护士实习手册年终总结1000字[五篇模版]

第一篇：护士实习手册年终总结1000字

护士要不断提高自身的业务能力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，小编整理了护士实习手册年终总结范文1000字精选3篇，希望能帮助到您。

护士实习手册年终总结范文1000字【1】

时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的出国留学网护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

护士实习手册年终总结范文1000字【2】

金秋十月，一个收获的季节。

十月，我们怀着满腔热情来到SICU.记得第一天，在总带教芳登老师的带领下，我们换上了专门的工作鞋，顺着工作人员的通道，第一次来到了这个我们向往已久的科室。这就是我们的第一堂课，体现着科室的严谨和细微。

随之，在护士长老师的入科介绍中，我们进一步了解本科室的工作特点，科室的设备以及该科室病人大致的病种。了解护理管理的一些基本知识。在总带教老师的课堂中，我们初步了解临床中呼吸机的使用，再次巩固了呼吸机各项参数值等。以及大致了解各种先进仪器设备使用等。这是我们的第二堂课，体现了本科室与普通病房的与众不同。

十月，是我们收获的季节，背起行囊，喜获果实的季节。也是我们在本科室的第三大课堂。

在科室的学习，对我们来说充满了挑战。总结前面实习过的科室所学到的东西，在ICU都能派上用场。当然远远不足。因此，这里的老师都必须拥有丰富的理论知识以及熟练的操作技术，还有更重要的是熟练地掌握各种精密仪器的使用，必须的跟上时代的步伐，与时俱进，不断更新自我。她们的干练不得不让我们佩服。

在带教老师的悉心教导下，我们掌握了常用抢救仪器的使用及报警后处理，基本掌握心电图机、输液泵、营养泵、心电监护仪、吸痰器等的使用以及呼吸机的使用、消毒等。更熟练地掌握了鼻饲、吸痰、输液、雾化、血糖监测等技术和注意事项，并严格遵循无菌原则完成各项操作。对于使用呼吸机的病人，根据具体病情的需要，按照医生医嘱给病人定期测血气，根据血气报告，分析病人的氧饱和度和体内酸碱平衡等值判断病情变化，从而判断是否使用呼吸机是至关重要的方法。

在实习期间，老师还根据科室的工作岗位，安排我们跟老师做治疗和总务。合理的分工能够提高工作效率和弥补工作岗位的缺漏。同时让我们有充分的时间学习到作为护理工作人员应该注意的细节和应掌握的知识。

以此同时，在做迎送的岗位中，我们起到了家属和病人的沟通桥梁的作用，我们必须充分了解病人的病情，给病人家属传达病人的病情信息。

十月，即将结束。这堂课圆满的画上了句号。我们还需要不停努力，不停的学习，学海无涯。感谢各位老师的悉心教导。愿我们和SICU的精神一样一起奋进，一起腾飞。愿SICU明天更美好!

护士实习手册年终总结范文1000字【3】

我是20xx级护理系的应届毕业生，通过四年的理论知识学习之后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期1年的临床实践学习。我们于20xx年1月份进入海安人民医院进行了为期1年的临床护理实践。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的锻炼的机会。实习快接近尾声，原来的我迷茫与无知，现如今满载而归。在这里我们要感谢海安人民医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们把所有科室都轮流进行了熟悉。也要感谢所有的带教老师对我们的悉心指导和耐心带教，让我们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

在忙碌而充实的实习生活中，时间总是过的特别快。带着一份希望和一份茫然来到了海安人民医院，开始了我们的实习生活。我们的身份从一名学生转变为一名实习护士，生活的环境也从学校转变为医院，接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人。虽然在实习前学校已经召开了动员大会及培训，老师对我们也是千叮咛万嘱咐，但是对于如何适应这三大转变，做一名合格的实习护士，我们心里仍是忐忑不安。刚进入病房，总要一种茫然的感觉，对于护理的工作我们处于比较陌生的状态。

庆幸的是，有老师为我们介绍各班工作，让我们可以较快地适应医院各科室的护理工作，能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这也算是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。

实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理的工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如口腔护理、静脉输液、鼻饲、肌肉注射等各种基础护理的操作。我们知道护士的工作是非常繁重与复杂的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触有更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医生离不开护士，病人离不开护士，医院不可以没有护士，整个环境都离不开护士，这说明了护士的重要性，可谓麻雀虽小，五脏俱全呀!也正因如此，才能发挥其不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面、深刻地了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。

进入临床的第二个收获：正确认识护理，养成良好的工作态度。在带教老师的耐心指导下，同学们的无菌技术、配药液技术、静脉输液等有了质的飞跃，掌握了其技术的要领，知道如何做好一个操作。通过实习，我们深刻地认识到了护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士一定要踏踏实实地做好每一项工作，每做一件事都要带着心做，因为每一个动作、每一件小事都关乎着病人的生命。

在工作中我们时常受气，受累，所以沟通也尤为重要，而我也在带教老师的指导下学会主动和病人沟通，使病人得到满意的护理服务，并能大胆的提出自己的想法。当发现自己在护理操作中有不规范的地方时，能及时向带教老师请教。我知道自己还有许多需要改进的地方，在今后的工作中我会更加努力，不断提高自身的业务能力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员。

第二篇：护士实习手册

内科

告别学校，初来乍到医院深深地体会到护理工作的不容易，但是刚开始的不习惯并没有打击到我们对工作的那份热爱之情，我们几个小护士总会跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，还做了小笔记，方便不懂的地方能及时向老师询问，老师也总会不厌其烦的为我们讲解。在内科实习的日子里我了解到收治病人的一般过程；如测量生命体征，询问病人病史，过敏史，等 认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。在以后的实习中我一定会努力学习过多的护理知识。

外科

转瞬间在外科实习就要结束了，在这期间使我全面了解了外科的护理工作，掌握了外科常见的护理技术操作，如 胃肠减压，留置尿管，外周留置静脉留置针，灌肠等。同时也学会了对阑尾炎，疝气，甲状腺，这些外科常见病的术后护理，掌握了大手术如胃癌，胆囊结石，结肠癌，直肠癌的术后护理，可以独立承当外科常见的急腹症阑尾炎，术前的准备工作和术后的护理，这段时间明白了外科亦如手术室，要求护士具备短时间处理大批问题的应急能力及较强的技术水平。

妇科

半年的时间让我没有了刚开始的那种激动，心中更多的是责任和理解，懂得了保护生命，减轻痛苦，增进健康是我们的职责。轮转

到妇科后，努力将自己在书中所学知识运用到实际操作，在老师的指导下，我基本掌握了妇科一些常见病的基本护理以及基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性，以前在学校所学的都是理论上的，现在接触到临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并不是都像书上说的那么典型，很多时候都是要靠自己平时在工作中积累的经验，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累更多的经验。

儿科

进入儿科，我了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科外科的各种疾病的情况；但儿童疾病的种类与成人不同；起病急，来势凶，变化快。因此我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施，由于儿童自身特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理内容多，难度大，要求高除基础护理，疾病护理外，还有 大量生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行治疗。实习马上结束了，在这一年里收获了知识 技术 经验 友情。我们应该继续不断努力学习丰富自己，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能。这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！

第三篇：护士手册

目 录

第一部分：护理核心制度

一、护理质量管理制度

二、病房管理制度

三、抢救工作制度

四、分级护理制度

五、护理交接班制度

六、查对制度

七、给药制度

八、护理查房制度

九、患者健康教育制度

十、护理会诊制度

十一、病房一般消毒隔离管理制度

十二、护理安全管理制度

十三、护理不良事件报告制度

十四、患者身份识别制度 第二部分：应急预案及处理程序

一、患者发生猝死的应急预案及处理程序

二、患者发生窒息时的应急预案及处理程序

三、患者发生休克的应急预案及处理程序

四、患者发生误吸的应急预案及处理程序

五、患者发生自杀的应急预案及处理程序

六、发生输液反应时的应急预案及处理程序

七、发生输血反应时的应急预案及处理程序

八、发生空气栓塞的应急抢救预案及处理程序

九、化疗药物外渗的应急预案及处理程序

十、患者发生坠床的应急预案及处理程序

十一、患者出现跌倒或摔伤的应急预案及处理程序

十二、患者躁动的应急预案及处理程序

十三、患者外出不归（走失）的应急预案及处理程序

十四、停水或突然停水的应急预案及处理程序

十五、泛水的应急预案及处理程序

十六、停电的应急预案及处理程序

十七、有毒气体泄漏的应急预案及处理程序

十八、失窃的应急预案及处理程序

十九、遭遇暴徒的应急预案及处理程序

二十、火灾的应急预案及处理程序 二

十一、地震的应急预案及处理程序 二

十二、小儿惊厥的应急预案及处理程序 二

十三、子痫的应急预案及处理程序 二

十四、羊水栓塞的应急预案及处理程序 二

十五、急腹症患者的应急预案和处理程序 二

十六、脂肪栓塞应的急预案及处理程序 二

十七、急性心包填塞的应急预案及处理程序 二

十八、消化道大出血的应急预案及处理程序 二

十九、脑疝患者的应急预案及处理程序 三

十、大咯血的应急预案及处理程序 三

十一、自发性气胸的应急预案及处理程序 第三部分：各级护理人员职责

一、护理部主任职责

二、科护士长职责

三、病区护士长职责

四、ICU护士长职责

五、急诊科护士长职责

六、手术室护士长职责

七、消毒供应中心护士长职责

八、血液净化室护士长职责

九、产房护士长职责

十、门诊护士长的职责

十一、主任（副主任）护师职责

十二、主管护师职责

十三、护师职责

十四、护士职责

第四部分：常用皮试液配制方法

一、青霉素皮肤试验液的配制方法及皮肤试验结果的判断

二、链霉素皮肤试验液的配制方法

三、破伤风抗毒素（TAT）皮试液配制方法及脱敏注射法

四、先锋霉素VI皮肤试验液的配制方法

五、胸腺肽皮试液的配制方法 第五部分：《护士条例》

第六部分： 中华人民共和国传染病防治法 第七部分： 常用护理技术操作标准

第一部分：护理核心制度

一、护理质量管理制度

1、医院成立由院长、分管院长、护理部主任(副主任)、科护士长组成的护理质量管理委员会，负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。

