信息技术工程工作总结（精选5篇）

第一篇：信息技术工程工作总结

本学期我还是担任四、五年级信息技术的教学工作，有了过去一学期的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验，可是同时也深感自我的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自我的不足。亲爱的读者，小编为您准备了一些信息技术工程工作总结，请笑纳!

信息技术工程工作总结1

本学期信息技术工作以学校工作计划为指导，以创立教育现代化为契机，以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高自我的本事。回顾这一学期的工作，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自我，鞭策自我，对自我要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自我的思想再上一个新的台阶，同时也对自我思想上有了更加高的要求。一学期来，我还进取参加各业务培训学习，努力提高自我的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。现总结如下：

一、增强服务意识，促进学校教学工作的正常开展

为使我校的信息技术工作在有序、高效的轨道上运行，学校对信息技术工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校信息技术管理水平。

1、做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并对各教室使用情景进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。

2、进一步完善计算机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各处室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。

3、对各室电教设备做好了维护保养及维修工作，定期对各室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。

4、增强服务意识，对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。

二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。

在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入学校，使教师的业务水平也得到提高

三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平

1、定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，本学期每个教室都安装了何教师智能教学平台，并充分调动广大教师和学生的进取性，鼓励他们根据教学资料，自制课堂教学软件，供给原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。

2、及时总结电教媒体在教育教学中所发挥的作用。

3、协助每位教师都做了自我的微课，部分教师录了自我的优课。

四、重视各种活动，搞好信息应用。

1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。

2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，进取渗透学科教育。

总之，信息技术教师这个特殊的职业决定了我必须还有很多的学校工作要做：电脑设备的维护、文本资料的录入、学校信息平台的建设、课件的制作、音乐的修改、各种活动的摄影摄像……如此繁多的任务我也从不推诿，而总是充分利用一切课余时间及时解决。

一个学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢

“一份耕耘一份收获”，这学期我收获的同样是硕果累累。

我的忙，我的累，我更为取得的成功感到欣慰和自豪!成绩只能说明过去，在今后的各种工作中，我还会做得更多，做得更好!

信息技术工程工作总结2

本学期我校牢固树立“为教学服务，为教师服务，为学生服务”的思想，围绕立项建设这一中心工作，勤奋学习，努力工作，不断创新，力求在信息技术教育上有新的突破。以“学校信息化促进教育教学现代化”为指导思想，以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术教育的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作。

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

1、开学初，我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，信息技术教师也经常相互进行教学研讨，对具体的教学资料进行分析，并依据各班学生的学生掌握情景讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。

2、学习信息技术，是一件十分持久的事;使用信息技术，是一件十分愉悦的事。“在愉悦中不断进行持久训练，”是我们信息技术教师提出的口号。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小游戏摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word2000的常规修改排版及打印都在有条不紊的进行着。一学期的信息技术就在这一晃眼之间过去了，从学生们的表情不但能够看出他们掌握了规定的信息技术知识，到达了规定的操作技能水平，并且还从游戏中学到了许多其它的知识，信息技术课已经成为他们十分喜欢的课程之一。

3、拓展学生视野，进一步学习信息技术。本学期，我们负责信息技术教育工作的教师在教学过程中，根据学生的学习水平，有组织、有计划、有选择地进行了电脑兴趣班的培训。整批学员经过这次的培训，在电脑的使用上有了进一步的提高，初步掌握了Powerpoint幻灯片的制作，并能较熟练地利用学校网、Inter宽带网查找相关资料。

二、信息技术的合理使用

根据要求我校成立了信息技术领导小组，由分管校长任组长，主抓网络建设。努力做到信息通、管理通、教学通。并随时随地浏览全国的教育信息网，下载有关的学习资料，并有上网记录。同时我们也在不断的更新网页资料。

1、信息技术课开课情景

本学期，我校按照课程计划开齐开足信息技术教育课，3-6年级全部开设了计算机课。并按照计划完成了本学期的所有课程。我以如何以学生的学习活动为中心，充分利用网上丰富的教学资源进行教学。

2、网络校本培训

本学期，我校把“利用网络进行校本培训”作为重点工作，学期初制订校本培训计划，我们本着利用信息网络提高全校教师综合素质的有效途径之一。进取开展了网上教研、网上科研、网络校本培训活动。

