继承大庆精神，弘扬铁人精神自查报告

继承大庆精神，弘扬铁人精神自查报告

会战时期孕育出的大庆精神及铁人精神，是老一辈石油人留给我们的宝贵财富，是大庆人攻坚克难、夺取胜利的“传家宝”。无论过去、现在，还是将来，大庆精神都是激励我们奋进的不竭动力。作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。几年来，学校以“与书香同行，与特色相伴，与文明牵手”为构建校园文化主题，从物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。从“大庆精神铁人精神”进校园进课堂活动启动，到现在“大庆精神铁人精神”正式纳入我国国民教育体系，我校深刻认识到在学生中开展大庆精神，铁人精神教育的重大意义。以校长为首的校领导班子，积极调整我校校园文化建设方案，有效地把大庆精神，铁人精神融入到校园文化建设中来，取得了一定的成效，现就我校“大庆精神铁人精神”融入校园文化建设，做如下自评：

一、校园活动文化建设

（一）、校园广播和班（队）会活动成为学生思想教育的主阵地。

我校的“红领巾广播站”已有五年的历史，每周四定期播报一次，播报的栏目主要有国家大事我知道、校园新闻直通车、班级快讯、佳文共赏、音乐欣赏等几大版块。播报内容由各班班主任组织学生自行完成，播音员都由当周播音班级的同学担任。校园广播以丰富多彩的内容、轻松活泼的形式，受到了全校学生的喜爱。学生在活动中不但丰富了知识，锻炼了能力，还受到了潜移转化的思想教育。自我校启动“大庆精神铁人精神” 教育以来，以此为主题的校园广播共播出三期，深受好评。

此外我校充分利用班（队）会活动——学生思想教育的常规载体，举行了“争做新时期小铁人”的主题班会评比活动，让“大庆精神，铁人精神”从多方面、多角度、多层次武装学生的头脑，渗透学生的心灵。

（二）开展每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

升旗仪式是学校大队部工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人。国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。孩子们也经常把大庆精神铁人精神的内涵，铁人的一生，学铁人等内容作为国旗下演讲的主题，使学生受到了一次又一次的精神教育。国旗下讲话主题鲜明，形式、内容丰富多彩，具有积极的时代特征。

（三）、开展“弘扬铁人精神”手抄报、黑板报评比活动。

让学生在搜集资料动手设计的过程中，增加对“大庆精神铁人精神”的了解。充分利用校园资源，校园电子屏和班级黑板报，让每一个版面都有资料有痕迹，让更多的学生分享了他人的快乐和收获。

（四）、开展“巧手创世界，油娃爱家乡”美术作品展

让学生发现大庆的美，激发学生热爱大庆，热爱家乡的思想感情。四楼楼美术室专门展出了学生的小制作优秀作品。这些小制作有的是同学们亲手制作而成，有的是在家长的帮助下利用废旧物品制作完成的。有用废旧纸壳做的磕头机，有石油之光，还有米粒和豆粒粘贴的大庆地图......这些作品虽然很不起眼，但都融入了同学们对大庆精神，铁人精神的感悟，体现了同学们对家乡的了解与热爱。在手工制作的签名墙上，我校师生写下了自己学习”大庆精神,铁人精神”后的感悟与决心。

（五）开展校园开放日活动

通过本次“大庆精神铁人精神教育校园开放日”—暨2020年冬季家长会活动，让家长深入了解学校的办学理念、办学特色，尤其是大庆精神铁人精神教育教学工作取得的成就，以增进了解建立互信，加强家校共同育人成效。

（六）、开展“缅怀先烈，争做新时期小铁人”清明祭扫，社会实践活动，激发学生的爱国主义情感。

（七）、开展石油歌曲传唱大赛，让学生在优美的旋律中受到爱家乡、爱大庆的思想熏陶。

校歌传唱是石油精神的传承，是全体师生爱国爱校的生动诠释。在歌唱中展现了孩子们积极向上的精神风貌，有力促进了和谐校园文化建设。

二、开展大庆精神铁人精神教研活动。

为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工作的深入开展，传承、弘扬大庆精神、铁人精神，学习王进喜等新老三代大庆铁人的优良传统和高尚品质，走进“大庆精神铁人精神”教育课堂，提升广大教师业务能力提升，我校于10月20日开展了集体教研活动，开展大庆精神铁人精神学科精品课展示活动，每个年组推荐一节经过打磨体现集体智慧的精品课，展示活动还没有结束，下面从以下几个方面进行小结：

（一）计划周密，组织严谨。

为使教研活动达到最佳效果，以活动促提高，我校制定了详细的教研活动方案，通过互相交流、反复修改逐步完善了方案。经过领导审查同意后，发布了教研活动通知。五个年级组都参与精品课展示活动，年组初选，最后推荐一节经过打磨体现集体智慧的精品课。接到教师的报名表以后，学校就开始着手准备工作、统一认识，从活动内容的选定到时间的的安排等都做到了精心准备。

