学校工作自查报告（精选）

第一篇：学校工作自查报告（精选）

凤集小学期末常规检查自查报告

这五年，给我校带来的变化是巨大的，教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大提高，学校的教学研究气氛浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动开展得丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步提高。学生动手、动脑能力加强了，学生的创造性思维更加活跃了。

五年来，通过教育机制改革和学校标准化建设，我们学校一是新建了教学楼，维修了旧教学楼；后来抓住教育装备标准化建设机遇，建设了学校科学实验室、仪器室，建设了计算机教室和多功能教室；建设了图书室、阅览室和音乐、美术室，特别是健康教室的建设和“班班通工程”的开通，开阔了教师视野，拓展了教师思维，利用了优质资源，优化了教育内容，丰富了教学手段，提升了课堂教学效益。原来觉得抽象的东西现在变得具体了，原来觉得复杂的东西现在变得简便了，原来觉得枯燥的东西现在变得有趣了。

杨店镇凤集小学2010——2011学年度上学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，学校进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境。以德育为抓手，以学生行为习惯养成教育为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育。以科学性为依托，以实效性为目标，强化教研重实效，关注教师重发展，突出品牌重特色的工作格局。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

一、强化学校管理，在机制建设上求创新

1．充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。

把“实践科学发展观，创建和谐校园”作为活动主题，加强了教育行风建

设，制定方案制度。加强了教师的思想道德建设，指导青年教师加强师德修养。

2．逐步落实各项规章制度。

学校各职能处（室）继续健全各自职责、制度，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到用规章制度管理人和事。

3．优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。

在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。本学年领导干部进一步提高了办事效率，改变了工作拖拉现象。能带头执行学校规章制度，实行在制度面前与教师平等。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。本学期，我们以创造满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。把青年教师的个人成长需求与学校的长远发展要求结合起来，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康地成长。

二、重抓教学管理，在教学质量上求突破。

1．确定教学目标，完善管理制度。

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，开学初，与教师签订教育教学岗位目标责任书，完善学校绩效块管理制度，实施全方位的目标管理。促进学校教学质量的提高。

2．认真抓好教学日查周考月检工作。

即：每日查教师上课情况，每周同年组同步测试一周知识要点，每月进行一次质量检测。每周对各年级进行校考，各班级结合测试对成绩进行切实的分析，并建立了学困生帮教措施，学校建立了学困生档案，对他们的成绩进行个别统计，为学困生帮教工作明确了方向。通过一学期的跟踪记实发现孩子们的成绩普遍有一定程度的提高。认真推动“教学质量监控”工作，每次单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。本学期，我们仍坚持教师教案、学生作业“一月一检”制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。本学期先后进行了四次教案的抽查、调研，各科教师都能认真钻研教材，并用心思考，精心调整，不仅能发现教学计划实施时的问题，也能寻找问题产生的原因，更能探究解决问题的方法。3．重视研讨，加强教研建设和管理。

为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程，使学生各方面素质得到更好的发展，我校在本学期加强了教师专业水平的培训。组织教师学习理论知识，指导教学行为，老师们阅读相关教学理论读物并做了笔记。此外，我们充分利用每周教研时间，学习课标，探讨教学方法。在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，并要求教师每课都写出教学反思，思索自己在教学中的成功与失败。

教研是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，通过学科骨干教师引路课、学年组长观摩课等活动的开展，使教研活动经常化、专题化和系列化。活动中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，交流研讨中真正鼓励教师谈自己的思想和见解。本学期，各教研组正常教研活动四次，专题研究两次，达到预定目标。通过教研

活动，有机的将教师集体备课、教学展示、校本培训结合起来，教师们在多元对话和思想互动中一起研究学生和教材，共同探讨教学，从而实现了教学资源共享、教学经验共享。教学经验共享。4．利用好班班通教学资源。

为了使广大教师尽快娴熟的使用“班班通”设备，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，切实提高“班班通”项目工程的应用效能，学校拟定了《“班班通”设备应用培训方案》，培训内容包括：“班班通”设备原理及应用、简单教学课件制作、“班班通”配套资源库的应用、教育资源网访问及应用、学校校园管理系统应用等，并做了合理有序的日程安排。培训方案中还注意到年龄、学科特点等因素，建立了分组和互助的培训机制......为了真正发挥实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通，经过近两月的试运行，如今，语文课上，学生可以欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、思考和练习题目，课文疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为趣味的游戏；活动课上，具体而生动的声音，丰富而多彩的色彩，赏心而悦目的图象，立体而动态的效果，带给学生全新的感受和不同的体验。其他课上，老师自制的课件及查找的网络资源依赖班班通系统播放了出来。整个学校教学呈现出一种新气象。5．认真组织教师集体备课。

重视集体备课活动，在各学科中强化集体备课的实效性。在宽松的空间里，老师们感觉“放得开”，可以不拘形式地去研讨教学疑难、交流育人之经，因而研讨气氛也尤为热烈。在这种开放的空间中，老师们可以敞开心扉去交换不同观点，碰撞中生发思维、共享教育智慧，因而思维也极其活跃。集体备课主要

