会计11301班学期末工作总结

第一篇：会计11301班学期末工作总结

会计11301班学期末工作总结

不经意间，时光又悄悄地溜走了一学期，在武汉职业技术学院商学院的带领下，会计11301班现将本学期学院下发的各项任务，总结如下：

1、在9月初根据学院的安排会计11301班选出班委11人来管理班级日常工作，由于对大学新校园的不熟悉，一些班委的工作并不上手，为班级带来了一些不便，但经过一段时间的磨合后，工作效率明显加强，工作方法也有了很大的提升，得到了辅导员以及同学们的好评。

2、在这学期，我们首先迎接了新生运动会以及接下来的秋季运动会，在运动会上，站在看台上的同学为参赛的同学加油呐喊，在宣传委员以及同学们的努力下，我班的宣传稿的质量和数量都处于商学院的较前名次。在同学们的共同努力以及运动员的奋力拼搏下，商学院在运动会中也取得了优异的成绩。

3、在评定小组的协调配合下，我班严格按照学院的规定评定出国家励志奖学金以及贫困助学金人员，并在班级内进行了公示，同学们对此结果表示认同，没有提出其他意见，对于一些不太清楚的问题评定小组也对同学们耐心讲解，要做到“从细节中来，到细节中去”结果的最终公布也就表示着评定工作圆满结束。

4、在班级各项活动举办的过程中，凸显了“团队精神”，在本学期我班举行了三次团日活动，在活动会场的布置当中每位同学积极参与，每一次的团日活动中都涌现出各类人才，为团会增添了更多精彩，在节目的编排过程中，负责的班委要做到“激发群智，科学决策”，每一次团会围绕的主题，都将会使同学们对自己对他人进行反思，从而在今后的人生道路上走得更好。

5、在学校中举办了各种各样的比赛，我班的同学也积极参加，并且也获得了优异的成绩。参加比赛的初衷就是锻炼自己，锻炼自己在大学这个新型的环境中，如何处理好人际关系以及在遇到一些事情时如何更好的解决，这在比赛当中都会得到锻炼。

6、本学期商学院对我班的班级考核给予了充分的肯定，在各部门的评定分数当中对比之前均有提高，会计11301班名列第四，这是对我班同学工作的肯定，也是对同学们在今后的工作中给予的鼓励，我班将会保持这个状态奋力拼搏，在工作中善于发现不足并加以改正，提高工作效率与工作质量，打造和谐的会计11301班！

会计11301班

二0一一年十二月二十五日

第二篇：中一班学期末工作总结

学期工作总结

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。本学期我们班共有25个孩子。其中13个男孩，12个女孩，大部分是独生子女，年龄都在四岁左右。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、常规训练

刚开学的时候，我们班的孩子常规特别差。他们很多也都是第一次上学，在家里都是家里宠着，想怎么样就怎么样。我也常问别的老师，怎样来训练孩子的常规，很多老教师都告诉我她们以前的经验，帮助我工作。我开始训练孩子吃饭不掉米粒，吃完要自己整理餐盘，睡觉要自己叠被单等等。一段时间后我发现孩子表现的已经有进步了，一些行为已经形成好的习惯。后来到大连第三幼儿园学习，发现他们小班的孩子比我们中班的孩子常规做的还好。回来后我仔细想了想，原因是我总是以为孩子还太小，能做到这样已经很好了。是我们剥夺了孩子去学习独立生活的机会。从那以后我更注意去培养孩子独立做事情的能力，要他们自己穿衣服，自己在便后提裤子，有时候还让幼儿相互去学习做一些事情。现在我们班的孩子都基本上能自己穿衣服、穿袜子、穿鞋子、提裤子了。前几天我们班孙海强妈妈给我打电话，说孩子上幼儿园后明显比以前懂事多了，现在吃饭能自己吃了，家长要喂他还不愿意，说老师说了要自己吃。我听了后特别开心，孩子有变化了，家长高兴，我们更高兴。幼儿不同与别的年龄段的孩子，所以一日生活中处处留心都是好的教育的机会。长期坚持就会有明显的效果。总有一天家长是可以看到，感受到的。

二、课堂教学

刚开始的时候，真的不知道怎么上课就硬着头皮上着，就发现自己教的方法有问题，明明很用心的教了，可是孩子就是学不会。后来发现，虽然我们所教的内容是很少，但是要考虑到的东西却很多，课前要做大连的准备工作。虽然课堂上只有短短的二十五分钟，但是只有安排好了，才能达到最好的效果。上的课多了，反思的多了，课就上的更好了。课上好了，孩子很开心的学会了，我也很有成就感。课上的有趣了，孩子也是很愿意上的。上次我们班上美工课，提前准备材料我就准备了两个多小时，上课的过程中孩子都好开心，他们以前没有这方面练习，第一次做这样的手工对他们来说难度很大。这次手工课一共用了一个小时，当时我非常的吃惊，孩子们竟然可以坐这么久，这是以前都达不到的。上完课，孩子们看着自己做的蛋糕开心的不得了。等作品摆出来后，他们总是围过去看。看到这一刻我觉得上课就是这样的，孩子要上的开心有成就感。