（二）扎实有效、特色鲜明

本次教研活动时间为一周,授课教师都能以积极的心态对待，把教研课看成学习研究的过程，看成是自我锻炼、自我素质提升的过程，能够精心准备，根据教材和学生实

际设计教学方案，现对教师的课堂教学总结如下：

1.传承历史，关注现实

大庆精神、铁人精神教育既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。教师采用文本呈现与多媒体呈现相结合，根据各学段实际，选用视频、图片等学习资料。

2.着眼认知，关注品行。

教师在教学中既要引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。

（五）力求新颖，关注实效。

这次教研活动重视采用多元化、现代化的呈示方式，又考虑不同学段学生的年龄特点，还关注育人规律和教育教学效益。根据实际需要把老英雄铁人和新时期铁人英雄

群体、艰苦创业和二次创业的雄伟史诗、大庆发展的巨大变化以及大庆原油开采、储运、炼制等现代高科技技术用动漫、视频、照片等方式生动再现，达到立体、形象、感人效果，体现可视性、体验性、互动性。

三、走廊文化建设

各班级窗外展板：是手抄报展，主题是“弘扬大庆精神铁人精神”，内容是同学们上学期制作的“大庆精神”手抄报。同学们为了制作手抄报，查阅了许多资料，也是第一次了解了什么是大庆精神、铁人精神。第二块展板是参观铁人纪念馆照片展，同学们召开主题班会、制作手抄报、黑板报、举行石油会战歌曲传唱大赛、制作手工、参加社会实践活动等。这也是我校开展“弘扬大庆精神，铁人精神”系列活动的集中体现。

教学楼四楼： 是我校举行的“巧手创世界，油娃爱家乡”美术作品比赛的儿童画优秀作品展。这里面的不少作品都出自我校第二课堂美术小组同学之手。同学们用自己双眼观察家乡，用自己的双手把眼中最美丽的家乡通过画笔展现出来，画面中有大庆随处可见的磕头机，有阳光下的石油工人，有美丽的百湖、有松基三井......同学们用稚嫩的画笔表达出自己对家乡的了解与热爱，也表达出作为一位大庆人的自豪。

西侧区:一块是铁人生前劳动、工作的照片，一块是美丽的家乡。用图画的形式直观地展现铁人精神和大庆的美丽，让学前班小朋友在潜移转化中受到“大庆精神、铁人精神”的熏陶。

在走廊文化建设方面，我校力争让每一面墙壁都会说话，让学生时刻接受精神的熏陶。校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题，未来我们会继续注重从文化的角度考量学校的发展，并力争让“大庆精神铁人精神”更好地融入到校园文化中来，渗透到每一名学生的心灵深处。

四、今后工作思路

（一）、加强教育引导，提高学习和弘扬大庆精神铁人精神的自觉性。

采取各种形式，深入学习《大庆精神、铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，全面领会和把握大庆精神的丰富内涵和及新时期深入学习和弘扬大庆精神的重大意义和基本要求。紧密结合学校实际，围绕中心工作，大力开展“我是铁人的后代”思想大讨论活动。通过大讨论活动，提高学生学习和弘扬大庆精神的自觉性，将思想和认识统一到继承、弘扬和发展大庆精神的具体实践中。

（二）、加强典型宣传，营造学习和弘扬大庆精神的浓重氛围。

我们也将有计划、有针对性地对学生进行道德教育，净化心灵，陶冶情操。3月中下旬我校将组织学生观看有关铁人事迹的影片；4月举行“学习铁人精神、大庆精神”全校性诗歌朗颂会；5月举行高年级“铁人在我心”手抄报比赛让孩子们在诗歌、绘画中了解大庆历史，学习大庆精神铁人精神。

（三）、教师培训和学科渗透

我们不但组织教师积极参加上级教育主管部门举办的教师培训，而且还还结合实际针对老师们对大庆精神铁人精神了解得不多这一情况，以大庆精神铁人精神内涵为内容对老师进行了校本培训。同时，我们还要求将大庆精神铁人精神教育渗透到各学科课堂教学中，而且要有渗透课例。音乐课学会了《我为祖国献石油》，美术课制作了手抄报《美丽的油田》、《大庆的发展》，手工《磕头机》、《油田缩影》，纸浆画《大庆精神》等。不但有效地将大庆精神铁人精神渗透到各学科教学中，而且还使学生的特长得到了发展，营造了良好的校园文化，提升了办学品位。

（四）、开展家校合作教育活动

我们通过家长会和以发放致学生家长一封信等形式，组织开展以“感恩”、“节俭”为主题的系列家校合作教育活动。使大庆精神铁人精神走进家庭，确保家校教育的一致性。

总之，在大庆精神、铁人精神再学习再教育活动开展过程中，我校上下齐动员，营造了良好的学习教育氛围，使大庆精神、铁人精神的吹遍了有利小学的每一个角落。在接下来的工作中，他们将继续把活动的开展与推进有利小学教育相结合，进一步优化实施方案、创新活动方式，丰富活动载体，精心组织落实，以更加饱满地热情和更加亢奋的工作状态，继承好、发扬好、学习好大庆精神、铁人精神，以攻坚克难的勇气和锐意进取的斗志闯出教育教学的新路子，教育再谱新篇章。