全国文明风采大赛获奖学生代表发言[5篇材料]

第一篇：全国文明风采大赛获奖学生代表发言

全国文明风采大赛获奖学生代表发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午。

首先，我非常荣幸能作为学生代表在这里发言。我获得的是职业生涯规划“心绣未来”演讲比赛国家二等奖。当语文老师告诉我获得二等奖的时候，我十分惊喜，虽然当时我已经尽了全力，但仍没想到自己会获奖。现在回想起来当时参赛过程，仍历历在目。从一开始的准备演讲稿，接着是中间的练习完善，到最后的录像，每一步都倾注了指导老师与我的心血，每一个环节我们都想做到精益求精。所以，我能获此殊荣，不仅仅是对我个人的肯定，更是对在学生背后默默付出的老师的赞扬。这个荣誉不劲是我个人的，也是老师的，更是我们职教中心整个学校的。

学校上下也高度重视“文明风采”这个竞赛，为此还专门成立了竞赛组委会，学校教务处连同各学科老师、团委，通过层层选拔，认真指导，经过我们师生的共同努力，我校最终取得了前所未有的好成绩，只是对我们付出的努力的极大肯定。

我获得了二等奖，在一定程度上，给我增加了不少信心。我曾经一度为未能上普高而耿耿于怀。中考失利的阴影一直萦绕在我的心间。如今，我真的可以放下了，我在中专，学习生活的很好，这里有紧张激烈的各种竞赛和活动，每个活动都是让学生增长才干，丰富课余生活的好途径。能作为中专的学生，我感到无比的骄傲。我相信只

要自己肯努力，肯学习，都能学好的，做一个品学兼优的好学生。最要命的是自己对自己丧失了信心，毫无斗志之气，这样终究会一事无成。我们要相信，是金子总会发光的，无论它处在哪里，甚至绿洲，乃至沙漠，只要心中有信念，光芒总会四射的。

为了能更好的编划我的职业生涯规划，我还利用暑假期间参加了社会实践活动。去工厂打工，炎炎夏日，高温酷暑，我汗流浃背，但是我还是咬咬牙坚持了下来。最后，我作为该工厂的代表去外地授教。我想，这次经历不仅让我在钱财上得到了满足，更让我增长了才干，丰富了社会阅历。我想这个伴随我一生的，我受益匪浅，只有亲身去实践，你蔡会发现生活中哪些不易做，你才会了解社会的复杂，这是我职业生涯上浓重的一笔，我一笔宝贵的财富，我将时刻铭记。

最后，我想说的是，我非常感谢学校能给我这个机会，也十分感谢老师给予我的指导，更感谢“文明风采”组委会，让我有了一个施展才华的平台。我相信，接下来在中职的生活会更加丰富多彩。我也相信，世上无难事，只怕有心人，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便就成功。只要我们自己有毅力，不言败，胜利的大门总会在彼岸为你开启。

第二篇：文明风采大赛获奖感言

激 情 挥 洒舞 动 青 春

—— 班级文明风采大赛获奖感言

各位领导、同仁：

大家下午好。今天很高兴能有这样的机会与诸位一起分享我班的获奖的喜悦。2012年是文明风采大赛的第九届，它是国家教育主管部门给中等职业学校学生搭建一个展现自我的平台。以此为契机，我校积极响应国家的号召，精心组织，统筹安排，连续几年都收获了丰硕的成果，我班的成果也颇丰。通过参加这样的活动，丰富了我校校园文化生活和德育实践活动内容，在很大程度上提高学生人文素养和职业素养，进一步推进了活动育人，文化育人，向各类各级教育主管部门展示我校学生良好的精神风貌，给80万建湖父老乡亲交上了一份满意的答卷。周校长让我在今天的例会上谈谈我有什么经验，至于组织学生参加大赛的经验谈不上，我只是说说我如何组织学生参加去年的文明风采大赛。