2、护理质量实行护理部、科室、病区三级控制和管理。（1）、病区护理质量控制组(1级)：由2—3人组成，病区护士长参加并负责。按照质量标准对护理质量实施全面控制，及时发现工作中存在的问题与不足，对出现的质量缺陷进行分析，制定改进措施。检查有登记、记录并及时反馈，每月填写检查登记表及护理质量月报表报上一级质控组。（2）、科护理质量控制组(Ⅱ级)：由3—5人组成，科护士长参加并负责。每月有计划地或根据科室护理质量的薄弱环节进行检查，填写检查登记表及护理质量月报表报护理部控制组，对于检查中发现的问题及时研究分析，制定切实可行的措施并落实。

（3）、护理部护理质量控制组(Ⅲ级)：由8—10人组成，护理部主任参加并负责。每月按护理质量控制项目有计划、有目的、有针对性的对各病区护理工作进行检查评价，填写检查登记表及综合报表。及时研究、分析、解决检查中发现的问题。每月在护士长会议上反馈检查结果，提出整改意见，限期整改。

3、建立专职护理文书终末质量控制督察小组，由主管护师以上人员承担负责全院护理文书质量检查。每月对出院患者的体温单、医嘱单、护理记录单、手术护理记录单等进行检查评价，不定期到临床科室抽查护理文书书写质量，填写检查登记表上报护理部。

4、对护理质量缺陷进行跟踪监控，实现护理质量的持续改进。

5、各级质控组每月按时上报检查结果，科及病区于每月30日以前报护理部，护理部负责对全院检查结果进行综合评价，填写报表并在护士长例会上反馈检查评价结果。

6、护理部随时向主管院长汇报全院护理质量控制与管理情况，每季度召开一次护理质量分析会，每年进行护理质量控制与管理总结并向全院护理人员通报。

7、护理工作质量检查考评结果作为各级护理人员的考核内容。

二、病房管理制度

1、在科主任的领导下，病房管理由护士长负责，科主任积 极协助，全体医护人员参与。

2、严格执行陪护制度，加强对陪护人员的管理，积极开展卫生宣教和健康教育。主管护士应及时向新住院患者介绍住院规则、医院规章制度，及时进行安全教育，签署住院患者 告知书，教育患者共同参与病房管理。

3、保持病房整洁、舒适、安静、安全，避免噪音，做到走路轻、关门轻、操作轻、说话轻。

4、统一病房陈设，室内物品和床位应摆放整齐，固定位臵，未经护士长同意不得任意搬动。

5、工作人员应遵守劳动纪律，坚守岗位。工作时间内必须按规定着装。病房内不准吸烟，工作时间不聊天、不闲坐、不做私事。治疗室、护士站不得存放私人物品。原则上，工作时间不接私人电话。

6、患者被服、用具按基数配给患者使用，出院时清点收回并做终末处理。

7、护士长全面负责保管病房财产、设备，并分别指派专人管理，建立帐目，定期清点。如有遗失，及时查明原因，按规定处理。管理人员调动时，要办好交接手续。

8、定期召开工休座谈会，听取患者对医疗、护理、医技、后勤等方面的意见，对患者反映的问题要有处理意见及反馈，不断改进工作。

9、病房内不接待非住院患者，不会客。值班医生与护士及时清理非陪护人员，对可疑人员进行询问。严禁散发各种传单、广告及推销人员进入病房。

10、注意节约水电、按时熄灯和关闭水龙头，杜绝长流水长明灯。

11、保持病房清洁卫生，注意通风，每日至少清扫两次，每周大清扫一次。病房卫生间清洁、无味.三、抢救工作制度

1、定期对护理人员进行急救知识培训，提高其抢救意识和抢救水平，抢救患者时做到人员到位、行动敏捷、有条不紊、分秒必争。

2、抢救时做到明确分工，密切配合，听从指挥，坚守岗位。

3、每日核对抢救物品，班班交接，做到帐物相符。各种急救药品、器材及物品应做到“五定”：定数量品种、定点放臵、定专人管理、定期消毒、灭菌、定期检查维修。抢救物品不准任意挪用或外借，必须处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期，保证在有效期内使用。

4、参加抢救人员必须熟练掌握各种抢救技术和抢救常规，确保抢救的顺利进行。

5、严密观察病情变化，准确、及时填写患者护理记录单，记录内容完整、准确。

6、严格交接班制度和查对制度，在抢救患者过程中，正确执行医嘱。口头医嘱要求准确清楚，护士执行前必须复述一遍，确认无误后再执行；保留安瓿以备事后查对。及时记录护理记录单，来不及记录的于抢救结束后6小时内据实补记，并加以说明。

7、抢救结束后及时清理各种物品并进行初步处理、登记。

8、认真做好抢救患者的各项基础护理及生活护理。烦躁、昏迷及神志不清者，加床档并采取保护性约束，确保患者安全。预防和减少并发症的发生。

四、分级护理制度

分级护理是指患者在住院期间，医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理。

分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

（一）、特级护理

1、具备以下情况之一的患者，可以确定为特级护理：（1）、病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；（2）、重症监护患者；（3）、各种复杂或者大手术后的患者；（4）、严重创伤或大面积烧伤的患者；（5）、使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的患者；（6）、实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的患者；（7）、其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。

2、特级护理患者的护理要点：

（1）、严密观察患者病情变化，监测生命体征；（2）、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；（3）、根据医嘱，准确测量出入量；（4）、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；（5）、保持患者的舒适和功能体位；（6）、实施床旁交接班。

（二）、一级护理

1、具备以下情况之一的患者，可以确定为一级护理：（1）、病情趋向稳定的重症患者；（2）、手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者；（3）、生活完全不能自理且病情不稳定的患者；（4）、生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。

2、一级护理患者的护理要点：

（1）、每小时巡视患者，观察患者病情变化；（2）、根据患者病情，测量生命体征；(3)、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；(4)、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；(5)、提供护理相关的健康指导。(三)、二级护理

1、具备以下情况之一的患者，可以确定为二级护理:（1）、病情稳定，仍需卧床的患者；(2)、生活部分自理的患者。

2、二级护理患者的护理要点：

(1)、每2小时巡视患者，观察患者病情变化；(2)、根据患者病情，测量生命体征；(3)、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；(4)、根据患者病情，正确实施护理措施和安全措施；(5)、提供护理相关的健康指导。(四)、三级护理

1、具备以下情况之一的患者，可以确定为三级护理：（1）、生活完全自理且病情稳定的患者；（2）、生活完全自理且处于康复期的患者。

2、三级护理患者的护理要点：

（1）、每3小时巡视患者，观察患者病情变化；(2)、根据患者病情，测量生命体征；(3)、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；(4)、提供护理相关的健康指导。

五、护理交接班制度

1、病房护士实行24小时三班轮流值班制，值班人员履行各班职责护理患者。

2、每天晨会集体交接班，全体医护人员参加，一般不超过15分钟。由夜班护士详细报告重危及新入院患者的病情、诊断及护理等有关事项。护士长根据报告作必要的总结，扼要的布臵当天的工作。

3、交班后，由护士长带领接班者共同巡视病房，对危重患者、手术后患者、待产妇、分娩后、小儿患者以及有特殊情况的患者进行床头交接班。

4、对规定交接班的毒、麻、剧、限药及医疗器械、被服等当面交接清楚并签字。

5、除每天集体交接班外，各班均需按时交接。接班者应提前10—15分钟到科室，清点应接物品，阅读交接班报告和护理记录单。交班者向接班者交清患者病情，并对危重、手术、小儿患者以及新入院患者进行床头交接。未交接清楚前，交班者不得离开岗位。凡因交接不清所出现的问题由接班者负责。

6、值班者在交班前除完成本班各项工作外，需整理好所用物品，保持治疗室、护士站清洁，并为下一班做好必要的准备。

7、交班内容

患者的心理情况、病情变化、当天或次日手术患者及特殊检查患者的准备工作及注意事项。当天患者的总数、新入院、出院、手术、分娩、病危、死亡、转科(院)等及急救药品器械、特殊治疗和特殊标本的留取等。

8、交班方法

(1)、文字交接：每班书写护理记录单，进行交班。(2)、床头交接：与接班者共同巡视病房，重点交接危重及大手术患者、老年患者、小儿患者及特殊心理状况的患者。(3)、口头交接：一般患者采取口头交接。

六、查对制度

1、处理医嘱、转抄服药卡、注射卡、护理单等时，必须认真核对患者的床号、姓名，执行医嘱时应注明时间并签字。医嘱要班班查对，每天总查对。每周大查对一次，护士长参加并签名。每次查对后进行登记，参与查对者签名。

2、执行医嘱及各项处臵时要做到“三查、七对”。三查：操作前、操作中、操作后查对；

七对：对床号、姓名、药名、剂量、时间、用法、浓度。

3、一般情况下不执行口头医嘱。抢救时医师可下达口头医嘱，护士执行时必须复诵一遍，确定无误后执行，并暂保留用过的空安瓿。抢救结束后及时补开医嘱(不超过6小时)。

4、输血：取血时应和血库发血者共同查对。三查：血的有效期、血的质量及输血装臵是否完好； 八对：姓名、床号、住院号、瓶(袋)号、血型、交叉配血试验结果、血液种类及剂量。

在确定无误后方可取回，输血前由两人按上述项目复查一遍。输血完毕应保留血袋12—24小时，以备必要时查对。将血袋上的条形码粘贴于交叉配血报告单上，入病历保存。

5、使用药品前要检查药瓶标签上的药名、失效期、批号和药品质量，不符合要求者不得使用。摆药后须经两人查对后再执行。

6、抽取各种血标本在注入容器前，应再次查对标签上的各项内容，确保无误。

7、手术查对制度(1)、六查十二对：

六查：①到病房接患者时查②患者入手术间时查③麻醉前查④消毒皮肤前查⑤开刀时查⑥关闭体腔前后查。

十二对：科别、床号、姓名、性别、年龄、住院号、手术间号、手术名称、手术部位、所带物品药品、药物过敏史及有无特殊感染、手术所用灭菌器械、敷料是否合格及数量是否符合。

(2)、手术取下标本，巡回护士与手术者核对无误后方可与病理检验单一并送检。

(3)、手术标本送检过程中各环节严格交接查对，并双方签字。

8、消毒供应中心查对制度

(1)、回收器械物品时：查对名称、数量，初步处理情况，器物完好程度。

(2)、清洗消毒时：查对消毒液的有效浓度及配制浓度；浸泡消毒时间、酶洗前残余消毒液是否冲洗干净。

(3)、包装时：查对器械敷料的名称、数量、质量、湿度。(4)、灭菌前：查对器械敷料包装规格是否符合要求，装放方法是否正确；灭菌器各种仪表、程序控制是否符合标准要求。