3、信息技术教育与学科教学整合。

本学期，在教导处组织、信息技术教师的努力下，全校教师更新观念，把信息技术与学科教学有机地结合起来。我们让学校的骨干教师先上一节“示范课”，将他们的“示范课”供给给教师来学习，学习后再进行评估，评估后再反馈回来，这样不仅仅充分的利用了网络，也更方便、更有效的使全校教师在教学上有所提高。

4、教师和学生的奖励情景

我们鼓励全校教师和学生进取参加市教育局组织的各项信息技术教育活动。取得的成绩记入教师月考中。

三、信息技术的培训与提高

教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。

1、对全校教师进行了Word2000的修改排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训(个人邮箱的申请与设置、Outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪)。一学期以来，全校教师都能充分利用网络资源，适时、及时地了解最新时事政要，与教育同行在网络上进行教学方法、教学经验的探讨。网络上的共享教学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件供给了完美的服务。Outlook电子邮件的建立，增进了教师与家长的联系，促进了教师、学生和家长三者的友谊。

2、继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校教师进取参加了市组织的各类信息技术的考核，并取得了良好的成绩。

3、利用多媒体教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在她们的带领下，我校其他教师在课堂教学上也进取使用电化设备，或利用配套教学软件到多媒体教室进行教学。据统计，全学期我校电教设备的使用率到达了80%，多媒体教室的使用率到达60%，使用电教设备，进多媒体教室上课在我校已构成了风气。

4、学校广播系统是我校进行思想品德教育的主阵地。每周一早晨的“国旗下讲话”;每周四午时的“班队活动课”是同学们体验大、中队生活的时刻，经过电视直播或观摩，或参与;我们又根据时事新闻进行广播。

四、信息技术的优化发展

1、加强软、硬件管理。软件方面，将所有电教资料都编制统一目录和资料说明，供给给每一个教师，方便查找和索检，提高使用效率。在硬件方面，设立科室管理员，进行培训，学校每周检查一次，资料是设备完好和使用登记，保证了使用质量。

2、完善与维护学校网站。网络化教育是国际化教育的主要趋势。所以，我校在江阴市现代办的大力支持下，接入了教育城域网，并建立了“江阴市新桥中心小学信息网”。大力维护好学校的网站和学校网就成为了我们信息技术办的主要工作。学校教育教学上的最新时事动态新闻我们要发布于学校网页上;最新整理的教改信息、教学经验我们也要及时发布;关于学生健康成长的事我们也关心，在我们的主页上，开设了我校的特色网站--“航模特色建设”和“陶研园地”。我们还经过论坛和留言来与家长进行及时沟通，解决工作中存在的问题，真正做到了家校互动。

3、对教师自制课件、撰写论文进行收录、整理，并刻录光盘存档。

信息技术是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。

信息技术工程工作总结3

信息技术部是一个年轻的团队，我们的成员分散在各个教研组，很多成员都是教育教学中的骨干，他们在完成繁忙的教学任务的同时，分担了信息技术部的各项工作，作为信息技术部的部长，我一向感到很惭愧，对他们工作中的付出我都无以回报，这次学校将感动团队授予我们信息技术部，我想一方面是对我们工作的肯定，另一方面也是对我们今后的工作提出了更高的要求。

我们信息技术部的工作能够说是琐碎，繁杂，很多时候做得都是一些救急工作，实在是说不出什么惊天动地的大事，也谈不出很多高深的理论。虽然如此，我觉得经过我们信息技术部所有教师的努力，在以下几个方面的工作中还是卓有成效的第一，我们信息技术部的成员分散在各个办公室，在他们的影响和指导下，全校教师的信息技术应用水平有了很大的提高，教师文字处理，制作随堂的教学课件，已经是比较熟练了。当教师们遇到难题时，他们经常会得到身边能手的帮忙，这样能够使问题得到比较快的解决，教师们也不再惧怕用这些现代化的教学手段。

第二，各个办公室的电脑维护也有了专人负责。象徐诚经常会帮低年级的办公室去及时处理各种电脑故障。袁平平也是她所在办公室电脑的第一维护人。

第三，在大型活动中，信息技术部的成员能团结协作。在学校省级“十五”电教课题《运用信息技术，促使学生“合作——探究型”学习方式的构成的研究》已完成结题的工作中，我们全体成员在教导处金东旭主任的统一部署指导下，大家分工明确，各尽其职，徐诚、顾雄二话没说就接下了上录像课的任务，袁平平利用休息时间完成了各项统计工作，徐涛制作汇报要用的幻灯片。金主任化了很多的时间完成了结题报告。