采用两种方法，一是利用周三中午集体业务学习时间，由各科主讲教师畅谈教学设想并说课，其他教师提出修改意见和新的创意设计，针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师进行商讨，然后指定教师写出教案，上公开课集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。本学期，各学科集体备课累计二十余次，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐在其中，受益其中。

6．加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

在学校领导的带领下，教务处组织教师走进课堂听随堂课，并及时和上课教师交换意见。评课重点主要看教师的教在教学目标、教学内容、教学策略、教学效果、基本素养等几个方面上是否充分体现课改精神，看学生的学在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识、目标达成等方面的表现和生成性效果。7．个体反思促进专业发展。

研究教学案例是诊治教学的有效手段，在教研活动中从形式到方法，从理论到实践引导教师“三反思”：一是对教学活动整个过程的反思，就是在教学过程之后对自己的行动、想法和做法的反思；二是以每天教学活动为主，将当天自认为最好的、最不好的、最难以解决的、最满意的、最头痛的事件细致记录下来进行反思；三是以上述两种反思为基础，总结经验指导以后的活动。在方法上着重抓好 “每周一教学反思”、“每月推荐一案例”、“我讲我的教育故事”三个活动，引导教师记教学叙事、反思日记，进行专题调查研究等，来发现教学的得与失，寻找成功与失败的原因。使教师在反思中不断地改进、改善自己 的教学行为，在反思中发展自我，获得长足的发展。8．活动丰富校园文化生活。

目前农村小学英语教学工作逐渐彰显出它的重要性，在英语教学方面我校除保证有充足的教学时间外，还要在不同学段开展丰富多彩竞赛活动，以调动学生学习英语兴趣。十月份结合教研室组织的教研活动，我校开展了学生参与的“英语口语竞赛”。9．存在问题：

（1）教师的观念需要进一步的更新。专业知识需要及时的补充。（2）学困生转化力度不够。

（3）教师的驾驭课堂的能力，尤其是教育教学艺术有待于进一步的提高。

（4）教学的评价机制需要进一步的完善。

（5）学生自我管理以呈现良好的发展势头，还需每位教师的细心指导和精心呵护。

10．今后工作思路：

认真落实区教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动工作意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“高校课堂”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。

三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展。

1．美化环境，营造良好的德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优

美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）重视校园环境的净化。时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（4）重视校园文化建设。通过文化建设促进道德水平的发展，升华师生的思想境界，改善精神风貌，培养高尚道德情操和良好的文明修养。本学期，我校举行了首届“闻‘校园书香与智慧交友’读书节”，大力倡导多读书、读好书活动，使读书活动在师生中形成风气，丰富人文思想，积淀文化，陶冶情操。2．任人唯贤，形成有力的德育队伍。

（1）进一步确定德育领导小组成员，落实例会制度，定期开会研究布置落实当前的各项德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的办法和措施。

（2）为适应学校德育管理工作的需要，本学期我们把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，建立健全班主任工作的各项制度，定期召开班主任工作经验交流会，检查《班

主任工作手册》，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。

（3）充实校大队部的力量。除一名总辅导员外，增加了两名校级辅导员，并进行合理的分工。完善升旗制度，激发学生的爱国热情和使命感；加强少先队知识教育、传统教育，增强队员的光荣感、自豪感和组织观念；抓好红领巾监督岗、值日岗的培训工作，发挥少先队员自我管理的作用；做好少先队组织建设，抓好鼓号队的培训等等。大家在各司其职的基础上，通力合作，更好地完成少先队的各项工作。

3．开展活动，创设有效的德育载体。

在德育管理工作中，针对小学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。（1）坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。

学校坚持每周一的升旗仪式，继续实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学生服装统一，队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。由辅导员和各中队根据重大节日及每周的的主题定好讲话稿进行国旗下讲话，讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。（2）狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨

会、班会学习《小学生守则》《小学生一日行为规范》。要求学生做到：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

（3）开展主题班队会活动。主题队会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。

这学期，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会12次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。主题班队会是进行思想教育的主要途径，各中队根据学校工作计划和本班实际，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，如：《我爱我的祖国》《祖国在我心中》《一路书香伴我行》《地球——我们的家园》《红领巾永飘扬》《与自护相伴、与平安同行》《成由节俭败由奢》等主题队班队会。活动中队员们积极参与，以诗朗诵、歌曲、快板、三句半等不同形式开展活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、思想得到了升华。

（4）举行各种校级比赛：文明班级评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。

丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了

学生的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的质量。（5）开展各种节日庆祝活动。

我校少先队大队部利用节日契机，进行感恩教育。以学生的实践体验为途径，充分利用教师节、中秋节、重阳节等节日，通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式，向父母、教师、社会表达自己的感激之情。

