挂职锻炼总结修改版（本站推荐）

第一篇：挂职锻炼总结修改版（本站推荐）

挂职锻炼总结

在系里的统一安排下，我于2011年1月28日至2011年2月31日，在烟台万花氯碱厂进行了为期一个月的质检部门挂职锻炼。

挂职期间，克服自身困难、积极主动，珍惜机遇，严格要求自已，全身心投入挂职锻炼，按照前期设定挂职计划结合企业具体情况，主要在该企业的质检部、工艺部等部门进行了学习。主要收获和体会如下：

一、扩大学校影响，树立“品牌”形象

这次通过对教师挂职实际上也是我校在提高应用实践的教学方式以及较高的就业率方面一种改革方式，通过教师能力提高也进一步提高毕业生就业能力，发挥专业特色以及优势学科，继续扩大影响，向社会、政府、企业等宣传学校、树立更加良好的社会形象，是学校和我们每一名教师应该继续努力的方向。

本着贯彻学校“短期挂职，长期联系”的精神，在挂职期间注意与挂职单位以及相关单位进行沟通，一方面起到宣传学校的作用，更为重要的是，可以广交朋友，为今后建立长期合作关系进一步创造条件，为学生提供更多的实习机会、就业岗位等可以发挥一定的作用。

二、查找不足，确立发展方向

以往教学任务重，考高级食品检验工、研究学习，造就了教师自身食品专业理论知识功底雄厚，但是对于化工企业还是深感缺乏操作真实工作的经历，一直也觉得在实践教学中欠缺些东西。到第一线去发现问题、研究问题和解决问题,积累丰富的实践经验,熟练掌握企业产品中质量控制的环节,并能够与企业一起探讨质量控制过程中出现的操作问题及对这些问题的处理。充分提高了自身实际操作的能力和分析企业实际问题和解决问题的能力，也深刻体会到理论与实际的强大反差。

所接触的企业领导，他们的思想观念、思维方式、工作模式、操作技巧中无一不渗透着这样一种理念“要求解放思想，打破传统工作方式，探询新的方式方法，思想解放，思路开阔，寻找问题解决的突破点”这些均让我们感触彼深。与此相似，在教学和管理工作中同样需要思想进一步解放，思路进一步开阔，脑筋进一步灵活，打破传统的教学方式、教学语言、考核模式、培养思路等。这样才能使得我们的课堂更加生动，教学更加吸引学生，管理更加科学，学生自然更加优秀了，学校自然发展更快了。

三、结合企业实际，明确人才需求方向和课程改革内容

1、确定人才培养方向

通过了解企业实际情况，结合人才培养方案和企业需求，深感化验检验工作随经济发展变化之大，对人才要求素质越来越高，在企业调查中了解到基层岗位急需动手能力强和具备吃苦耐劳敬业精神的高素质检验人才。

2、确定应加强的人才素养培养内容

现在我们教学过程中主要侧重培养的是学生的专业技能培养（分析化学、食品分析、仪器分析、微生物检验技术、食品营养学）。但是在调查中，化工企业所需检测人员除需要培养这些技能外、还需要对人际关系、分析能力进行培养。具体来说更应侧重以下四种素养的培养：

（1）具有较高的职业判断力；

（2）具有知识的自我更新能力；

（3）具有搜集、获取、提炼信息能力；

（4）具有组织、协调和沟通能力。

3、确定课程改革内容

要与同样食品营养与检测专业毕业的本科、大专学生进行竞争，高职教育必须重视实践课程的教学，课程体系更需具有应用性和实践性，必须加大现场教学、实验和模拟实训，开展“工学交替”等实践教学。应扩大学生的知识面，拓宽学生的就业面，使学生毕业后不仅能在食品行业而是能在所有的检验岗位从事检验工作。

（1）课程改革体系构建原则

①一线定位原则

按照化工企业检验人员职务及其所处的地位划分，检验人员可分为三个层次，分别为决策层、管理层和检验层，且成“金字塔”结构。第一层是决策层，是企业品质管理中的决策者，如负责品控工作的副总经理；第二层是管理层，是企业品控中的中层管理者，如品控部门经理、品控部门主管；第三层是检验层，亦称为基层，是企业产品管理中的第一线人员。高职教育主要定位在第三层的检验层中的熟练掌握分析检验的能力，并进一步向第二层培养学生具备基本技能基础上具备有向上的知识、能力和素质。

