(一年级期中)家长表态发言

第一篇：(一年级期中)家长表态发言

尊敬老师、各位家长，大家好：

我是xxx的家长。首先对各位老师表示感谢，孩子入学半年来，有了很大的进步，这都得益于老师们无微不至的关怀和辛勤教育。推荐我发言交流，我感到很惭愧，因为xxx的表现在班级中并不算最好。我简单说说自己对教育子女的一点粗浅认识，不当之处，请大家批评指正。

一、要培养孩子良好的习惯

养成良好的生活、学习等习惯，会使一个人受益一生。在日常生活中，我们特别注意培养孩子的自理习惯和独立精神，教她养成按时作息，按时独立做作业、阅读，讲究个人卫生、适当做家务等等各方面的习惯。我觉得，这既是对孩子能力的锻炼，也有利于培养她良好的处事风格，可以使孩子学会自己管理自己、照顾自己，做事有条理。

刚入学时，xxx回家不主动做作业，每天都是我强迫她去做，然后我再去检查、抽查，搞得自己跟孩子都疲惫。后来，意识到这样不行，我就尝试帮助她制定学习计划，自己只管督促落实。刚开始时，每天都要催促好几次，孩子才磨磨蹭蹭的去做作业；后来，每天催促的次数越来越少；现在，已经基本不用催促了，放学回家第一件事就是做作业。其实，贪玩是孩子的天性，我们大人一天工作累下来也想休息休息，打打牌、上网玩玩游戏……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励、循循善诱，当然有时也需要恩威并重。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程，家长一定要有耐心。

需要时刻自我警醒的是，我们的言语、品行，无论对错，都会潜移默化地对孩子产生影响，因此，我们需要时刻为孩子做好榜样。

二、要及时发现纠正孩子成长中的缺点错误

我认为，家长不能给孩子施加太大压力，要多给孩子以信心、鼓励，多注重侧面激励。孩子每读一个故事、学习一点自然、历史、常识等方 面的知识，明白一个做人的道理，都是进步，都是成绩，我们家长要学会用适度的表扬来激励孩子。但是，只要孩子做的不对，家长也应该及时帮助他们认识错误、改正错误。

原来xxx粗心大意。很多时候作业或者考试题目并不难，可是她或者漏题、或者看错题目，全对的时候却很少。发现这一情况后，我及时跟她沟通，告诉她“只要你认认真真的去做题，即使考试成绩不好我们也不会责怪你”，同时也启发她思考“如果由于不认真，本该得到100分变只得到90多，比别的同学少时，你会怎么想啊”，引导她自己认识到不认真的毛病需要改正。经过一段时间的反复激励、改正、重复、提高，她粗心大意的毛病已经有了初步改变。这次期中考试后，她很高兴地跟我说：做完数学试卷检查时，发现1个错题，改过来了。我也立即抓住机会，鼓励她要继续努力。

三、要多与孩子沟通交流

家长要尽量与孩子建立起朋友式的关系。在与孩子进行情感交流时，尽量放低姿态，注意倾听，耐心听孩子把话说完，然后再适当地找准时机，提出自己的一些看法，并且要让孩子容易接受。还要学会换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。取得孩子的信任，让孩子愿意与我们交流，愿意把他们的想法告诉我们，是家教成功的一半。

说得再多，家庭只是孩子的第二课堂，教育孩子，责任最重的还是各位老师。我再次向为我们的孩子付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!

第二篇：一年级家长代表发言材料

尊敬的各位老师，各位家长上午好：

首先，十分感谢学校给了我这样一个机会能与各位老师和家长就孩子的教育问题进行交流。以下是我在教育孩子方面的几点心得，不当之处请大家批评指正。

一、巧妙设“计”，培养孩子良好的学习习惯。

尽管孩子非常期盼成为一名小学生。但当这一天真的到来，我发现有很多问题很棘手。孩子的书写、拼读能力、计算能力都有待培养。专家讲，6岁至9岁是孩子好习惯、意志力、思维力、创造力形成的关键时期。我也深知一、二年级孩子学习习惯养成的重要性。孩子书写不规范，我们就一起设计了“棒字表”，孩子学过的生字，写得好了就可以认认真真地写在“棒字表”里。每当有一个字写进“棒字表”，孩子就特别高兴，很有成就感，练字的兴趣也越来越浓厚。根据老师的建议，我给孩子做了字卡，经常拿出来让孩子复习，把那些掌握得不熟练的放到一边，让孩子反复看，加深印象。孩子看到自己认识的字卡有那么厚厚的一沓，很高兴，我就告诉他说：学习是日积月累的过程,你每天坚持认字，积少成多，时间久了就会有大的收获。