（6）开展爱国主义教育。

通过组织开展理想信念教育、革命传统教育、改革开放教育以及“弘扬和培育民族精神月”系列教育活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。2010年是建国61周年，我校认真开展主题教育，通过开展征文、演讲、讲故事、经典革命歌曲演唱、书画比赛、文艺汇演等形式加强爱祖国、爱家乡教育。（7）开展冬季长跑活动。

为了进一步推进全民健身运动在我校的全面开展，丰富校园课余文化生活，培养学生集体荣誉感，促进班集体的团结合作意识和凝聚力，学校于11月11日开始在学校进行冬季长跑活动。各班学生都充分发挥了他们的水平,充分展示了当代小学生良好的精神风貌。

四、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平。

后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员做到廉洁奉公，忠于职守。

1．认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求，严格执行财经纪律和财务制度，严格按标准收费，有计划的使用经费，统筹兼顾，从严掌握开支，精打细算，量入为出。

2．建立健全财务审批制度，加强财务的管理和审核，分类建账，定期公布账目，做到日清月结，财务公开。

3．加强校产管理，建立健全学校固定资产账目，实行校产保管责任制和检查损赔制度，每学期定期检查两次，防止人为的流失和破坏，确保教学设施完备，满足教育教学所需。

4．管好水电，搞好供应，厉行节约。抓紧时间进行线路改造，确保师生用电安全。

5．狠抓学校卫生。校总务处制定切实可行的细则，从学生的养成教育入手，提高学生的清洁保持意识。同时严格规划教学区、生活区、清洁卫生区，并加大督促检查评比力度。

6．切实做好学校收费工作。严格按照文件精神制定收费标准，并在校进行全面体检，预防各种传染病的发生，发现情况及时报告、及时治疗，努力维护学生身体健康。

五、工会工作。

1．组织教职工的思想教育，提高教职工整体素质。

结合不同时期的形势和任务，坚持政治学习制度，开展对教职工的政治思想教育。组织教职工学习实践科学发展观和党的十七大精神，充分调动教职工的工作积极性，进一步增强事业心和责任感，激发教职工积极投身改革、参与改革和为提高教育教学质量献计献策的主人翁精神。通过认真学习、宣传和贯彻党的十七大精神，进一步统一了教职工的思想，提高了认识，不断转变观念，与时俱进，开拓创新，为开创工会工作新局面做出了努力。

以师德建设为重点，加强教师队伍建设。以提高教师职业道德素质为重点，采取多种形式，努力提高教职工的政治素质、职业道德和业务素质，把爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习真正落实在行动上。2．激发教职工爱岗敬业积极性，为学校发展建功立业。

坚持从学校实际出发，努力提高教师的业务素质和水平。努力创造教师成长发展的良好环境，不断提高教师的业务能力和工作水平，努力培养和造就一批准确把握先进训练理念的骨干教师，为凤集教育事业的蓬勃发展奠定了坚实基础。

在教师中开展教书育人，管理育人，服务育人，环境育人活动，提高教师职业道德素质和教育教学水平。重点开展了业务竞赛活动，推动了教师思想道德素质和教育教学水平的提高，激励教师的工作热情和竞争意识，促进了岗位成才。

3．加强维权机制建设，推动学校民主管理工作。

2010年，我校教代会在提高质量、落实职权上下功夫，推进了教代会制度化、规范化和标准化的建设进程。工会组织积极主动地开展工作，始终把加强学校的民主建设,不断完善教代会制度作为一项重要工作认真来抓，逐步推进教代会制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化。

加强了教工之家的建设。学校克服困难，多方筹措经费，紧紧依靠教职工，发挥积极性、创造性和专业特长，在学校行政的大力支持下，进一步落实“建家”的各项措施，大力开展了创建活动。

认真做好校务公开工作，确保公开的针对性和实效性。依法保障和维护教师的合法权益，搞好校舍的专项检查，消除隐患，保证师生的人身安全。关注

重病特困职工的生活困难，解除他们的后顾之忧。充分发挥女工委员会的作用。关心女教师的学习和工作，关心她们的生活和身体健康，维护她们的利益。4．加强工会自身建设，组织开展好各项活动。

加强工会领导班子和队伍建设。坚持以党建带工建，以工建促党建的方针，健全完善各项工作制度，不断充实工作内容，改进工作方式方法，创新工作机制，努力提高工作的制度化、规范化建设水平。高度重视今年学校工会换届选举工作，使选举工作顺利进行。

总之，一学期，我校各项工作都取得长足进展，这些成绩的取得归功于上级领导的关心和支持，归功于全体教职工和全体领导的共同努力。现在，学校工作还有不尽人意之处。学校要成为规范化、标准化的学校，还有许多困难和客观原因要克服，但我们相信，在上级领导的正确领导下，我校全体教职工一定会排除困难，发奋图强、与时俱进，开拓创新，为把我校建设成为办学特色鲜明、发展前景广阔的学校而努力奋斗!凤集小学 2011年6月1日

