课改自查报告（含5篇）

第一篇：课改自查报告

课改自查报告

在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要注意内容的完整。我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的课改自查报告，欢迎大家分享。

课改，是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来，组织教师认真学习，了解实施课改的指导思想，任务，目标。自五月份以来，我校积极开展课改实践活动，取得了一定的成效，也出现了一些问题，现就我们所做的工作，做一如下小结：

1、师生角色发生了变化

教师不再是知识的传授者，课堂教学的绝对权威，教师在课改工作中，只是组织者，参与者，与朋友是伙伴及朋友的关系。学生在课堂上是主体，是问题的探究者，是解决问题的构建者和实施者。对于初一的学生，过去的一个月中进行了军训，适应学校新环境，真正上的课屈指可数，所以，我还在教学的过程中慢慢的向学生渗透课改。并没有完全变成“课改课”，具体的说现在这个阶段应该是“传统课”向“课改课”的过渡中。初一三班的学生上课气氛要更活跃一些，举手发言的学生数量多，自我表现欲强，初一四班的学生相对要沉闷一些，上课的时候有点畏惧情绪，有点放不开。在后期，我会根据两个班学生的具体情况，对教学方法进行进一步的调整。

2、教学方法有所改进

我们的教学方法正在逐步更新，同科目的老师围绕着教学方法的转变开展一系列的讨论，课堂教学中学生的合作学习，探究性学习，研究性学习，综合实践活动等成为校园的热点话题。教学方式发生了较大的变化，学生的主体作用得到了较好的体现。学生主动参与，乐于探究，勤于动手以及解决问题的能力得到增强。刚开始学生对这个新事物感到很新鲜，很好奇，以前没有接触过“导学案”，但是在具体预习的过程中还遇到许多的问题，他们手头的可利用资源少，遇到问题不知道怎么样解决，很多学生没有养成讨论，探讨的习惯，总是依赖老师，每天无法保证足够的预习时间，（每周每个班的自主学习时间太有限），以至于预习还远远达不到预期效果。

3、学校组织学生成立“学生自主管理委员会”

学校从每个班选择几个学生，成立了学生自主管理委员会，卫生部，纪检部，文体部，学习部等。让学生养成主人意识，逐渐形成自主管理的风气。还有一点我觉得做的特别不好的，就是学生满嘴脏话，而且说的很难听。尤其是男生，从初一到初三各班都有，这一点跟我们学校整体的素质极不相符，我觉得在以后课改的`道路中，不但要注重学习生活方面能力的培养，也要注重学生个人素质的提高，做文明的中学生。

李x

xx年x月x日

新课改在我们学校已实行一学期了，由于去年初三还没有实行课改，所以新课改对我来说，还比较陌生，但是在学校大力推广下，我这个新手也得摸石头过河，边探边走，在此过程中有收获也有困惑。

初三，班从全年级人数来看，人数相对较少，男女比例较为均衡，但是学生间学习思维，学习习惯差别却较大，这对实行新课改来说，难度就大了些，花费的时间，精力就较为多些，通常在学习中，我事先会给他们发一些导学案，给他们学习提供些线索，尽量给每一个学生留足思考，交流，展示的机会；争取给学生提供尽可能的时间增加阅读量，并通过读书笔记加强监督；

在这一个月的探索时间里，我收获了不少：课上几个平时调皮捣蛋学生的超乎见解让我窃喜；几个平时较为讨厌学生的热心帮助让我着实感动了几天；学生渴望的眼神，积极的学习态度让我上课信心十足；一篇篇真挚动人的文章让我爱不释手以及通过新课改，我对教材又有了一个新的理解；自己的课堂鲜活了，少了往日的沉闷，多了应有的热闹，笑脸。。但是也有很多困惑，诸如：新课改，导学案花费时间太多，一节平常课必平时多一两节课，费时费力；其二，由于学校的原旧体制还没有彻底改革，所以小组学习给一些贪玩好耍学生提供了抄袭，代做机会，尚且还没有一定的教育体制去督促，约束，激励他们；其三，新课改的落实，耗费了我们大量的工作量，目前还找不到事半功倍的办法。