第四，在学校的各项大型活动中，都能够看到我们信息技术部教师的身影。曹之杰教师为“江苏省语文特级教师研讨会”“新基础教育”、“党员先进性学习”、“学科发展中心开放活动”、“《江苏教育》学校发展教师论坛”、“全市德育工作会议”、“游戏周活动”、“田径运动会暨体育节”、“感激节研讨活动”、“中老年教师研讨活动”“校艺术节”“2005年暑期校本培训”“普通话连着你我他”主题宣传活动、“绿色学校申报”“局小杯”读书节系列活动、《三年发展规划》中期评估、“心理工作室”活动、市《品德与社会》、《品德与生活》评优课、周锐来校与小读者见面会、“市科学评优课”“英语朗诵比赛”、全市“特色德育”研讨会作了拍摄和准备工作，1-6年级家长会电视直播工作，这些工作看似单调，琐碎，可是如果没有高度的职责心，是无法坚持保量地完成的。

第五，在信息技术部部长曹之杰的带领下，我们帮忙十多位教师制作修改多媒体课件，参赛、对外公开课等，其中由曹之杰、徐涛、徐诚等人制作的课件在全国、省市级评比中荣获佳绩。共获得市级一等奖三个、省级一等奖一个，国家级三等奖一个(常州市仅有两只课件获此奖项)。局小创学习型单位巡礼专题电视片拍摄制作，参加市展评获二等奖，这标志着我校自主开发校本资源的本事已大为提高。

第六，利用学校网，开辟了学校对外宣传的第二个窗口。教师们经过学校网展示自我的成果，交流各类信息，自学校网建立后，先后进行了“我与学校《三年发展规划》的实施”，“中老年教师研讨会”、“感激节”研讨"新基础教育”等多项专题研讨，改变了原先的单向交流的活动形式，经过网络，使每一位教师都真正有了话语权。家长们经过学校网了解学校的各类新闻大事，学生们经过学校网发表文章，展示才华。建立了教师成长记录袋，记录下教师在三年中的成长轨迹。

在过去的一年中，我们信息技术部在全体成员的共同努力下，做了一些工作，但还有很多的不足，下一步工作，我们将围绕以下几个方面：

第一，完善教育信息基础设施的建设;近些年来，学校在教育信息化上舍得投资，在办公室、教室都配备了许多现代化的教育教学设备，可是如何更好地发挥这些已有设备的最大作用。

第二，构建提高教学质量的教育资源信息化系统;在三年发展规划中期评估中，在资源库的建设上没有得到较好的评价，这固然有设备方面的原因，但我们也不能完全推卸掉自我的职责。事实上，在教师信息技术应用水平逐步提高的今日，教师们在平时的课堂教学中留下的资料很有保存下来的必要，建立一个较为完善的资源库，这个资源库并不是由一个个精美的课件构成的，那怕是一张图片，一段音乐，一则幻灯片，都能够放入资源库，可是资源库是建设光靠我们信息技术部的几个成员来做是心有余而力不足的，要得到各级领导和全体教师的配合，资源库的建设将是我们以后工作的重点之一。

第三，增强教师有效应用信息技术的本事，提高教学质量;信息技术部教师的很多时间是化在维修电脑，做课件等琐碎的工作上的，做了很多的工作，我校教师的信息技术水平已经有了很大的提高，可是

第四，增强学生应用信息技术自主学习的本事，提高学习质量;在这方面，作为信息技术应当是有义不容辞的职责，可是很多学科教师也在有意无意地培养着学生的信息技术本事。比如，有的教师自我信息素养比较高，他经常会要求学生上网找资料，在课堂上也会向学生介绍网上的信息，久而久之这个班学生的信息素养也会高于其他平行班。

第五，拓展学校教育虚拟空间，促进学校、社区、家庭的___发展。我听说有些班级在班主任教师的带领下，在网上建立了自我班级的同学录，家长、学生、教师在这个平台上及时地交流着信息。完善教育信息化基础设施建设;构建提高教学质量的教育资源信息化系统;加强促进学生发展的信息化体系建设;提升学校信息化管理水平;加强教育信息化实验学校建设;营造学校、社区、家庭联动的信息化网络环境。