三、环境布置

刚开始园长要求布置区域角的时候，对区域角的理解不深刻。以为就是摆点东西，孩子可以去玩。没有考虑到孩子的兴趣、是否有利于操作。完全就把区域角当做是摆设，里边的东西也很少有孩子做的。区域角评比的时候我发现了自己班上的区域角弄的太差劲了。通过园长再一次组织我们学习，我了解了更多关于区域角的知识。看到了那么多的图片，才发现区域角需要做大量的准备工作，收集很多的材料。现在是我们第一次布置区域角，布置教室环境，很多的地方都是初次尝试，从实践中我们会学到很多的东西。

四、家园联系

刚开始跟家长联系的时候，遭遇过几个说话态度不友好的家长，当时自己心情很低落，家长对我的工作有那么多不满意的地方，自己工作中也存在着那么多的疏忽。做事情变的战战兢兢，跟家长的联系也不像刚开始那样积极了。园长告诉我，只要我们没有过错，只要我们站理，就要坚持自己的立场，让家长

来配合我们的工作。也有很多让人感动的家长，孩子在学校受到表扬了，家长打电话过来感谢老师，让我的心里觉得特别的温暖。我们的努力家长是看在眼里的，家长是明白的。有时候需要孩子带些材料来学校，有的家长总是在积极主动的支持我们的工作，我看到的感受到的是家长对我工作的支持，家长对我的信任。所以我要更好的做好工作，让家长满意。家长也非常希望了解孩子在学校的各方面情况，当我们打电话过去，跟家长聊聊孩子的时候，他们也会感受到我们对孩子的关心和爱。只有沟通多了，家长才能更理解我们的工作，我们的工作才更有意义。

教我们通过对五个教学领域方面的不断努力，使每个孩子都有所提高。语言方面，我们一直努力创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿通过阅读喜欢的图书与同伴分享，更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会教育方面，现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学方面，幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。树叶、家电是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机。适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。

在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、8以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

艺术方面，幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。

存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我们的孩子口语表达能力等有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：我班孩子的出勤率不好，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

第三篇：会计11301班学期末工作总结

会计11301班学期末工作总结

不经意间，时光又悄悄地溜走了一学期，在武汉职业技术学院商学院的带领下，会计11301班现将本学期学院下发的各项任务，总结如下：

1、在9月初根据学院的安排会计11301班选出班委11人来管理班级日常工作，由于对大学新校园的不熟悉，一些班委的工作并不上手，为班级带来了一些不便，但经过一段时间的磨合后，工作效率明显加强，工作方法也有了很大的提升，得到了辅导员以及同学们的好评。

2、在这学期，我们首先迎接了新生运动会以及接下来的秋季运动会，在运动会上，站在看台上的同学为参赛的同学加油呐喊，在宣传委员以及同学们的努力下，我班的宣传稿的质量和数量都处于商学院的较前名次。在同学们的共同努力以及运动员的奋力拼搏下，商学院在运动会中也取得了优异的成绩。

3、在评定小组的协调配合下，我班严格按照学院的规定评定出国家励志奖学金以及贫困助学金人员，并在班级内进行了公示，同学们对此结果表示认同，没有提出其他意见，对于一些不太清楚的问题评定小组也对同学们耐心讲解，要做到“从细节中来，到细节中去”结果的最终公布也就表示着评定工作圆满结束。

4、在班级各项活动举办的过程中，凸显了“团队精神”，在本学期我班举行了三次团日活动，在活动会场的布置当中每位同学积极参与，每一次的团日活动中都涌现出各类人才，为团会增添了更多精彩，在节目的编排过程中，负责的班委要做到“激发群智，科学决策”，每一次团会围绕的主题，都将会使同学们对自己对他人进行反思，从而在今后的人生道路上走得更好。

5、在学校中举办了各种各样的比赛，我班的同学也积极参加，并且也获得了优异的成绩。参加比赛的初衷就是锻炼自己，锻炼自己在大学这个新型的环境中，如何处理好人际关系以及在遇到一些事情时如何更好的解决，这在比赛当中都会得到锻炼。

6、本学期商学院对我班的班级考核给予了充分的肯定，在各部门的评定分数当中对比之前均有提高，会计11301班名列第四，这是对我班同学工作的肯定，也是对同学们在今后的工作中给予的鼓励，我班将会保持这个状态奋力拼搏，在工作中善于发现不足并加以改正，提高工作效率与工作质量，打造和谐的会计11301班！

