2010年教师争先创优整改措施（精选）

第一篇：2010年教师争先创优整改措施（精选）

2010年教师争先创优整改措施

楼子滩小学——昝发升

一、指导思想

树立和落实科学发展观，充分发挥党员教师的先锋模范作用，紧紧围绕学校的中心工作，积极参加学校的“争先创优”主题活动，争做勤奋、有责任心、团结、创新、向上的党员教师。

二、工作目标

在办公室营造团结拼搏、勇争一流的良好氛围，使自己在平时的工作中充分发挥表率带头作用和桥梁纽带作用；能紧紧围绕在党组织的周围，充分发挥党员的积极性、主动性、团结性和创新性。

三、具体措施

1、遵守学校规章制度，遵守国家法律法规，坚守工作岗位，遵守劳动纪律，起到模范带头作用。

2、积极参加学校组织的集中学习与个人自主学习相结合，领悟“创先争优”活动的目的、意义及要求，努力提高自身思想政治水平和业务能力。

3、为人师表，时时处处做学生楷模。尊重家长，让家长放心、满意。

4、注重对自己的教学理论的学习和实践，面向全体学生、关注学生全面和谐地发展、注重学生的可持续发展，自觉更新教育观念，树立“育人为本”的教育观，以积极进取的精神状态，做素质教育的实践者。

5、认真完成学校各项工作，善于学习、反思，促进自己在教学理论、教学设计和教学组织能力方面有进一步的提高。

6、继续落实“帮助一位问题学生”活动，对自己帮助的学生的家庭情况进行调查，平时多关注他的学习情况。

7、充分发挥党员的德示范带头作用，联系一位党外群众，通过不同的形式、不同的活动，来提升党外群众对党的认识，增进党群关系。

第二篇：争先创优个人整改措施

争先创优个人整改措施

在这次党员争先创优活动中，我一方面了解党的最新政策和国家大事，一方面我立足本职岗位，努力完成每一件工作事务。回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，我觉得自己工作态度比较端正，但同时存在着许多不足之处：

一是学习力度不够。我经常收看中央台的国际新闻等节目，了解一些时事政治；同时工作上使用作计算机比较多，对操作技能方面关注得相对多一些。但是总的来说，学习内容不够深入，学习范围比较狭窄，还存在时紧时松的情况，自己对新知识、新思维掌握还不多，了解还不透。

二是工作效能不高。一是速度不够快。雷厉风行干工作的劲头还不足，工作效率还需提高。二是要求不够严。高标准、严要求、高质量、精益求精的意识还不强，工作有时只求过得去、不求过得硬。三是缺少韧性。在事务繁杂时还有急躁情绪。

三是创新意识不强。我总是满足于将该做的事情完成，没有积极转换思路，寻找更加有效工作方法。

针对上述问题，经过认真思考，我准备接下来采取如下措施，克服自身的这些不足，争做一名优秀共产党员员：

一是深入学习，提高自己。今后持之以恒地学习，不断求得新知，适应新的形势。一是努力克服懒惰思想，挤出时间学习党的基本路线、方针、政策，学习“三个代表”重要思想，学习本职业务和同

事们的长处，认真反思自己的不足，边学边改，用新知识、新理念武装自己的头脑。二是坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界，提高驾驭工作的能力。三是把学习当作是一种责任、一种境界的自觉行动，是提高共产党员先进性重要且必须的途径。

2、大胆创新，锐意进取。时常总结工作中的得失，及时发现问题和不足，并找出改进工作的新办法、新思路，努力将工作向更高的水平推进。

3、严于律己，拼搏奉献。坚决履行好自己的责职，时时处处严格要求自己，管好自己，增强责任感，发扬拼搏奉献精神，一点一滴做地体现党员的先进性。

为将措施落实到实处，对近阶段提出具体要求：

1、在年底前再次认真学习《保持共产党员先进性教育读本》，熟练知晓和深刻理解《党章》的各部分内容。

2、每季度写一篇工作小结，反思自己当季工作，总结出得与失，并找出应对办法。

3、注意理论联系实际，用学到的知识指导实践，提高工作效率。

4、及时了解时事动态和有关政策，树立大局意识，提高办事水平。

第三篇：争先创优：创先争优专题民主生活会整改措施

蠡湖社区党支部创先争优专题

民主生活会整改措施

按照区委统一部署和要求，9月9日下午,塘平社区党支部领导班子召开了创先争优专题民主生活会。社区党支部领导班子成员紧紧围绕“五好五带头”这一主题，结合个人工作实际，着重从思想观念、工作作风、廉政建设等方面深入细致地查找个人和班子在深入开展创先争优活动中存在的突出问题，认真分析主客观原因，深刻地剖析了存在问题的根源,开展批评和自我批评，通过归纳梳理，主要查找出以下问题，一是理论学习不够深入系统；二是服务意识需进一步提高；三是工作作风需进一步改善；四是开拓创新意识不够，机制创新不够。针对存在的问题，社区党支部制定整改措施如下：