第六，强信息技术部的内部管理，在分工明确的情景下，对各个成员的工作及时作好记录，让让信息技术部的每一位成员都发挥自我的聪明才智。

经过一年的工作，我们明确了自我的职责，看清了努力的方向，在新的一年中，我们期待着把工作做得更好，为学校的教育信息化作出自我应有的贡献。

信息技术工程工作总结4

本学期，本人担任初三年级十个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

作为一名初中信息技术的教师，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。经过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、简便、认真的形象去应对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于授课时间较短，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。无暇顾及10个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

信息技术工程工作总结5

20__年，__信息中心在市政府办公厅的关怀指导下，在县委、县政府领导的关心支持下，紧紧围绕市、县党委、政府的中心和重点工作，以服务领导决策为宗旨，进取适应新的形势发展需要，不断创新工作思路，努力提高信息工作质量和服务水平，在为本级搞好服务的同时，着力加强信息上报工作，收到良好的效果，全县政务信息工作呈现出良好的发展局面，上报信息的采用数量和领导的重视程度均有较大提高，被省政府确定为省信息直报县。回顾一年的工作，主要抓了三个方面：

一、抓住“亮点”，在增强信息特色上下功夫。

我们在采编、报送信息时，始终注重打好“特色牌”，唱好“地方戏”，开发、挖掘出“精品”信息。一是突出县域特点。我县素有“中国鸭梨之乡”、“河北食用菌之乡”，全县人口居全市第二，是典型的农业大县。我们紧紧抓住这独有的县域特色，坚持周期性、阶段性报送，唱好冬春务工、夏秋收种“四季歌”，每年收集、编报涉“农”信息占上报信息总量的60%以上，如《__梨花观赏周活动呈现品牌效应》、《__巧打时间差春节期间输出劳务3000多人》、《__进取探索土地流转机制》等信息，为各级领导知情魏县、指导魏县、决策全市供给了重要参考，对解决新形势下的“三农”问题起到了进取的启发作用。

二是把握发展特色。我县虽然经济总量相对较小，但县域经济增量迅速，特色产业发展较快，亮点不断涌现。围绕这些亮点，我们进取研究和探索，转化为信息优势，取得了明显成效。如《__奥乐公司AOLE连续发泡机填补国内空白》、《河北的浓缩果蔬汁生产企业永丰果蔬汁有限公司落户__》、《__建设亿元糖果城打造糖果业发展旗舰》等信息报送后，都得到省、市的采用，取得良好反响。

三是挖掘工作“经验”。围绕全县各级各部门解决群众关心的热点、难点问题等方面的创造性工作举措和成功做法，及时整理成信息上报，予以推介。如报送的《__实施“五个十”工程统筹城乡发展》、《__突出重点项目建设力促县域经济发展》、《__采取多项措施盘活企业存量资产3亿元》等信息，受到了省、市政府领导的充分肯定和关注。

二、切中需求，在体现信息服务上下功夫。

一是紧贴党委、政府工作中心。针对各级党委、政府不一样时期不一样的中心工作、同时期不一样的重点工作，不断调整、筛选报送具有可用性的信息。如在中央和上级党委、政府重大决策、工作部署出台后，或重要会议召开后，我们都迅速报送贯彻落实情景，或基层对此的反映、呼声、提议等，以利于上级进一步优化决策。

二是紧贴领导思路。政府县长齐景海、政府常务副县长杨晓和亲自过问、多次指导信息工作，为我们创造宽松条件，我们信息中心在办公室内部办公条件始终是一流的。并要求我们在制作信息时，加大换位思考力度，主动进入领导“主角”，站在的高度、角度去调查和分析问题。经过参加会议，听取领导讲话，及时捕捉领导的思路、观点;经过研究文件，听取领导意见，准确了解领导关心的工作和问题，使供给的信息真正与领导的思维对接、需求合拍。如我们根据县政府主要领导提出的农业发展思路，整理上报了《__政府县长齐景海提出打造四大经济支柱助农增收》，市《政务信息》予以刊发。

三是紧贴基层实际。“文变染乎世情”。我们在实际工作中，随时关注群众在想什么、盼什么，需要什么、反对什么，及时编写出一些原汁原味的社情民意信息。去年冬季，我们对县天仙果菜市场大白菜销售情景进行了调查，发现价格较低，严重挫伤菜农种菜进取性，群众热切期望能得到市场引导和及时处理，于是我们采写了《__反映今年大白菜价格跌落四年》的信息，引起了省政府的重视。

此外，根据国家年初宏观调控政策的实施，我们深入调查，缜密分析县域经济所受到的影响，撰写了《国家宏观调控对我县经济发展的影响》调研文章，得到了县委、政府有关领导的高度重视，并研究完善了相应的措施。