刚开始学习20以内的进位加法时，孩子掌握得很不熟练。我就把彩纸裁成大小相同的卡片，写上进位加法算式，在家里玩游戏。我们每人抽一张卡片，比一比谁的得数大，谁的得数小。或者，中间摆个“大于号”、“等于号”、“小于号”，让孩子在两边摆算式。这样经常练习，孩子的口算能力很快就有了明显进步。在边游戏边学习的过程中，我深刻的体会到，快乐的方法和氛围比其他方法更有效。孩子只有在安闲、自在、快乐的情绪中才能获取知识。

培养专心听讲的习惯对孩子的学习十分重要。每一位家长都会经常嘱咐孩子：上课专心听讲。但这样的嘱咐往往效果不好，唠叨久了孩子就会厌烦，甚至当成耳旁风。为了吸引孩子专心听讲，我采用拜孩子为师的办法，让他当老师，把他在课堂上听到的知识讲给我听。每当孩子告诉我一个知识点或者学习要领，我都会真诚地、热情地感谢他，赞扬他。对他说：“多亏你告诉妈妈这些知识，要不然，妈妈还不懂呢。老师把许多知识和要领编成儿歌，让你们学习起来既轻松又准确。这种教学方法真科学。你要好好珍惜，认真听讲，回来后教妈妈。”孩子听了，非常高兴。小小的“计谋”促使他在学校里专心听讲。

巧妙地鼓励孩子极大地调动了孩子的学习兴趣，科学的方法培养了良好的学习习惯。在关注课本知识掌握情况的同时，我们更注重引导孩子热爱读书，读书的好处是不言而喻的，大家都知道，犹太民族是个非常聪明的民族，他们在小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族，诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批让世人瞩目的伟人。记得上次家长会尚校长就说过：如果孩子养成了热爱读书的好习惯，孩子学习肯定很好而且觉得轻松。还有一位教育家也说过：“孩子学习越感觉到困难，他就越需要阅读，不要靠补课、也不要靠没完没了地做题，而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃，自然就越聪明”。学校组织的“读经典美文、做智慧之人”活动，我们十分支持。我一直认为让孩子从小接受国学教育，对培养孩子的道德情操和文学涵养，规范孩子的举止言行有深远的影响。利用闲暇时间，我和儿子一起背弟子规、三字经。为防止他感觉枯燥，我们一边背一边读有关的历史典故，让孩子在故事中增进记忆，加深了解。有时我会在背诵的过程中故意输给孩子，夸赞他聪明、记忆力强，从而激发他的自信心和诵读的热情。

人是环境的产物，古时孟母三迁就是典型的例子，所以我们注重在家庭中营造一种爱读书、爱学习的氛围。只要孩子在学习，家里的电视一定是关着的。爸爸也经常在书房里看书、听英语。有时，孩子会跑到爸爸身边，说：“我去听听爸爸的英语。”妈妈也用“三日不读书，便觉语言乏味，面目可憎”这样的话来鼓励他。氛围是最好的教育，潜移默化中孩子养成了爱读书、爱学习的好习惯。