一、重宣传，强落实。

自学校王校长在开学工作报告中提出要把文明风采大赛作为活动育人的突破口，我便认真备课，利用许多机会向学生们宣传并解读文明风采大赛的具体要求。在平时的学习生活中把文明风采的理念根植于每一个学生的头脑里。青春是是美丽的，也是短暂的，要在难忘的求学生涯中留下人生美好的回忆。人们常说：“亲其师，则信其道。”平时我潜心教学，热心服务，关爱每一个学生，我所宣传的学生自然会紧跟我的节拍。

根据我班的专业特点（旅管专业和电子专业）和具体实际，对文明风采大赛的细则先在同学们的中间组织讨论，形成初步的设想，再结合所有科任老师的意见，最后在班委会和全体同学的民主讨论下形成共识。发挥我们班的特长，我们参加了4大类8项竞赛，即征文类比赛、规划设计类比赛、摄影类比赛和展演类比赛（除FLASH动漫设计类比赛）。接下来就是小组分工。根据每个同学的特长，把每一类每一项的具体任务落实到每一个同学手中。形成人人有事做，事事有人做。如征文类的同学细分成四个小组：“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”和“创业之路在脚下”。每小组6人，2人负责材料收集比对，2人负责材料筛选整理，组长和副组长最后负责对手头的材料汇总撰写，形成初稿，交老师处批阅。在老师的指导下，对其修改处再进一步的润饰和锤炼，最终形成定稿，交学工处统一上传。

二、紧跟踪，抓重点。

良好的开头是成功的一半。任务已分解到每一个同学手中，这仅仅是万里长征才迈开的第一步。但关键是对每一项任务的跟踪督查。每届文明风采大赛多历时半年，中途的跟踪管理是一项棘手的事，会碰到这样那样的问题。对于过程管理我采用了“日查、周结、月汇总”，负责每个项目的学生每天及时向我报告他所辖项目的进度情况，每周对个项目进行小结并在班级通报，在月末进行所有项目的汇报。这样采取动态管理，在进度通报中各小组形成无形的竞赛，真正的把每项任务落实在实处。

起初对所有的竞赛项目进行海选，进过一段时间的观察，把有思想、有内涵、有创意的作品作为重点来抓。避免全面开花，不顾重点，造成不必要的浪费。我班展演类中的演讲比赛系陶文华负责，从演讲素材的选取，语音的矫正，手势的配合，舞台场景的设置都是她们演讲小组5人负责，当然我也从中协助，提供她们一些技术上的支持。从开始的5人参赛到最后筛选成2人，经过我和唐老师的共同指导，她们在语音面貌，手势配合，神情风采和情感把握上都得到了很大的进步。把她们最亮丽的风采展示在舞台上，给评委们留下了美好的印象。她们最后的分别获得了省赛二等奖和三等奖的好成绩。

三、多交流，求实效。

三人行，必有我师。一个人的智慧是有限的。一件好的作品往往是进过若干次的修改，才能得到升华。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评，正所谓“仁者见仁，智者见智”。虚心接受和采纳他们的建议，在锤炼中提升，在提升中闪光。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟，有时却需要三五天的推敲。我和同学们一道查字典，找材料，与学生相处零距离，在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多。与同事交流学生某件作品的优点和缺点，探讨该作品的得失，我从中获益匪浅。在动态管理的过程中，我踏实地追踪每一个环节，高效地注重每一个细节，这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累。

通过组织学生全员参与文明风采大赛，一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力，同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊，这是在课本中所无法获得却十分重要的能力，所以我大力倡导举办此类活动，倡导全员参与，让学生在活动中受到精神的洗礼，感受和体会到集体的力量，并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆！

谢谢大家！

第三篇：全国中职学校文明风采大赛获奖感言

全国中职学校文明风采大赛获奖感言

首先要感谢老师。（包括指导老师和班主任）

然后自己的努力。（细节：得一等奖的作品是一个通宵做出来的）

再者是通过这次得奖得到的收获。（告诉广大学生只要通过努力，大家都是有机会的）

尊敬的各位老师，同学：

今天我站在这里，心情格外地激动。这次在中职学校文明风采大赛中能获得一等奖，我要感谢太多太多人。

首先要感谢的是我的学校，衷心谢谢学校给我们这个机会，让我们能够参加这次比赛。我已经在我们高新区职业学校渡过了一年半的时间，在这一年半的时间里，学校给我们争取了各种表现自己的机会，无论是学生会，还是这次的文明风采大赛，都是学校为我们营造的一座座美丽的舞台。

