第一篇：黄锐2017年度个人对照检查材料
2017年度个人民主生活会对照检查材料
黄锐
根据局党支部整体安排，2017年以来，我积极参与、自觉践行局党支部有关要求，结合自己的思想和工作实际，深入查找了自身存在问题，剖析了问题原因，制定了整改措施。现将具体情况汇报如下。
一、存在的问题
1.学用结合的关系没有处理好。没有发扬理论联系实际的马克思主义学风，学归学，用归用，较少以理论学习成果指导工作实践。开展工作不够务实，工作标准不高，只求早点干完了事。例如，领导安排给自己任务后，喜欢草草的很快搞完，不太注重细节和质量。
2.理论学习不够。学习贯彻十九大精神及习近平新时代中国特色社会主思想方面，理论武装不全面、不深入。学习的自觉性不高、学习的系统性不强。自己除了单位里组织的集中学习，很少主动进行学习提高，导致政治理论水平不扎实。
3.聚焦总目标的问题。在敏感期，对于长期的值班，存有厌倦心理；不善于发现一些损害和谐稳定大局的苗头性、倾向性问题，对网络上、社会上的一些谣言谩语抵制不力。例如，在朋友、同事的交流过程中，对一些重大事件或中央出台的重大决策、党内一小撮贪腐分子的行为及其一些失误发表一些不负责任的言论，有些甚至是损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争，有时还随声附和，对党委、政府的一些政策有评头论足的现象。
4.对党忠诚的问题。觉得有领导在，自己身上担子轻、压力小，思考问题、发现问题、研究问题、解决问题的主动性少，习惯等领导安排布臵工作，被动性强。存在偷懒懈怠情绪和进取心淡薄、拼搏精神减弱的情况，思想上存在求安求稳倾向，缺乏激情和干劲，对一些“硬骨头”工作有怨言，遇到“险滩”、难题不想解决。
5.履行全面从严治党、自觉向“三股势力”发声亮剑的问题。只是简单的机械听从，领导安排什么做什么，在工作上没有很好的建言献策。工作方法不多，创新精神不足。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少。在发声亮剑活动中，重注形式，忽略了沉入基层，沉入社区居民中间的宣讲教育，与群众沟通不够，交流不够。
6.纠正“四风”“四气”的问题。虽然能够自觉遵守规定，但对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力、抵制不够坚决。缺乏为群众服务的意识，公仆意识不强，服务群众不够主动。对一些急难险重任务存在畏惧心理，对一些重点工作、难度大的工作，怕干不好，不够大胆，畏手畏脚，缺乏一抓到底的韧劲。自觉慢慢成了老同志，渐渐滋长了自满骄傲心里，有时候干了一些工作就沾沾自喜、干工作时变得挑三拣四，工作作风也变得散漫起来。
7.严格执行廉洁自律准则的问题。结合两学一做、学转促、学习教育等专项活动，在局党组的领导下开展了党风廉政教育，但过多注重形式，忽视了思想层面的深入教育。特别是通过6.22事件，原市旅游局领导干部及党员干部存在违纪违法问题，对本人是一个很好的教育警醒。
8.其他问题的情况说明。2017年，个人、家庭、亲属无重大事项。
二、产生问题的原因分析
经过认真自省自查、深刻剖析，我认为自己存在上述问题的原因主要有以下几点：
（一）政治理论学习不够。由于整天忙于事务，工学矛盾处理的不好，学习抓的不够紧，特别是对中国特色社会主义理论体系、总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密。
（二）宗旨意识淡薄。对全心全意为人民服务的宗旨认识不够、理解不深，缺乏立公为民的觉悟。内心深处对群众感情不够浓厚，宗旨意识有所淡薄，心思和精力没有更好的用在群众身上，“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好。
（三）党性修养升华不够。党性修养是一辈子的事情，是时刻都应该加强学习进步的事情。但自从入党以来，自己学习不够扎实、自省不够深入、自我改造不够彻底，尤其是政治理论学习缺乏主动性、自觉性，缺乏认真改造世界观、人生观和价值观的自觉性，导致自己党性修养长期原地踏步，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑，在点滴成绩面前，沾沾自喜，生活和工作缺乏内在支撑，影响了自己进一步的提高进步。
（四）纪律约束不足。自认为只要干好工作就行，一些小细节无关紧要，在个别小问题上有所忽视和放松，特别是偶尔存在迟到现象，从内心深处对一些不良倾向和不正之风缺乏重视，对严格执行纪律的重要性认识不足。
三、今后的努力方向和改进措施
针对上述问题，努力正视不足和问题，继续深入开展批评与自我批评，按照作风建设强化年活动的工作要求，切实解决 “庸、懒、散、浮、疏、软”等突出问题，从自己改起，从现在改起，不断实现自我完善、自我革新、自我提高。