三、灵活机制，在提高信息实效上下功夫。

一是改善工作方法，变“守株待兔”为“主动出击”。古人云：涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。事实证明，不费力气得到的信息，只能是皮毛，甚至是假相，信息人员必须异常重视对现实生活的发现与挖掘。我们采取“走出去”的方式，围绕领导关注的难点，社会反映的热点，花大精力搞“焦点透视”，或深入实地专题调研，或协调部门配合调研，收集、捕捉一手材料，供给高视角、高品位、高效应的信息，使参谋服务真正“参”到点子上，“谋”在关键处。

二是健全运行机制，变“孤军奋战”为“众手合擎”。如果单纯依靠专职信息人员办信息，受人员数量、工作精力、知识结构等方面的制约，使信息在广度、深度上大打折扣，影响到服务决策的实效性。实践中，在明确专职信息工作人员的前提下，注重从各层面布网点，培育骨干，经过重点带动全面，实现信息收集网络化。横向上，在县直选定了县财政局、县水利局、县地税局等30个单位为联系点，采取定期联系、预约情景、会议交流等形式，充分发挥其具有反映全县某一方面综合情景的优势，融汇信息。

纵向上，以全县21个乡镇党委政府办公室为主体，采取跟班学习、下发要点、季度调度等方式，发挥其点多面广的优势，让信息触角真正“扎根”基层。同时，从利税较大的重点企业中选择10家龙头企业作为定向经济信息采集点;在办公室内部走全员办信息之路，增大信息容量，初步构成纵到底、横到边的信息联网格局。为规范网络运行和充分发挥网络的作用，我们建立健全了目标管理制度、信息报送采用通报制度、考评奖励制度等一整套制度，激约并举，进一步增强了信息工作活力。三是拓展信息效应，变“内部交流”为“对外开放”。

信息工作不仅仅是收集、编发、上报信息，供给情景，还必须加强转化应用，充分利用信息成果来指导工作。实践中，我们主要疏通了四条渠道，即将信息与宣传结合起来，增强借鉴作用，把那些对中心工作的开展具有指导意义和借鉴作用的典型经验类信息，经过报刊、电台、电视等广泛宣传，推进工作;将信息与调研结合起来，增强启迪作用，从中发现好的观点，组建专班、深入调查，深化工作;将信息与督办结合起来，增强警示作用，对一些热、难点问题经过领导批示，跟踪督办、重点督查，落实工作;将信息成果经过进一步丰富、综合、引申，构成决议、意见、规定等规范性文件，增强指导作用。

第二篇：中小学教师信息技术能力提升工程工作总结

2016年四川省中小学教师 信息技术能力提升工程工作总结

Xx 2016年四川省中小学教师信息技术能力提升工程自10月下旬正式开始，回顾此次辅导工作，结合实际辅导工作，作如下总结。

一、明确职责，落实任务。辅导之初，首先对川师大项目组的发布学员考核方案，辅导员职责进行了认真细致的研读。自己一有时间就登录平台，以便自己熟悉平台的功能，为了方便学员的交流。我在在登录平台后，就利用平台的发送消息功能和手机发送短消息相结合的方式，在本班涉及的三所学校分别联系以为研修老师作为联络人，研修中遇到的很多问题都能及时得到有效的解决，并对于学习不合格尤其在线学习时间不够的人员及时进行提醒，这样的方法起到了重要的作用。

二、熟悉平台，示范引领。2016年四川省中小学教师信息技术能力提升工程网络学习的平台有很多的功能，为了能尽快让自己熟悉平台的操作，只要有时间，我都根据辅导员要求，进行实际操作训练，从进入学习界面到发送学员消息，及时发布班级公告，从简报制作上传到批改研修作业和实践研修成果，紧跟学习要求和研修步伐，及时更新学习进度公告，尽可能使全班学习达合格以上。

三、及时沟通，有效辅导。我班共有36位学员，分别来自 xx三所学校的教师，这些学员都是一线的老师，由于种种原因，部分学校的学员收到网上研修的时间都相当迟，当我以辅导员的身份短消息通知学员登录学习的时候，很多的学员一脸的芒然，都说不知道有这回事，有的说我搞错了。其中一位学员在首次接到我的短消息提醒登录学习后，还专门打电话给我说：我不知道你是哪一位，你是不是骗子哦？还有的学员说最近比较忙，我空了再学，经多次提醒也无动于衷等等……面对困难，我都要克服；面对学员的不理解，我都是十分的耐心去向学员解释，目的就是让学员坦然接受针对全国教师进行信息技术能力提升的工程。经过努力，更多的是学员的配合，让xx区04班的学员在12月初基本合格。