二、关注品行，促使孩子全面发展。

从小就有一个良好的习惯会使人终身受益，好习惯是一辈子用不完的利息,坏习惯是一辈子偿不完的债务”。1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。有人问其中一位获奖者：“你认为你在哪所大学或实验室里学到了生活中最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，他们认为，终生所学到的最主要的东西，是小时候老师给他们培养的良好习惯。由此也可以看出，良好的习惯不仅仅指学习方面，更要注重对孩子全面素质的培养。如孩子的品德、自理能力、生活习惯、创新能力、合作意识、交往能力、抗挫折能力等等。我们就很注重对孩子自理能力、卫生习惯的培养，首先在家里营造整洁卫生的生活环境。在这样的环境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品摆放整齐。孩子的校服经常穿得很脏，我们经常检查，如果保持得好就表扬几句。爸爸也经常对他说：“儿子，有机会我带你到日本去看看，日本小学生的校服穿得可干净了。”他知道自己的差距，就会注意去弥补。其次，我们注意让孩子遵守公共道德，爱护公共卫生。当孩子在楼梯上走时，我们提醒他“墙壁多干净，小心别弄脏了”。开关车门的时候，我们提醒他“注意看你旁边停放的车辆，别给碰了。”通过读书，我们了解到3月28日晚8：30有一个“地球一小时”活动，倡议大家在一小时的时间里停止用电，以提醒人们关注气候变暖现象时，我们和孩子一起参加了这次活动，不仅增强了环保意识，也培养了孩子对大自然的爱心。最后，是对孩子进行感恩教育。学校里组织的感恩教育非常有效。孩子经常对我说：“妈妈，真要好好感谢港务局中学的老师和领导。”孩子对老师的辛勤付出也记在心里，“老师把时间都花在我们身上了，为了批改作业，很晚才能休息。”春节前，我把一个红包递给孩子，让他亲手送给奶奶，感谢多年来老人对我们的关心和照顾。外出旅游时，我们尽量带上奶奶，让老人和孩子一起游览祖国大好河山。

在孩子的品行教育中，父母的言传身教至关重要。我们在教育孩子的同时，也在不断的审视自己的言行，力求成为孩子的榜样。如果孩子打碎了家中的物品，只要诚实认错，就不会受到惩罚；出门游玩时，果皮纸屑都放在自己的袋子里捎回家处理；吃饭时，要求孩子把鱼刺、鸡蛋皮都放在专用的盘子里，不给别人增添麻烦；孩子的功课，我们坚持“今日事，今日毕”，再累也要坚持，培养他坚韧的品格。在我们的影响下，孩子渐渐养成关心他人、谦让、诚实的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他对我说：“妈妈，下午我们默哀了。”去年的这个日子，他把自己储钱罐里的钱都捐给了灾区，我们直夸他有爱心。孩子用纸巾时太浪费，就对他将：“纸巾不是很贵。我们能买的起。但这些纸巾是砍伐了多少树木才制成的？你节约一些纸，就会保护一棵树。”后来，孩子就找出一个手绢来，说“妈妈，以后我用它来代替纸巾吧。”作为父母，我们在开车时严格遵守交通法规，从不闯红灯。孩子也有了这种意识，并经常监督我们，“妈妈，刚才你闯没闯红灯？”。在从杭州旅游回来的路上，他坐在爸爸的后面，不顾长途旅行的疲劳，一直看着爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我们坚持生活即教育，父母和孩子在一起的时间，就是随时向他提供教育的机会，孩子的习惯养成、性格塑造、安全感等，都是在生活中点点滴滴积累起来的。

总之，在教育孩子时，父母也对自己进行教育，和孩子一起成长。只有当父母在心智、道德、品行上不断进行自我完善时，孩子才能得到完全意义上的教育和培养。

谢谢大家！

第三篇：一年级家长会家长发言材料

尊敬的老师，各位家长：

大家好！首先感谢班主任关老师给我提供一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会，很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞翔。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，我们聚集在一起，来交流、来沟通，来聆听，来学习。

我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我们是做什么的，今天坐在这里，我们大家都是平等的。因为我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤；都拥有一个共同的身份，那就是儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长.其实 我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸

俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。下面我给大家分享一则这样的对话：

儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？”

“可以，你说吧！” “你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！” “难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！”

“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？”

“小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！”

“哈哈，我那是在乎你的学习态度。对书写汉字不要求你怎么能写得美观？首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”

“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”

“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！”

“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！”

“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”

“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”

“儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”

“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？”

“哈哈，我儿子感悟深刻呀！”

“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。

“我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！”

“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。”

“这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”

“不着急，但是妈妈给你一个忠告-----宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能让自己达到更远的境界！”

“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！”

“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了，到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的------不跟别人比，就跟自己比，体现了你乐观积极的心态！有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福！”

“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。” “儿子，快12点了，睡觉吧！” “好的，妈妈晚安！” “晚安！”

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧……

文章分享完了，我觉得这段对话值得我们反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。而我们的孩子现在正处于小学阶段，我们应该重视孩子对学习的这种态度，如果对学习的态度都不端正，又怎么能学好呢？

那怎样端正孩子的学习态度： 我有以下建议

1、放学后做作业：规定时间，到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，我同样不准，让他哭着上学。这以后他自然而然就知道了该怎样做