然后我要感谢的是我们的指导老师和班主任。没有了她们，即像在黑暗的地方缺少了光明，又像在喧闹的城市里不见了耳朵。她们，是我们的方向。没有了她们，不可能有我们今天拿的这个奖，没有她们的指导和关怀，我也许还只是一名自卑的女生。是老师你们那一道道慈爱和肯定的目光，不断地在激励着我们，让我们迎难而上。你们知道吗？相比于这个奖，更让我觉得高兴的，是能让老师为我们自豪。

第三我希望每个获奖的同学，都要在心中对自己说声感谢。是的，我们今天的成绩是和我们自身的努力分不开的。一份耕耘一份收获，实干，才是我们大多数人成功的捷径。也许同学们不知道，我们获得一等奖的作品，就是同学们赶了一个通宵才赶出来的。可这不是问题的关键，关键不在于累或者不累，而在于值不值得。只要曾经为理想下过功夫，哪怕就是失败了，我们青春一样不留遗憾。更何况我们现在拿到了一等奖，还有比这个更让人高兴的呢？对自己说声谢谢吧，这是给自己最好的奖赏。

最后，我想告诉大家，获得学校的认可，老师的认可和自己的认可，其实并不是太难。只要努力了，我们都可以做到。即使是我这样一个平凡甚至是不善言谈的女生。内向的可以变得开朗，赖床的可以喜欢朝阳，举步向前，年轻的我们，在路上。

第四篇：获奖学生代表发言

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是来自2009级数学与应用数学专业1班的向元武，非常荣幸能作为我院第四届大学生课外学术科技创新大赛获奖学生代表在此发言。我谨代表所有参与学院科技创新的同学，向认真指导我们的学院领导、老师表示最衷心的感谢和最诚挚的祝福！

首先，感谢学院大赛组委会和专家组的精心组织和辛勤工作，是您们为我们搭建了一个展示才华的平台，没有您们的支持与鼓励，我们难以取得今天的成绩，谢谢您们！（敬礼）作为一名获奖学生代表，我知道，台下还有许多比我更优秀的同学。但我要说的是，荣誉是属于那些不断追求梦想的人，是属于在参与学院科技创新的道路上为了那份执着挥洒过汗水的人，是属于努力拼搏、力争上游的人。这样的历练对于我们来说更是弥足珍贵的。在这次学院科技创新大赛中，我组队申报的《交巡警服务平台的设置和调度》课题获得学院一等奖，在今年的全国数学建模大赛中，我们的作品获得了湖南省赛区三等奖。

和所有参与科技创新的同学一样，我知道，荣誉背后凝聚的是汗水，是整个团队智慧的结晶。对于科技创新，多方调查、实地走访收集相关素材，确定研究方向是基础，无论是室内整日对着电脑，抑或是室外酷暑烈日的暴晒，不断地的坚持，成为锁定研究对象的基石；其次，找到切入点，开拓创新思维是突破课题研究的核心。设计方法雷同的作品是难以在众多参赛作品当中脱颖而出的。因此，设计思路的开拓、多元化方案的拟定以及扎实可靠的理论分析成为研究过程中最大的难题。多次讨论，反复试验让我们收获成功。可以说，在系统综合构思过程中，任何一次灵感的火花都闪耀着创新的灵光，任何一种尝试都是对打破固有模式的一次挑战；再次，团队协作是科技创新取得成功的内在驱动力。多少次分工合作，多少次面红耳赤都验证着：集思广益、团结一心是取得成功的重要法宝。总之，成功，需要克难攻坚的精神，更需要强大的团队凝聚力。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。只有这样，我们才能在今后日益激烈的竞争中拔得头筹，赢得胜利。