四、认真辅导，力争达标。所有学员合格是我们定的目标。作为辅导老师，为上保证研修的质量，我多次在研修论坛上与大家交流，耐心倾听大家的意见和建议，帮助大家解决在研修中出现的问题；通过班级公告对学员进行学员考核要求、研修作业和实践研修成果的要求以及提交作业流程的提醒。我对学员的感言都认真对待，并积极向项目组推荐优秀感言，对阶段优秀学员也是积极通过简报的方式发布出去。培训进入后期，学员的作业越来越多，我为了让学员尽快知道自己的成绩，我常常批改作业到深夜。我对作业基本都作了批注。对不符合要求的作业都通过发消息给学员，指出存在的问题并提出修改的建议。值得欣慰的是在全班学员的共同努力，在大家有支持和配合下，我们终于圆满 完成此次研修任务。

截止12月16日，研修日志推荐数5个、研修日志提交数163个、案例分享提交数30个、研修作业提交数35个、论坛研讨回复数410次、论坛研讨主题数165个、研修日志

公告评论数30次、案例分享评论数25评论数326次、次、简报评论数7次、实践研修成果提交数35个，全班合格率100%。

通过课程学习辅导，我收获相当大，让我的业务水平再次得到提升。今后，我将与老师们共同实践、共同成长。

第三篇：信息技术提高工程心得体会

中小学教师信息技术应用能力培训心得

柳林镇第一小学

徐金娜

美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

通过培训学习，使我对教育现代化的发展有了新的认识。当今以计算机和网络技术为核心的现代信息科学技术飞速发展，信息的获取、分析、处理和应用能力对于人们的学习方式产生了革命性变革。通过学习，我收获颇多，想将学习感想汇报如下：。

一、理念更新方面：

1、此次信息技术应用能力提升培训，使我在教学理念上有一个豁然开朗、耳目一新。在过去的教育教学工作中，我对教育信息技术的应用主要放在基本应用上。通过此此次在线培训，才真正认识到自己在教育理念、专业理论和课程素养方面还存在许多不足，在今后的业务提升方面还需要大量的理论学习和理念的提升。也只有这样才能及时更新教育教学知识理论和提升专业素养的提升。

2、随着信息化技术的飞速发展，作为一名小学数学教师，具备良好的信息素养不仅是是终生学习、不断完善自身的需要，也是作日后教学自身提升的必要条件。这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之 中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，3、本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office2010的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

4、在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李XX老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过QQ群平台以及QQ好友等方式与李教师进行互动，老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教 学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提 高教育质量，让学生快乐成长。

第四篇：信息技术提升工程答案

信息技术提升工程答案

1.教师自我教育能力的核心是评价能力

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

2.计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

3.在发送电子邮件时，收发双方都必须同时在线。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

4.Flash是一个矢量动画软件

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

5.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

6.在课堂讲授的过程中可以使用学科工具软件更好地进行演示

A.对

B.错

答案：A 解析：

7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

8.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验

A.对

B.错

答案：A 解析：

9.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

10.对于音乐短片断，11 kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准 CD 比率的四分之一

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的

A.对

B.错

答案：A 解析：

12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论

A.对

B.错

答案：B 解析：

13.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月 A.正确

B.错误

答案：B 解析：

14.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

15.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力

A.对

B.错

答案：A 解析：

16.如果在教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。

A.正确

B.错误

答案：A 解析： 17.在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目，现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序，则要进行多个关键字段的排序，并且主关键字段是奖学金。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

19.幻灯片母版可以被重命名。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

20.幻灯片中包含多个标题文字，其中一个标题内容很重要，希望突出显示。可通过为该标题文字设置进入动画，效果为“颜色打字机”，并在“效果选项”中设置“首选颜色”为黑色，“辅助颜色”为红色