(5)、灭菌后：查试验包化学指示卡是否变色、有无湿包。植入器械是否每次灭菌时进行生物学监测。

(6)、发放各类灭菌物品时：查对名称、数量、外观质量、灭菌标识等。

(7)、随时查消毒供应中心备用的各种诊疗包是否在有效期内及保存条件是否符合要求。(8)、一次性使用无菌物品：要查对批批检验报告单，并进行抽样检查。

(9)、及时对护理缺陷进行分析，查找原因并改进。

七、给药制度

1、护士必须严格根据医嘱给药，不得擅自更改，对有疑问的医嘱，应了解清楚后方可给药，避免盲目执行。

2、了解患者病情及治疗目的，熟悉各种常用药物的性能、用法、用量及副作用，向患者进行药物知识的介绍。

3、严格执行三查七对制度。三查：操作前、操作中、操作后查。

七对：床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间。

4、做治疗前，护士要洗手、戴帽子、口罩，严格遵守操作规程。

5、给药前要询问患者有无药物过敏史(需要时作过敏试验)并向患者解释以取得合作。用药后要注意观察药物反应及治疗效果，如有不良反应要及时报告医师，并记录护理记录单，填写药物不良反应登记本。

6、用药时要检查药物有效期及有无变质。静脉输液时要检查瓶盖有无松动、瓶口有无裂缝、液体有无沉淀及絮状物等。多种药物联合应用时，要注意配伍禁忌。

7、安全正确用药，合理掌握给药时间、方法，药物要做到现配现用，避免久臵引起药物污染或药效降低。

8、治疗后所用的各种物品进行初步清理后，由消毒供应中心回收处理。口服药杯定期清洗消毒备用。

9、如发现给药错误，应及时报告、处理，积极采取补救措施。向患者做好解释工作。

八、护理查房制度

1、护理部主任查房

(1)、护理部主任每日随时轮流巡回查房，查护士劳动纪律，无菌技术操作，岗位责任制的执行情况，以重病护理、消毒隔离、服务态度等为主要内容，并记录查房结果。（2）、每月进行专科护理大查房一次，有详细查房结果。（3）、选择好疑难病例、危重患者或特殊病种进行查房。事先通知病房所查房内容，由病房护士长指定报告病例的护理人员进行准备，查房时要简单报告病史、诊断、护理问题、治疗护理措施等，查房完毕进行讨论，并及时修订护理计划。（4）、每月按护理工作要求，进行分项查房，严格考核、评价，促使护理质量达标。

2、科护士长查房

（1）、每日上午巡视病房，查病房秩序和护士岗位责任制执行情况。

(2)、每两周进行一次专科护理业务查房，方法同护理部主任查房的要求。

(3)、定期抽查护理表格书写情况和各种表格登记情况。

3、护士长查房

(1)、护士长随时巡视病房，查各班护士职责执行情况、劳动纪律、无菌操作规程等执行情况。

(2)、每两周一次护理业务查房，典型病例或危重患者随时查房，并做好查房记录。（3）、组织教学查房，有目的、有计划，根据教学要求，查典型病例，事先通知学员熟悉病历及患者情况，组织大家共同讨论，也可进行提问，由护士长做总结。

4、参加医生查房：

病区护士长或责任护士每周参加主任或科室大查房，以便进一步了解病情和护理工作质量。

5、有条件的医院，开展主任(副主任)护师、主管护师、护师三级业务查房。

九、患者健康教育制度

1、护理人员对住院及门诊就诊患者必须进行一般卫生知识的宣教及健康教育。

2、健康教育方式

（1）、个体指导：内容包括一般卫生知识，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生；常见病、多发病、季节性传染病的防病知识；急救常识、妇幼卫生、婴儿保健、计划生育等知识。在护理患者时，结合病情、家庭情况和生活条件做具体指导。（2）、集体讲解：门诊患者可利用候诊时间，住院患者根据作息时间。采取集中讲解、示范、模拟操作相结合及播放电视录像等形式进行。

（3）、文字宣传：以黑板报、宣传栏、编写短文、健康教育处方、图画、诗歌等形式进行。

3、对患者的卫生宣教要贯穿患者就医的全过程。（1）、门诊患者在挂号、分诊、诊治等各个环节均应有相应的卫生知识宣传。

（2）、住院患者在入院介绍、诊治护理过程、出院指导内容中均应有卫生常识及防病知识的宣教。住院患者的宣教要记录在健康教育登记表中，并及时进行效果评价，责任护士及患者或家属签名。

十、护理会诊制度

1、凡属复杂、疑难或跨科室和专业的护理问题和护理操作技术，均可申请护理会诊。

2、科间会诊时，由要求会诊科室的责任护士提出，护士长同意后填写会诊申请单，送至被邀请科室。被邀请科室接到通知后两天内完成(急会诊者应及时完成)，并书写会诊记录。

3、科内会诊，由责任护士提出，护士长或主管护师主持，召集有关人员参加，并进行总结。责任护士负责汇总会诊意见。

4、参加会诊人员原则上应由副主任护师以上人员，或由被邀请科室护士长指派人员承担。

5、院内会诊者，由护理部组织，申请科室主管护士负责介绍患者的病情，并认真记录会诊意见。

十一、病房一般消毒隔离管理制度

1、病房内收住患者应按感染与非感染性疾病分别收治，感染性疾病的患者在患者一览表卡片上做标记。

2、医务人员进入感染患者房间，应严格执行相应疾病的消毒隔离及防护措施，必要时穿隔离衣、戴手套等。

3、一般情况下，病房应定时开窗通风，每日2次。地面湿式清扫，必要时进行空气消毒。发现明确污染时，应立即消毒。患者出院、转院、转科、死亡后均要进行终末消毒。

4、患者的衣服、被单每周更换一次。被血液、体液污染时及时更换，在规定地点清点更换下的衣物及床单等用品。

5、医护人员在诊治护理不同患者前后，应洗手或用手快速消毒剂擦洗。

6、各种诊疗护理用品用后按医院感染管理要求进行处理，特殊感染的患者采用一次性用品，用后装入黄色塑料袋内并粘贴标识，专人负责回收。

7、对特殊感染患者要严格限制探视及陪护人员，必要时穿隔离衣裤、戴口罩及帽子。

8、患者的餐具、便器固定使用，特殊感染患者的排泄物及剩余饭菜，按相关规定进行处理。

9、各种医疗废物按规定收集、包装、专人回收。

10、病房及卫生间的拖把等卫生清洁用具，要分开使用，且标记清楚。用后消毒液浸泡，并清洗后晾挂备用。

11、患者的床头柜用消毒液擦拭，做到一桌一巾，每日1～2次。病床湿式清扫，做到一床一巾，每日1～2次。

12、重点部门：如手术室、消毒供应中心、产房、重症医学科、导管介入治疗室、内镜室、口腔科、透析室等执行相应部门的消毒隔离要求。

13、特殊疾病和感染者按相关要求执行。

十二、护理安全管理制度

1、严格执行各项规章制度及操作规程，确保治疗、护理工作的正常进行，护理部定期检查考核。

2、严格执行查对制度，坚持医嘱班班查对，每天总查对，护士长每周总查对一次并登记、签名。

3、毒、麻、限、剧药品做到安全使用，专人管理，专柜保管并加锁。保持固定基数，用后督促医师及时开处方补齐，每班交接并登记。

4、内服、外用药品分开放臵，瓶签清晰。

5、各种抢救器材保持清洁、性能良好；急救药品符合规定，用后及时补充，专人管理，每周清点两次并登记；无菌物品标识清晰，保存符合要求，确保在有效期内。

6、供应室供应的各种无菌物品经检验合格后方可发放。

7、对于所发生的护理差错，科室应及时组织讨论，并上报护理部。

8、对于有异常心理状况的患者要加强监护及交接班，防止意外事故的发生。

9、工作场所及病房内严禁患者使用非医院配臵的各种电炉、电磁炉、电饭锅等电器，确保安全用电。

10、制定并落实突发事件的应急处理预案和危重患者抢救护理预案。

十三、护理不良事件报告制度

1、各科室建立护理不良事件登记本，及时登记不良事件发生的经过、原因、后果等。对病人造成损害或形成纠纷投诉的不良事件，24小时内口头汇报，3天内填护理不良事件报告表上报护理部。

2、护理人员在护理活动中发生或发现护理不良事件时，应当立即报告医生、护士长，护士长立即报告科主任、护理部，护理部上报主管院长。

3、发生或者发现护理不良事件，应当积极采取补救措施，尽量减少或消除其造成的不良后果。

4、发生纠纷时，在医患双方在场的情况下封存和启封病历资料。病历资料不得擅自涂改或销毁。

5、疑是输液、输血、注射、药物等引起的不良后果的，由医患双方（白天：药剂科、当事人、护士长，晚上：医院总值班、护士长、当事人）共同对现场实物进行封存和启封，不得以擅自涂改销毁、藏匿、转移、转换等方式来改变其原貌，有意违反规定者要追究行政责任。封存的实物由医院保管；需要检验，应由双方共同指定的依法具有检验资格的检验机构进行检验，双方无法共同指定的由卫生行政部门指定。