在今后的课改工作中，积极的向学校诸多老师交流，请教，多问多学；多求助于网站，多看一些听课站的网络课堂；多钻研，多看一些教研书籍，向教育名家请教。另外随着学校大力推广新课改的东风，借助课改反思，积极思考，反思课堂中出现的好的教学思路和不好的教学纰漏，及时的进行反思，改正。

第二篇：课改自查报告

课程改革自查报告

龙兴镇中心学校 孟兰兰

我校的课程改革工作正在进行，作为参与课改的教师在此做自查。

一.个人开展课改情况

本学期，根据学校教学要求，担任初二年级历史课教学，不符合自己所学专业，为了更好地完成教学任务，我课余努力学习历史专业知识，研究教学方法，向其他教师请教。响应课改要求，从学期开始，就认真编写每一课的导学案，课上科学使用，让导学案充分发挥作用，配合使用历史课件，使学生更直观了解历史，印象深刻。课堂研究问题小组合作完成，以学生发展为主，教师起引导作用，导学案每次课前提前发到时学生手中，设置课前预习内容和课上探究内容。这样学生预习效果更好，为上课打好基础，也不耽误课上太多时间，解决了原来上课才发导学案，导致的课讲不完的问题。

本学期参加了学校关于课程改革的培训，而后认真总结、学习。在学校举行的“课改达标课”活动中，我的达标课完成较好。并在此次活动中尽可能地听了十多节其他老师的达标课，受益匪浅。每个月认真反思课改教学，将导学案按期存盘。帮助同年组教学的李瑞老师印制、发放导学案。

二.取得的成绩

本学期，我的历史课堂学生参与率明显提高，学生在课上敢说、敢问、敢于质疑。小组成员能自觉合作，有团队意识。期中考试，我负责的八年一、二班成绩较好，一班75.9，二班71.7。在复习阶段，小组长发挥了重要作用，能组织小组成员完成老师布置的课上和课下任务。

三.存在不足

讲完“课改达标课”后，通过与学校领导的交流、评课，反思，我觉得，课上还是自己说的多了一点，应该把更多的时间留给学生。还有些时候，因为课上内容较多，怕完不成课上任务，毕竟最后还是要看学生成绩，课讲的慢，复习就不充分，所以，有的课学生讨论时间少。有的环节还是在摸索阶段，以后逐步改进吧！

四.今后打算

以后的教学中，一定努力向课改优秀教师学习，取长补短，多听课，多交流，弥补自己存在的不足，推进我校课改工作。

第三篇：教师课改对联

教师诗联

七律.赞荷中课改

荷中课改盛开花，桃李芬芳确不差。园丁引路潜心探，领导擎旗着力抓。一派生机蓬勃勃，满堂学子笑哈哈。

迎来硕果枝头挂，入耳呼声阵阵夸。（欧阳木生）

培养学生，个个小能手；不拘格式，堂堂大舞台。（陈超丽）

倡课改，抓教风，师生新观念；

育人才，提质量，业绩创辉煌。（刘述政）

以课堂媒介兴课改； 用高度眼光望高端。（阳钦）

自主创新兴课改； ．修身执教育人才。（庞自修）．

洪流滚滚，课改高潮起； ．日照曈曈，荷中教育兴。（阳洪日）． 清静沉思，如何课改； ．峰高远眺，放眼未来。（黄清峰）．

兵树标兵辉课改； ．红染紫红树锦旗。（范兵红）．

莉花，课改花，花花竞艳； ．芸果，教学果，果果飘香。（谭莉芸）．

教师课改理念

做学生成长的引导者，学生潜能的唤醒者，教学内容的开拓者，学生知识构成的促进者。（庞自修）

充分相信学生的能力，为学生提供展示的舞台。（阳小雄）

新知，让学生自己去发现，教材，让学生自己去讲解，操作，让学生自己去参与，问题，让学生自己去解决。（禹艳芳）

迎难而上，挖山不止

有培养的“过程”，就有培养的“结果”。(阳文理)教改能让孩子学得轻松，动手更有乐趣，课改虽然没有正确的答案，但会留下我们共同探索的足迹。(马录)