②以职业技能为核心的原则

食品专业高职教育不是引导教育对象过多去研究为什么，而是使受教育者明白是什么以及怎样做。在课程设置中，可淡化理论知识、围绕职业岗位要求组织教学。以职业能力为培养核心，打破传统教学的学科界限，增加实践性教学环节的比重，使学生将专业知识与职业技能相结合，增强职业适应性。

③课程模块化原则

从各职业能力模块出发，设置课程体系。即以职业岗位要求为目标，以从事目标职业岗位所需的核心职业能力出发，将每一岗位的职业能力进行详细分解，提炼出若干知识点和技能单元，围绕工作流程，将传统课程进行重新整合，最终按照岗位群要求，以模块化方式重构核心主干课程体系。

（2）以岗位能力为核心确定课程建设方法与内容

在课程建设中，以岗位能力为核心，对行业进行分析，从职业岗位（群）出发，明确食品专业学生目标职业岗位，通过对岗位的深入分析，了解胜任各岗位所需具备的职业能力要求，为主干课程体系的建立提供依据。职业岗位数量的确定要适度，根据岗位职业技能，提炼出食品营养与检测专业核心能力模块，具体可分解为食品检测和食品营养操作能力模块。围绕这两大模块，通过对原来食品专业主干课程进行解构，以职业岗位核算能力和人才培养基本规格要求为依据，确定专业核心主干课程。

在进行课程设置时，应将核心能力模块进行能力细分，根据细分的各项能力，组合课程，才能课程中知识点相互之间内在的有机联系，避免简单重复或遗漏，有利于学生接受系统的专业训练，提高教学效果。

根据上面两点对食品专业进行重新课程体系构建，形成有利于组织教学，符合高职教育理念的新的课程体系，为企业、为社会培养生产、经营、管理、服务第一线的高技能应用型人才。真正做到我院提出的“学社会需求，提高岗位能力”。

四、几点建议

1、教师到企业挂职锻炼的时间应该长一些，至少半年才会成效更好。

2、从企业文化和企业员工的待遇及他们的敬业精神，我们寻找差距，强化职业素养。

3、挂职锻炼工作应长期坚持抓实抓好。

第二篇：挂职锻炼思想汇报(修改)（模版）

挂职锻炼思想汇报

敬爱的党组织：

从2015年8月到现在，转眼间挂职锻炼已经过去半年了，这是我第二次向党组织进行挂职期间思想汇报。

从挂职第一天开始，我就抱着踏踏实实做事，向市直机关同志学习、向社会实践学习的态度，珍惜难得的挂职机会，虚心向领导和同事学习，了解政策落实、财政运行等情况。经过半年的锻炼使自己的阅历得到了丰富、思想修养得到了提高、知识结构得到了改善,也更加坚定了做好本职工作的信念、树立更高的为百姓服务的意识。可以说，此次锻炼、体会颇多、收获也颇丰。其中让我感受最深的有以下几点。

一、深深领会到了成不骄，败不馁，计大事，做长事的道理

在阜新市财政局挂职的半年，认识到农业科的主要工作是以中央和省委1号文件精神为指针，按照省财政支农工作要求，以及市财政局重点工作安排，认真落实各项强农惠农富农政策，大力支持沈阜200万亩现代农业示范带建设，支持我市畜牧业强市发展战略。加强支农资金管理，不断提高财政支农工作水平，努力实现财政支农工作再上新台阶。

通过这段时间的工作，让我充分感受到财政工作是非常讲究计划性的，从决算到预算无不精打细算，比起居家过日子，有过之而无不及，任何曾经我认为很不以为然的问题，可能都是经过多方筹资，精打细算的结果。对于我市来说，为各方面发展保证财政资金的使用真的不是那么容易的事情，特别是为了专门保障民生的各项资金，必须保障及时到位。例如，我在挂职期间负责处理抗旱资金问题，整个过程不仅要统筹资金调配，也需要保证按时拨付到位，整个过程中，保证抗旱资金及时下拨这项工作，丰富了我的阅历，锻炼了我的能力，也提高了我对处理特殊问题的自信心。