6、发生护理不良事件后，护士长组织全科护理人员讨论，确定不良事件的性质，分析原因，制定防范措施，提出处理意见。

7、发生不良事件的科室和个人，如不按规定报告，有意隐 瞒，事后发现或他人举报，按情节轻重给予处分。

8、科室发生一般不良事件3天内进行讨论、整改并记录。发生严重护理不良事件的24小时内进行讨论、整改并记录。

9、护理部设护理不良事件鉴定小组，每月对全院护理不良事件进行鉴定讨论，护理部定期组织护士长分析护理不良事件发生的原因，并提出防范措施。

附

一、皮肤压疮登记报告制度

1、发现皮肤压疮，无论是院内还是院外带来的，均要在24小时内及时上报护理部，由护理部派人到科室核查。

2、填写压疮报告表，在“压伤来源”栏中，注明院外带来、院内。

3、积极采取措施密切观察皮肤变化，并及时准确记录。

4、当病人转科时，请将记录单交由所转科室继续填写。

5、科室发生压疮隐瞒不报者，一经发现护理部采取经济处罚措施。

附

二、导管滑脱登记报告制度

（中心静脉插管、气管插管、气管切开、尿管、胃管、引流管、深静脉臵管等）

1.医务人员应本着预防为主的原则，认真评估患者是否存在管路滑脱危险因素。

2.如存在上述危险因素，要及时制定防范计划与措施，并做好交接班。

3.对患者及家属及时进行宣教，使其充分了解预防管路滑脱的重要意义。

4.加强巡视，随时了解患者情况并做好护理记录，对存在管路滑脱危险因素的患者，根据情况安排家属陪伴。5.护士要熟练掌握导管脱落的紧急处理预案，当发生患者管路滑脱时，要本着患者安全第一的原则，迅速采取补救措施，避免或减轻对患者身体健康的损害或将损害降至最低。6.当事人要立即向护士长汇报，并将发生经过、患者状况及后果及时报护理部；按规定填写患者管路滑脱登记表，24-48 小时内报护理部。

7.护士长要组织科室工作人员认真讨论，提高认识，不断改进工作。

8.发生管路滑脱的单位或个人，有意隐瞒不报，一经发现将严肃处理。

9.护理部定期组织有关人员进行分析，制定防范措施，不断完善护理管理制度。

附

三、输液反应的处理报告制度

当输液病人可疑或发生输液反应时，及时报告值班医师，积极配合对症治疗，如寒战者给予保暖，高热者给予冰敷，必要时吸氧，并遵医嘱给予药物处理，同时做好下列检查工作：

1、立即停止输液，更换输液器，改用静脉滴注生理盐水维持静脉通路，并通知值班医生。

2、配合值班医师，对症治疗、抢救。

3、留取标本及抽血培养。

4、检查液体质量，输液瓶是否有裂缝，瓶盖是否有松脱；记下药液、输液器及使用的注射器的名称、剂量、厂家、批号，用胶袋把输液瓶(袋)连输液器包好放冰箱保存，与药剂科检验科联系，填写药物不良反应报告单。药品由药剂科转交相关部门抽样检查，输液器等用具应由相关部门做细菌学检验。

5、上述各项均应填写输液反应报告表，24 h内上报护理部，并做好护理记录及交班工作。

6、准确记录病情变化及处理措施。

附

四、输血反应的处理报告制度

输血过程中应先慢后快，再根据病情和年龄调整输注速度，并严密观察受血者有无输血不良反应，如出现异常情况应及时处理。

1、减慢或停止输血，更换输液器静脉注射生理盐水维持静脉通道。2、立即通知值班医师和输血科值班人员，报告医务科、护理部，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。3、疑为溶血性或细菌污染性输血反应，应立即停止输血，启用新的输液管输注生理盐水维持静脉通路，及时报告上级医师，在积极治疗抢救的同时，做以下核对检查：

① 核对用血申请单、血袋标签、交叉配血试验记录。

② 尽早检测血常规、尿常规及尿血红蛋白，如怀疑细菌污染，除上述处理外，应做血液细菌培养。

③ 将血袋连输血管包好送血库做细菌学检验。

④ 准确做好护理记录。

附

五、跌倒（坠床）登记报告制度

1、认真做好新入院患者的健康教育，指导患者及家属掌握预防跌倒（坠床）的相关措施和知识，在思想上引起高度重视。

2、检查病房设施，不断改进完善，杜绝不安全隐患。

3、当患者突然跌倒（坠床）时，护士立即到患者身边，检查患者摔伤情况，通知医生判断患者神志、受伤部位，伤情程度，全身状况等，并初步判断摔伤原因或病因。

4、立即通知值班医师，报告医务科、护理部，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。

5、对疑有骨折或肌肉、韧带损伤的患者，根据摔伤的部位和伤情采取相应的搬运患者方法，将患者抬至病床；请医生对患者进行检查，必要时遵医嘱行X光片检查及其他治疗。

6、对摔伤头部，出现意识障碍等危及生命的情况时，应立即将患者轻抬至病床，严密观察病情变化，注意瞳孔、神志、呼吸、血压等生命体征的变化，通知医生，迅速采取相应的急救措施。

7、加强巡视，及时观察采取措施后的效果，直到病情稳定。

8、准确、及时书写护理记录，认真交接。

9、向患者了解跌倒（坠床）的原因，向患者做宣教指导，提高患者的自我防范意识，尽可能避免再次摔伤。10、24小时内上报护理部，护理部定期召开护理不良事件分析会，制定改进措施完善护理管理制度。

附

六、烫伤登记报告制度

1、为了防止烫伤事件的发生，要认真做好健康宣教，告知家长看护好患儿，避免去开水房玩耍，避免接触热水瓶。各种物理治疗仪使用时密切监护。

2、特殊患者使用热水袋，应再包一块大毛巾或放于两层毯子之间，以防烫伤

3、当患者发生烫伤时，护士应立即到患者身边，通知医生检查烫伤的局部皮肤，并请医生会诊。同时注意家属情绪，做好解释工作。、患者发生烫伤立即报告护士长，准确记录病情变化，及时填写烫伤登记报告表，查找原因，制订改进措施。

5、24小时内上报护理部，护理部定期召开护理不良事件分析会，制定改进措施完善护理管理制度。

十四、患者身份识别制度

1、为了确保医疗安全，减少纠纷，同时使住院患者权益及生命安全得到最大限度的保障，制定本制度。

2、健全与完善各科室（各部门）患者身份识别制度。在标本采集、给药或输血前等各类诊疗活动前，必须严格执行查对制度，应至少同时使用三种患者身份识别方法，如姓名、床号、住院号等（禁止仅以房间或床号作为识别的唯一依据）。

3、对手术、昏迷、神志不清、无自主能力的重症患者在诊疗活动中一律使用“腕带”作为识别标志，一切医护操作之前把“腕带”上的患者信息作为查对依据。

4、“腕带”填写的识别信息必须经二人核对后方可使用，若损坏需更新时同样需要经两人核对。注意观察佩戴部位皮肤无擦伤。

5、在各医疗活动关键流程中如急诊与病房、手术室、重症医学科之间；手术室（麻醉恢复室）与病房、重症医学科之间；产房与病房之间，要准确识别患者，并按交接程序，作好记录。

6、对于住院患者身份的识别还可依据患者身份证、户口本、医保卡等有效证件。

第二部分：应急预案及处理程序

一、患者发生猝死的应急预案及处理程序

应急预案：

1、值班护士定时巡视病人，急救物品完好，定位放臵。

2、准确判断病人心脏骤停，其最主要的特征为突然意识丧失，大动脉搏动消失。请患者家属或其他人员紧急呼叫其他医务人员，立即就地抢救。

3、若患者为室颤造成心脏骤停时，首先给于心前区锤击，通知其他医务人员准备除颤仪进行非同步电击转复心率。若未转复为窦性心律可反复进行除颤。

4、若患者非室颤造成心脏骤停时，应立即进行胸外心脏按压、口对口人工呼吸、加压给氧、气管插管后机械通气、心电监护等心肺复苏抢救措施，直至恢复心跳和自主呼吸。

5、及时建立静脉通道，遵医嘱应用抢救药物。

6、及时采取脑复苏，头部臵冰袋或戴冰帽以保护脑细胞。

7、严密观察病人的生命体征、意识和瞳孔的变化，及时报告医生采取措施，随时做好抢救记录。若需搬运病人时，搬运过程中不可间断抢救。

8、患者心肺复苏成功后，做好患者的基础护理，保持口腔和皮肤的清洁。病人提供心理护理。

9、按《医疗事故处理条例》规定，在抢救结束后6h内，据实、准确地记录抢救过程。处理程序：

防范措施到位→猝死后立即进行抢救→心前区锤击、胸外心脏按压→通知医务人员→建立静脉通路→脑复苏→观察生命体征→记录抢救过程。

二、患者发生窒息时的应急预案及处理程序

应急预案：

1、患者发生窒息，立即采取仰卧位，头偏向一侧，清理口腔内痰液、呕吐物。通知医生及其他医务人员。

2、立即准备好负压吸引用品，快速吸出患者口鼻及呼吸道内异物，迅速畅通气道，同时监测生命体征和血氧饱和度。

3、建立静脉通路，备好抢救仪器和物品。

4、患者出现神志不清、呼吸心跳停止时，应立即进行胸外心脏按压、气管插管、人工呼吸、加压给氧、心电监护等心肺复苏抢救措施，直至患者出现自主呼吸和心跳。遵医嘱给予抢救用药。

5、及时采取脑复苏，给予患者头戴冰帽保护脑细胞，并根据医嘱给予脑细胞活性剂、脱水剂等。

6、护理人员应严密观察患者生命体征、神志和瞳孔变化，及时报告医师采取措施。

7、患者病情好转，神志清醒，生命体征逐渐平稳后，护理人员应给患者：清洁口腔，整理床单，更换床单及衣物；安慰患者和家属，给患者提供心理护理服务。

8、按«医疗事故处理条例»规定，在抢救结束6h内，据实、准确地记录抢救过程。处理程序：

患者发生窒息→立即采取仰卧位，头偏向一侧→清理口腔内痰液、呕吐物→通知医生及其他医务人员→畅通气道→建立静脉通路→继续抢救→监测生命体征→记录

三、患者发生休克的应急预案及处理程序

（一）、失血性休克应急预案及处理程序

应急预案：

1、立即通知医生的同时，给予抗休克处理，臵患者头部抬高15度，下肢抬高20度。

2、迅速扩容，立即静脉输液，必要时行静脉切开术，保证液体的充分补充，配合医生抢救。

3、氧气吸入，注意保持患者呼吸道通畅，及时观察生命体征和给氧效果。氧流量调至2-4L/min。

4、严密观察病情变化，每10-30min测量体温、脉搏、呼吸、血压一次，认真观察患者意识改变，皮肤粘膜的颜色、温度、尿量的变化。若脉搏、呼吸快而急促，血压在12kpa以下，躁动不安，尿量少，考虑液体量不足，此时应加快补液。

5、术前准备：需要手术时，做好术前准备，抽血送实验室急查血常规、出凝血时间，备皮、配血、留臵尿管等，准备护送患者进手术室。

6、严格查对制度，防止差错发生：患者病情变化快，可在短时间内大量出血，抢救人员要明确分工，紧张而有序的执行各项医嘱与操作。做好三查七对，所有药品应经两人核对后方可执行，保留药瓶和安瓶，以备查对，从而杜绝差错事故的发生。