A.正确

B.错误 答案：B 解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.网络道德的特点是？

A.自主性

B.多元性

C.开放性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型

A.现象不明显的演示实验

B.不具备实验环境的化学实验

C.能用肉眼观察的宏观化学反应

D.毒性较大和无法实际操作的实验

答案：C 解析：

23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？

A.习题、画册纸质评估

B.以上均对

C.评估量表 D.DVD等视频资源的评估

答案：B 解析：

24.教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体()A.提供事实,建立经验教学作用

B.欣赏审美,陶冶情操教学作用

C.呈现过程,形成表象教学作用

D.展示事例,开阔视野教学作用

答案：B 解析：

25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的

A.学生在教师的引导下学习如何使用几何画板

B.学生自主学习如何使用几何画板制作三角形

C.学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形

D.学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系

答案：D 解析：

26.教师利用Excel统计学生成绩表中各分数段人数，如及格人数，需用的函数是____。

A.SUM（）B.SUMIF（）

C.COUNTIF()D.COUNT（）

答案：C 解析：

27.以下不适用于移动设备的英语学科软件有

A.英语流利说

B.有道词典

C.沪江开心词场

D.Zaker 答案：D 解析：

28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。

A.红色按钮

B.紫色按钮

C.蓝色按钮

D.黄色按钮

答案：B 解析：

29.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A.反馈时直接指出正误

B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好

C.要提供即时的反馈

D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析

答案：C 解析：

30.优秀教师的最高层次是

A.合格教师

B.教育教学能手

C.专家型教师和学者型教师

D.教育家型教师

答案：D 解析：

31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）

A.个人网络知识管理

B.开展娱乐

C.个人网络自主学习

D.个人网络社交

答案：B 解析： 32.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。

A.QQ B.BBS C.PPT D.微信

答案：C 解析：

33.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：

A.学生的技术接受能力

B.教师的教学设计能力

C.网络条件

D.学习者与教师的分离

答案：D 解析：

34.在课堂导入中加入游戏可以使学生

A.引起关注

B.明确相关

C.深化参与

答案：C 解析： 35.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是

A.保存

B.发布

C.打包

D.压缩

答案：C 解析：

36.下列关于网络课程说法不正确的是

A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计

B.充分考虑不同学习者的特点

C.遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务

D.充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势

答案：A 解析：

37.与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于

A.跨时空共享项目学习进展与成果

B.利于学生合作

C.促进学生能力发展

D.使教师更加放心学生开展 答案：A 解析：

38.合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略

A.加深内容知识

B.开发新技能

C.解决复杂问题

D.上述全部选项

答案：D 解析：

39.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）

A.主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力

B.为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新

C.转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展

D.将信息技术融于教学和师生交流等各个环节

答案：B 解析：

40.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的

A.测试学生成绩

B.同伴互评

C.在线测试 D.评价绩效

答案：D 解析：

多选题(总分40分，每题2分，共20小题)