一、强化学习意识，做解放思想的表率

进一步提高认识，增强学习的主动性和自觉性，静下心来，挤出时间，以这次民主生活会为契机，系统地学习相关理论知识，在“真学、真懂、真用”上下功夫。在今后的工作中，着力研究适应社区发展的新方法、新举措；要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，做敢为人先、争创一流的好班子。

二、强化廉政意识，做廉洁自律的表率

坚持严以律己，带头执行廉洁自律的规定，认真履行一岗双责，严格约束自己。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，深入基层，倾听群众呼声、关心群众疾苦，踏踏实实为群众解决实际困难。时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，清清白白为官、堂堂正正做人、扎扎实实办事。通过开展创先争优活动，进一步筑牢拒腐防变的思想基础，树立正确的权力观、地位观和利益观，守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，做到甘为人梯，淡泊名利，乐于奉献。

三、强化务实意识，做乐于奉献的表率

党支部领导班子成员要时刻意识到肩上沉甸甸的责任，在今后工作中，要倡导求真务实精神，深入居民小组进行调研，掌握社区情况，解决实际问题。班子成员要有强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担。在工作中不求名利、不求得失、不计报酬。发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动努力践行“五好五带头”。

四、强化宗旨意识，做为民服务的表率 进一步强化宗旨意识，以群众满意不满意为标准，完善服务体制，改进服务方式，规范服务行为，建立行为规范。领导班子成员要作好表率，牢固树立争一流的思想，规范服务行为，要求社区工作人员做到 “态度热情一点、说话和气一点、倾听耐心一点、解释细致一点、办理快速一点、服务周到一点”，要转变工作作风，为社区群众服务。

中国共产党塘平社区支部委员会 二〇一〇年九月十日

第四篇：教师争先创优学习心得

教师争先创优学习心得

遂溪二中 陈志成2010-12-10 教师是教育教学工作的直接实施者和指导者,是学校的工作的主体,争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。

作为教师，通过学习，进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在教育事业上的深入贯彻落实，推进教育事业的又好又快的发展。

“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后，而是过程。

我，遂溪二中一名党员教师，在遂溪二中这块沃土上成长，我在学期初，制定本学期个人计划，目标具体，措施得力，努力成长为业务骨干教师。学校给予我做班主任的机会，同时，学校也给了我一个展示自我的机会。所以，作为正在成长的党员教师，更要以此为契机，努力工作，和青年教师结对子，帮助他能尽快上好常规课，并鼓励和帮助他能参加各级各类比赛。

作为班主任，是班集体核心，所以，我要努力将我自己所带的班级，形成自己的班级特色。独树一帜的班集体特色具有旺盛的生命力，由此形成独具特色、风格鲜明的优良班风和学风，并能辐射到其它班级甚至全校。如实行班干部轮换制，人人争当班干部，人人有事做，事事有人做，人人做班集体的主人，从而促进班集体建设；教室里的文化建设，班级的特色活动，篮球比赛、穿衣服比赛、给野鸭子送食物等等，活动中育人。所以，拓宽管理，充分挖掘本班的内在管理资源，用新型的管理理念引领班集体的特色建设，以班集体特色促进班集体的建设。

“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！

第五篇：教师争先创优演讲稿

远在千年之前的大文豪韩愈在《师说》中这样论述教师的作用：“师者，所以传道授业解惑也。”老师不仅仅要教给学生知识，还要教给学生道理。懂得知识固然重要，懂得做一个善良的人更重要。

三尺讲台我们挥洒的是汗水，传授的是知识;漫漫人生路我们诠释的是人生，展现的是精神。

身为一名人民教师，我用我的爱心彰显教师的品德，争先创优，发扬教师的风尚。

我深深地懂得，教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，在平时我注意观察学生，和学生多沟通，多谈心，不仅关心学生的学习，更关心学生的生活，我知道也许一个眼神，也许一个动作，便会影响学生的一生。我把学生当做朋友，当做共同学习的伙伴。

我的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但是,却用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地！

我相信，在以后的日子里，我仍然会继续努力，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

“争先创优”师德演讲稿

。。。

2010-12-3