7、心理护理：护士向患者说明抢救、治疗与手术对挽救生命的重要性，使患者坦然的接受手术治疗，消除手术恐惧感。并做好术后病人的护理。处理程序：

立即通知医生→迅速扩容→氧气吸入→严密观察病情→配合医生做好各项检查→术前准备→必要时及时手术→密切配合做好三查七对→做好术后护理

（二）、过敏性休克应急预案及处理程序

应急预案：

1、患者一旦发生过敏性休克，立即停止使用引起过敏的药物，就地抢救，并迅速报告医生。

2、立即平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素1mg,小儿酌减。如症状不缓解，每隔30min再皮下注射或静脉注射0.5ml,直至脱离危险期，注意保暖。

3、改善缺氧症状，给予氧气吸入，必要时气管插管和气管切开。

4、迅速建立静脉通路，补充血容量，必要时建立两条静脉通路。遵医嘱应用升压药、氨茶碱、呼吸兴奋剂等，此外还可给予抗组织胺及皮质激素类药物。

5、发生心脏骤停，立即进行胸外按压、人工呼吸等抢救措施。

6、观察与记录，密切观察患者的意识、体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其它临床变化，患者未脱离危险前不宜搬动。

7、按《医疗事故处理条例》规定6h内及时、准确地记录抢救过程。

处理程序： 立即停用此药→平卧→皮下注射肾上腺素→改善缺氧状况→补充血容量→解除支气管痉挛→发生心脏骤停行心肺复苏→密切观察病情变化→告知家属→记录抢救过程

（三）、创伤性休克应急预案及处理程序

应急预案：

1、通知医生，迅速建立静脉通路，补充血容量，氧气吸入，应选择较粗大且直的血管，可用大号套管针，必要时采用双通路同时输入液体及其他血制品，但要防止发生肺水肿。

2、遵医嘱给予止血剂、新鲜血或706代血浆，如患者血压下降，心率>120/min、血压<80/50mmhg，查找原因是否合并内脏破裂，同时临时结扎肢体出血部位。

3、准备好各种抢救物品及药品。

4、每15-30min测生命体征一次，密切观察患者的神态面色、口唇、指甲的颜色，做好记录。同时应用心电监护，必要时进手术室处理。

5、注意为患者保暖，但应避免用热水袋和热水瓶，防止烫伤。留取各种标本，并送验。

6、为患者提供心理服务。按《医疗事故处理条例》规定在抢救结束6n内，据实准确地记录抢救过程。处理程序：

通知医生→建立静脉通路→补充血容量→吸氧→继续抢救→观察生命体征→告知家属→记录抢救过程

四、患者发生误吸的应急预案及处理程序

应急预案：

1、患者发生误吸时，立即判断气道阻塞情况，通知医生。

2、安臵患者取头低足高俯卧位、叩背，安慰患者，保持安静，小儿尽量避免哭闹，成人减少活动，避免因体位改变，加重阻塞程度。

3、异物位于咽部时，立即用手、器械去除或吸痰器吸出。

4、异物位于下呼吸道：成人取坐位，身体前倾，挤压其腹部，增加腹腔压力，促使异物咳出；小儿可提起双脚，头朝下，拍背促使异物咳出。

5、必要时请麻醉科插管吸引或气管镜吸引。

6、给予氧气吸入。

7、严密观察患者生命体征的变化，检测血氧饱和度。

8、建立静脉通道，备好抢救物品及药品，随时进行抢救。

9、上述处理无效，做好急症手术准备。

10、患者发生心跳呼吸停止，立即进行心肺复苏术。

11、做好相应的护理记录。

12、患者病情好转，神志清醒，生命体征逐渐平稳后，向患者详细了解发生误吸的原因，制定有效的预防措施，防止发生类似的问题和情况。处理程序：

患者发生误吸→臵俯卧头低足高位→通知医生→取出异物→氧气吸入→检测生命体征和血氧饱和度→抢救→做好急症手术准备→做好护理记录。

五、患者发生自杀的应急预案及处理程序

应急预案：

1、发现患者有自杀倾向时，立即报告护士长及当班医生。

2、检查患者病室内环境，若发现私藏药品、锐利器械等危险物品给予没收；锁好门窗，防止意外。

3、告知家属24h监护，不得离开。

4、详细交接班，密切注意患者心理变化，准确掌握心理状态。

5、查找患者自杀原因，有针对性的做好心理护理，尽量减少不良刺激对患者的影响。

6、发现患者自杀，通知医生立即到现场，判断患者是否有抢救价值，如有可能立即抢救。

7、保护现场，包括病室及自杀处。

8、通知医务处或总值班，听从安排处理。

9、做好家属的安慰工作。处理程序：

发现患者有自杀倾向→报告护士长及当班医生→没收危险物品→ 家属24h监护→详细交接班→密切观察患者心理变化→查找患者自杀原因→做好心理护理

患者自杀→立即通知医生→立即抢救→保护现场→通知医务处或总值班→做好家属的安慰工作

六、发生输液反应时的应急预案及程序

应急预案：

1、立即停止输液或者保留静脉通路，改换其它液体和输液器。

2、报告医生并遵医嘱给药。

3、情况严重者就地抢救，必要时行心肺复苏。

4、记录患者生命体征、一般情况和抢救过程。

5、及时报告医院感染科、药剂科、消毒供应中心、护理部。

6、保留输液器和药液分别送消毒供应中心和药剂科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检。

7、患者家属有异议时，立即按有关程序对输液器具进行封存。

处理程序：

立即停止输液→更换液体和输液器→报告医生→遵医嘱给药→就地抢救→观察生命体征→记录抢救过程→及时上报→保留输液器和药液→送检

七、发生输血反应时的应急预案及程序

应急预案 ：

1、立即停止输血，更换输液管，改换生理盐水。

2、报告医生并遵医嘱给药。

3、若为一般过敏反应，情况好转后可继续观察并做好记录。

4、填写输血反应报告卡，上报输血科。

5、怀疑溶血等严重反应时，保留血袋并抽取患者血样一起送输血科。

6、患者家属有异议时，立即按有关程序对血袋、输血器具进行封存。处理程序 ：

立即停止输血→更换输液管→改换生理盐水→报告医生→遵医嘱给药→严密观察并做好记录→填写输血反应报告卡→上报输血科→怀疑严重反应时→保留血袋→抽取患者血样→送输血科

八、发生空气栓塞的应急抢救预案及程序

应急预案 ：

1、输液前要排尽空气，输液过程中，值班护士要及时巡视密切观察，及时更换液体，以免空气进入静脉形成栓塞。

2、当发现空气进入体内时，立即阻断静脉管路，阻止空气进一步进入，更换输液器或排空输液器内残余空气。

3、让患者处于头低足高左侧卧位，使空气进入右心室，避开肺动脉人口，由于心脏的跳动，空气被混成泡沫，分次小量进入肺动脉内，同时通知医生，配合医生做好应急处理。

4、立刻给患者吸纯氧，有条件者可行高压氧治疗。

5、如有脑性抽搐可应用安定，也可应用激素减少脑水肿、应用肝素和小分子右旋糖酐改善微循环。

6、患者病情稳定后，详细、据实的记录空气进入原因、空气量及抢救处理过程。

7、继续观察并记录，直至证明患者完全脱离危险为止。处理程序：

立即阻断静脉通路→头低足高左侧卧位→通知医生→吸氧或高压氧→药物治疗→观察生命体征→告知家属→记录原因及抢救过程→继续观察

九、化疗药物外渗的应急预案及处理程序

应急预案：

1、应立即停止化疗药物的输注，并报告当班医生和护士长。

2、护士应及时了解化疗药物的名称、剂量、输注的方法，评估患者药物外渗的穿刺部位、面积、外渗药物的量、皮肤的颜色、温度、疼痛的性质。

3、护理人员准确评估外渗药液损失量，如损失量超过原药量的10%，在重新输注时应遵医嘱补足损失量。

4、出现化疗药物外渗时应立即做皮下封闭。值班医生或护士长指导护士立即应用0.5%的利多卡因给患者做皮下封闭。

5、局部选用33%硫酸镁湿敷，时间保持在24小时以上。禁用热敷。

6、护士每天严密观察患者皮肤药物外渗处的情况，做好护理记录。

7、因药物外渗局部有破溃、感染时，应报告医生及时给予清创、换药处理。

8、抬高患肢，减轻因药液外渗引起的肢体肿胀。

9、外渗部位未痊愈前，禁止在外渗区域周围及远心端再行各种穿刺注射。

10、护士在整个化疗药外渗处理过程中，要关心体贴患者，做好心理护理，减轻患者的恐惧、不安情绪，以取得患者的合作。处理程序：

立即停止化疗药物的输注→报告当班医生和护士长→了解化疗药物的性质→评估外渗药液损失量→皮下封闭→局部用33%硫酸镁湿敷→记录过程→严密观察患者皮肤→ 破溃、感染时应报告医生→抬高患肢→做好心理护理

十、患者发生坠床的应急预案及处理程序

应急预案：

1、对于有意识不清并躁动不安的患者，应加床档，并有家属陪伴。

2、对于极度躁动的患者，可应用约束带实施保护性约束，但要注意动作轻柔，经常检查局部皮肤，避免对患者造成损伤。

3、在床上活动的患者，嘱其活动时要小心，做力所能及的事情，如有需要可以让护士帮助。

4、对于有可能发生病情变化的患者，要认真做好健康宣教，告诉患者不做体位突然变化的动作，以免引起血压快速变化，造成一过性脑供血不足，引起晕厥等的症状，易于发生危险。

5、嘱咐患者一旦出现不适症状，最好先不要活动，应用信号灯告诉医护人员，给予必要的处理措施。

6、患者不慎坠床时，护士应立即到患者身边，通知医生检查患者坠床时的着力点，迅速查看全身状况和局部受伤情况，初步判断有无危及生命的症状、骨折或肌肉、韧带损伤等情况。