二、实践求知，厚积薄发

1、在工作中获得更多财政与农业相关的工作知识。在挂职锻炼的时候，我最强烈地感受就是对财政工作懂得太少，在财政资金有限的地区，更多的工作就是围绕支农资金和扶贫资金展开的，而这恰是我平时接触少、不熟悉的业务。因此，刚到市财政时，工作起来就感到很陌生，很不习惯。这对我而言是一次极其难得的学习机会，可以更系统的了解财政的业务，可以学习到更多的专业知识，多渠道、多形式的进行“充电”，让自己成为“万能胶”，更好地做好财政与农业相关的工作。

2、在沈阜200亩现代农业示范带建设中不断学习。2016年是我市沈阜200万亩现代农业示范带建设第三年，是爬坡上坎的关键一年，市委、市政府高度重视，将其作为全市的重点工作来抓。由于财

政资金有限地区的财政与农业相关的状况不同、风俗习惯不同、文化背景不同、工作方法和思路也大不相同，因此，在挂职锻炼期间，总是会出现许多预想不到的问题，需要一个人独立处理问题、一个人独立解决问题，这对我来说，是极大的考验和磨练。

三、加强思想政治建设和廉政建设

积极践行“三严三实”主题教育，坚决做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。从习总书记谈话到各级党委严密紧扣的工作部署，使我们党员深刻认识到，作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”将成为今后相当长一段时期以来我党思想作风建设的新标杆。

2016年3月以来，在党支部开展的“两学一做”活动中，认真学习党章党规，学习系列讲话精神，努力做合格党员。同时，还系统学习和掌握新形势下农业、农村各项方针政策。政治思想素质不断提高。在政治和思想等方面紧紧依靠党的组织，把党的方针政策作为指导工作的旗帜和方向。工作中时刻保持自觉性，绝不偏离方向和目标。同时，深刻领会和落实中纪委反腐倡廉要求和规定，防微杜渐，不以恶小而为之。常怀感恩之心，常做踏实之事，常思贪欲之祸。兢兢业业做事，堂堂正正做人。深刻认识党的思想作风建设是一项经常性，长期性的工作。

通过挂职锻炼,这使我对于处理特殊问题时，保持清醒的头脑，树立正确的是非观、价值观、人生观都是非常有帮助的。总的来说，通过此次锻炼，磨练了自己，无论在生活上还是在工作上都得到了很大的提高。同时对于财政与农业相关的工作有了更深的体会和感悟。赴阜新市挂职锻炼这段实践所获得的宝贵体会和经验将促进我在今后的工作中投入更多的热情、更好的发挥作用。

汇报人：王立伟 2016年 3月14日

第三篇：挂职锻炼文件0427修改

渝商职院发〔2010〕号

重庆商务职业学院

关于印发《教师挂职锻炼管理试行办法》的通知

院属各部门：

为了加强对教师挂职锻炼的管理，在征求学院第一届教代会第一次会议意见的基础上，并通过党政办公会研究决定，现将我院《教师挂职锻炼管理试行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

特此通知

附件：教师挂职锻炼管理试行办法

二〇一〇年四月二十一日

主题词：高等教育挂职锻炼办法通知重庆商务职业学院办公室2010年月日印发

重庆商务职业学院

教师挂职锻炼管理试行办法

为了适应高职教育对教师实践技能的迫切需要，加强学院教师的“双师”素质建设，提高教师专业技能水平和实践教学能力，为广大教师职称晋升创造条件，学院将根据教学工作和专业建设的实际需要，有计划地选派教师参加行业实践。为了加强实践管理，规范挂职锻炼行为，确保教师实践质量，特制定本办法。

一、基本原则

(一)工作需要原则

各系（部）应根据专业建设和发展需要，拟定教师“双师”素质培养计划，同时结合本部门工作实际，按选派条件、程序和要求，推荐教师挂职锻炼。挂职单位原则上选择与我校签订有实质性合作协议的企业、行业或在重庆有影响力的企事业单位。

(二)择优推荐原则

各系（部）应当优先选派德才兼备、有一定教学工作经验，有培养前途和发展潜力的教师参加挂职实践，逐步提升教师实践教学能力和水平。

(三)严格管理原则

挂职锻炼是培养教师实践能力的重要途径。学院对选派参加挂职锻炼的教师实行院、系（部）两级制度管理，服从安排，严格考核，确保效果。

(三)灵活控制原则

各系（部）部根据师资队伍培训规划，在优先满足教学安排的基础上，可以全脱产或半脱产的形式选派教师挂职锻炼。教师挂职期间若遇学院有重要工作需要召回，必须无条件服从学院安排。