（一）加强理论学习。真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，主动制定学习计划，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为“我要学”。
（二）筑牢宗旨意识。牢记党的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足岗位，脚踏实地，埋头苦干。
（三）增强总目标意识。聚焦总目标，落实总目标。在祖国统一、民族团结以及反分裂和面对极端宗教、三股势力等大是大非问题上始终做到聚焦总目标、落实组合拳，旗帜鲜明的坚决执行反分裂纪律，坚决打击“两面人”、与一切敌对势力做斗争。守牢政治纪律和政治规矩，确保各项维稳工作措施落到实处。
（四）搞好廉洁自律修养。正确对待得失，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，不图虚名、多干实事，努力做好各项工作。
（五）切实转变作风。面对新时代、新征程、新形势、新要求，要有新作为，在今后的工作中我要牢固树立群众观点，切实改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效。尽职尽责做好各项工作，在生活中，带头讲大局，在工作中，带头创造佳绩，传递正能量，努力改正迟到现象。
第二篇：澧浦调研报告黄锐)
金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告
基本药物零差价制度的实施对澧浦
卫生院的影响
金华职业技术学院医学院临床1001班02号黄锐
摘要 ：本文通过抽样调查2010年2月25号到2011年时一年内金东区澧浦镇卫生
院开始实施的基本药物零差价制度的基本情况对五十名基层全科医生以及非医疗人
员进行了调查。调查结果显示，无论是非医疗人员还是医疗人员都对基本药物制度
表示赞同。它做到了利民。本文简要讨论了人们对基本药物零差价制度的满意程度，2010年2月25日后药物是否变便宜了？医院的环境，技术水平，服务满意度如何，有无改变？实行了该制度的前后利弊以及作为一名医护人员该怎么来做好公共卫
生。
关键词2010年基本药物零差价制度改变公共卫生
为了了解2010年3月到2011年3月一年时间内基本药物零差价制度实行的程
度如何，老百姓们是否满意该制度。该制度的实施又给卫生院带来了什么影响。对
此我们金华职业技术学院医学院暑期社会实践“暖心进社区”组深入金东区澧浦镇
卫生服务中心对该医院50名的医护人员及50名非医疗人员进行抽样调查。
一、调查基本情况
(一）调查对象：
本次调研以金东区澧浦镇卫生服务中心医生及蒲塘村村民为标本，调查点在金东区卫生服务中心及蒲塘村，从中随机抽取了50个医生和50个非医疗人员，就
他们对一年来卫生院基本药物零差价制度的实施的影响及受益情况。在我们调查的医护人员中都是该医院的骨干及本科学历。在村里调查的人多为普通群众及一个乡
村医生。
（二）调查方法
1.问卷调查
此次调研地点选在金东区澧浦镇卫生服务中心的门诊及医生办公室和蒲塘村，我们分为两组发放100份问卷，收回100份，在医教处的支持帮助及各医生的大力
配合下，问卷回收率达100%。
2.走访调查
此次调查我们还走访了门诊、B超室、妇产科等科室的医生和蒲瑭村的老人协会的村民们，与他们进行了面对面的交谈，更深入的了解基本药物零差价的实施对卫生院的影响及他们去看病的受益情况。
二、2010年2月25日实施的基本药物零差价制度到今年为止对卫生院的影响
在这次问卷调查中，基本药物零差价制度的实行使门诊部收费更加透明，更加实惠。2010年2月25日，中心实行基本药物制度，2009年3月1日到2010年2月28日，总门诊52651人次，每门诊人均次收费用为 86元，2010年3月1日到2011年2月28日，总门诊79504人次，比去年同期增长51%；每门诊人均次收费用为 58
通过上述数据的汇总，可以看出有48 %非医疗人员基本了解和不了解基本药物零差价。仅有4%非医疗人员通过看报纸这种途径了解基本药物零差价制度。同时我们还调查了非医疗人员对实行基本药物零差价制度的收益情况，绝大多数人认为这个制度是正确的，能减少每次去医院的所收取的费用。而这也让医疗人员觉得每天的门诊人流量明显增加。这也造成了基层医疗人员的缺乏。大多数非医疗人员对医改后卫生院的评价为较满意。在面临选择在哪里就医时，老百姓大多选择去公立社区及卫生院或者去药房抓药。种种的现象说明医改和基本药物零差价制度实行的正确性。澧浦卫生院从2010年2月5号开始实行基本药物零差价制度，将药物的收支零差价的告示放于大门口，做到了透明的原则，让更多的人了解知道这一制度。
三、基本药物零差价制度的实施是否影响医院的环境，医疗技术，服务态度？
通过调查发现基本药物的实施并没有影响医院的环境，医院的环境还是一样的和谐，早晚定时有人来消毒清洁，医疗技术不断的进步发展。随着医疗技术的发展，医院更注重服务态度。