7、配合医生对患者进行检查，根据伤情采取必要的急救措施。

8、加强巡视至病情稳定。巡视中严密观察病情变化，发现异常及时向医生汇报。

9、填写患者坠床报告表，向护理部报告。

10、及时、准确记录病情变化，认真做好交接班。处理程序：

做好安全防范→发生坠床时→护士立即赶到→通知医生→查看受伤情况→判断病情→采取急救措施→加强巡视→严密观察病情变化→向护理部报告→准确记录→做好交接班

十一、患者出现跌倒或摔伤的应急预案及处理程序 应急预案：

1、检查病房设施，不断改进完善，杜绝不安全隐患。

2、当患者突然摔倒时，护士立即到患者身边，检查患者摔伤情况，通知医生判断患者神志、受伤部位，伤情程度，全身状况等，并初步判断摔伤原因或病因。

3、对疑有骨折或肌肉、韧带损伤的患者，根据摔伤的部位和伤情采取相应的搬运患者方法，将患者抬至病床；请医生对患者进行检查，必要时遵医嘱行X光片检查及其他治疗。

4、对于摔伤头部，出现意识障碍等危及生命的情况时，应立即将患者轻抬至病床，严密观察病情变化，注意瞳孔、神志、呼吸、血压等生命体征的变化，通知医生，迅速采取相应的急救措施。

5、加强巡视，及时观察采取措施后的效果，直到病情稳定。

6、填写患者跌倒报告表，报护理部。

7、准确、及时书写护理记录，认真交接。

8、向患者了解摔倒的原因，向患者做宣教指导，提高患者的自我防范意识，尽可能避免再次摔伤。处理程序：

患者突然摔倒→立即通知医生→检查患者摔伤情况→将患者抬至病床→进行必要检查→严密观察病情变化→对症处理、加强巡视→观察效果→向护理部报告→书写护理记录→认真交班→做健康教育

十二、患者发生躁动时的应急预案及处理程序 应急预案：

1、护理人员应首先查找躁动原因，及时通知医生，给予相应的处理。

2、密切观察患者病情，注意观察意识及生命体征的变化，保持呼吸道通畅。

3、对麻醉恢复期出现躁动的患者，与家属进行沟通，以减轻他们的紧张心理，取得合作。

4、病情逐渐加重引起的躁动患者，护理人员及时通知医生，采取措施控制病情。

5、昏迷患者病情逐渐好转出现的躁动，呼唤患者，了解意识恢复程度。

6、注意保持环境安静，减少声音对患者的不良刺激。

7、如患者出现意识模糊或有异常者，护理人员要给患者加床档，按时巡视患者，以免躁动时患者发生坠床。

8、护理人员对躁动患者实施保护性约束时，要注意动作轻柔，以免对患者造成损伤，同时要经常观察被约束患者的肢体颜色。处理程序：

及时通知医生→寻找躁动原因→密切观察患者病情→保持呼吸道通畅→专人看护→实施保护性约束→与家属沟通→密切观察病情变化→保持环境安静

十三、患者外出不归（走失）应急预案及处理程序 应急预案 ：

1、患者入院时详细交代住院须知，告知患者住院期间不允许私自外出，以免贻误治疗、突发病情变化等严重后果。

2、加强巡视，力所能及地帮助患者解决困难，尽量减少其外出机会。如必须外出，在病情允许的情况下，经主管医生批准，患者及家属在护理单上签字方可离开，并在规定时间内返回病房。

3、一旦发现患者私自外出，要立即报告护士长，通知主管医生。

4、通过患者所留下的通讯方式，与家属取得联系，共同寻找。

5、必要时通知医务处、护理部或总值班。

6、患者确属外出不归，需两人共同清理患者物品，贵重物品交保卫科。

7、详细记录患者外出过程 处理程序：

交代住院须知→告知患者住院期间不允许私自外出→加强巡视→减少患者外出机会→发现患者外出→报告护士长→通知主管医生→与家属取得联系→必要时通知医务处、护理部或总值班→外出不归→贵重物品交保卫科→详细记录患者外出过程。

十四、停水或突然停水的应急预案及处理程序

应急预案:

1、突然停水，值班人员立即通知总务科及护士长，夜间通知总务科值班人员或医院总值班。同时尽可能多备水。

2、护士长向总务科了解停水原因、时间，有无存储水及取水途径。

3、停水不能马上解决，向病人做好解释工作，告知停水时间，并请总务科协助确保饮用和必需用水，加强对患者的巡视和安抚，解决停水带来的不便。

4、有困难及时向总务科寻求帮助。处理程序: 突然停水→通知总务科（或总值班）及护士长→向总务科了解停水原因、时间→向病人做好解释工作→确保用水

十五、泛水的应急预案及处理程序

应急预案：

1、泛水后，能自行解决的马上解决，不能解决的立即通知水工班，夜间通知医院总值班。

2、将病人转移至安全地带，做好病人及家属的管理，防止滑倒及摔伤。

3、协助维修人员查找泛水原因，及时采取措施，阻止泛水继续蔓延。

4、及时清理泛水，保持环境清洁，保护财产安全。处理程序：

查找泛水原因→采取积极措施→通知水工班或总值班→将病人转移至安全地带→协助维修人员→清理泛水

十六、停电的应急预案及处理程序

应急预案：

1、突然停电，打开应急灯，立即查看重要医疗仪器是否正常运行，蓄电池的电量多少，保证患者安全。值班人员立即通知总务科，夜间通知医院总值班。

2、接到停电通知，备好应急灯、手电筒、蜡烛，查看重要医疗仪器蓄电池的电量，保障停电期间仪器正常运行。

3、夜间给患者发放蜡烛，安抚病人，避免发生混乱。

4、告知患者停电原因及时间，加强对患者的解释及安抚，协助解决停电带来的不便。

5、总务科立即组织人员尽快维修或开启应急发电系统。处理程序：

突然停电→打开应急灯→查看重要医疗仪器→通知总务科→解释及安抚患者→尽快维修

接到停电通知→备好应急灯、手电筒、蜡烛→查看重要医疗仪器→解释及安抚患者→尽快维修或开启应急发电系统

十七、有毒气体泄漏的应急预案及处理程序

应急预案：

1、有毒气体泄漏，立即通知保卫科或总值班。

2、紧急组织现场人员撤离，用湿毛巾、湿口罩捂住口鼻，防止中毒窒息。

3、由专业维修人员积极堵漏抢修，清除毒物，准备好解毒药物，对中毒者进行救治，清理现场。

4、遇有中毒病人，应有专人组织抢救，做好人员以及物品的准备。

5、对病情危重的应立即采取急救措施：呼吸心跳停止的，立即进行心肺复苏;呼吸衰竭的立即进行气管插管辅助呼吸等，并根据接触的毒物应用特效解毒药物。

6、密切观察患者中毒症状的改善以及神志、面色、呼吸、血压等情况的变化，及时做好记录。处理程序：

有毒气体泄漏→通知保卫科或总值班→组织人员撤离→堵漏抢修→清除毒物→对中毒者救治

十八、失窃的应急预案及处理程序

应急预案：

1、发现失窃，保护现场，通知保卫科或总值班，对陌生及可疑人员进行询问。

2、安抚患者，积极提供线索，协助保卫科侦破案件。

3、维持好病房秩序，保证医疗护理工作按正常进行。

4、不断加强安全保护措施，防止再次被盗。处理程序：

发现失窃→保护现场→通知保卫科或总值班→询问陌生及可疑人→安抚患者→维持好病房秩序

十九、遭遇暴徒的应急预案及处理程序

应急预案 ：

1、做好病房安全工作管理，夜间病房门上锁。

2、遭遇暴徒后，沉着冷静，采取果断措施保护患者及公物，尽量减少不必要的损失。

3、注意观察暴徒的特征。

4、设法通知保卫处，夜间通知总值班，由总值班视情况拨打110。

5、暴徒逃走，注意走向，为破案提供线索。处理程序：遭遇暴徒后→尽量减少不必要的损失→观察暴徒的特征 →通知保卫处或总值班

二十、火灾的应急预案及处理程序

应急预案：

1、发现火情，立即呼叫周围人员，组织灭火，报告保卫科。

2、火势较小时，组织人力用灭火器、自来水积极灭火。火势猛烈时，马上拨打“119”报警。

3、关闭临近火情房间的门窗以减慢火势蔓延速度。切断总电源，关闭氧气阀门，撤出易燃易爆物品。

4、当病区内发生火灾时，所有工作人员应遵循“高层先撤、患者先撤、重患者和老人先撤、医务人员最后撤离”的原则，引导患者及家属从安全通道迅速疏散，撤退到安全地带，教会患者防护及逃生方法。

5、毛巾保护法：把毛巾浸湿，捂住口鼻，尽量贴近地面爬行。

隔离火场法：大火封门无法逃离时，用湿棉被、衣物堵住门泼水降温。关闭所有门窗，使用手机等方法求援。绳脱离法：当通道被火封死，可用结实的绳子或将窗帘、床单撕成布条，固定于暖气管道等处，顺绳缓慢滑下。

6、在保证人员安全的前题下，积极抢救贵重物品、设备和科技资料，保护公共财产。

7、保护现场，便于查明火灾原因，灭火后仔细检查，防止死灰复燃。处理程序：

发现火情→立即呼叫→组织灭火→报告保卫科→火势较小时，用灭火器、自来水灭火→火势猛烈拨打“119”报警→关闭门窗→切断总电源→关闭氧气阀门→撤出易燃易爆物品→引导患者及家属从安全通道迅速疏散→保护现场