“积累储蓄实力，实力造就辉煌”。同学们，我们怀揣梦想走进校门，无论我们将来走上哪个工作岗位，都是在为我们这个国家，这个民族贡献自己的绵薄

之力。大学是一个很最重要的积累时期，我们应该珍惜这来之不易机会，积极投身到学院举办的各类活动中，锻炼自己，提升自己，为今后给社会创造更大的财富而努力。为此，我代表全体获奖学生再次感谢学院的领导以及给予我们帮助的老师和同学，是你们给予了我们一双翅膀，让我们在科学的天空中尽情翱翔，是你们为我们搭建了展示自我的平台，让我们创新的火花绽放耀眼的光芒。2011年即将过去，2012年将是新的征程，我们向学院领导、老师郑重承诺：在今后在科技和创新的道路上我们定将奋发努力，追求新的辉煌！

谢谢大家！（敬礼）

第五篇：文明风采大赛

附件：

第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛

活动方案

二、竞赛项目

本届活动以“践行核心价值观，激扬职校生风采”为主题，设立6类赛项。

（一）征文演讲类

主题和内容：一是以“牢记历史，爱我中华”为主题，引导学生铭记历史，缅怀先烈，珍惜幸福生活，激发报国热忱。二是以“成长中的感动”为主题，引导学生感悟自己成长经历过程中的正能量，抒发对党、国家、民族和家庭的热爱之情，表达当代中职学生自觉培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化的思考和行动。

演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字；演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体。

（二）职业规划类

主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯，内容包括职业生涯设计、创业计划、创新设计等。形式和要求：各学校可结合职业生涯规划相关教学内容，广泛开展职业生涯设计、创新创业设计等活动，择优推荐职业生涯设计方案、创新创业设计作品给省级活动组织机构。

职业生涯设计方案和创业计划均提交电子文本。内容应贴近实际，目标明确，措施可行，相关文本字数不超过2000字。

创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。

（三）摄影类

主题和内容：以“职校美·学习美·劳动美”为主题，引导学生聚焦校园生活和各行各业的劳动者，捕捉学生在校学习、生活、实训实习等的精彩瞬间和其他劳动者工作的瞬间，展示中职学生和劳动者的职业礼仪、职业素养和职业形象。

形式和要求：摄影作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。作品创作时间为2015年9月之后。

（四）微视频类

主题和内容：以“奋斗的青春最美丽”为主题，引导学生树立积极向上、奋发有为的人生观、价值观，展示青春的风采和良好的精神风貌。形式和要求：微视频作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，制作软件不限，紧扣主题讲述故事，内容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

（五）校园情景剧类

主题和内容：以“法治·安全·环保·健康”为主题，引导学生以学习、生活为原型进行创作，通过人物刻画、故事演绎等反映当代中职学生对法治建设、生命安全、生态文明、身心健康的所思所感所悟，体现教育和启迪意义。

形式和要求：作品脚本应由学生原创，表演以学生为主，可邀请家长或老师参加。主要角色人物在8人以内，时间不超过15分钟。报送脚本和演出视频，视频大小不超过300M。

（六）才艺展示类

主题和内容：以“人人尽展其才”为主题，鼓励学生展示自身文体特长、职业素养和朝气蓬勃的精神风貌，引导广大中职学生学习弘扬中华优秀传统文化，不断提高审美情趣、人文素养。

形式和要求：才艺展示分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技、魔术、武术等，时间不超过10分钟。鼓励在校园内外公开展演。作品以视频形式报送，大小不超过300M。非舞台作品包括书法、绘画、篆刻等，非舞台类作品需提交作品实物。

三、组织机构 “文明风采”竞赛活动由教育部、人力资源和社会保障部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社联合主办。根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》精神，各省（区、市）应成立相应活动组织机构，各学校成立相关工作领导小组和明确具体组织实施部门。

（三）组织奖

面向学校，设优秀组织奖若干名，颁发署学校名称的证书。面向地市、省级活动组织机构，设组织贡献奖若干，颁发署地市、省（区、市）活动组织机构名称的奖牌。