四、实行基本药物零差价制度的前后利弊
（一）2010年2月25日，该卫生服务中心实行基本药物制度，2009年3月1日到2010年2月28日，总门诊52651人次，每门诊人均次收费用为 86元，2010年3月1日到2011年2月28日，总门诊79504人次，比去年同期增长51%；每门诊人均次收费用为 58元，比去年同期降低33%。基本药物零差价实施后，村卫生室就医减少，基层社区卫生服务中心门诊量增加明显，同时开展参合农民健康体检和公共卫生工作，人员紧张明显，由于是农村基层，人才引进困难，2001年以后没有招进一名全科医学在编人员，2008年一名全科医生骨干辞职考研，人才缺乏严重影响中心持续发展。
(二)基层医疗卫生体制改革任务艰巨，基础绩效工资实施后，工资待遇逐渐均等化，70%工资已固定，部分医务人员思想有松懈，感觉干好干差一个样，不思进取，需制定合理的绩效考核方案，进一步体现多劳多得，优劳优得，发挥医务人员积极性，为群众解决常见病、多发病的就医需求。
(三)“零差价”让百姓看病难看病贵的“症状”得到一定程度缓解，但相关医疗机构的药品销售顿时少了甚至失去了利润收入，加上别的因素影响，一些基层医疗机构出现医务人员工资下降的现象。吴主任说，他们医院就是这种情况，“现在看病的人更多了，大家工作更忙了，可收入却下降了，医务人员情绪有所波动，我也只
五．作为下一代医护人员的我们，该如何做好公共卫生？
社区责任医生是实施基本公共卫生服务的具体执行者和责任人，肩负着辖区居民健康“守门人”的使命，通过开展“三大类”十二项公共卫生服务项目为主要内容公共卫生服务，降低重点慢性病、传染病发病率，提高居民的健康水平。那么，责任医生应如何科学、规范、扎实做好公共卫生服务工作。我想应从一下几个方面入手：
能尽量安抚，让他们理解，也让他们相信困难只是暂时的。
（一）做什么。作为社区责任医生，应该明确具体的服务内容或服务项目。那就是省政府提出的以“三大类”十二项公共卫生服务项目为主要内容的农村公共卫生服务。即:
1、保证农村居民享有基本卫生服务。（1）健康教育；（2）健康管理；（3）基本医疗惠民服务；（4）合作医疗便民服务
2、保证农村重点人群享有重点服务。(1)儿童保健；（2）妇女保健；（3）老人和困难群体保健（4）重点疾病社区管理
3、保证农村居民享有基本的卫生安全保障。（1）公共卫生信息收集与报告；（2）环境卫生协管：（3）卫生监督协查；（4）协助落实疾病防控措施。
4、我省重大公共卫生服务项目。农村孕产妇住院分娩补助、农村妇女孕前和孕早期增补叶酸预防神经管缺陷、重性精神病人治疗管理等。
（二）、怎么做。责任医生要走出院门，每月到责任区域进村入户，推行“定期＋按需”的服务模式，变被动为主动的，按照浙江省公共卫生服务项目的服务规范要求，对居民进行面对面“零距离”服务，从间断的医疗服务转向全人全程健康管理。因此，责任医生必须处理好“伍个关系”，落实“两项”工作要求。
1、处理好“五个关系”。责任医生充分利用现有的资源，处理好与村干部的关系，与村联络员的关系，院内外的关系，团队关系，线块关系。
（1）与村干部的关系。农村公共卫生服务项目的实施，离不开村干部的支持，处理好与村领导干部的关系，能使责任医生的工作效率达到事半功倍的效果。因此，在日常工作中养成“多联系、多宣传、多汇报”。多联系可以增进相互的了解，拉近彼此的距离，加深印象；多宣传合作医疗、健康体检及其他惠民便民政策等，增强卫生工作意识；多汇报责任村公共卫生工作开展情况及遇到的难题，主动汇报赢得更多、更有力的支持。
（2）与联络员的关系。公共卫生联络员是基层公共卫生服务网络的网底，是实施公共卫生服务重要的环节点，是各类基础信息收集上报的信息源，既是信息员，又是参与健康管理的管理员。因此，处理好与联络员的关系，有利于增进与联络员的密切联系、沟通、合作，促进工作的有效开展，显得非常突出。
(3)院内院外关系。责任医生要正确处理好院内工作与院外上门服务的关系。实行错位服务既要保证农民到卫生院就诊时有人服务，又能保证责任医生下村服务；实行错时服务暨利用晚上、中午等农民在家休息时上门服务，以保证服务到位。
(4)团队关系。责任医生团队是各有所长的医务人员组成的服务群体，在各自责任区范围内会遇到各种各样的服务对象和服务需求，如中医的需求则不能由西医来完成，产前、产后保健要由妇保医生来做，这样在责任医生之间就需要有团队服务的理念和精神，相互取长补短，才能提高服务的质量和内涵。
(5)线块关系。责任医生是以块块区域为服务平台的服务，在服务中能获取各种各
样的块块服务信息，再汇总到公共卫生各条线，而妇保、儿保和防保科等各条线的业务也需要责任医生的强力支持，这就需要线块之间进行良好的沟通，利用责任医生的例会，进行有效的信息沟通和信息共享，从而达到线块结合，完成服务任务。
2、落实“两项”工作要求。
第一项：两协一全。