二十一、地震的应急预案及处理程序

应急预案：

1、地震来临时，组织患者撤离疏散到广场、空地。

2、情况紧急不能撤离时，让患者暂时躲避在坚实的病床下或墙角处，保护头颅、眼睛，捂住口鼻。

3、主震后，组织患者走楼梯撤离到户外安全地带，将伤者送安全地带救治，评估损失，稳定人心，预防余震。处理程序：

地震来临→组织患者撤离→不能撤离时，让患者暂时躲避→主震后组织患者走楼梯撤离→救治伤者→预防余震

二十二、小儿惊厥的应急预案及处理程序

应急预案：

1、发现有惊厥迹象或正在惊厥的患儿时，应立即将病人平卧，头偏向一侧，解开衣领扣带，及时通知医生。

2、将缠有纱布的压舌板放入上下臼齿之间，以防舌咬伤，并便于擦拭及抽吸口腔及气管内分泌物。

3、给予吸氧，备好吸痰器及急救药品等，配合医生积极抢救。因而惊厥憋气时可刺激人中、合谷、百会、内关穴等。

4、保持呼吸道通畅，及时吸出呕吐物及分泌物，以防发生窒息。

5、保持静脉通道通畅，以便迅速给药。惊厥不止，可给予安定，每次0.2-0.3mg或10%水合氯醛，每次50-60mg/kg加等量生理盐水灌肠、鼻饲。

6、注意安全，防止坠床及碰伤；保持安静，减少一切不必要的操作及刺激。

7、伴有高热者，应采取药物降温及物理降温。

8、严密观察生命体征的变化，病情稳定后，做好与家属的沟通安慰等心理护理工作。

9、抢救结束后6小时内督促医生补记医嘱单，准确记录抢救过程。处理程序：

立即抢救→通知医生→吸氧→保持呼吸道通畅→遵医嘱给药→加床档→观察生命体征→采取相应措施→告知家属→记录抢救过程

二十三、子痫应急预案及处理程序

应急预案：

1、通知医师，建立静脉通道。

2、安臵单人房间，加床档，光线暗淡。

3、立即去枕平卧，清除口鼻分泌物，松解衣领，保持呼吸道通畅，氧气吸入。将压舌板放于两臼齿之间，防舌后坠。

4、按医嘱给解痉、镇静、降压、脱水药物，并观察疗效。

5、按医嘱做好各项化验。

6、观察全身症状，警惕胎盘早剥、心衰、肾衰的发生。

7、定时听胎心，注意产兆，如宫缩规律及时送待产室待产。不能短时间分娩者，做好术前准备。处理程序

立即通知医师 → 建立静脉通路 → 保持呼吸道通畅 →按医嘱进行抢救、化验→ 注意病情及生命体征变化 →注意并发症的观察 →注意产兆，及时终止妊娠

二十四、羊水栓塞的应急预案及处理程序

应急预案：

1、立即通知医师，建立静脉通道。

2、气管插管，正压给氧，必要时气管切开。

3、按医嘱给予抗过敏、抗休克治疗，使用解痉药物，并观察疗效。

4、纠正心衰、消除肺水肿、纠正酸中毒，防治并发症。

5、按医嘱给予抗纤溶、肝素及凝血因子、抗生素等药物应用。

6、及时终止妊娠。处理程序：

立即通知医师 → 建立静脉通路 → 抗休克、抗过敏→解除肺动脉高压、纠正缺氧及心衰→ 注意病情及生命体征变化、注意并发症的观察→早期抗凝、补充凝血因子、晚期抗纤溶→及时终止妊娠

二十五、急腹症患者应急预案和处理程序

应急预案：

1、立即通知医生同时根据病情采取合适体位：非休克患者取半卧位，休克患者采取中凹卧位，呕吐严重者应头偏向一侧或侧卧位。

2、禁食水和胃肠减压：减少胃肠内的积气积液，以减少消化液和胃内容物自穿孔部位漏入腹膜腔，从而减轻腹胀和腹痛。

3、迅速建立静脉通道，遵医嘱正确输液、输血，以纠正血容量。

4、监测生命体征、观察病情变化，注意腹痛的性质及腹部体征变化，抽出胃液的颜色和量，如有异常及时通知医生并做好记录。

5、协助医生做腹腔穿刺以明确诊断。

6、遵医嘱做好术前准备，如备皮、备血、留臵导尿管、皮试。

7、做好患者心理护理，听取并解释患者家属疑问以减轻他们焦虑和恐惧。处理程序：

立即通知医生→禁食水→胃肠减压→建立静脉通道→监测生命体征、观察病情变化→腹穿→做好术前准备→做好心理护理

二十六、脂肪栓塞应急预案及处理程序

应急预案：

1、严密观察病情变化，当骨折患者出现肺部症状：呼吸急促，进行性呼吸困难，紫绀。意识改变：嗜睡，意识模糊，抽搐，昏迷等症状时及时通知医生。

2、立即吸氧。氧浓度以40%为宜。维持PaO2在70-80mmHg以上。给氧后PaO2持续低于60mmHg或进行性呼吸困难，应行气管插管和机械通气，及时清除痰液，保持呼吸道通畅。

3、迅速建立两条静脉通道，及时补液和输血，遵医嘱用药。

4、头部用冰帽、冰袋降温，减少脑耗氧。遵医嘱应用脱水剂、利尿剂或镇静冬眠疗法，防止脑水肿。

5、立即使用心电监护仪，监测生命体征，观察肺通气的改善，神经系统的异常症状及粘膜出血点。

6、及时记录出入水量及护理记录单。

7、提供心理护理，安慰患者及家属，消除焦虑和恐惧心理。处理程序：

第四篇：实习手册总结

实习总结和体会

一、实习过程：

还记得在第一次来公司的途中内心充满好奇，总在想：这是一家怎样的企业，自己今后能够在怎样的岗位，是否符合内心的期望，能否实现自身的价值，内心迫切的想知道答案。终于在看见公司那宏大的工程时，我被震动了，我想我做对了选择。

由于这是我的第一份正式工作，所以自己非常认真的对待。就像这是一家新的公司，与我一样都是新的起点，一切都是探索阶段。我对自己说：既来之则搏之，既然是新企业，只要好好干就一定有机遇。就这样在未知中，我满怀信心地开始了我的实习工作。

最初一周，我们学习了公司的企业文化，对公司进行了初步的了解。然后两周是企业军训，实行的都是正规的军事化训练，为我们以后的工作打下坚实的基础，锻造了我们“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”的工作态度和做事精神。军训结束后我们正式开始了轮胎专业知识的培训，在各位工程师的细心讲解下我们初步懂得了轮胎生产工艺流程。

培训过后我被分到了生产B区成型车间，跟随实习老师进行实地的学习。对于生产来说，安全始终是重中之重，良好的安全意识是进行安全生产的首要前提。首先车间主任对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。比如上班，不允许穿凉鞋进厂；进厂必须穿工作服；禁止在厂里吸烟，夜里值班不准喝酒，进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，不得背背包进厂；人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上，进出车间都要排队走好自成一列；在没有实习老师的允许情况下，不准乱按按扭、开关。

进入车间后最初的工作是琐碎的，因为公司尚在建设阶段，办公室和各个生产车间都还没有竣工。我们开始的工作就是打扫一下马路卫生，清除道路两旁的杂草，排除车间的积水等等。也许有人认为这些工作是没有技术含量的低下工作，耻于去干。但是作为我们最初的团队完全没有这般的心态。因为我认为，无论你做的是什么职业，一定会有人瞧不起，不喜欢，不过那是别人的事，不要让它影响了你的心情。如果你对自己不认可，瞧不起正在做的事，你就没办法把事情做好，也会让别人瞧不起。所以不管干什么我们都集体努力，竭尽全力，就如同我们军训时所喊的口号一样“自信自强，共创辉煌。”尽管每次我们都热得汗流浃背，被尘埃涂的灰头土脑，但我们没有叫过苦，也没有退缩过。

由于表现良好，我在车间被分到了机械维护的岗位上，因为在学校没有学习焊接，我不得不重头开始学习。因为要搞机械，电焊是必须掌握的。首先师傅给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。从师傅的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。通过此次焊接，我已经掌握了一些焊接的知识，但要想作到职业工人那样标准，我还需要反复的练习来熟能生巧。

忆起在德瑞宝的日子是充实的，值得的。在这里我们有欢乐，当然也有疲惫，这也更加让我懂得怎样去成为一个合格乃至优秀的员工。每次遇到艰难的工作，我都是第一个冲上去，我想年轻人只有比别人付出一倍甚至几倍的努力，才能得到自身应得的和想要的回报。只有自己能为企业创造更多的价值，才能够有更好的机遇。所以每次干活时我都把工作当一种特殊的享受来对待，每次工作做事都特别有激情，全然不知劳累。尽管每次都被他们讥笑太傻，可是我还是一贯坚持，我想吃亏是福，勤奋的人才最值得尊重。

通过这几个月的实习，我认为：

（1）团结就是力量。正谓人齐泰山移，众人划桨开大船。一个人的力量终究是忽微的，团队抱成一团的力量才是最强，团结起来才能够无坚不摧，共同成长共同进步。

（2）态度决定一切。你的态度，决定了你做事的结果。所以事无大小，凡事都要认真对待，保持良好积极的心态，才能够在激烈的竞争中得以脱颖。

（3）自信勤奋宽容。面对难题，拥有足够的信心和勇气的人不会退缩。劳动光荣，勤奋的人最为值得尊重。只有比别人更加努力、更加勤奋，才能比别人走的更远成功的更快。金无足赤，人无完人，宽以待人包容别人的不足。所谓海纳百川，有容乃大。

二、实习心得：

回顾实习生活，感触很深，收获颇丰。通过实习我更加认识到实践是检验真理的唯一标准，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。我感觉实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的各方面知识、能力、技术等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然也就不一样。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。要学会从实践中学习，从学习中实践。此次实习我认识到很多工作常识，意志得到了锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。做事不可以眼高手低，往往看似简单的东西想要做好并不容易，只有亲身实践才能知其根本，才会做出理想的成绩。在实习时我们要将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为走上工作岗位打下坚实的基础。

由于是初次实习，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。所以通过虚心请教，在实习老师的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作。

在过去的几个月里，我在实习老师和同事的帮助与关怀下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。认识到工作经验的缺乏，所以我必须积极努力工作。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充实，我从中体会到了做人做事的道理，从实践中学到了专业技术，积累了实践技术经验。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面取得更大的进步。

大学寒假社会实践报告

日光倾城而下，时光的印记在身后层层腐朽。。。又是一年的寒假，大学的第一年寒假与往常一样乖乖的待在家中，没出外打工和出外找兼职，事实上是从没有过这样的行动，想法总是在脑海中酝酿一阵子，在现实的面前烟消云散，不过这样也好，毕竟大学生寒假不一定兼职打工才是锻炼自己的唯一方法，这个寒假，我和往常一样把时间都投身于志愿者实践中，这个寒假我一样在充实中创造了更多的人生价值，以下是我寒假的志愿者实践内容。2012年1月10号，刚结束大学第一个学期的全部考试，我就打包好行李回家，呵呵，毕竟是第一次，离家出外读书，我回家的时候居然把所有的行李都打包回家了，好像从没想过

