第一篇:公文写作范例欢迎词
公文写作范例--欢迎词◇字体:大中小(2005.7.3)
[概念解说]
欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。[格式内容]写作因落在对宾客的热烈欢迎之情上,要体现出迎客的诚意。欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。欢迎词的主体,主要根据双方的关系,回顾相互交往的历程,阐明宾客来访的意义,展望美好的未来。欢迎词的结尾,应再次表示欢迎,并预祝来宾作客愉快。[范例参考]欢迎词女士们、先生们:值此×××厂30周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。朋友们不顾路途遥远专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂30周年庆更添了一份热烈和祥和,我由衷地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系作出努力的行动,表示诚挚的谢意!今天在座的各位来宾中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。我厂建厂30年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。同时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。在此,我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎,并希望能与新朋友们密切协作,发展相互间的友好合作关系,发展相互间的友好合作关系。“有朋自远方来,不亦乐乎”。在此新朋老友相会之际,我提议:为今后我们之间的进一步合作,为我们之间日益增进的友谊,为朋友们的健康幸福,干杯!公文写作范例欢迎词责任编辑:飞雪阅读:人次
第二篇:欢迎词 应用公文写作
尊敬的各位来宾、同学们:
大家好!
今天,我们非常荣幸的迎来了xx企业经贸考察团的贵宾,在这激动人心的时刻,我谨代表xx班同学对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!对在百忙中抽空与会的院级领导,各位老师表示热烈的欢迎!对各位企业领导和学院领导、老师为帮助家庭困难的学生继续完成学业、成才成才做出的努力表示诚挚的感谢!
xx班是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体,33位来自五湖四海的学子,33张意气风发的笑脸,我们在美丽的校园里演绎着一个个富有激情的青春故事,我们33颗热血澎湃的心汇集在这里为了梦想共同奋斗。自我们踏入校园的那一起,我们就不断的在努力奋斗,班上的每一位同学都先后在不同期刊报纸上发表文章,多位同学先后获得国家奖学金,2011年我们获得了“省级先进班集体”称号,并积极申请国家级先进班集体,我班计算机一级和英语四级通过率100%,也有大部分同学通过了计算机二级和英语六级考试,还有部分同学正在考取会计证、驾照、辅修证等。除了学习方面,我们班的同学还积极参加学校的各类勤工俭学活动,尽自己最大的努力减轻父母的压力,并从中获得一定的社会实践经验。成绩的获得,并没有让我们恃才自傲,因为,在我们的字典里,永远不会有满足,永远不会把“最好”的标记打下。“学海无涯!”这份信念,已经深深扎根于我们心田。我们这样一个班集体,犹如大渡河流水,能滋润每一颗年轻跳跃的心;犹如巍巍雪山,为每一位同学一飞冲天积蓄力量;更犹如大海,汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想!我们坚信,在各位企业领导和学院各位老师的关心和班委的坚强领导下,xx班将创造一个更辉煌的未来!
各位企业领导你们对我班贫困生的考察资助,可以帮助他们毫无后顾之忧地继续他们的求学之路,对我们班每位被救助的同学来说,我们会记住“贫穷是一种财富”。我们会坚强,会直面挫折不惧怕任何困难,体谅父母的难处,多替父母分忧,对人对己要宽容,常怀感恩之心,做一个“自尊、自信、自立、自强”的人;我们不会辜负领导们的殷切希望,珍惜这来之不易的学习机会,养成艰苦朴素的生活作风,努力磨砺意志,不畏贫困,好学上进,以优异的成绩为父母和老师争光;争取早日长大成才,以自己的实际行动回报社会各界,为社会发展做出巨大贡献!
最后祝愿各位领导工作顺利,身体健康!谢谢大家!
第三篇:欢迎词应用公文写作
尊敬的各位来宾、同学们:
大家好!
今天,我们非常荣幸的迎来了xx企业经贸考察团的贵宾,在这激动人心的时刻,我谨代表xx班同学对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!对在百忙中抽空与会的院级领导,各位老师表示热烈的欢迎!对各位企业领导和学院领导、老师为帮助家庭困难的学生继续完成学业、成才成才做出的努力表示诚挚的感谢!
xx班是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体,33位来自五湖四海的学子,33张意气风发的笑脸,我们在美丽的校园里演绎着一个个富有激情的青春故事,我们33颗热血澎湃的心汇集在这里为了梦想共同奋斗。自我们踏入校园的那一起,我们就不断的在努力奋斗,班上的每一位同学都先后在不同期刊报纸上发表文章,多位同学先后获得国家奖学金,2011年我们获得了“省级先进班集体”称号,并积极申请国家级先进班集体,我班计算机一级和英语四级通过率100%,也有大部分同学通过了计算机二级和英语六级考试,还有部分同学正在考取会计证、驾照、辅修证等。除了学习方面,我们班的同学还积极参加学校的各类勤工俭学活动,尽自己最大的努力减轻父母的压力,并从中获得一定的社会实践经验。成绩的获得,并没有让我们恃才自傲,因为,在我们的字典里,永远不会有满足,永远不会把“最好”的标
记打下。“学海无涯!”这份信念,已经深深扎根于我们心田。我们这样一个班集体,犹如大渡河流水,能滋润每一颗年轻跳跃的心;犹如巍巍雪山,为每一位同学一飞冲天积蓄力量;更犹如大海,汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想!我们坚信,在各位企业领导和学院各位老师的关心和班委的坚强领导下,xx班将创造一个更辉煌的未来!