二、基本要求

(一)挂职对象与基本条件

挂职锻炼主要针对在岗在编专任教师，基本条件如下：

1.遵纪守法、热爱职教事业，品行端正，为人师表。

2.工作认真，积极进取，具有较强的事业心和责任感。

3.本科以上学历，且具有一年以上教学、科研工作经验，有培养潜力。

(二)挂职形式

教师到行业、企业挂职锻炼采用全脱产、半脱产或寒、暑假短期锻炼等方式集中或分段进行，挂职锻炼的具体时间、地点、形式由教师所在系（部）根据教学和专业建设需要确定。教师到企业、行业挂职锻炼有以下几种形式：

1.在企业或行业担任一定的职务，参与企业的运营管理工作。

2.在企业或行业参与多岗位锻炼，承担具体业务。

3.在企业或行业担任我院学生的实习指导教师，并参与岗位锻炼。

4.在企业或行业参与技术开发与服务工作。

(三)挂职时间

各系（部）专任教师一次挂职锻炼时间原则上不超过半年，寒暑假挂职锻炼时间一般在半个月至一个月，每五年累计到行业、企业挂职锻炼时间不少于五个月。

三、申报程序

(一)系部申报

各系（部）于每学期初根据个人申请、本系专业建设和师资队伍规划，结合学院工作实际制定本部门教师挂职锻炼计划，交教务处、人事处审核备案，并具体负责本系（部）教师挂职锻炼单位的联系及确定等相关事宜。

(二)职能部门审核

人事处根据学院发展规划和师资队伍建设需要，结合全院工作需要对各系（部）申报计划、教师挂职锻炼申请表等材料进行审核，报主管院领导审批，有计划有步骤地选送教师参加行业、企业挂职锻炼。

三、管理与考核

(一)教师参加挂职锻炼期间，实施由挂职单位和所属系（部）双向管理。各系（部）应加强指导，严格要求，定期联系与检查。应指定专人负责挂职锻炼教师的管理，人事处、教务处和系（部）将定期与挂职单位进行沟通，了解挂职锻炼教师在企业的工作表现，发现问题及时处理，确保挂职锻炼的效果。

(二)挂职锻炼教师挂职锻炼期间无重大、特殊情况不得请假，如确需请假，需以书面形式提出，经挂职企业和所在系（部）部批准，并报经人事处备案后方可执行，否则一律按旷工处理。教师挂职锻炼期间请假，不论病假、事假，均按实际请假天数扣发挂职锻炼津贴。

(三)参加挂职锻炼的教师应严格要求自己，自觉遵守企业的有关制度和操作规程，积极为企业提供服务。教师挂职锻炼期间抽查发现无故不按时到岗或检查不在挂职岗位者，将实行一票否决：扣发当月岗位津贴，考核为不合格。教师在挂职锻炼期间因个人原因造成的一切后果由本人负责。

(四)教师挂职锻炼结束后一周内，向所在系（部）提交不少于3000字的调研报告，以及在挂职锻炼期间形成的其他资料或成果，并填报《教师挂职锻炼考核鉴定表》，由人事处、教务处、系（部）共同组织考核。考核结果存入教师个人档案，并作为职称评定的重要依据。

(五)学院对考核合格的挂职教师，按本规定核发挂职锻炼补贴，在职称评定时按每天四节课的标准核定挂职期间的教学工作量（挂职时间视为教学时间），挂职锻炼期间的表现及效果作为职称评定、岗位聘用、考核的重要依据。

(六)实践单位鉴定为不合格或因个人因素对学院造成不良影响者，取消挂职补助，考核为不合格。对应参加而没有参加挂职锻炼者，不得享受挂职期间各项待遇，该考核为不合格，两年内不安排挂职进修，推迟三年参加职称评定。

四、职责与要求

(一)挂职教师要充分认识挂职锻炼对本人和学院发展的重要作用，要端正态度，自觉遵守挂职单位的规章制度，认真履行岗位职责，恪尽职守，谦虚好学，努力提高实践技能。

(二)挂职锻炼教师必须带课题或任务参加挂职锻炼，要结合专业开展调研。教师挂职前必须先填写《重庆商务职业学院教师挂职锻炼申请表》，具体内容包括挂职锻炼的时间、地点以及挂职锻炼的内容和挂职目的等，挂职锻炼的内容、目标要切实可行，具有较强的可操作性。