改教学理念，授学习方法。（庞仁德）

课堂改革不只是改变了课堂的形式，最重要的是改变了课堂的质量和成效。（范兵红）

学生的参与成就了教师的成功，成功的老师在不断地提升学生的能力。(阳洪日)

生活因展示而精彩，课堂因交流而快乐，自主是学习之本，快乐是课堂之魂。(谭莉芸)

教师在课改中成长，学生在课改中成才。（黄清峰）

让学生想学、会学、能学。（阳雄英）

以课堂为媒介，生活与学习结合。（阳钦）

课改要符合学生的认识规律，让学生在课堂中动起来，成为学习的主人。（刘英）

蹲下来看孩子，相信每个学生都有成功的潜能。（陈超丽）

第四篇：自查报告(改)

中粮粮油工业（重庆）有限公司《关于开展

<关于实行党风廉政建设责任制的>规定等五项制度》的自查报告

中粮粮油有限公司油脂油料党委办公室：

按照集团和经营中心《关于开展<关于实行党风廉政建设责任制的>规定等五项制度贯彻执行情况综合检查工作的通知》要求，现将我司自查自纠工作情况汇报如下：

一、学习宣传情况

我司根据集团《通知》要求，开展了一系列形式多样的党风廉政建设宣传教育活动，并产生了深远、广泛的影响。

（一）重要文件的学习

宣教活动期间，我司组织开展集中学习，深入学习了胡锦涛同志在第十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话和贺国强同志在贯彻实施《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》电视电话会议上的讲话，传达贯彻了中、省纪委五次全会和市纪委六次全会精神；组织学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、省纪委新、老“五项制度”和市纪委“两项制度”的有关文件，进一步增强了党员党风廉政意识。

（二）廉政专题党课、相关视频资料培训

根据宣教活动要求，我司党员领导干部围绕反腐倡廉制度创新和贯彻落实《廉政准则》，为公司全体党员上了一堂深入浅出、意义深刻的党课，进一步促进广大党员干部增强廉洁从政意识。

同时我们准备进行相关警示片视频培训，并要求各部门认真组织党员干部集中观看，并撰写学习体会文章。

（三）改进宣传教育方式与方法，增强宣传教育的针对性和实效性。我司计划于近日办一批宣传专栏及公司内刊专题宣讲，围绕反腐倡廉制度的学习贯彻落实，加强学习宣传，营造浓厚的舆论宣传氛围，促进学习教育活动的开展。

二、自查自纠工作情况

(一)加强组织领导，建立责任机制。我司建立了由王德全副总经理具体负责，各部门负责人组织落实的领导机制和工作责任制，细化工作方案，周密部署工作，严格落实责任，对工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，形成一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠工作产生了良好的全面效应，确保了各项工作落到实处。

(二)召开各级会议，全面宣传发动。我司及时召开员工大会、部门行政办公会、部门内部会议，分级展开动员，做到人人皆知、全员参与，通过自查自纠，我们总结经验、发扬优点、查找不足、改进工作，全司上下积极响应、主动参与，以认真负责的态度、求真务实的作风、高度严格的要求，切实查找问题和不足，找出阻碍公司发展，损害员工利益的不正之风。

(三)强化监督检查，确保公司党风廉政建设责任制的贯彻落实，各部门坚持经常性检查与专项检查相结合，突出重点项目和关键环节，加强对党风廉政建设责任制的贯彻落实情况的监督检查。