下学期再回来似的，一个大行李箱塞了一台电脑和全部的衣服，背上还把可带可不带的吉他背上，更可笑的是，手上还提着网球拍，真不知道当时我是怎么想的，那天回家，可以用两个字形容——狼狈！记得那天还没回家，我就带着一身“装备”投入到志愿者活动中，那天是家乡——南沙，第一次警察与群众零距离互相了解的大型嘉年华活动，而我的工作就是维护活动场的秩序，还有引导群众进行警民游戏，事实上我参加类似于这样大型的志愿者活动已不是第一次了，但是在活动中有时还会不知措的，看来我是锻炼还不够呢，很多比我年龄比我大而且是第一次参加活动的志愿者朋友在活动中表现得很出色，相比之下我还是太嫩了，与陌生人得相处之道还是不够的，确切来说是我的社会交完能力还是非常不足的，不过那次活动我感受到了政府机构与人民群众的关系慢慢的走向更加和谐的阶段，这是家乡以人为本构建和谐社会这个进程中迈向了更高的台阶，同时我也学会了，其实社会交完中很多时候我们不必太过于害羞，怕做错或者没经验做事畏手畏脚的，毕竟每个人都这样过来的，有时错误往往是锻炼我们更实际的磨石，在这个磨石中我们经历无数的错误之后，慢慢的发现我们的身心慢慢的变得圆滑，处事更加成熟。

2012年1月29号，在家呆了快半个月，1月29再次去参加志愿者活动，事实上从15号到29号有很多志愿者活动的，呵呵，我怕冷就没参加了，29号是阳光骑车家访，那次活动是一次倡导低碳生活与关爱空巢老人的活动，活动非常有意义，我们的主要目的是为那些独居家中没儿女亲人的老人送去温暖，每次参加这样的活动，我心都会有不同的感受，那次活动给我印象最深的是去探望一位眼睛有问题的老婆婆，婆婆70多岁了，无儿女亲戚，最亲的只有邻居了，住在破旧的砖屋，屋内空气非常的难闻，潮湿阴暗，而且是没有窗口的，我待在里面不久就觉得不舒服了，婆婆还居住了这里那么久，可想婆婆的生活是艰苦到什么程度，可是从婆婆的交谈中，我感觉到婆婆是一个非常乐观的老人，我们刚去看望她时，她非常热情的欢迎我们，叫我们到屋里坐，尽管她家如此的狭窄，阴暗，屋内只有四个墙壁，一床两凳！但是婆婆表现出对生活的态度是如此的乐观，从不抱怨什么！想到这，相比之下我的家庭虽然不算富裕，但是却比婆婆的家庭好多了，我还经常抱怨这个抱怨那个，我自感惭愧，再想想家中的两老，上学这么久都很少回去看下两老，心如刀割，其实老人家不需要你带给他们什么，他们只需要多的关爱与陪伴，仅此而已，上次去敬老院，看到横幅上写着这样的一行字“善待今天的老人等于善待明天的自己！”是的，关爱现在的老人，等于关爱明天的自己！

2012年2月3号，上学这么久，一直都牵挂着去一个地方做志愿者——黄阁康园！今天终于如愿，康园说得通俗一点就是智力康复中心，很多人一提到这样的词语，脑海中总会浮现疯子，精神病人待得地方这样的想法，包括以前的我，现在我看来，康园是一个乐园！我去这个地方的主要工作是陪护他们，陪他们聊天，陪他们玩游戏，还有教一些简单的手语，其实康园里每个人都是非常可爱的，尽管他们外在年龄20~50岁不等，我每次去的时候他们都叫我“哥哥”，有一些30多岁的康员还叫我哥哥，初次觉得怪别扭的，但是和他们相处，就算再多的烦恼，不开心，来到这里你都会把这些烦恼与不开心抛到九霄云外，在这里你会发现久违的童真，久违的单纯，还有那久违的生活的简单！相比之下，我们为了爱情，事业，学业等等而作茧自缚，他们是不是比我们更懂得生活？

快乐不知时日过，其实这个寒假还有很多很多志愿者实践没写的！写这份报告的时候我心里怀着感谢的心情写这份报告，感谢他们给我的启发与锻炼，感谢他们教会我的一切，感谢他们让我懂得什么是生活的简单！

日光倾城而下，时光的印记在身后层层腐朽，我们是否更应该和时间来一个漫长的赛跑

第五篇：实习总结--实习手册

实习总结

09英教一班周慧珺

一、教育教学概况

教学：教师示范课与组员课共听22节，教案编写19节，专业课试教13节，其他课试教3节（2节音乐课、1节实践课）。

班级管理：主持班队活动3次，家访1次，科技活动1次，教具制作16件，调查了解典型学生4名。

从第三节课开始，指导老师就放心地把课堂和学生交给我。在教学与班级工作上得到指导老师的一致好评。

二、主要收获

1.因每日都要检查红领巾佩戴，班主任把一大把红领巾放在讲台的抽屉里，有谁没戴就五

角钱购买。钱算做班费。

2.在操练广播操时，姜老师把全班52人分成13组，每组4人。四个人互相监督。这种小

组负责制，便于管理。

3.为了方便与家长交流，404班建立了家长QQ群。

4.听了二十多节课，最大的感触是任务型教学在小学英语中的广泛应用。而实习生与指导

教师上课的最大区别莫过于能否灵活、真实、自如的运用任务型教学法以及能否驾驭、掌控课堂。“任务”使得教学活动有了明确的目的性，避免语言学习为形式而形式，让学习者获得丰富的目的语体验，自我建构起对目的语语言系统的认识。课堂上的任务不是“新瓶装老酒”式的为了任务而设计程式化的任务；要通过精心设计合乎学生水平又稍高于学生能力的任务来培养学生创造性思维、创新能力、创新意识。教师引导学生通过亲身实践，独立思考，合作探究培养学生综合运用语言的能力。学生在活动中认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功,真正让学生掌握讲英语、用英语的本领,从而培养兴趣,树立信心,发展自主学习的能力和合作精神,为终身学习和发展打下基础。任务本身不具备灵活机动的引导性，而是通过教师的演绎抓住学生的注意力，激发学生不由自主的进行“头脑风暴”。

5.作业管理模式：在批改作业时，申老师的作业管理模式很值得我学习。首先，全班四大

组每组由一名组长，负责记录作业收交情况。每天上午由组长把作业情况记录本送到办公室，把作业收交情况反馈给老师。其次，作业批改时，日常作业本少写批少，没签字打上问号，错了批订正。而且这些“少，？，订”要批在作业本封面上。每天下午放学订正完后把这些符号划掉。没订正完的，符号保留。再次，《课课练》、《基础训练》全对的在封面批五角星，有错的再封面上批“订+第几单元”。最后，把全班分成九组。前八组每组设一名组长负责批改听写订正。第九组有老师亲自负责，改组学生都是学困生。试卷通常当堂订正批改，订正过关批上Pass。

6.针对一年级儿童活泼好动、模仿能力强的特点，我采用与四六年级不同的排练方法——

个别教授，以好带次。

7.在编排、导演、配乐404班节目这一系列过程中，我学到了不少东西。编排好一个节目，安排好节目程序，管理好一个班级，就是与人交际、参与社会的开始。

三、存在不足

1.在设计课堂任务时，应充分考虑是否符合教学实际。

2.没有充分发挥教师对课堂的组织、调控。

四、今后对策

1.教态：教态是一种信息传达。教态包括体态（眼神、表情：微笑就是一种表扬）、语音、肢体动作。要特别注意面部表情体态语，语调也是可以表现情绪的。个别学生表现不好，不用停下来整顿纪律，可以慢慢走到学生的桌旁，轻轻提醒一下。如果是一半都不听，这时就要停下来。（纪律不好不要微笑）板完脸后要控制情绪，一定要表扬个别，已达到“多米诺骨牌”效应。上课要有激情，声音要有起伏，一个充满愉悦的打招呼，就可以调动学生的学习热情。

2.课堂用语尽量用英语，要做到张口就说且多样化。表扬与批评用语都是有等级的。例如

表扬：嗯哼.→Well.→OK.→You are right.→Good.→Well done!→Good job!→Very good!→Super!→Excellent!→Great!→Terrific!→Fantastic!→Perfect!再如让学生重复一遍：Pardon？Once again.One more time.我自己思考了一下批评用语：Don’t be shy.→Take it easy.→Think it over.→Try again.→I’m sorry.→No.→You are wrong.→I fell sad to hear that.3.应变课堂突发事件，根据学生学得情况调整。如果有2——3个人都错了，就要停下来，重新讲授。课堂要以学生为中心，教词汇时要注意每个人的口型。（只要环视一下，所有学都会听讲的。）

4.词汇：

（1）教授词汇的大忌是单调、重复、机械训练，所以练习形式要多样。

（2）听先于说，说先于读，读先于写。

↓↓

（Point）（准，口型不一致就要纠音）

读的形式有全班、男女生、分组、分排。（拼读易造成哑巴英语）学生朗读时，教师站的位置有讲究：全班读第一遍时老师站在前面，全班读第二遍时老师站在中间，全班读第三遍时老师站在后面。

（3）listen→say→spell→write

（4）词不离句，句不离语境。（语境讲求沟通与交际，不能纯粹地训练）

（5）新授内容要放慢，放慢，再放慢。随着教的次数增加，语音的轻重缓急都要调整。

例如，教授单词kind。先用语境引出kind，示范时要慢慢地说。接着可以发一个小奖品“This is for you.”如果学生说“Thank you.” 教师可以说“Oh, you are very polite.”若学生不说谢谢，教师可以说“Oh, you are not polite.”这样又引出下一个词汇polite。

（6）词汇教学先易后难。词汇对话要以真实交际为基础。所以“How are you?”不要问

所有人。

5.小组竞赛

（1）小组竞赛应贯穿课的始终。

（2）如要拼单词，可以请两位学生。然后问谁快谁慢。

（3）如纪律乱，可以乱中求好。在表现稍好的哪一组下面画星。

（4）小组不一定以1,2,3,4命名，可以用该节课的新授单词来命名四个小组。提高学生

参与性及积极性。

6.关注学情：教师的走位很重要，任务布置下去后，教师必须下去巡查，以调整课堂步骤。

7.时间分配：师生说的比例为1／3 : 2／3，学生的参与时间不够视为该节课无效。还要

注意集体与个别学生的参与比，优中差学生的参与比。每个学生参与2次。容易的任务分配给学困生，难的任务分配给优等生。要关注不举手的学生，学生的眼神可以反映他会不会。