(三)挂职锻炼教师要主动了解行业、企业运营特点，各岗位工作职责，操作规范，用人标准，管理制度等具体内容，熟悉行业、企业在经营管理过程中的新知识、新技能、新方法、新动向，密切联系专业进行实践，努力提高专业水平和专业技能。

(四)基础部教师到企业挂职锻炼内容以考察、调研为主，主要了解企业的经营情况、企业文化及其对职业教育人才的需求。特别是了解企业对学院教育教学中的知识、技能、思想品德或行业外语运用特点等方面的要求，改进自身的教育教学方法，把素质教育与企业对员工的素质要求结合起来，不断提高教育教学水平。

(五)挂职教师返校后，必须以系（部）为单位完成一次以上的挂职实践锻炼经验交流汇报讲座，或完成一次“实践案例教学”公开课。

五、相关待遇

(一)挂职锻炼期间津贴发放：岗位津贴按专任教师平均课时津贴的70%计发，另行发放20元/天的交通误餐补贴，其余津补贴保持不变。挂职锻炼时间不足一个月的，按实际工作时间计算挂职锻炼津贴。

(二)教师挂职锻炼期间原则上由挂职单位负责安排教师住宿。如遇特殊情况，由派出系（部）提出申请，报院领导审批后，按相关文件执行。

六、其他

本办法由人事处负责解释，自公布之日起执行。

二○一○年三月十日

第四篇：挂职锻炼总结

挂职锻炼总结

(2009年5月20日)按照县委组织部的安排，我从2008年5月底开始进行挂职学习，任乡党委副书记，协助书记工作分管组织、基层党建、办公室等工作。一年以来，我深切地感受到，这次挂职锻炼，极大的丰富了人生阅历，为我提供了宝贵财富，自己能够珍惜机会、认真学习，静心观察、积极参与，无论在政治素质、思维方式，还是在知识积累、能力提高等方面都有了不少的收获。现将一年挂职以来开展工作总结如下：

一、挂职期间的主要工作

熟悉工作环境是搞好全部工作的前提。因此无论在工作或生活中，我时时刻刻从严要求自己。在挂职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与乡党委、政府保持高度一致。始终对自己高标准、严要求，以身作则，时刻做到自重、自省、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，并贯穿于日常工作中，始终坚决做到立党为公，执政为民。

一是搞好组织协调，保证工作正常运转。组织工作是乡镇党委工作中的重要部分，关系到政府工作的效率和社会的和谐稳定。一方面始终把自身的工作，放到全乡工作的大局中去考虑，坚决地贯彻执行乡党委、政府的各项决定，及时地汇报工作中遇到的各类问题，使各项工作得到领导的大力支持。另一方面，坚持做到“三多”：多请示汇报、多听取意见、多出谋划策。主要是在深入调查研究的基础上，向领导反映各方面情况，为正确决策提供依据，把握工作重点、责任分解和实施到位等，为全局工作尽心尽力。一年以来，在乡党委、政府的关心和支持下，严格按照《干部管理暂行规定》的规定，严格人员的任用，选拔的程序，规范用人机制，同时加强干部监督管理，确保干部任用能够做到公开透明，才有所用。一年来经过民主推荐任命股级干部11名，岗位调整6人，推荐上报县委组织部正科级后备干部2名，副科级后备干部4名。