各位企业领导你们对我班贫困生的考察资助,可以帮助他们毫无后顾之忧地继续他们的求学之路,对我们班每位被救助的同学来说,我们会记住“贫穷是一种财富”。我们会坚强,会直面挫折不惧怕任何困难,体谅父母的难处,多替父母分忧,对人对己要宽容,常怀感恩之心,做一个“自尊、自信、自立、自强”的人;我们不会辜负领导们的殷切希望,珍惜这来之不易的学习机会,养成艰苦朴素的生活作风,努力磨砺意志,不畏贫困,好学上进,以优异的成绩为父母和老师争光;争取早日长大成才,以自己的实际行动回报社会各界,为社会发展做出巨大贡献!
最后祝愿各位领导工作顺利,身体健康!谢谢大家!
第四篇:2018年江西遴选公文写作——欢迎词
2018年江西遴选公文写作——欢迎词
【导语】2018各省遴选考试在陆续进行,由于遴选考试信息非常繁多,中公公务员遴选考试网会及时公布最新的遴选考试信息,便于考生查阅。
【欢迎词】 欢迎词
尊敬的各位嘉宾: 大家上午好!在这美好时光,充满希望的时节,2011 夏季论坛再次在我省举行。首先,我代表省委、省政府对论坛的召开表示诚挚的祝贺!对各位的到来表示热烈的欢迎和良好的祝愿!在西部大开发第十二个十年计划和建设开放重要桥头堡的重要新形势下,我省该怎样做呢?我想说三句话,六个字。第一句话,叫做“大局”,第二句话,叫做“好在”,第三句话,叫做“愿来”。
先说第一点,大局。把我省建设成为面向西南开放重要桥头堡是中央做出的重大战略决策,也是进一步提升我国沿边开放水平的重大部署,这不仅给我省带来了千载难逢的历史机遇,也为西部地区提供了广阔的发展空间,所以这就是大局。我们一切工作的展开,需须服从这个大局。
第二句话,就是好在。好在,是我省的老百姓用朴素的、当地的方言,对幸福、安康地表述。什么叫好在,好在的本质就是收入充裕、公共服务健全、社会保障有力、生态环境良好、各种关系和谐。我想,我们就是要始终坚持以人为本、富民为先、改善民生。
第三句话,愿来。我省气候条件优越、气候温和、发展潜力巨大,是一个适宜人居的度假圣地,也是一块亟待开发的富饶土地。我们将以更加开放的姿态、更加优惠的政策、更加优良的环境,把我省建设成为国内一流、国际知名的旅游目的地和投资新产业的热土。
我想,以上三点是想告诉大家,根据我省的想法,寻找合作共赢的切入点,寻找我们合作共赢的着力点。所以衷心地欢迎我们在座的各位,欢迎大家和我们一起为实现大局、好在、愿来的这几个目标共同努力!最后,预祝本届论坛取得圆满成功,祝各位嘉宾在我省期间工作顺利、心情愉快!谢谢大家!中公教育专家希望这篇范文能够在广大考生的成功道路上尽到微薄之力,也希望广大考生能够抓住公文写作类题目高分秘诀,多积累,勤思考,善总结。
第五篇:公文写作格式
公文印发相关标准及制度:(制度全文将以红头形式印发)
第三章 公文版式
第七条 公文格式
(一)公文用纸、排版规格和装订要求
公文用纸为A3(420mm×297mm),A3页面设置页边距: 上:3.7mm,下:3mm,内侧:2.8mm,外侧:2.6mm,版式:选择奇偶页不同,页眉:1.5cm,页脚:2.2cm;
不足2页可以用A4(297mm×210mm),A4页面设置页边距: 上:3.7mm,下:3mm,左:2.8mm,右:2.6mm,版式选择奇偶页不同,页眉:1.5mm,页脚:2.2cm;
每页22行,每行28字。A3中缝装订。
(二)标题和正文
1.标题一般用2号小宋标体,编排与红色分割线下空二行位置(约20mm),分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形。多个发文机关名称之间用空格分开,不加顿号,换行时省略。副标题用3号楷体。副标题中的人名,两个字的中间加开二个字,三个字的中间隔加开一个字。
2.公文首页必须显示正文。一般用3号仿宋体字,编排于主送机关名称下一行,每个自然段左空二字,回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一”、“
(一)”、“1.”、“(1)”标注;一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋字体注。
(三)行距和字间距
行距(固定值29磅),字间距不作调整按照默认值(标准0)。
如特殊情况,可根据正文内容适当调整行距,一般在28-30磅之间。其中:注意正文中的标题不在单独一页,可通过适当调整行距和字间距,使其排到下一页后提升一行下一页的正文。
注意调整行距有时会出现段落不满页,可按以下值进行调整:工具栏格式---段落:缩进(左右为0字符),间距(段前和段后为0行),首行缩进(2个字符),固定值(30磅)。
当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应采用调整行距、字距来解决,务必使印章与正文处一面,不得采取标识“此页无正文”的方法。