第二篇：2010学校工作自查报告

2010年学校工作自查报告

乌海市第十五中学

2010年12月28日

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2010年学校工作自查报告

乌海市第十五中学在2010年能够认真贯彻落实市教育局关于学校管理的有关规定，紧紧围绕“管理增效”这个主题，实行了以服务实施管理，以措施落实管理，以和谐促进管理，以发展推动管理，加强了对管理者品位的提升，育人者内涵的发展，学习者良好习惯的培养，以及和谐高效课堂的构建等一系列工作。学校呈现良好的发展态势。

一、抓管理，求实效。

我校继续推行精细化的管理理念，学习OEC管理模式。我们把学校各方面工作重新进行了梳理，认真查找不足，寻找阻碍学校发展的瓶颈问题，针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了乌海市第十五中学中、短期发展目标，重新完善了校内的各种规章制度，重新起草了十五中学教师考核细则，重新制定了十五中学校本研训实施方案，确定了工作的侧重点，调整了我们的工作思路和管理的方式和方法。我们在管理中突出了民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求我们每一位教师把每项工作做细做好，力争做到尽善尽美。要求我们每一位领导都要遵循“以人为本”的原则，树立服务理念，全心全意为广大师生服务，要求教师做到的首先自己必须做到，领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行管理。现在的乌海市第十五中学已经逐渐步入了科学发展的轨道。

二、抓学习，求提高。

教育发展对教师的要求标准越来越高，这就要求广大教师必须树立学习意识，树立终身学习的观念。但是，现在普遍存在一个问题，教师不愿意学习，缺乏危机感、责任感，所以我校为了建立一个良好的学习氛围，采取了相应的措施：

（一）、校领导引领。学校领导带头读书，带头学习，每月都有计划地阅读一些好书，撰写专题讲座稿，利用业务学习时间跟教师进行交流。

（二）、规定教师每月必读一本好书，撰写一篇心得体会。

（三）、每学期学校举行一次读书汇报会。

（四）、评选校中的书香教师、书香学生。

（五）、学校每学期都购买一些书，供广大师生阅读需要。

（六）、提倡教师回家上网学习。

通过学习，使全校师生的精神面貌发生了变化，学习风气悄然兴起，提升了校园文化品位，提高了广大教师的文化素养。

三、抓师德，求正气。

弘扬为师正气，崇尚表率师风，这是我们办学的需要。我们结合廉政文化进校园活动，结合教师公开承诺活动，结合校内师德标兵的评选活动，严格规范广大教师的从教行为，针对个别违规违纪的教师决不手软，按规定严肃处理，告诫广大教师为师要有师德，要时刻以《教师职业道德规范》检查自己，警示自己，做到廉洁从教，规范从教。

四、抓改革，求发展。

我们清醒地认识到：教育要发展，改革必当先。为了创建高效课堂，构建阳光课堂，彰显真实的生态课堂，我们注重了四种课型的建设，即调研课促进教学；推门课规范教学；教研课引领教学；示范课激励教学。加强了对青年教师的培训，为他们搭建学习和展示的平台，我们注重了校内小课题的研究，让每位教师都确立一个小专题，在平时的工作中认真探索，认真研究，实验期满，要向学校交一份经验材料。

在教学改革中，我们要求广大教师不能偏离教育发展的规律，不能脱离学校和师生的实际情况，不能丢弃原有的好的做法，要注重实效，要脚踏实地把教改工作向前推进。

五、抓养成，求习惯。良好习惯不能决定一个人的一生，但可以影响到一个人的一生。为了对学生负责，必须注重对学生良好习惯的培养。这里涵盖了学生的学习习惯和行为习惯的培养。

（一）、对于学习习惯方面，我们着重抓了观察的习惯、思考的习惯、读书的习惯、自学的习惯、预复习的习惯、提问质疑的习惯，现在初见成效。

（二）、对于行为习惯，我们着重抓生活习惯、文明习惯和健身习惯，分三个层面（即学校、家庭、社会），对学生进行“十个主动”的要求：

1、见到客人主动行礼问好；

2、见到杂物主动捡起来；

3、主动完成各科学习任务；

4、在走廊主动地站成一排行走；

5、有不会的问题主动问老师同学；

6、诚实自信，有错主动改正；

7、主动帮助父母做力所能及的事；

8、自觉主动安排好学习和休息；

9、在社会上主动帮助有困难的人；

10、主动做一个遵守社会公德的人；

六、抓特色，求魅力。

我们在学校工作中，寻求特色，寻找发展之路，彰显特色的魅力和功效。在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师人人有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促发展。