二是深化实施，全面推进党的基层组织建设工作。一年以来，根据省、地、县委关于开展党的基层组织建设年活动有关会议文件精神，立足乡情，周密部署，围绕“四强化二落实一联动”工作措施，圆满完成了党的基层组织建设活动年所有工作，并取得了一定成效。一是加强党员干部的培训，对一批思想好、能力强、年龄轻、文化高才进入了村领导岗位的优秀人才，能尽快进入工作角色，提高他们的工作能力。共举办了三期培训班，190多人次参加了培训，使乡村两级干部业务素质和思想素质大大提高。对离任村干部，全面建立健全台帐。二是抓好党员发展工作。根据党员发展的“十六”字方针“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”作为解决当前农村党员队伍中存在年龄老化、文化偏低现状，把“政治优，年纪轻，文化高，致富强”的农村致富能手、工作骨干培养发展为党员。一年来发展党员31名，上党课2次，培训党支部书记31人，优化基层组织设置29个，建立完善党员“争分结优”机制，党员帮扶解困措施机制，流动党员管理机制等相关制度。三是任劳任怨抓后勤 尽职尽责做好办公室管理工作。后勤工作也是办公室一项重要而又具体的工作。全乡在职干部共80多人，日常后勤服务工作比较琐碎，面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，只有充分发挥办公室所属人员其职能作用，抓紧时间，高效、圆满、妥善地办理好，为党委、政府正常开展工作提供了有效保证。无论是在政府机关整体搬迁的前后，都是一如既往地抓好后勤保障工作，为党委、政府解除后顾之忧，为领导、同事提供良好的工作、生活环境。在工作中，我随时提醒自己摆正位置，树立办公室工作的服务意识，不断提高服务的质量，努力做好为领导、群众的服务工作。对来文、来电、来访总是争取在第一时间内向领导汇报，使领导及时掌握最新情况；在受理群众来信来访时，我热情接待，较小的问题立即请示分管领导后,协调业务部门进行处理，较大的问题及时向主要领导汇报，并收集落实进度迅速向领导汇报，尽心尽力为群众解决急难问题，耐心为他们讲解政策规定和法律知识。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想办法、勤思考，主动为领导献计献策。

四是服从领导安排，积极深入基层开展工作。在工作中，我积极联系群众，主动走村入户，深入基层调研学习，不以乡干部自居，尊重每一位乡村干部和群众，和大家建立了良好的关系。同时积极深入到群众之中，化解民事纠纷3起，参与村支部会13次，培训会5次，多次参加各村党支部的会议。通过主动积极与群众、村干部接触、学习，我对乡情、民情有了进一步的了解，为工作的顺利开展打下了良好的基础。五是积极做好宣传工作。利用宣传栏、简报、黑板报等形式宣传党的光辉历程和中国改革开放30年来所取得的光辉成就，从而更加提升了人民群众对党的认识。一年来，举办“两基国检、构和谐中界”职工篮球赛1次、出“中界信息”58期、沿河电视台报道2期、沿河报道50余篇、铜仁日报10余篇、贵州日报1篇。

二、挂职锻炼体会

一是强化理论学习，我十分珍惜这次挂职锻炼的机会，虚心学习、努力进取、不断拓宽视野。向身边环境和同志们学习。学习他们走过千家万户，乡土情结很浓的基层岗位的“乡土派”干部，学习他们能与群众大块吃肉、大碗喝酒、大声说话的“泥腿子”干部，学习他们他们学历不高，但经验丰富；他们大道理不多，但说话群众爱听；他们权力不大，但在乡村威望很高的乡镇基层岗位干部。因而，我及时调整思路，重新定位自己，在有意无意、不知不觉间接受了他们的潜移默化与熏陶感染。

二是摆正位置，搞好团结。只有摆正自己的位置，当好正职的助手，尊重其他班子成员，最大限度发挥自己的优势，踏实工作，奋发进取，虚心请教，才能赢得大家的理解和支持。

三是转变角色，淡泊名利，真心实意为群众办实事。以前我也在乡镇工作过，有过乡镇工作的经历，但现在的一言一行、一举一动，代表着党的形象，工作的好坏，成效大小，直接影响党的全心全意为人民服务宗旨的落实，要真正虑群众之所想，察群众之所难，解群众之所忧，通过为群众办实事，树立良好的思想作风和工作作风，在实践中不断提高自己的综合素质，努力使自己成为实践“三个代表”的先锋战士，可以说，不诚心诚意为民做好事办实事的乡镇领导，不是一名合格的乡镇领导。

三、存在不足和今后努力的方向

挂职近一年以来，虽然在工作上取得了一些成绩，但反省自己的思想和工作，还有很多不足之处，主要表现在以下两个方面：

（一）理论学习还不能持之以恒，运用理论分析解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。今后要进一步端正学习态度，加强学习，提高认识，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

（二）深入基层调查研究不够，对中界乡一些状况还不能做到了如指掌，和同事们的思想交流做得不够。今后我要进一步牢固树立坚持党的群众路线的做法，多深入基层，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握群众的普遍要求。针对自己的不足，我一定要认真反思，虚心接受组织与群众的批评。在今后的实际工作中，我有决心、有信心，以党的十七届二、三中全会精神为指导，加强理论学习，提高马克思主义理论水平，努力践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

