社区扫盲工作总结

第一篇：社区扫盲工作总结

篇一：甬江街道扫盲工作总结 甬江街道扫盲工作总结

根据根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将甬江街道本年度扫盲工作总结如下：

一、街道领导重视，组织宣传得力

通过前期摸底排查，我街道领导对于这次的扫盲工作予以高度重视。排查后及时成立的扫盲领导小组，并召集个行政村干部，在广泛征求群众意见的基础上制定了确实可行的扫盲计划。并通过各村的宣传栏让邻里之间互相宣传，村干部上门宣传，街道工作人员到企业宣传以及通过学校由学生向家长宣传等措施，提高文盲人员的脱盲意识。由于扫盲前期宣传动员的准备工作到位，脱盲教学点设置合理（为方便村民学习，分设了两个教学点组织教学），本期学员学习积极性比较高，他们从思想上认识到知识的重要性，积极要求上进，学习认真，到课率高。

二、教师认真准备，教学因地制宜

为保证每位学员都学有收获，在师资队伍建设中，甬江成校重视教师的选择，在本街道小学中选拔教学方法灵活的教师任教。任课教师结合文盲学员的实际情况，结合当地学员的生活需要，进行针对性的整合教材学习内容，把学员感兴趣的知识，与学员生活息息相关的知识，进行认真备课、细心传授。任课教师们都能根据课时计划，认真准备，做好课件，做到图文并茂，讲解过程中时时以生活实例支撑，尽量降低学员的学习难度，让学员每节课都能有所收获。每次上课教师均能提早半小时左右到岗，检查学员作业，帮助学员答疑解惑，帮助他们克服年龄大的困难，使他们始终保持较高的学习热情。有一位60来岁的老年妇女，刚来时一个劲的说这么大年纪了还学认字，根本学不会，就来报个道以后不会来上课。受她言论的影响，同村的几个老年妇女也开始附和起来，但是第二节课时教室里还是出现了这几个人的身影，不仅如此，后来还介绍了其他人一起来参加扫盲学习。

三、学员积极上进，学习风气浓厚

本次参加扫盲的人员主要有两部分组成，一部分是本地户籍的中老年文盲，且以老年人为主，最高龄的学员已有近70岁，这些学员虽然存在众多学习困难，比如，眼花耳背，记性不好，理解能力差，普通话听不太清楚或者说不好等，但是他们对于政府组织的这次免费的脱盲培训班是十分欢迎的。有一对老年夫妻，丈夫中学文化，妻子文盲，每次上课丈夫都陪同妻子一起来上课，认真督促还把老师的普通话翻译成宁波话帮助妻子脱盲。还有一对文盲夫妇，妻子脚受伤了，丈夫每次都按时用三轮车把妻子带来参加培训，风雨无阻。除了本地一些中老年文盲学员外，另一部分则是外来务工文盲人员。甬江街道是众多企业聚集之处，因此，在本街道流动人员的数量也位数不少，其中也有一部分是文盲。而这部分文盲的特点是，年级较轻，接受能力强，记忆力相对较好，有一定的举一反三能力。这些外来务工人员对学习的渴求比较强烈，他们主动要求学习拼音，以获得培训后期持久自学的能力。不仅如此他们还介绍同单位的小姐妹过来一起参加培训。同事之间互相督促互相勉励，学习效率也大大提高。有一个环卫工人因为下班比较晚，有几次都没来得及吃晚饭就赶来参加培训。这样的学习热情，使上课的老师也为他们肃然起劲。

四、培训制度健全，成效初步显现

为保证培训效果，根据计划，每个教学点都设有一个班主任，负责日常考勤，也要做好教学的后勤保障。例如每次学习班主任在点名的同时要做好学习材料的发放工作，还要做好作业的收发工作。同时班主任还要随堂听课对任课教师的教学水平和效果做好及时评价，并把学员的需求反馈给任课教师，做好记录，保留好图片资料。领导小组、班主任、任课教师各司其职，分工合作，最大程度的保证扫盲的效果。经过一阶段的脱盲学习，截止2014年3月底共有 人，参加了脱盲考试，合格率为 %。今后我们将继续努力抓好扫盲工作和实用技术培训工作，为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。甬江街道成人学校