(四)附件
如有附件,正文下空一行左空二行编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件序号。附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时,应当与上一行附件名称的首字对齐。如: 附件:1.××××××××××××××××××××× ×××
2.××××××××××××
附件内容应当另面编排,格式要求同正文。
附件为公文的一部分,应与公文一起装订,在左上角第一行顶格标识“附件”或“附件1”(3号黑体字),附件二字与附件内容正文空一行,附件的序号和名称与正文标识中的内容、顺序一致。
(五)落款
公文要在落款处标识发文机关全称,成文日期一般右空四字编排,用阿拉伯数字将年月日标全,年份应标全称,月、日、不编虚位,即1不编位01。
如:××××××××××××,××××年×月×日
(六)装订
公文应当双面打印、长边装订;左侧装订,不掉页。骑马钉或平订的公文应当:
1.订位为两订外订眼距版面上下边缘各70mm处,允许误差±4mm;
2.无坏钉、漏钉、重钉,钉脚平伏牢固;
3.骑马钉钉距均订在折缝线上,平订钉锯与书脊间的距离为3mm-5mm。4.包本装订公文的封皮(封面、书脊、封底)与书芯应吻合、包紧、包平、不脱落。
(七)公章
印章用红色,不得出现空白印章。
单一机关行文时,一般在成文日期之上、以成文日期为准居中编排发文机关署名,印章端正、居中下压发文机关署名和成文日期,使发文机关署名和成文日期居印章中心偏下位置,印章顶端应当上距正文(或附件说明)一行之内。
联合行文时,一般将各发文机关署名按照发文机关顺序整齐排列在相应位置,并将印章一一对应、端正、居中下压发文机关署名,最后一个印章端正、居中下压发文机关署名和成文日期,印章之间排列整齐、互不相交或相切,每排印章两端不得超出版心,首排印章顶端应当上距正文(或附件说明)一行之内。
第四章 公文行文
第八条 行文应当确有必要,讲求实效,注重针对性和可操作性。
第九条 行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的,应当同时抄送被越过的机关。
第十条
向上行文应当遵循以下规则:
(一)委属各部门、各科室、区级相关部门下设办公室向上级主管部门请示、报告重大事项时,应当经委党委、委领导班子同意或授权。
(二)请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。
第十一条 公文拟制包括公文的起草、审核、签发等程序。第十二条 公文起草应当做到:
(一)符合党的理论路线方针政策和国家法律法规,完整准确体现发文机关意图,并同现行有关公文相衔接。
(二)一切从实际出发,分析问题实事求是,所提政策措施和办法切实可行。
(三)内容简洁,主题突出,观点鲜明,结构严谨,表述准确,文字精炼。
(四)文种正确,格式规范。
(五)深入调查研究,充分进行论证,广泛听取意见。
(六)公文涉及其他单位或者部门职权范围内的事项,起草部门必须征求他单位或者部门意见,力求达成一致。
第五章 公文签发
第十三条 公文文稿签发前,应当由委党政办公室进行审核。审核的重点是:
(一)行文理由是否充分,行文依据是否准确。
(二)内容是否符合党的理论路线方针政策和国家法律法规;是否完整准确体现发文意图;是否现行有关公文相衔接;所提政策措施和办法是否切实可行。
(三)涉及其他单位或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。
(四)文种是否正确,格式是否规范;人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确;文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。
(五)其他内容是否符合公文起草的有关要求。
第十四条 需要委党委、委领导班子审议的公文文稿,审议前须由拟稿部门送委党政办公室进行初核。
第十五条 报请发文稿件要求
(一)拟稿部门须提前印发时间 3 个工作日,将文稿送党政办公室进行审核,未经审核不得发文。
(二)报请发文稿件未经分管领导审签,不得报送委党政办公室办文发文。
(三)报请发文稿件应当做到文字标点格式正确,无病句和歧义语句。经审核不宜发文的公文文稿,应当退回拟稿部门并说明理由;经审稿发现文稿内容需做进一步研究和修改的,拟稿部门要及时修改。修改后重新报请发文的稿件,视为重新送审。
(四)文件一经印发,原则上不再行修改或重印,如因重大变故需重新印发的,需拟稿部门报请分管领导和主要领导重新审签。
第十六条 公文印发应由委主要领导审批签发。重要公文和上行文由机关主要负责人签发。区级相关部门下设办公室授权制发的公文,由授权机关主要负责人签发或者按照有关规定签发。