一是协助预防保健人员做好计免、妇保、儿保工作;二是配合卫生监督员对“五大卫生”的协查、协管工作。责任医生对其他公共卫生服务实行全权负责。第二项：熟、勤、强。
农村公共卫生服务中对责任医生要求做到“三熟、三勤、一强”。
“三熟”：熟悉服务内容、熟悉服务技术、熟悉服务对象。
“三勤”：嘴勤—积极宣传、主动沟通、掌握情况；腿勤—上门要勤;手勤—及时记录各种服务信息。
“一强”：强化学习。加强学习，积极参加各类培训活动，转变知识结构，要从掌握单科医学知识转向全科医学知识（医疗—预防—保健—康复—健康教育—计划生育技术服务），不断提高自身服务水平，更好为辖区居民健康服务。
3、规范服务。责任医生根据《浙江省基本公共卫生服务规范（试行）》开展工作，做到人手一册，熟悉掌握《浙江省基本公共卫生服务规范（试行）》，按照三大类12项15个类别基本公共卫生服务项目的服务对象、内容、流程、要求、考核指标及服务记录表单等规定进行规范服务，规范记录。
4、增强服务意识、强化责任意识。责任医生必须将责任意识、服务意识提到政治的高度，思想是是行动的指南，因此：
一是要增强服务意识。要牢固树立 “为民服务”的思想观念，一切以为民、利民、便民为宗旨，端正服务态度，改进工作作风，创新服务举措，提高服务效率，切实做到一切工作为了人民群众，服务人民群众，把为人民群众服务作为一种价值观念来强化，作为一种行为准则来遵循，作为一种基本能力来提高，作为一种日常习惯来培养。
二是要强化责任意识。要认识到自己在“为民服务、促进健康”中的重大责任，把责任根植于内心，兢兢业业、脚踏实地地工作，以群众健康为己任。
总之，作为社区责任医生只有把社区居民的健康放在首位，做到热心、关心，让群众深刻感觉到公共卫生服务的好处，才能把“三大类”十二项为主要内容的农村公共卫生服务工作深入开展下去。我始终认为汗水不会白流，功夫不负有心人，只要把工作做细、做扎实，做到“脚勤、手勤、口勤”，就能把工作做好。群众的健康是我们的心愿，为居民服务是责任医生的职责。
第三篇：黄志女对照检查材料
个人对照检查材料
黄志女
作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对照，虽然时有波折起伏，但总的还算勤恳努力。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。
一、个人遵守党的政治纪律情况 党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，在平时的工作和日常言论中，没有违反党的政治纪律，没有出现与党员身份不相符合的行为和言论的情况。
二、个人“四风”方面存在的问题
(一)形式主义方面
工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面
在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
(三)享乐主义方面
自认为没有什么突出问题。
(四)奢靡之风方面
由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，自己平时也比较注意勤俭节约。
三、产生问题的原因分析
1、政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是通过学校党支部组织各种专题辅导课的学习。除参加学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。
2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
3、自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
二、今后的努力方向和改进措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
四、在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还要积极和领导同事沟通交流学习。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
第四篇：个人工作总结(杨锐)
2011年小学数学教学工作总结
日照开发区桂林路小学杨锐
一学期以来，我遵纪守法，积极参与政治学习。从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师讨教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结:
(一)认真学习新课标，表现数学生活化