（一）、特色德育：

1、充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘教材中潜在的思想教育因素，对学生进行教育。

2、注重对单亲生、留守生、贫困生、学困生的教育。

3、活动主题鲜明，每一次教育活动做到精心设计，目的明确，达到实效。

（二）、特色教学：

1、阳光课堂的建设，让学生在轻松、激励、自信中学习知识。

2、高效课堂的建设，课堂45分钟讲、练、思的比例分配是3：4：1，即教师讲授不超过15分钟，学生练习必保20分钟，课堂结束时学生反思自结要有10分钟。

3、主体课堂的建设，在课堂上要突出学生的主体性，要让学生积极参与到教学活动中，课堂上师生互动面达到100%，学生能解决的要让学生解决。

（三）、特色学习：

我校的业务学习从学校的实际出发，汇集大量的教育教学的专题，让每个人选择不同的专题撰稿对全体教师进行辅导。从校长——副校长——年级组长——班主任——科任教师，无一人例外，起到共同提高的效果，达到了双赢的目的。

七、抓安全，求和谐。

安全工作重于泰山，我校从没放松过，一把手亲自抓，学校政教科能够履行职责，全体教师具有安全意识。从学生的安全教育到安全防范，事无巨细，一丝不苟，为创建平安、和谐校园而努力着。

八、抓成效，求卓越。

经过一年的努力乌海市第十五中学取得了一定成绩，2010年中考600分以上有7人，500分以上有34人，语文优秀率乌海市第二、乌达区第一。计算机操作考试乌达区均分、优秀率第一、及格率第二；“希望杯”全国数学联赛中有一名学生获得铜牌；全国化学素质和能力竞赛自治区一等奖一人，二等奖三人；全国生物竞赛自治区一等奖三人、二等奖五人；全国应用物理知识竞赛中获全国三等奖一人、自治区二等奖一人。

2010年4月份，在乌达区中小学团体操、鼓号队比赛中我校获得一等奖；

2010年4月学校荣获乌达区彤阳杯和谐天空放飞希望喜迎十二运风筝比赛优秀组织奖;2010年5月被评为乌海市未成年人思想道德建设先进单位； 2010年5月份我校在乌达区中小学田径运动会上获得中学组团体总分第一名;2010年5月我校在迎十二运乌海市中小学生运动会上获得优秀组织奖；

2010年5月份我校在乌海市中小学田径运动会上获得中学组团体总分第一名；

2010年6月学校在迎十二运创文明城乌达区首届合唱节《乌达之歌学唱活动中获得三等奖；

2010年7月被评为乌达区先进基层党组织；2010年7月被评为乌达区“依法治理示范校”；2010年7月被评为乌达区“零犯罪校园”试点学校。2010年我校工会被评为乌达区校务公开先进单位；

当然了，在成绩的后面，我们还有很多不足，比如：

1、教改的意识不强，步伐不大，没有成熟的经验；

2、教师的素质不高；

3、学习的气氛不浓；

4、教学设施相对落后；

5、校长的理论水平和管理能力不强等。还需在今后的工作中不断地努力。

最后，用一句话来结束我的述职：今天的我和我校还不够优秀，但是我们正努力地行走在通往优秀的道路。

乌海市第十五中学 2010年12月28日

第三篇：学校工作自查报告

大榆树中心校学校工作自查报告

一、党建纪检党建工作。

严格党的组织生活，一学期来，召开了两次党员大会，召开了四次支委会，上党课两次。学校党支部积极培养入党积极分子，两名年轻教师被培养成为预备党员。按照党的群众路线教育实践活动实施方案，学校支部认真组织全体党员学习论群众路线厉行节约，党章等学习材料。坚持高标准，高质量，从严从实的原则。对全体党员的学习笔记进行检查。支部书记和副书记的学习笔记均在5000字以上，学习内容达到了规定要求。

充分听取群众意见，学校解决了一些存在的问题，如食堂饭菜单一，质量不够高，后来新定了菜谱，增加了饭菜种类，提高了饭菜质量。卫生问题，原来学校存在的卫生死角，现在得到了彻底的清除，学生教师宿舍卫生差，学校新购置了统一的床单，做到了物品摆放整齐，床铺干净整洁，并加强了卫生工作检查和督促。

安全方面。加强了安全教育，提高了师生的安全意识。学校安全制度得到了进一步的完善和落实。纪检工作。

开展了廉政文化进学校，制度了计划措施，按照计划开展活动，学校领导班子分工明确，责任到人，教职工按照工

作计划，开展工作，对教职工严格要求，严格执行考勤制度，评优评先，公开公正，学校制度了治理“三乱”方案和措施。几年了，从未发生“三乱”现象。

二、队伍建设

学校非常重视师德师风建设。对师德师风建设常抓不懈。经常开展师德师风建设活动。成立了以校长为组长的教师职业道德考核领导小组。印发了《教师法》《教育法》《教师职业道德日常行为规范》以提高教师职业道德修养的法律法规。积极召开有关教师队伍建设工作的讨论会，为建设高素质教师队伍提出来明确的要求。采取多种形式，多种渠道，进行培训和自修。提高教师的业务水平和资历水平。教师资格合格率达100%。大力培养骨干教师，鼓励教师在教改中大胆创新，勇于实践，探求新的教学模式，讲示范课，教学观摩课。培养教师的专业技术能力，使我校的资源得到利用。教师队伍形成合力，以模范和优秀教师为榜样，广泛学习和宣传先进的典型事迹，激励广大教师爱生爱校，教书育人。学校教师在开学初鉴定了教师承诺书，并开展了师德标兵评比活动，评出了我校的师德标兵。教师中没有乱补课，乱收费，乱定资料的现象。广大教师对学生耐心细致的教育，使学生感受到了学校的温暖，教师的可敬。