41.Windows Movie Maker可以设置的“视频过渡效果”是

A.放慢2/3 B.旋转

C.模仿旧胶片

D.擦除

答案：BCD 解析：

42.下列关于Premiere软件的描述正确的是

A.Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品

B.Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件

C.Premiere具有多种活动图像的特技处理功能

D.Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软

答案：ABC 解析：

43.我国对不良信息治理的措施有？

A.法律规制

B.行政监督 C.自律管理

D.技术控制

答案：ABCD 解析：

44.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有

A.海量信息，增大课堂容量

B.轻松备课，减少做课件时间

C.无界课堂，轻易支撑课堂生成

D.促进学生知识构建

答案：ABC 解析：

45.形成性考核的方式有（）

A.记分作业

B.教学实践活动

C.小组学习

D.专题讨论

E.学习笔记

答案：ABCDE 解析： 46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程

A.应用信息技术培养课程开发

B.应用信息技术转变学习方式

C.应用信息技术支持教师专业发展

D.应用信息技术优化课堂教学

答案：BCD 解析：

47.在自主探究学习评价中，对学生应该重视哪些方便的评价？

A.学习过程

B.学习态度

C.学习结果

D.学习方法

答案：AC 解析：

48.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）

A.教师对设备的熟悉度

B.学生对设备态度与接受度

C.通用的网络支撑环境的设计

D.在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动 答案：CD 解析：

49.以下属于AECT’77教学资源的有

A.设计的资源

B.评价的资源

C.利用的资源

D.教学的资源

答案：AC 解析：

50.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？

A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：

51.在课堂讲授过程中合理地利用各种信息技术支持教学，可以生动形象地呈现知识内容。以下属于合理使用信息技术支持教学的是（）

A.学生在学习昆虫的样貌时，使用音频进行描述

B.学生在学习某一自然现象时，播放视频帮助学生学习

C.学生在学习英文单词时，播放包含有目标单词的英文歌曲进行学习D.学生在学习地理形态时运用幻灯片辅助学习

答案：BCD 解析：

52.虚拟实验的优势在于

A.可以放大细节

B.不受环境、实验器具的限制

C.可以加速或减慢实验反应过程，利于观察

D.无危险性

E.可不断反复进行

答案：ABCDE 解析：

53.博客的作用

A.记录收获

B.分享心得

C.方便检索

D.长久保存

答案：ABCD 解析：

54.在MindManager中插入子主题的方法是选中该主题（）

A.按Insert键 B.右击鼠标，插入子主题

C.单击“开始”菜单中的“子主题”按钮

D.以上都不对

答案：ABC 解析：

55.建构主义理论认为，儿童与环境的相互作用完成学习过程，包括。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

56.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。

A.直线式

B.分支式

C.簇

D.莫菲尔德式

答案：ABC 解析：

57.哪款应用能兼容打开Excel电子表格 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：AC 解析：

58.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素

A.学习内容

B.学习目标

C.学习者特征

D.学习环境

答案：ABC 解析：

59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

A.眼

B.肩

C.脑

D.手

答案：ACD 解析： 60.区域学科教师工作坊的基本角色包括？

A.参与者

B.控制者

C.专业者

D.促进者

答案：ACD

第五篇：信息技术工作总结

信息技术备课组工作总结

观一中

高茗茗

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

信息技术工作总结

观一中

高茗茗

学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下：

一、教学方面

1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了office办公软件，能够使用frontpage制作简单的网页，打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。

2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会qq聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、师德渗透方面

教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

三、信息技术管理方面

作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。

1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。

4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。

信息技术教学反思

观一中

高茗茗

通过的初中信息技术课的教学及这次研修，感慨良多，其中一点就是上课时学生总会在下面交头接耳，甚至还有同学偷偷的玩游戏。课堂是教育教学最关键的一环，对于这样的课堂现象，我们该去如何处理呢？要真正达到课堂教学的理想效果，还要首先维持好课堂纪律。怎样认识信息技术新课程的课堂现象，用什么方法来有效地维持课堂纪律呢？我一直在思考这个问题，现在我对此说一下我的一些看法： 1.巧设课堂前奏。

在计算机机房上课时，为了吸引学生的注意力，要巧妙的设置课堂前奏。学生大多想自己操作，不想老师多讲。可以告诉学生在课堂的时间安排上有以下三种方案：第一，讲一节课，不操作；第二，讲30分钟，操作15分钟；第三，讲15分钟，操作30分钟。大家希望采取哪种方案啊？学生会说第三种方案。这时抓住机会巧妙安排：大家要想让老师采取第三种方案，必须集中精力听课，否则就采取第二种方案，甚至第三种方案。这样学生的注意力就会比较集中。2.提高学生的学习兴趣，联系生活实际。

在学习Word2000时，我就在课前搜索了一些资料，让学生拼图游戏，自己做连环画，做圣诞贺卡等方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，也取得了一定的效果。教学必须符合学生的天性以及发展的规律，这是首要的、最高的规律。回归生活，让课堂与生活紧密相联这是新课程教学的基本特征。在课堂上运用适当的方法激发学生的学习兴趣，并且让他们学以致用是两个非常好的突破点。这也是维持课堂纪律最长久最有效的方法。3.创设良好的教学氛围。

在课堂上做到严肃自由、主动探索。严肃是一种规范，自由能使学生思维解放。在保持较好的课堂纪律的同时，要让待发展生敢于提问，让优生敢于质疑。这可以运用知识竞赛法，作品展示法，学科整合法。老师善于把教学过程营造成有利于学生积极进取、能吸引学生兴趣的环境。这样，教学就能够离开僵化走向灵活、离开凝固走向丰富多彩，离开混乱走向秩序。4.精讲多练。

对于学生自己看得懂的、易理解的内容，教师少讲，甚至不讲，让学生自学，这样也可以提高他们的自学能力，培养他们的合作精神；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。此外，要让学生尽可能多地参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作时，教师加强巡回辅导，及时解决学生发现的问题。5.加强课堂教学的互动。

师生互动，学生的互动在课堂上要得到体现。互动可以在小组合作中体现，小组合作实际上是一种优、差的合理搭配。在共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽其所能，学有所得。这实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、差生的积极性，将会明显的改善课堂纪律。