师德自查报告（范文）

第一篇：师德自查报告（范文）

通过此次自查使我认识到教师的行为具有示范性和先进性，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，作为一名老师，应注重自己良好的言行和高尚的师德。

对照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《教育法》等的要求，我认真评析自己、审视自己，从根本找出自身存在的问题和不足。

一、存在的问题及不足：

1、作为一名老师，应具备的 “爱心、耐心、细心”我做的还不够。有时由于个性急躁，对某些调皮，上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背，是我尚待努力。

2、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。学生的工作是离不开家长的支持与配合。然而，在尊重家长方面，虽然能听取家长意见和建议，也得到家长的支持与配合，但与家长联系相对少，有时对难以相处的家长，性格较古怪的家长，在言语上比较生硬，态度不是很和蔼，与这些家长主动交流的不够积极。

3、在严谨治学方面，刻苦钻研业务知识，提高业务水平不是很积极、认真，教育理论学习还不够深入，对自己的要求只停留在表面上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，未能完全按照学习要求。在教育教学方面有待提高，多年从事数学教学，自认似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解教材，不能与时俱进，探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和探索性，提高教育教学和科研水平还不够快。所以我必须不断学习，勇于创新，敢于实践。

4、热爱教育，热爱学校，教书育人是每个教育工作者应尽的责任与义务。而我有时候对新教育政策的出台持观望的态度，其根本源于本人理论修养不够。

5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，能够维护其他教师在学生中的威信，就是相互学习、相互帮助还不够理想。在这一点上我还要改进。

6、在依法执教方面，由于学习不够深入，对教师职业道德的遵守，教师自身行为的规范，法律赋予教师的基本义务和教师应如何获取的法律援助了解的不全面。

二、存在以上问题的主要原因是:

1、缺乏刻苦耐劳精神和态度，降低了自我要求的标准。因而缺乏创新精神和实践能力，提高教育教学和科研水平还不够快。

2、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

3、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的的修炼.。

4、对自己的角色定位不准确，忽视了教学中的师生合作关系，忽视教师促进学生成长的快乐意识，忽视了教师应平等、民主、公平、公正的对待学生家长。

总之，通过此次师德自查活动我要找出自己的不足之处以及出现这些不足的原因，争取在今后的教学中不断的克服困难完善自己，使自己的各方面都得到通提高。争取做一名优秀的教师。

师德自查报告

通过《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来存在以下不足之处：

1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

3、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

4、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

5、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。存在以上问题的主要原因:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

总之，我将抓住这次师德师风自查活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于家长，无愧于社会，无愧于自己的一名合格、优秀的教师。

第二篇：师德自查报告

师德自查报告

学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在本次开展的以“三查三促三提高”为主题的树师德活动中，通过学习、宣传教育、自查自评等活动，认识到自身还存在的不足和问题，为了自己今后更好地发展，进行深刻的反思，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析。

1、爱岗敬业、工作态度方面

在教学工作中，自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平。但是，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。

2、与时俱进、严谨治学方面

备课时能吃透教材，把握知识切入点，针对学生实际设计教案，但对教学业务，没有深入的钻研，很多教师都以极大的热情投入到课改中去，他们改革意识强，观念更新快。相比之下，我觉得我有点落后。对新课改的理解不透彻，不深刻。

3、热爱学生、和谐发展方面 在教育教学活动中能够坚持面向全体学生，以发展眼光看待每一位学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展，但有时对于后进生缺乏耐心，对他们的关心和辅导也很不够，平时只注重传授知识，而对学生思想、生活等各个方面关心较少。

4、廉洁从教、为人师表方面：

从没有举办补习班从中获取报酬，没有对学生进行有偿补课，工作中也没有组织过学生购买教育行政部门规定以外的各类学习资料和复习辅导资料，没有指定学生到某处购买教辅材料而从中牟利，没有利用节日或其他时机，向学生、家长暗示，索要或变相索要钱物，也没有利用职务之便，请托学生家长办私事，提出不合规定的办事要求。

整改措施：

为更好地适应教育改革发展，全面提高自身素质，完成好各项教学工作，明确奋斗目标，创出新的工作成绩，应做好以下几点：

1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习；努力在今后工作中立足本职，本本分分做实实在在的事情，严格要求自己。

2、加强自我改造，提高综合素质。要努力刻苦地学习专业文化知识，要不断地充电，不断地学习，使自己成为工作中的行家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好服务育人工作.。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，我知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。正如于丹所指出的：“认识自己不是一件容易的事。”人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。实事求是面对自己的不足，面对工作中存在的问题，才能焕发改正自己缺点和错误的勇气和信心，用极大的热情和奋发向上的拼搏意识做好本职工作。

总之，在这次自查中，我认识到了自身的许多不足，我将努力以这次整顿为契机，把本次自查牢记心里，让它时刻鞭策自己改正缺点，不断进步，做一个“有爱心、诚心、责任心、感恩心”的好教师。

第三篇：师德自查报告

个人师德师风自查报告

通过这段时间的工作和学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．在教育教学工作中我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，爱岗敬业，工作认真负责，安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，时刻用“做一个好教师”的标准来严格要求自己。

2.我积极能主动与学生和家长联系,争取家长的支持,从不因学生在校的表现不好而迁怒于家长，能够耐心细心的与家长沟通。在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境.。

3.在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。作为教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4.在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律、教育教学方法等还缺灵活性和改进力度。

5.坚定教书育人、为人师表信念。虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

6.加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想。二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高教学，以致完善自我。

在今后的工作中，我要努力通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重；对待学生应严中有爱，更多的是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生，学会换位思考，不把对成年人的要求来苛求未成年的学生，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善和谐的新型师生关系。

语文组：石寅娟

2013年6月18日

第四篇：师德自查报告

师德师风自查报告

榆中县三角城小学何建华

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众的形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

在平时的工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，努力做到为人师表，修德修才。不断加强自身师德，提高业务素质，努力培养学生爱国家、爱社会、爱他人。通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己。

在教学工作中，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，注重研究教学规律，精心组织教学，大胆改革课堂的教学模式，在课堂中运用合作、交流和探究等双向交流的多种学习方式，活跃课堂气氛，而且我运用现代化教学手段，用来增强教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

通过本次师德师风学习，我认真对照自己的教育教学工作进行自查、反思，觉得在以下两个方面还需要改进：

1、当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念不断更新的今天，本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此在平时还要加强新的教育教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把自己经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

2、在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急躁情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。通过这次学习我深刻认识到对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态来教育帮助学生，让学生自己醒悟和反思达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的现象，加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生，真正做到在学生面前树立“严师慈母”的形象。

以后我还要继续坚持学习，严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。

第五篇：师德自查报告

师 德 自 查 报 告

阳城初中甄晓明 “学高为师，身正为范”。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析：

1、加强学习依法执教

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。我还认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

2、爱岗敬业教书育人

在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学活动中，要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

二、不足之处

（1）业务学习和钻研放松。

(2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。

（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。

（4）课后对差生的辅导不到位。

（5）在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。

三、本人反思

1、对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

2、积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。

3、改进教学方法，虚心向同仁学习。

总之，加强自身修养，做到“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。