2014.4篇二：城东小学2013年扫盲工作总结 2013年城东小学扫盲工作总结

一年来我校扫盲工作小组根据教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42 号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：

一、主要工作措施

1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而有效地增强行政制约效力。

2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正常进行。根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。

3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。结合学校及扫盲任务的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。

4、联系社区，建立扫盲详细档案。根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。

5.分组承包，责任到人。我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分片分别负责。责任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教学与分散辅导相结合。制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。每次出访，带数码相机拍记录学习培训的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。对失能人员核实、取证。完成多种方式结合的考核和登记造册建档。

二、取得成绩

虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。

三、我们的一点经验

1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，积极性不高。扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。我们每次下村适当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。通过增减递感情，这些老学员就非常热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。

2、是善于借助外力。平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他们可能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。我们充分利用学生资源、家长资源，让他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。

3、是集中培训省时省力。一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学效果也比较突出。

四、今后努力方向

为使我校进一步做好扫盲工作，加快扫盲工作步伐，在新的一年里我们将继续努力抓好对扫盲工作小组成员的培训及改进、开发更形象、浅显易懂的教学方法，保质保量完成上级下达的扫盲任务。

2013年12月28日篇三：扫盲工作总结 2011年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学

科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专

人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有

文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培 ⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施

方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、按时按质完成教学任务

1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天

晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每 天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

5、实用科技----养植业（15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。

7、计划生育知识讲座。（5学时），8月29日。

8、农机操作技术培训。（5学时），8月30日。

9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。

五、认真组织考试验收

学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。

农民文化技术学校 2011年12月24日

安定区内官营镇中河村扫盲工作总结（2007年度）

一、工作回顾

2007年度上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体教师齐心协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两基”工作顺利通过了年检。

二、工作的主要措施

为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：

1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教学与分散辅导相结合。我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

4、奖惩挂钩。我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。

三、取得的成绩及经验。

第二篇：社区扫盲工作总结

篇一：甬江街道扫盲工作总结 甬江街道扫盲工作总结

根据根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将甬江街道本扫盲工作总结如下：

一、街道领导重视，组织宣传得力

通过前期摸底排查，我街道领导对于这次的扫盲工作予以高度重视。排查后及时成立的扫盲领导小组，并召集个行政村干部，在广泛征求群众意见的基础上制定了确实可行的扫盲计划。并通过各村的宣传栏让邻里之间互相宣传，村干部上门宣传，街道工作人员到企业宣传以及通过学校由学生向家长宣传等措施，提高文盲人员的脱盲意识。由于扫盲前期宣传动员的准备工作到位，脱盲教学点设置合理（为方便村民学习，分设了两个教学点组织教学），本期学员学习积极性比较高，他们从思想上认识到知识的重要性，积极要求上进，学习认真，到课率高。

二、教师认真准备，教学因地制宜

为保证每位学员都学有收获，在师资队伍建设中，甬江成校重视教师的选择，在本街道小学中选拔教学方法灵活的教师任教。任课教师结合文盲学员的实际情况，结合当地学员的生活需要，进行针对性的整合教材学习内容，把学员感兴趣的知识，与学员生活息息相关的知识，进行认真备课、细心传授。任课教师们都能根据课时计划，认真准备，做好课件，做到图文并茂，讲解过程中时时以生活实例支撑，尽量降低学员的学习难度，让学员每节课都能有所收获。每次上课教师均能提早半小时左右到岗，检查学员作业，帮助学员答疑解惑，帮助他们克服年龄大的困难，使他们始终保持较高的学习热情。有一位60来岁的老年妇女，刚来时一个劲的说这么大年纪了还学认字，根本学不会，就来报个道以后不会来上课。受她言论的影响，同村的几个老年妇女也开始附和起来，但是第二节课时教室里还是出现了这几个人的身影，不仅如此，后来还介绍了其他人一起来参加扫盲学习。