三、工作成效

（一）使我司全体党员干部重温了廉洁从业有关法律法规，增强了廉洁从业意识，提高了党员干部遵纪守法的自觉性。

（二）严格执行厉行节约有关方面。我司严格执行财政经费预算，没有用公款请客送礼、私下收受回扣、红包等现象。为严格控制接待标准，还专题研究制定了相应接待管理制度，严格控制接待规模和陪同人数，防止超标准接待，确保公务接待费用压缩目标任务完成。

四、工作中的不足和今后努力方向 今后工作中，我司将有针对性的开展廉政纠风工作的研究分析；进一步加强对公司惩治和预防腐败体系建设的领导；并结合公司实际，加强对干部员工关心问题的整治工作。

中粮粮油工业（重庆）有限公司

二〇一一年八月二十二日

第五篇：青龙乡中学课改工作自查报告

青龙乡中学课改工作自查报告

一、取得的成绩

1、学校对课改非常重视，经常深入课堂听课，指导课改工作。2．课改工作的价值观逐步明确。课改在各校虽然在人力、精力、才力上都有较大地投入，但其回报也是显而易见的。一是促进了学校的各项规章制度的建立和完善，从而推动学校教育教学的整体改革和发展；二是转变和提高了管理者、教师教育观念、教学能力，从而建立起一支具有新的教育理念和较高教学水平的管理者和教师队伍；三是发展学生的综合实践能力，从而促进了学生全面发展。

3、新的教师观逐步确立。课改焕发了教师激情，促进了教师的专业化成长，大多数教师对课堂教学的目标有了更全面的认识，在教学中十分注重“三维目标”的有机整合，力求改变在教学中学生被动状态，充分激发学生的学习积极性。教师获取知识的要求增强，在课改实施当中教师明显感到自己的知识已不能满足今天的学生、适应今天的教学。

4．以“学生发展为本”的发展观逐步树立，把培养学生的表达能力，交际能力、合作意识、问题意识作文课改的重点工作。

5．新的评价机制在正在形成。教师必须按照五环节上课，教师的备课、上课、发展均纳入环节考核中。

6．教师的教学常规进一步规范。教案编写采用集体备课，教研组定时间、定内容、定要求，分工负责，交流完善，真正实现了资源共享，提高了备课质量。

二、不足

1、学校教师的认识不一致，方向不统一。很多教师认为（包括部分课改教师），不管课改怎么改，教学工作是中心工作，教学质量应放在第一位。即使我不改，只要自己教学的班级成绩好，学校应无话可说。而且，大多数教师害怕课改不仅没有把成绩提起来，反而后退了怎么办？因此很多教师不敢涉足。

2、小组建设需进一步加强，到目前为止，还有很多班级不知道小组学习是何物，只知道把学生分成小组。小组长步明确职责，教师对小组长的培训不力，甚至没有。

3、穿新鞋走老路，不伦不类。部分课改教师打着搞课改的幌子，进行传统的教学。教室里小组位置象模像样，依然重复着“满堂灌”“填鸭式”教学。

4、教师急功近利，认为课改前途渺茫。实验了一段时间，没见有多大起色，持起了怀疑态度，打起了退堂鼓。

5、部分教师认为课改是学校领导的事情，漠不关心、甚至与领导玩捉迷藏的游戏，五环节模式无法罗到实处。

三、改进措施

1、加强培训，提高教师的思想意识。

2、落实考核，规范课改行为。

3、营造课改氛围，改良土壤。

4、加强过程督导，指导课改行为，适时调整决策。

5、实行课改教师汇报制，阶段工作落实制，保证课改落到实处。

6、拓宽学习渠道，落实走出去请进来的制度。和专家对话搭建平台。

7、深入听评课，加强有效课堂的建设。

8、发挥课改领导小组和指导小组的积极作用，推动课改的发展。