2、如果老师布置家庭作业要求家长检查签字：让小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。签字时询问：你检查后都没错了吧，他确定说没错，你就签字。你明明看到有错的题，也不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没检查出来即可，不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。我们现在也可以和孩子好好谈心，让他明白学习是为自己人生打基础的阶段，学习不是为家长学习，跟家长没关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查是尽量让他管理自己，让他学会对自己的人生负责。如家长签字后第二天小孩回家说，看嘛，有道题错了都没检查出来，家长就无言以对了。

3、关于听写：我解决的方式是请他用默写的方式来完成。我说你能想到所学的所有生字而默写出来，那不是证明你很棒！他把语文书拿来放在我面前，我说把书拿走，妈妈相信你不会看。

不做“唠叨”家长

以前，我是事无巨细。因为老公在乡下教书，晚上才能回家。因此有体育课是我常叮嘱孩子穿球鞋带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带上所需要的东西，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“知道了，知道了，唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是老师批评我了。但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。

接下来我想说一下学生心理健康的问题。这是一个值得大家关注的问题，所有家长都会关注孩子是不是吃饱了，穿暖和了、等等物质方面的东西，以及身体健康。往往忽视了孩子的心理是不是健康。心理健康这是一个大命题，在这里我简单的说一下。学生心理健康与否通过学生在学校的行为完全可以显现出来。心理出现问题会影响到学生的学习、人际交往等等。

我列举几个常见的儿童心理问题现象。依赖心理

举个例子：刘某某是我见过的一名学生。他三岁时，父母离异，他和爸爸生活在一起，爸爸是单位的保洁员，家里的经济状况不好。刘某自幼失去母爱，爷爷和奶奶觉得他比其他孩子可怜，所以对他关怀备至，几乎所有的事情都由奶奶包办代替，以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、连吃饭也得奶奶喂。家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱。上课时，只要教师走到他跟前，他就显得很紧张，正在写字的手就会打颤，无法书写。要是教师提问他时，他就会脖子和脸都涨得通红，越是急就越说不出话，如果继续追问他就会掉泪，但仍旧一言不发。因此，小伙伴们也都不喜欢和他一起玩了。天长日久，他显得越来越孤独。

依赖心理是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题，像刘某这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在，大多数家庭只有一个孩子，而这个孩子便是这个家的未来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受一点儿累，吃一点儿亏，把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都有专人接送，他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种，一种孩子像刘某一样胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点，他们不知道该怎样与小伙伴交往，因而大家不欢迎这样的孩子。

嫉妒心理 嫉妒是一种较为复杂的混合心理，伴随有焦虑悲哀、猜疑敌意、仇恨报复等不愉快的情绪。具有嫉妒心的人，不仅对分人先天的身体容貌、聪明伶俐、惹人喜爱产生妒忌，而且对其他诸如荣誉地位、家庭和善等也产生嫉妒。嫉妒心理往往是针对周围的熟人，如同学朋友、亲戚邻居、兄弟姐妹等，在嫉妒心理的驱使下，不但不学习他人的长处，反而进行挖苦讽刺，吵架破坏，严重的可导致病态心理。嫉妒心理是扼杀青少年进取心，降低活动能力，破坏同学、师生关系的不良心理。

拖拉问题

拖拉作业已经成了教师、家长共同关注的一个问题。有许多家长、老师头疼的事就是孩子不按时完成作业，存在作业拖拉的现象。尤其是在家里，一个作业能做好几小时，尤其是周末或者放假了。

孩子做事慢 或者磨蹭有与孩子性格有关有和孩子生活习惯有关家长能 概而论应该具体问题具体分析帮助孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯.还有像人际交往、马虎、自卑等问题就不一一赘述了。最后我有几点建议，1.建立一个班级QQ群。方便家长和老师交流沟通.2.上课的时候不要要求孩子必须坐端正，可以趴着听课，可以站着听课，孩子正在长身体的时候，孩子本来就好动，一天坐那么长时间，大人都受不了何况孩子，让孩子在课堂上多一点自由。

3.加强学生阅读，举办形式多样的阅读活动。建立班级图书角。4对学校的建议 建立心理咨询辅导室 通过1.团体辅导 2.心理辅导室个别辅导 3.个案教育 4.测试与矫治 5.开设心理健康教育课