三、学员积极上进，学习风气浓厚

本次参加扫盲的人员主要有两部分组成，一部分是本地户籍的中老年文盲，且以老年人为主，最高龄的学员已有近70岁，这些学员虽然存在众多学习困难，比如，眼花耳背，记性不好，理解能力差，普通话听不太清楚或者说不好等，但是他们对于政府组织的这次免费的脱盲培训班是十分欢迎的。有一对老年夫妻，丈夫中学文化，妻子文盲，每次上课丈夫都陪同妻子一起来上课，认真督促还把老师的普通话翻译成宁波话帮助妻子脱盲。还有一对文盲夫妇，妻子脚受伤了，丈夫每次都按时用三轮车把妻子带来参加培训，风雨无阻。除了本地一些中老年文盲学员外，另一部分则是外来务工文盲人员。甬江街道是众多企业聚集之处，因此，在本街道流动人员的数量也位数不少，其中也有一部分是文盲。而这部分文盲的特点是，年级较轻，接受能力强，记忆力相对较好，有一定的举一反三能力。这些外来务工人员对学习的渴求比较强烈，他们主动要求学习拼音，以获得培训后期持久自学的能力。不仅如此他们还介绍同单位的小姐妹过来一起参加培训。同事之间互相督促互相勉励，学习效率也大大提高。有一个环卫工人因为下班比较晚，有几次都没来得及吃晚饭就赶来参加培训。这样的学习热情，使上课的老师也为他们肃然起劲。

四、培训制度健全，成效初步显现

为保证培训效果，根据计划，每个教学点都设有一个班主任，负责日常考勤，也要做好教学的后勤保障。例如每次学习班主任在点名的同时要做好学习材料的发放工作，还要做好作业的收发工作。同时班主任还要随堂听课对任课教师的教学水平和效果做好及时评价，并把学员的需求反馈给任课教师，做好记录，保留好图片资料。领导小组、班主任、任课教师各司其职，分工合作，最大程度的保证扫盲的效果。经过一阶段的脱盲学习，截止2014年3月底共有 人，参加了脱盲考试，合格率为 %。今后我们将继续努力抓好扫盲工作和实用技术培训工作，为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。甬江街道成人学校

2014.4篇二：城东小学2013年扫盲工作总结 2013年城东小学扫盲工作总结

一年来我校扫盲工作小组根据教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42 号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：

一、主要工作措施

1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而有效地增强行政制约效力。

2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正常进行。根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。

3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。结合学校及扫盲任务的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。

4、联系社区，建立扫盲详细档案。根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。

5.分组承包，责任到人。我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分片分别负责。责任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教学与分散辅导相结合。制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。每次出访，带数码相机拍记录学习培训的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。对失能人员核实、取证。完成多种方式结合的考核和登记造册建档。

二、取得成绩

虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。

三、我们的一点经验

1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，积极性不高。扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。我们每次下村适当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。通过增减递感情，这些老学员就非常热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。

2、是善于借助外力。平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他们可能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。我们充分利用学生资源、家长资源，让他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。

3、是集中培训省时省力。一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学效果也比较突出。

四、今后努力方向

为使我校进一步做好扫盲工作，加快扫盲工作步伐，在新的一年里我们将继续努力抓好对扫盲工作小组成员的培训及改进、开发更形象、浅显易懂的教学方法，保质保量完成上级下达的扫盲任务。

2013年12月28日篇三：扫盲工作总结 2011年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学

科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专

人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有

文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培 ⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施

方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、按时按质完成教学任务

1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天

晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每 天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

5、实用科技----养植业（15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。

7、计划生育知识讲座。（5学时），8月29日。

8、农机操作技术培训。（5学时），8月30日。

9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。

五、认真组织考试验收

学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。

农民文化技术学校 2011年12月24日

安定区内官营镇中河村扫盲工作总结（2007）

一、工作回顾

2007上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体教师齐心协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两基”工作顺利通过了年检。

