思想。由于部分领导存在着怕得罪人的思想，对出现的问题没有及时制止，或者及时指出，使得一些问题没有很好地得到解决，制度的制定形同虚设。因此就出现了虽然制度上规定了的集中学习，由于没有认真督促，学习也就没有落到实处。

2、缺乏积极向上的进取精神。由于教育工作难、烦、杂的特殊性，一定程度上导致教师工作容易出现疲态。而且不少教师认为即使工作再努力，也缺少再向上进升的机会，因此工作中没有了奋发向上的闯劲，缺少了甘于拼搏的锐气，放松了对自己主观世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天钟的思想。

3、管理机制上出现了偏差。管理制度虽然制定了，但没有对制度认真的加以研究，没有认真的结合工作的实际加以运行，而是作为一个应该具备的检查内容，成了摆设。对于好多应该写进制度的东西没有补充，应该去掉的不合理的内容也没有删除，因此机制制度就出现了真空。

4、放松了对世界观的改造。由于没有足够重视理论学习，少数教职工缺乏党性锻炼和修养，忘记了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是为工作完成不好处处找理由，为待遇不高时时提要求。这些观念的形成，很大程度上与没有进行系统理论学习有关，与放松了对自己的要求有关，与我们学习理论的要求不严有关。

三、整改措施

1、严明纪律。中心校针对过去学校作风中出现的违反七条禁令、上班迟到等不良现象，在近期先后组织全体队员学习了“四川省教师八项规定”等有关制度及文件，并开展了作风建设读书的活动，每位教师在会中还做了表态发言。

2、切实加强学习，努力改造世界观。理论学习是我们改造世界观和主观认识的前提，特别是我们的班子成员，要带头学习理论知识，自觉的用政治理论武装头脑。要时刻牢记崇高理想和根本宗旨，时刻牢记历史使命和重大责任，以一个合格的共产党员的条件衡量检查自己，以一个称职领导干部的标准严格要求自己。中心校要切实发挥理论中心学习组的带头作用，带头刻苦学习理论知识。同时，进一步加强中心学理论学习制度的落实，严格按照教职工每人每天一页的读书笔记、检查落实。同时不断丰富学习内容和学习形式，通过学习不断增强改造世界观的自觉性，不断提高干部职工的素质。

3、切实转变工作作风，改进工作方法。对于工作安排，要坚持每月一次工作安排会议的思路，对上个月的工作完成情况进行检查，对下个月的工作任务进行布臵落实，并确定工作责任人和完成时间。领导要深入一线，通过广泛深入的调研，掌握大量的第一手资料，为把各项工作抓到实处提供基础保障。

4、健全民主集中制，充分发挥集体效应。要在学校内部有效地贯彻民主集中制原则，大事讲原则，小事讲风格，提高整体的战斗力、凝聚力。处理好民主与集中的关系，各科室内部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通气、多商量，更好地发挥集体的效能。同时，要坚持民主生活会制度，支部成员每季度召开一次生活会。

5、进一步完善各项规章制度，每月安排一次不同项目的专项教育检查活动。工作不停留在表象，要有实效。工作中结合反映的热点、难点问题，把热点、难点问题进行逐一分析，并分解落实，责任到人。

6、建立健全中心校作风建设的长效机制。在建立健全各项机关管理制度的同时，切实把机关作风建设同文明创建和党风廉政建设等

工作紧密结合在一起，通过优秀党员、优秀工作者等先进的评比、开展教职工文体活动等工作，切实提高干部职工的凝聚力和战斗力，形成一种健康向上、争创一流的思想。同时对于作风建设，切实做到三个方面的结合：即同学校的考核相结合、同工作完成的好坏相结合、同服务对象和全社会对教育工作的满意度相结合。

2013年5月15