五个方面来干预学生心理健康问题。

好了，今天的发言到这里就结束了，由于本人水平所限，发言中不妥之处希望各位老师、家长朋友们，批评指正。谢谢！

城区一小一年级五班

杜 瑞 淑 家 长

2014年5月

第四篇：一年级家长会家长发言材料

家长会发言材料

尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们：

大家好！

我是一年级一班的学生周祯琰的家长。孩子在九龙小学学习已经快一年了，一年来，在老师们的辛勤培育下，孩子得到了全面、良好的发展，作为家长，我觉得很欣慰，也很满足，在此向老师表示衷心的感谢！也非常感谢老师对我的信任，给我这次发言的机会，我甚感荣幸，也非常珍惜这次和大家一起交流的机会，同时又倍感压力。因为和大家一样，我也是第一次当爸爸，在教育孩子方面没有太多的经验，为了让自己尽快成长起来，成为一名合格的家长，我一边学习别人先进的经验，一边在不断地探索，很多时候是在摸着石头过河。说句实在话，在我们九龙小学众多家长当中，我做的不是最好的，有很多家长都是我学习的榜样。在这里，我谈不上什么经验，我把自己和孩子共同学习、共同成长的点点滴滴和大家汇报一下，希望各位家长能给我一些建设性的指导。

在教育孩子的观点上，我认为第一要让孩子学会怎样做人。我觉得首先要让孩子形成正确的人生观和价值观，拥有健全的人格，保持乐观的心态，养成良好的行为习惯，孩子才能够健康快乐地成长。平时我会教孩子怎样孝敬老人，见到老师和长辈要有礼貌，要讲文明，爱钻研，与同学要和睦相处，做到不攀比，不计较，不自私，有好的东西和大家一起分享，要有集体荣誉感等等。在这方面，我觉得家长是孩子的表率，家长要做到言传身教，要求孩子做到的，家长一定要做到：要求孩子孝敬老人，自己首先要善待孩子的爷爷奶奶和外公外婆；要求孩子遵守纪律、遵守规则，就不能带着孩子在马路上逆行、闯红灯；教孩子讲文明，自己就不能随地吐痰，乱扔垃圾；教孩子懂得分享，自己就不能吝啬。不要轻易对孩子做出承诺，但是答应孩子的事情自己一定要做到。孩子在学校和同学产生矛盾，家长应该正确引导，不能一味地指责自己的孩子或其他同学。家长要全力配合学校和老师的工作，每一件需要家长配合孩子做的事情我都会尽心尽力去做。上学期的科技节，孩子参加了弹射飞机的比赛。孩子拿回家后，我利用休息时间与孩子一起制作，并带着孩子到青少年活动中心和老体育馆进行训练。孩子回家后的动手作业，指导孩子进行制作，培养动手能力。孩子获得了好成绩，同时也为班集体争得了荣誉。教育孩子把班级当做是自己的家，让她对班级产生浓厚的感情，形成强烈的集体荣誉感。

要让孩子健康快乐地成长，就应该让孩子生活在一个健康、和谐的环境里。孩子大部分的时间是和父母一起生活的，家庭的关系会潜移默化地影响孩子的身心。在教育孩子方面，我们俩商定一定要意见一致，不能一个在批评教育孩子，另一个唱反调，护犊子，让孩子没有了是非观念。不把在外面或单位发生的不愉快的事带到家里，并当着孩子发泄自己的不满情绪。多和孩子交流一些阳光的、健康向上的内容，培养孩子积极向上的性格。

第二方面，作为家长，我们要让孩子养成良好的学习习惯和读书习惯。要养成良好的学习和读书习惯，首先要培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。我们要让孩子在学习中能够体会到收获的快乐，体会到解决问题后成功的喜悦，这样孩子就会渐渐喜欢上学习，开始自主学习，而不会觉得课业是一种负担。在这方面，我们家长要配合学校进行正确引导，对孩子要有耐心，多鼓励，持之以恒，做到不烦躁，不乱发脾气，不说伤害孩子自尊的话。批评也是教育的一部分，但要有度，要掌握好时机和技巧。我的孩子心理年龄小，直观形象的东西接受得快，综合能力稍微差一点。在学习拼音的时候，拼音的拼读对她来说是一个难点，我每天都会及时了解她的学习进度，根据进度从网上搜集一些拼读材料，和她一起拼读，一起做游戏，以此来巩固教师课堂上所讲的内容。那时候我们每天晚上吃完饭都会拼读到八点多，孩子在不断进步，学习兴趣也不断提高。孩子考试有时考得不好，做作业经常出现错误，我一般会对孩子说“你又粗心了，自己找一找并改正错误。”我一般不会指责孩子，比如说“你怎么这么笨，老是做错题！”这样的话。要知道，孩子总是会按照家长不经意的暗示去发展。我们不能让本来聪明的孩子觉得自己笨，觉得自己比不上其他孩子，从而产生自暴自弃的念头。孩子问我一些问题，我尽可能的给她解答，解答不了的我上网搜。我知道孩子正是渴求知识的时候，不 能因为自己忙，就对孩子说：我正忙着呢，别来烦我！