二、工作的主要措施

为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：

1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教学与分散辅导相结合。我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

4、奖惩挂钩。我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。

三、取得的成绩及经验。

第三篇：社区扫盲工作总结

篇一：甬江街道扫盲工作总结 甬江街道扫盲工作总结

根据根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将甬江街道本扫盲工作总结如下：

一、街道领导重视，组织宣传得力

通过前期摸底排查，我街道领导对于这次的扫盲工作予以高度重视。排查后及时成立的扫盲领导小组，并召集个行政村干部，在广泛征求群众意见的基础上制定了确实可行的扫盲计划。并通过各村的宣传栏让邻里之间互相宣传，村干部上门宣传，街道工作人员到企业宣传以及通过学校由学生向家长宣传等措施，提高文盲人员的脱盲意识。由于扫盲前期宣传动员的准备工作到位，脱盲教学点设置合理（为方便村民学习，分设了两个教学点组织教学），本期学员学习积极性比较高，他们从思想上认识到知识的重要性，积极要求上进，学习认真，到课率高。

二、教师认真准备，教学因地制宜

为保证每位学员都学有收获，在师资队伍建设中，甬江成校重视教师的选择，在本街道小学中选拔教学方法灵活的教师任教。任课教师结合文盲学员的实际情况，结合当地学员的生活需要，进行针对性的整合教材学习内容，把学员感兴趣的知识，与学员生活息息相关的知识，进行认真备课、细心传授。任课教师们都能根据课时计划，认真准备，做好课件，做到图文并茂，讲解过程中时时以生活实例支撑，尽量降低学员的学习难度，让学员每节课都能有所收获。每次上课教师均能提早半小时左右到岗，检查学员作业，帮助学员答疑解惑，帮助他们克服年龄大的困难，使他们始终保持较高的学习热情。有一位60来岁的老年妇女，刚来时一个劲的说这么大年纪了还学认字，根本学不会，就来报个道以后不会来上课。受她言论的影响，同村的几个老年妇女也开始附和起来，但是第二节课时教室里还是出现了这几个人的身影，不仅如此，后来还介绍了其他人一起来参加扫盲学习。

三、学员积极上进，学习风气浓厚

本次参加扫盲的人员主要有两部分组成，一部分是本地户籍的中老年文盲，且以老年人为主，最高龄的学员已有近70岁，这些学员虽然存在众多学习困难，比如，眼花耳背，记性不好，理解能力差，普通话听不太清楚或者说不好等，但是他们对于政府组织的这次免费的脱盲培训班是十分欢迎的。有一对老年夫妻，丈夫中学文化，妻子文盲，每次上课丈夫都陪同妻子一起来上课，认真督促还把老师的普通话翻译成宁波话帮助妻子脱盲。还有一对文盲夫妇，妻子脚受伤了，丈夫每次都按时用三轮车把妻子带来参加培训，风雨无阻。除了本地一些中老年文盲学员外，另一部分则是外来务工文盲人员。甬江街道是众多企业聚集之处，因此，在本街道流动人员的数量也位数不少，其中也有一部分是文盲。而这部分文盲的特点是，年级较轻，接受能力强，记忆力相对较好，有一定的举一反三能力。这些外来务工人员对学习的渴求比较强烈，他们主动要求学习拼音，以获得培训后期持久自学的能力。不仅如此他们还介绍同单位的小姐妹过来一起参加培训。同事之间互相督促互相勉励，学习效率也大大提高。有一个环卫工人因为下班比较晚，有几次都没来得及吃晚饭就赶来参加培训。这样的学习热情，使上课的老师也为他们肃然起劲。