三、德育工作对学生多元化评价，已做了评价表，教师对学生有了评价，学生对自己也有了了解。学校开设的课程很全，也严格执行国家课程计划的方案。学校团队，思想工作做到很好。同时，还开展了优秀“三好学生”评比活动。中国梦教育活动，学习雷锋活动。每周学生在国旗下的演讲，使广大师生受到了爱国主义教育。学生的教育活动也在有序的开展。尤其是学生每天养成习惯教育活动，做的很到位。不仅对学生做出了评价，还对每月做的好的同学，给予奖励，自从学校开展了养成习惯教育活动，使得每位学生都不大声喧哗，文明进餐。德育工作 在有序的进行。注重校园环境建设与管理，突出文化建设。

校训主题鲜明，内涵丰富，文字简明，指导性强，师生能够牢记和正确理解。校风，教风，学风主题规范科学，师生能理解其含义。校园内绿树成荫，树木茂盛。教室，宿舍布置精致，富有教育性。校园整洁美观，无乱涂，乱画，乱刻现象，教室，宿舍，食堂，厕所灯公共场所干净卫生，无卫生死角。

6建立了关心下一代工作机构开展工作，关注留守儿童，争取社会力量对贫困学生进行帮扶，这一学期，全校学生领

到了一些学习用品，部分贫困学生领到了一些生活用品，特别是孤儿郭利萍同学，被送到了乌兰察布市福利院。使她有了个温暖的家。

四、教学工作

学校建立了教学管理制度，制订了教学管理人员和教师的岗位职责，制度了教学计划教师有学科教学计划。教师能够按照学校要求，认真备课，认真写教案，教案比较实用规范。

在课堂教学中，教师以新的教学观念去指导教学，确立了推行“先学后教，当堂训练”，构建自主学习的教学模式。积极推进课改，做到了目标明确，课堂教学效果良好，全体教师能够面向全体学生，积极调动学生的学习兴趣，学生动起来了。部分年轻教师能够运用多媒体教学，但老教师们使用多媒体教学的能力很差。

学校不断建章立制，加强教学管理。一年来，我校建立了教研制度，评课制度，教师考核制度，教学质量奖罚制度。对教师教案，学生作业，每月检查一次，经常听课，评课。为规范学校的教学工作起到了一定的促进作用。

五、教学质量：

2012---2013学年期末教学质量测试我校成绩如下： 一年级语文平均分：92.2，县平均分：88.98及格率100%。全县平均值：98.63。

一年级数学平均分96.1。县平均分92.02

及格率100%。全县平均值：98.63

二年级语文平均分：92.50 县平均分：90.44

及格率100%全县平均值：96.92

二年级 数学平均分：96.55县平均分：89.03

及格率100%全县平均值：93.85

三年级语文平均分：87.85 县平均分：82.14

及格率100%，全县平均值：90.79

三年级 数学平均分：69.4县平均分：76.6

及格率100% 全县平均值：80.26

三年级英语平均分：89.5 县平均分：90.11

及格率100%全县平均值：97.37

五年级语文平均分：82.3县平均分：82.11

及格率100%全县平均值89.71

五年级数学平均分：58.12县平均分：68.39

及格率50%全县平均值：66.91

五年级英语平均分：75.55县平均分：82.71

及格率75%全县平均值：84.65

六年级语文平均分：85.24 县平均分：87.71

及格率100% 全县平均值：96.05

六年级数学平均分：64.24 县平均分：72.48

及格率60% 全县平均值：73.0

3六年级英语平均分：74.2 县平均分：80.19

及格率80% 全县平均值：81.58

六 实验电教图书

实验仪器管理科学规范，账目清楚，账物基本相符，按要求实验开出率基本能达到85%。

现代教育技术每学期进行维护，保养。保证了学生每周上机操作一次。学校有图书室，每班有图书角，方便了学生课外阅读。每学期定期开展，组织“中华魂”系列读书，演讲等活动，丰富学生的课外知识。

七 体艺工作

组织学生开展课外体育艺术活动，大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，认真做眼保健操。每学年举办一次运动会。按《国家学生体质健康测试标准》对学生进行体质测试，并按时上报。

八 食品卫生和安全工作

食堂卫生干净，有防蝇、防尘设备。食堂从业人员着装、持证上岗，餐饮许可证在有效期内，采购食品进行索证，食品加工流程规范合理，食堂有食谱，饭菜种类多质量高，师生都满意。学校制定了传染病防控措施，并加以落实。