不能过分强调孩子的学习成绩。孩子学习好固然重要，但不能让孩子背着分数上学、读书。更不能成绩达不到就大骂孩子，甚至动手打孩子。长期这样，孩子就会背上沉重的负担，甚至厌恶学习。现在孩子处于自我意识的发展初期，我们家长要重在引导，多表扬鼓励，少批评指责。上期期末考试临近，孩子的妈妈说，孩子考双百分给孩子10元钱，而我对孩子说，不管你考多少分，只要是自己做的，爸爸都给你20元。让孩子轻装上阵，不要背上负担。

读书是孩子获取知识的重要途径，孩子的语言文字能力差，是因为年龄小，积累不够，多读书就会有助于语言文字和知识的积累。我的孩子从小喜欢听故事，以前每天晚上她都会缠着我让我给她讲故事，有时候我讲完了就会让她试着把我讲的故事再讲给我听，有时候让她自己编故事给我听，以此来发展她的创造性思维。开始是我们互相读给对方听，后来慢慢发展到让她自己看书。现在孩子逐渐养成了爱读书的好习惯，相信不久的将来，她一定能够从书籍中获取更多的知识。

此外，我还鼓励孩子多参加学校的一些比赛或活动，培养孩子多方面的兴趣爱好。孩子喜欢画画，我就让她画画，给她买颜料、油画棒、有色铅笔、水彩笔等。孩子画的画在科技节获得一等奖。孩子喜欢做手工，我会和她一起动手做，逐渐让她自己独立做；家长包饺子或做家务时，孩子也想参与，我就会给孩子充分锻炼的机会；早上孩子起床自己挤牙膏、漱口、洗脸。晚上自己洗澡。小件的东西，如：袜子、毛巾等让孩子自己动手洗。逐步培养孩子的自理能力。

第三方面，我觉得经常沟通能够让我们更加了解孩子，从而更有针对性的来引领孩子。首先和老师沟通是最直接最有效的办法。每学期我都会和李老师进行沟通，了解孩子最近的情况，老师们在孩子表现不稳定的时候也会主动打电话和我交流，以寻求解决的办法，让孩子较快的稳定下来。在此我向老师表示衷心的感谢。其次要和孩子沟通交流，问一问孩子最近班里发生了哪些有趣的事情，有没有交上新朋友；对孩子的课程进度做到及时了解，和孩子一起有效复习和预习，并逐渐让她自己做到自主复习和预习；及时了解孩子对哪些知识掌握 得透彻，对哪些知识还没掌握，有针对性地进行指导，这样就会做到心中有数，有的放矢。第三和本班其他家长沟通，和其他孩子沟通。本学期我和其他家长进行过交流，了解他们教育孩子的方法，把他们教育孩子好的经验借鉴过来；同时也可以互相交流一下孩子的家庭作业，一起协商自己无法解决的问题，减轻任课教师的负担；通过和几个孩子一起交流，也从侧面了解自己的孩子，和别的孩子相比有哪些差距，又有哪些优势，也让孩子们有一个课外交流的机会。

孩子暑假后就要成为二年级的学生了，看着她在一步步成长，我觉得很欣慰。孩子考试时考不好，我不会责备她，不给她压力，因为我了解孩子掌握知识的情况，相信随着时间的推移，她会成长得越来越快，只要你给她时间和空间，给她自信，给她选择的权力，并且时刻关注她，她就会不断给你惊喜。

孩子是学校的，也是老师的，但归根结底是我们家长自己的，我们家长不能错误地认为教育孩子仅仅是老师的责任。孩子的智力和能力水平差别并不大，差别是在后期的教育上，所以我们每个家长不管多忙都要挤出时间，多关注一下自己的孩子。最后我想说：孩子在九龙小学学习，是孩子的福气；孩子在九龙小学健康成长，是家长和孩子共同的骄傲。再次向老师们表示感谢！