四、培训制度健全，成效初步显现

为保证培训效果，根据计划，每个教学点都设有一个班主任，负责日常考勤，也要做好教学的后勤保障。例如每次学习班主任在点名的同时要做好学习材料的发放工作，还要做好作业的收发工作。同时班主任还要随堂听课对任课教师的教学水平和效果做好及时评价，并把学员的需求反馈给任课教师，做好记录，保留好图片资料。领导小组、班主任、任课教师各司其职，分工合作，最大程度的保证扫盲的效果。经过一阶段的脱盲学习，截止2014年3月底共有 人，参加了脱盲考试，合格率为 %。今后我们将继续努力抓好扫盲工作和实用技术培训工作，为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。甬江街道成人学校

2014.4篇二：城东小学2013年扫盲工作总结 2013年城东小学扫盲工作总结

一年来我校扫盲工作小组根据教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42 号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：

一、主要工作措施

1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而有效地增强行政制约效力。

2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正常进行。根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。

3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。结合学校及扫盲任务的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。

4、联系社区，建立扫盲详细档案。根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。

5.分组承包，责任到人。我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分片分别负责。责任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教学与分散辅导相结合。制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。每次出访，带数码相机拍记录学习培训的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。对失能人员核实、取证。完成多种方式结合的考核和登记造册建档。

二、取得成绩

虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。

三、我们的一点经验

1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，积极性不高。扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。我们每次下村适当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。通过增减递感情，这些老学员就非常热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。

2、是善于借助外力。平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他们可能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。我们充分利用学生资源、家长资源，让他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。

3、是集中培训省时省力。一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学效果也比较突出。

四、今后努力方向

为使我校进一步做好扫盲工作，加快扫盲工作步伐，在新的一年里我们将继续努力抓好对扫盲工作小组成员的培训及改进、开发更形象、浅显易懂的教学方法，保质保量完成上级下达的扫盲任务。

2013年12月28日篇三：扫盲工作总结 2011年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学

科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专

人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有

文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培 ⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施

方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、按时按质完成教学任务

1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天

晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每 天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

5、实用科技----养植业（15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。

7、计划生育知识讲座。（5学时），8月29日。

8、农机操作技术培训。（5学时），8月30日。

9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。

五、认真组织考试验收

学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。

农民文化技术学校 2011年12月24日

安定区内官营镇中河村扫盲工作总结（2007）

一、工作回顾

2007上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体教师齐心协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两基”工作顺利通过了年检。

二、工作的主要措施

为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：

1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教学与分散辅导相结合。我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

4、奖惩挂钩。我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。

三、取得的成绩及经验。

第四篇：滩尖子社区2009年扫盲工作总结

滩尖子社区2009年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义和谐社会建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。为进一步做好我的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，做好下一的扫盲工作，特总结2010年工作如下：

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，进行辖区内人员扫盲摸底，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导15周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，把扫盲任务作为考核负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。

2、明确职责。社区及时调整扫盲工作领导小组，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励社区工作人员与辖内退休教师和在校学生积极投身扫盲工作。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学

员的工作时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师及社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。

滩尖子社区

2009年12月

第五篇：滩尖子社区2010年扫盲工作总结

滩尖子社区2010年扫盲工作总结 开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，动员、鼓励、引导15—50周岁的青壮年人员接受扫盲教育，3、此次扫盲工作现已结束，我社区共5200余人无一人为文盲人员。同时加大力度对无业人员接受技能培训，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负

责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作。

滩尖子社区

2010年12月

一年来，我社区在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据全国第六次人口普查的有关数据，以各社区为单位，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了检测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。另外，广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作，加强社区“控辍保学”工作，采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。在青壮年学员中，社区每年开展2次技能培训活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果：

1、利用多种形式开展了扫盲教育，坚持依控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。

2、社区按照“一堵二扫三提高”的原则，采取有力措施，巩固和提高义务教育阶段的普及程度，并且做好流动人口子女控辍工作，杜绝新生文盲。并继续开展以实用技术为主要内容的扫盲后教育，使低学历人员巩固所学会的文字，掌握1-2项职业技能，提高其基本的文化知识和生活能力，真正地让他们学到更多的知识，从中受益。

3、此次扫盲工作现已结束，我社区总人口5200余人，青壮年人员中无一人文盲。

滩尖子社区 2010年12月