学校制定了详细的完全工作制度，成立了以校长为组长的安全工作领导小组。做到了责任到人，分工明确。制定了各类应急预案，并组织师生进行了应急演练。对安全隐患

开展集中检查和平时检查相结合的办法，有记录，有整改要求，对排查出来的安全隐患和问题在规定期限内进行了整改。安全教育有课时计划，内容，教师，教案。寒暑假发放《致学生家长一封信》，告知学生家长安全教育内容。

九 语言文字

教师教学用字和校园环境用字符合规范标准。教师在课堂上能够用普通话授课。

十信息工作

这学期学校为卓资教育信息共6篇

大榆树中心校

2014年6月11日

第四篇：学校工作自查报告

学校工作自查报告

为了保持学校开学后各项工作的正常进行，保持学校教育教学改革的正常进行，维护学校的和谐、稳定的良好势头，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。依据洛教监[2012]312号文件的精神，我校对学校的各项工作进行了自查，现将有关工作汇报如下：

一、校务公开

坚持校务公开制度，“三公经费”的开支情况，收费标准、代收项目以及学校领导的分工等均在学校公示栏中公示，接受师生和群众的监督，听取各方的意见，发现违规违纪行为校委会坚决依法依纪查处。

二、招生及入学情况

我校现有学生523人，初一：130，初二：237，初三：158，设14各教学班，没有大班额，对学生进行平行分班，没有重点班；我校积极开展创建文明单位建设，和未成年人思想道德建设活动，被洛龙区授予“文明单位”荣誉称号，被洛阳市授予“未成年人思想道德建设”先进单位。

三、规范办学情况

我校严格执行上级的课程计划，体育每周3节、音乐每周2节、美术每周2节，综合实践活动按照要求开设，地方课程和校本课程按照要求开设。

教辅的征订由教育局统一安排，始终坚持一教一辅，坚决杜绝推荐目录以外的其他教辅资料流入校园。

校园开放周活动按照上级的要求正常有序开展，我校获得“廉政文化进校园”先进单位；坚持开展“经典诵读”活动，每一天上午、下午预备后10分钟以及饭前都进行经典诵读，每一年4月份，学校组织经典诵读节目，邀请家长到校，由学生进行表演汇报。

每一年都能够按照上级的要求进行校方责任险的投保工作，并为每一个教职工投保了责任险。

四、安全情况

为了切实加强对学校安全工作的领导，落实安全工作责任制，我校成立了以校长倪国强为组长的安全工作领导小组，实行了一把手负责制，对我校的各项安全工作进行周密细致的分工，层层建立了安全工作责任制，签定了安全目标责任书。

根据安全领导小组的分工，后勤主任张均立同志每月定期对我校的围墙危房电路逐一进行排查并将排查记录登记逐一上报，发现问题能解决的及时维修解决。

为了加强我校的食堂管理，保证食品安全，我校制定了食堂管理制度，卫生制度，库房管理制度等各项规章制度，每个炊管人员都按照要求办理了健康合格证，原料进库向供应商索要各项食品原料合格证，每次饭菜在供应前食堂管理人员对每一种饭菜进行24小时留样备查。

为了保证学生上下学的安全，我校要求各个班放学时间，班主任集合本班学生，强调交通安全并把学生送出校门，门卫人员按照班级放行并负责学校门口的秩序，每一个星期五下午放学我校专门组织教师集合住宿生排队，并负责把学生护送到车站，直至学生全部上车。

五、教育收费情况

学校的收费严格按照上级的要求进行，不存在乱办班、乱收费情况更没有利用节假日、业余时间给学生补课及收费的问题。

六、民主评议情况 我校十分重视民主评议政风行风工作，制定了2012—13年民主评议政风行风工作实施方案，成立了评议工作领导机构以及工作机构，制定了“向社会承诺，让人民满意”活动方案，签订了承诺书。

七、作风转变和师德建设情况

我校要把师德师风建设与教育行评紧密结合，整顿作风，树立全心全意为人民服务思想，深入开展教育“三满意”活动。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。通过努力我校被评为洛龙区“师德师风”先进校。

八、师资队伍建设

我校现有教学班14个，在校生494人，教职工58人，专任教师中本科学历46人，专科学历12人，没有不在岗现象，根据学校的实际情况，我校外聘厨师及生活管理员12人，外聘人员最高工资1500元，最低1050元；为全体教职工购买了校方责任险。

2012年9月24日

第五篇：学校工作自查报告

学校工作自查报告

一、指导思想

在校长的领导下，率领两处开展工作。在工作中，我坚持四个思想理念： 1.团结务实，明确角色是工作的基础

副校长在学校中起着承上启下的作用，如何自我定位、怎样演绎好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。几年的工作实践使我深刻体会到，明确自己所担任的角色，做校长的好助手，带好中层干部，树立较强的民主意识，责任意识，做好各部门的协调工作，尽我所能，切实做好本职工作。