我的见解和做法也许跟许多家长不一致，希望大家给我好的指导和建议。谢谢大家！

第五篇：一年级家长会家长发言材料专题

家长会发言材料

尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们：

大家好！

我是一年级一班的学生韩路佳的家长。孩子在实验小学学习已经快一年了，一年来，在老师们的辛勤培育下，孩子得到了全面、良好的发展，作为家长，我觉得很欣慰，也很满足，在此向各位领导和老师表示衷心的感谢！也非常感谢学校领导和老师对我的信任，给我这次发言的机会，我甚感荣幸，也非常珍惜这次和大家一起交流的机会，同时又倍感压力。因为和大家一样，我也是第一次当爸爸，在教育孩子方面没有太多的经验，为了让自己尽快成长起来，成为一名合格的家长，我一边学习别人先进的经验，一边在不断地探索，很多时候是在摸着石头过河。说句实在话，在我们实验小学众多家长当中，我做的不是最好的，有很多家长都是我学习的榜样。在这里，我谈不上什么经验，我把自己和孩子共同学习、共同成长的点点滴滴和大家汇报一下，希望各位家长能给我一些建设性的指导。

在教育孩子的观点上，我认为第一要让孩子学会怎样做人。我觉得首先要让孩子形成正确的人生观和价值观，拥有健全的人格，保持乐观的心态，养成良好的行为习惯，孩子才能够健康快乐地成长。平时我会教孩子怎样孝敬老人，见到老师和长辈要有礼貌，要讲文明，爱钻研，与同学要和睦相处，做到不攀比，不计较，不自私，有好的东西和大家一起分享，要有集体荣誉感等等。在这方面，我觉得家长是孩子的表率，家长要做到言传身教，要求孩子做到的，家长一定要

做到：要求孩子孝敬老人，自己首先要善待孩子的爷爷奶奶和外公外婆；要求孩子遵守纪律、遵守规则，就不能带着孩子在马路上逆行、闯红灯；教孩子讲文明，自己就不能随地吐痰，乱扔垃圾；教孩子懂得分享，自己就不能吝啬。不要轻易对孩子做出承诺，但是答应孩子的事情自己一定要做到。孩子在学校和同学产生矛盾，家长应该正确引导，不能一味地指责自己的孩子或其他同学。家长要全力配合学校和老师的工作，每一件需要家长配合孩子做的事情我都会尽心尽力去做。班里的路队牌开胶了，我和孩子一起动手把它粘起来，并重新刷漆贴字，这样孩子就会更加珍惜自己的劳动成果；班里要充实图书角，我会鼓励孩子尽可能多的把自己的书拿到学校，既让孩子学会把自己的东西和其他同学分享，又教育了孩子把班级当做是自己的家，让她对班级产生浓厚的感情，形成强烈的集体荣誉感。

要让孩子健康快乐地成长，就应该让孩子生活在一个健康、和谐的环境里。孩子大部分的时间是和父母一起生活的，家庭的关系会潜移默化地影响孩子的身心。在教育孩子方面，我们俩商定一定要意见一致，不能一个在批评教育孩子，另一个唱反调，护犊子，让孩子没有了是非观念。不把在外面或单位发生的不愉快的事带到家里，并当着孩子发泄自己的不满情绪。多和孩子交流一些阳光的、健康向上的内容，培养孩子积极向上的性格。

第二方面，作为家长，我们要让孩子养成良好的学习习惯和读书习惯。要养成良好的学习和读书习惯，首先要培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。我们要让孩子在学习中能够体会到收获的快乐，体会

