学校庸懒散浮拖问题自查报告

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学校庸懒散浮拖问题自查报告范文

自我校展开治理庸懒惰浮活动以来,本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒惰浮的精神,并结合本身教育教学工作实际,坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,深进细致地查找存在的题目,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想本源,明确了整改的目标和确定了努力的方向,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,进步工作效力,现就本人自查自纠情况报告以下:

一、存在的主要题目

1、自学意识不够强,没有

钉子

精神。不善于用

劲和

劲抓紧点滴时间用于学习,业务素质在学习方面进步不快。学习缺少主动性,不系统、不深进。学习不够主动,常常要学校组织学习时学习,平时也只满足于看看报纸,没有学习计划,即便有时想到要学习,但又不知学甚么东西,拿起书又学不进往。在学习的深进性和系统性上也做得不够,有很多东西常常学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,有时只重视实用主义

急用先学

不重视知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺,对自己没有严格地要求,常常满足完成任务。如何创造性地展开工作思考得不够。

3、学习上存在自满情绪

浅尝辄止,不重视更新知识,遇上处理具体事情,常常是凭主观臆断和经验往分析情况、处理题目。进取意识不够强,性情急躁,工作方法简单。缺少进取精神,有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵牾情绪,思想消极,不主动找缘由,使自己工作陷于被动。

二、存在题目缘由分析

1、本身学习不够,思想素质、理论教养、熟习水平不高。特别是对马列主义、***思想、***理论、三个代表

重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全应用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而致使熟悉上、行为上的一些偏差。工作思路不宽,相互调和、兼顾统筹的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过。由于之前曾吃过心直口快的苦头,无意中引发他人的误解,因此产生怕得罪人,不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为常常是睁一眼闭一眼,不能坚定态度,而且有时自以为自己在处里各方面表现还可以,因此一般就不往做批评和自我批评。

2、在平常工作中与时俱进、开辟创新的思想建立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽,在平时的教学中,只满足于完成基本教学任务,没有深进学生中了解全面的把握情况,不能做到因材施教。精神不十分振作,烦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗毕生的思想,碰到教学任务重、出现题目学生、压力大的时候,轻易产生烦躁情绪。自我要求有所放松,忽视了自我束缚、自我监视、自我进步。在本身学习上就学习抓学习,而不往研究思考题目。特别是对题目学生的教育,没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。

3、自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。不管是思想意识还是工作上,有时思考题目、处理题目显得不够严谨,有图

完成任务的观念,不讲求精益求精,而是草率了事;有时说话做事也没斟酌自己的身份和所处环境,图一时之快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过量斟酌会造成甚么影响和后果。批评与自我批评展开得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地以为批评他人是

挖坑害人,批评自己是

挖坑堵路。

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