经过一年以来的挂职实践，我学到了很多宝贵经验，增长了不少知识。同时，我觉得村干部的工作非常辛苦，待遇较低，我时常为村干部忘我工作、无私奉献的精神所感动。今后，我将严格要求自己，深入基层，深入群众，在实践中锻炼，在实践中提高。我要继续努力工作、努力学习、开拓进取，把挂职学习成果消化好，使感性认识提升到理论高度，更好地为今后开展工作服务。

第五篇：挂职锻炼情况总结

挂职锻炼情况总结

龙湖区东升小学谢木彪

今年2月至8月份有幸成为龙湖区教育系统第三批中小学副校长交流挂职锻炼的一员，有机会走进城区片较先进的学校——汕头市朝阳小学，学习先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照区教育局关于挂职锻炼动员会的要求，认真深入学校，通过参观、调查、听课、听讲座、看活动、查资料等方式充实每一天的工作，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育，提高对学校的管理的水平与能力。现将挂职锻炼过程中学习的情况简单总结如下：

一、学习要充分体现“四心”，效果才能事半功倍。

通过本次挂职锻炼学习，我积累了丰富的经验，充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果，即挂职学习要做到“四心”：

1、诚心交流。到挂职学校，要向该学校的校长、教师们虚心请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进行交流，还要注意讲究交流策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对自己做为学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。外出挂职锻炼，你就是本校、本地教育的一面旗帜，如何在异地展示本校、本地教育的良好形象，做为挂职锻炼学习的一员，是责无旁贷的。

2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象，此外，我们还要善于在观察中发现问题，以求解决问题，提高自己。

3、细心体验。许多先进的学校，大多表面看来似乎朴素无奇，其内在东西需要我们用脑去体验，用心去发现。所谓“精美的石头会唱歌”，学校的每一处设计，每一项制度，每一个角落都会有其存在的因为和所以，所有这些，若无细心体验，无以发现其奥妙之处，没有发现，也就谈不上学习和借鉴了。

4、精心总结。学习后的总结体会，得精心的梳理并用心思考、反思。只有总结，才能提升自己，只有勤于总结、善于总结，才能把我们观察得来、交流得来、体验得来的东西提升到理论的高度，从而真正提高自身的素质。

只有捧着“四心”去学习该学校的办学理念、管理策略、研究学校的办学特色，才能剔除表象，拨开云雾，学得教育教学的真经，满载收获而归。

二、立足自身工作，积极创新。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，简单的复制或照搬不能说是成功的学习，只有将我们所见、所感、所想与实践相结合，在我们的日常工作中学以致用，并与校情、学情和自身的特点相结合，才能更好地理解消化所学的东西。因此，有幸作为的挂职锻炼学习的一员，应该立足自身工作岗位，积极实践，勇于探索，闯出一条新路子，开辟一片新天地。用实际行动验证所学，用事实证明不虚此行。同时为其他学校的建设和发展提供成功示范，带动学校整体教育管理水平迈上一个新台阶。

三、走进名校，收获多多。

1、有思想的校长办出有文化的学校

校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，能促进学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统的汕头市朝阳小学，如何在新时期绽放新的光彩，校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念，坚定了“以礼育人，为学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建设团队 提升内涵 打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探索，逐步形成了“礼仪教育、全面发展”的办学特色，现在，学校设施一流，师资一流，管理一流，质量一流，成为了协作区较有名的学校。

朝阳小学硬件设施好，校园环境美，师资力量强，人文气息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是协作区有较大影响力的一所学校。在校长的带领下，学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。

2、学校管理规范严格

学校建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。

学校认真实施绩效考核制度。学校在制定考核实施方案的每一个环节，都充分发扬民主。草案出来后，学校分层次征求意见，按中层、党员、年级、教研组、个人等层面，让大家不仅提意见，还要提建议。不仅指出不合理，还要设计更合理。不仅从自身角度想问题，更要从大局的高度提建议。使绩效工资考核实施方案的产生过程成为统一思

想、提高认识、激发活力、凝聚人心的过程，在实施过程中，才能达到了良好的效果。

3、重视教师专业发展

学校的校长都很重视促进教师发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经验是：构建和谐的校园文化氛围，促进教师发展。搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系，引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。

4、素质教育扎实有效

素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在朝阳小学我体会很深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校大门外展示栏和学校网站公示全校班级课程表，请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。总之，通过本次挂职锻炼的学习，我提高了认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我要继续精诚团结，同舟共济，加强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足提高质量求生存，创办特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。