到解决问题后成功的喜悦，这样孩子就会渐渐喜欢上学习，开始自主学习，而不会觉得课业是一种负担。在这方面，我们家长要配合学校进行正确引导，对孩子要有耐心，多鼓励，持之以恒，做到不烦躁，不乱发脾气，不说伤害孩子自尊的话。批评也是教育的一部分，但要有度，要掌握好时机和技巧。我的孩子心理年龄小，直观形象的东西接受得快，综合能力稍微差一点。在学习拼音的时候，拼音的拼读对她来说是一个难点，我每天都会及时了解她的学习进度，根据进度从网上搜集一些拼读材料，和她一起拼读，一起做游戏，以此来巩固教师课堂上所讲的内容。那时候我们每天晚上吃完饭都会拼读到八点多，孩子在不断进步，学习兴趣也不断提高。孩子考试有时考得不好，做作业经常出现错误，我一般会对孩子说“你又粗心了，自己找一找并改正错误。”我一般不会指责孩子，比如说“你怎么这么笨，老是做错题！”这样的话。要知道，孩子总是会按照家长不经意的暗示去发展。我们不能让本来聪明的孩子觉得自己笨，觉得自己比不上其他孩子，从而产生自暴自弃的念头。孩子问我一些问题，我尽可能的给她解答，解答不了的我上网搜。我知道孩子正是渴求知识的时候，不能因为自己忙，就对孩子说：我正忙着呢，别来烦我！

读书是孩子获取知识的重要途径，孩子的语言文字能力差，是因为年龄小，积累不够，多读书就会有助于语言文字和知识的积累。我的孩子从小喜欢听故事，以前每天晚上她都会缠着我让我给她讲故事，有时候我讲完了就会让她试着把我讲的故事再讲给我听，有时候让她自己编故事给我听，以此来发展她的创造性思维。随着上了一年

级，学了拼音，认识了汉字，我开始让她每天晚上给我读故事，开始是我们互相读给对方听，后来慢慢发展到让她自己看书。现在孩子逐渐养成了爱读书的好习惯，相信不久的将来，她一定能够从书籍中获取更多的知识。

此外，我还鼓励孩子多参加学校的一些比赛或活动，培养孩子多方面的兴趣爱好。孩子喜欢跳绳，我和她比赛，孩子慢慢从不会跳到能跳两三个，一直到现在能跳几十个；孩子喜欢做手工，我会和她一起动手做，逐渐让她自己独立做；家长包饺子或做家务时，孩子也想参与，我就会给孩子充分锻炼的机会；我还经常带孩子参加一些活动，比如清明节去山东省少年科技馆参观，让她对科学知识产生浓厚的兴趣。每有活动参加，我都会鼓励她写日记，把有趣的事情记录下来等等。

第三方面，我觉得经常沟通能够让我们更加了解孩子，从而更有针对性的来引领孩子。首先和老师沟通是最直接最有效的办法。每学期我都会和侯老师、韩老师、杨老师她们电话沟通，了解孩子最近的情况，老师们在孩子表现不稳定的时候也会主动打电话和我交流，以寻求解决的办法，让孩子较快的稳定下来。在此我向我们实验小学这些优秀的、非常有责热心的老师表示衷心的感谢。其次要和孩子沟通交流，问一问孩子最近班里发生了哪些有趣的事情，有没有交上新朋友；对孩子的课程进度做到及时了解，和孩子一起有效复习和预习，并逐渐让她自己做到自主复习和预习；及时了解孩子对哪些知识掌握得透彻，对哪些知识还没掌握，有针对性地进行指导，这样就会做到

心中有数，有的放矢。第三和本班其他家长沟通，和其他孩子沟通。本学期我和我们班的几名家长交流过几次，了解他们教育孩子的方法，把他们教育孩子好的经验借鉴过来；同时也可以互相交流一下孩子的家庭作业，一起协商自己无法解决的问题，减轻任课教师的负担；通过和几个孩子一起交流，也从侧面了解自己的孩子，和别的孩子相比有哪些差距，又有哪些优势，也让孩子们有一个课外交流的机会。

孩子暑假后就要成为二年级的学生了，看着她在一步步成长，我觉得很欣慰。孩子考试时考不好，我不会责备她，不给她压力，因为我了解孩子掌握知识的情况，相信随着时间的推移，她会成长得越来越快，只要你给她时间和空间，给她自信，给她选择的权力，并且时刻关注她，她就会不断给你惊喜。

孩子是学校的，也是老师的，但归根结底是我们家长自己的，我们家长不能错误地认为教育孩子仅仅是老师的责任。孩子的智力和能力水平差别并不大，差别是在后期的教育上，所以我们每个家长不管多忙都要挤出时间，多关注一下自己的孩子。最后我想说：孩子在实小学习，是孩子的福气；孩子在实小健康成长，是家长和孩子共同的骄傲。再次向实验小学的领导和老师们表示感谢！

我的见解和做法也许跟许多家长不一致，希望大家给我好的指导和建议。谢谢大家！