会计11301班

二0一一年十二月二十五日

第四篇：托班学期末个人工作总结

一、班况分析

本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

二、保教工作总目标

根据以上班况分析，本学期的保教重点是：

1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。

2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。

3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。

4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。

5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。

6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。

三、各领域发展目标

1、健康：

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

2、语言：

(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

3、社会：

(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。

4、科学：

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术：

(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、完成计划措施

1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。

托班第一学期班务工作小结

本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。

在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别幼儿还有一定的攻击性行为。

从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几个方面。

1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。

2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。

3、学习方面：愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。但同时我们发现，幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。

在下个学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。

第五篇：会计学期末复习题

会计学期末复习题

一、单选题

1.会计是以（提供会计信息）主要目的的核算和管理活动。

2.（全面性）是指会计对所有纳入会计核算控制范围国内的经济合同，进行完整的…..3.一个企业的资产总额与权益总额（必然相等）。

4.下列错误能够通过试算平衡查找的有（借贷金额不等）

二、多选题

1.会计基本只能是（反应、监督）。

2.工业企业的资金运动包括（资金投入、资金的循环、资金的周转、资金的退出）。

3.下列费用能计入产品成本的有（分摊的保险费、计算提固定资产折旧、直接生产、制造费用）

4.下列项目应计入材料采购成本的有（买价、采购运输费、运输涂中合理损耗）

三、判断题

1.2006年2月15日发布企业会计准则，标志我国会计以国际会计的趋同。√

2.企业在选择会计和运算会计应实质重于形式的选择。√

3.企业购进材料时应向购货方交纳增值税，应计入所购商品的成本。×

4.谨慎性要求企业应商估资产和购入低估负载和费用。×

四、问答题

1.为什么说会计的基本假设是会计核算的前题？会计的基本假设的内容及相互关系？

答：（1）会计是通过确认，计量和报告对社会再生过程中的资金运算进行核算和控制的一种管理手段。由于生产经营活动的复杂性决定了资金运算，会计是随着生产和管而产生发展起来的，因此，必须对会计核算和控制的空间范围，时间界限、会计对象、计量手段进行限定，会计职能在一定的范围中运算，对一定的对象进行核算。因此会计假设是会计核算的前题。

（2）会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。

（3）相互依互关系、相互补充关系，会计主体确定了会计核算的空间范围；持续经营和会计分期决定了会计核算的时间长度；货币计量作为会计核算的必要手段。没有会计主体就不会有持续经营，没有持续经营，就没有会计分期，没有货币计量就没有现代会计。

2.收付实现制与权责发生制有哪些区别？答：权责发生制以应收，应付为标准；收付实现制以实收，实付为标准。

3.企业应如何设置账户？答：为了序时连续系统记录经济业务的发生而引起的会计的增加减少变动，提供各种会计信息，根据会计法规定的会计科目在账薄开设账户。账户应以会计科目作为它的名称，并具一定的格式。

4简述账户与会计科目的关系？答：会计科目和账户都是会计对象内容、科学分类，两则口径一致性相同。会计科目是账户的名称，是为了设置账户的依据；账户是会计科目的具体运用，没有会计科目，账户便是去了设置依据；没有账户，就无法发挥会计科目的作用。区别：会计科目仅仅是账户名称，不存在结构，而账户具有一定的格式和结构；在实际工作中对会计科目和账户，不加严格的区分，是互相通用的。

5.材料采购成本包括哪些内容？答：买家和采购费用：买家是企业采购材料时，按照发票价格所支出的价款；采购费用是材料采购过程中所发生的各项费用包括供应单位运达企业所在地的运费、装卸费、包装费、仓储费，将此之外还包括税费，进口关税费，增值税。

6.试述利润形式，利润分配的内容？答：财务状况，经营成果

营业利润=营业收入—营业成本—营业税金及附加—销售费用—管理费用—财务费用+投资收益

营业外收支=营业外收入—营业外支出净利润=利润总额—所得税费用

分配：按国家规定，提出盈余公积金，然而向投资者分配利润，弥补损。

7.简述资产负债表的内容及理论基础？答：资产：由过去的交易，事项，由企业在某特定时间所拥有或控制的预期会给企业带来经济的资源，资产应当按照流动资产或非流动资产在资产负债上的列式。

负债：反映在某一特定时期内，预期会导致企业经济利益流出去时义务，负债应当按照流动负债或非流动负债在资产负债表上的列式。

所有者权益：指企业资产扣除负债后的余额，反应企业在某一定特期，股东或投资者拥有的净资产总额，它一般按照实收资本，资本盈余公积，未分配率，分项列式，资产负债表。资产=负债+所有者

8.财务报表的构成体系？

答：财务状况

经营成果

现金流量 现金流量

基本财务报表：资产负债表、利润表。财务报表附注：现金流量表，所有者权益变动表。（附注是为了便于报表使用者理解报表的内容对以上这些表的列式项目的文字描述和明细资料）