2.虚心学习，完善自我是工作的准则

作业务校长，我深深认识到专业知识和教育理论的重要。我积极参加上级各部门组织的干训、业务培训，坚持利用业余时间，通过多种形式学习，提高了自身的业务水平和工作能力。至今，我仍然坚守在教学第一线，担任初三的物理教学工作。我认真的对待每一堂课，在实践中总结经验，不断指导教师的教学工作。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。

3、改革创新是开展工作的动力 在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以发展的眼光，创新的意识来思考工作，几年来，进行阳光分班，师资配备基本均衡，今年我校初中部实现“双聘”改革，在组织教研活动、教师和学生的评价体系和教育教学的检查等方面作了一些努力，使分管的工作呈现出一种新的气象。

4.走群众路线是搞好工作的生命

坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好教学工作的关键。几年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。

二、主要工作实绩

1、优化教师队伍。

⑴加强师德建设，提倡奉献精神。俗话说，“学高为师，身正为范”。我校非常重视教师的职业道德建设，坚持政治学习。认真执行市县教育局关于治理“三乱”和行风建设的文件精神。每学期，学校与教师签定《师德承诺书》，领导分工包片，检查、监督教师。今年6—10月份，我校开展了《责任胜于能力》读书系列活动，全校教师积极参与，写读书笔记、心得体会，参加演讲比赛。更多的教师充分认识到责任的重要，大大增强了事业心和工作责任感。

⑵加强教师培训，提高教师素质。

牢固树立和全面落实科学发展观的要求，坚持以人为本，以学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践。没有教师的发展就没有学生的发展，只有教师的可持续发展，才会有学生的全面协调可持续发展。我校一直坚持通过多种形式，为教师的全面、协调发展创造条件，以达到教师的专业化发展。

我校坚持采取“请进来，走出去”的方式，对全体教师进行培训。学前周，我校请市科研所所长蔡政权老师作报告，10月份，请县教师进修学校中教部刘德飞主任做《新教师如何上好新授课》业务讲座。11月份，几次请县教研员来校听评课，指导我校教师的课堂教学。凡是在我校进行的各级教科研活动，我们都积极配合，并组织校内教师认真听课、研讨。本学期，市送教下乡活动在我校举行，大洼县中小学教师“六步教学法”课堂大赛和中心教研组教学巡回指导先后在我校进行，这些活动，使我校教师受益匪浅。学校为教师提供更多的机会，外出参加各种教科研活动、学习培训、听课，并组织教师认真研讨。目前，我校初中部已同市二中结对子，开展跨校教研活动。

在镇政府的支持下，我校电化教学设施达到省“双高普九”标准，30个教室全部安装有多媒体设备，为信息技术与课堂教学的整合提供了物质基础。学校不断对教师进行计算机、多媒体操作和课件制作培训，全体教师均能使用多媒体上课。日常教学中，多媒体利用率达到90%以上，增加了课堂密度，提高了教学效率。

我校一直非常重视集体教研工作，各教研组实行集体备课，开展新老教师互相“拜师”活动，坚持每周每个教研组一节组内公开课，坚持每位教师每周听、评课至少2节，坚持业务领导参与集体教研，深入课堂听课，定期与教师交流。每学期要举办备课、说课和课堂教学比赛，促进了各教研组的集体教研，锻炼了教师的教学基本功，提高了教师的业务素质和课堂教学水平。

2、加强德育工作。⑴加强学生日常管理，形成良好的校风、学风，为学生提供良好的学习氛围。学校从多方面对班级进行量化、评比，从各方面树立典型，以突出其闪光点，各班开展争当小状元、唱红歌活动，利用感恩节对学生进行感恩教育，调动了学生的积极性，增强集体荣誉感。

⑵我校重视“三结合”教育，成立家长学校。开展了家长进课堂活动。开学以来，家长到校共630人次，听课1890节次。家长真诚的向教师、学校提出了宝贵意见。每学期召开一次家长座谈会，广泛吸取家长意见。家长会的召开，起到了家长参与学校管理，起到共同教育孩子的作用。

⑶扎实做好控辍保学工作，确保学额巩固率。

我校在提高教师素质，深化课堂教学改革，提高教学成绩的同时，非常注重转化问题生、学困生，扶助贫困生和培养特长生工作，落实控辍保学五项措施，加大控辍奖惩力度。我校控辍保学工作成绩显著，多次被县教育局评为控辍保学先进单位。

3、增强安全意识，做好校园安全工作。

全校师生树立“学校多一分管理，学生多一分平安，社会多一分和谐”的思想，把安全教育融入日常教育工作中。这方面，我协助学校主抓安全工作的党支部副书记，配合学校安全办做好初中部安全工作。学校与家长签订安全合同书，经常向家长致信，学校、家长齐抓共管，有效制约了各种事故的发生。