数学在日常生活和科学研讨中，有着普遍的应用。因而数学与生活联系密切。数学来源于生活，学习数学要与实践生活联系起来，这样才能学以致用。如果脱离生活而只为教而教，数学就会失去意义。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的数学知识和办法去解决生活中的实际问题呢?数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量应用生活中的感性资料进行直观教学，使学生便于了解和掌握。
(二)认真备课，虚心讨教
人常说：功在课前，因而我在上课前认真备课，依据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸收学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后记，并认真搜集每课书的知识要点，归结总结。加强上课技艺，进步教学质量，使解说明晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深了解掌握知识。增强师生交流，充分表现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；同时在每一堂课上都充分思索每个层次学生的学习需求，让各个层次的学生都得到进步。在教学上虚心向其他教师讨教，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，弥补本人的不足，想尽方法提高本人的教学能力。
(三)展开丰厚多彩的活动，激起学生的学习兴味
为了进步学生的学习积极性，我开展了学习竞赛活动，用不同的方式、办法对学生进行褒扬和鼓舞，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。
(四)关怀学生保护学生
做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生停止相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴味。要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习是充满乐趣的。教给他们学习的办法，进步他们的技艺。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快。
经过一个学期的努力，学生上课时明显认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，绝大局部的同窗都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，形成了良好的学风。
总的来说，这个学期在工作上获得了一些成果，但是反思一下，感觉仍然有不少可以改进和提高的地方，这将是我下一步工作中应该努力的地方，下个学期争取把工作做得更好。
第五篇：黄明秀活动对照检查材料2
党的群众路线教育实践活动对照检查材料
曾都区实验小学党支部书记 黄明秀
学校党的群众路线教育实践活动自3月上旬启动以来，曾都区实验小学党支部和领导班子高度重视，严格按照上级党委统一部署，坚持开门搞活动，多渠道广泛开展调研和征求意见工作，活动进展顺利，效果显著。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和为民务实清廉的要求，我个人认真查摆和梳理在遵守党纪和“四风”方面存在的突出问题，深入剖析存在问题的根源，研究制定今后整改的措施和努力的方向。现将具体情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项规定和学校转变工作作风的情况
我始终把遵守和执行党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，始终同党中央保持高度一致，没有发生违背党的政治纪律的情况。严格贯彻执行中央八项规定和学校关于改进工作作风要求，做到有令即行、有禁即止。结合学校工作实际，一是在教职工大会上领学“八项规定”的相关文件，带头执行规章制度，带头倡导节俭之风，不奢侈浪费。二是以身作则，密切联系群众，深入师生当中，倾听师生的呼声。三是充分发扬“学习第一、工作致上、争创一流”的办学精神，牢固树立党的群众观点，自觉贯彻党的群众路线，对干部及师生反映的问题，真心实意地解决，比如每月两次的周工作履行表，广泛征求教职工意见，能解决的及时解决，不能及时解决的限时处理或作相关说明，积极推动学校各项事业的发展。
二、在“四风”方面存在的主要问题
认真对照有关规定和要求，通过自己找、互相帮、领导点、师生提等多种形式查摆在“四风”方面存在的问题，主要表现在：
（一）形式主义方面
1、理论学习还不够系统和深入。完成规定学习内容，但政治理论和业务学习都不同程度的存在不够深入、不够系统，存在以会代学，以工代学等实用主义和形式主义的情况，与工作关系密切的才学等。学习文件材料的多，交流研讨的较少。所以理论学习不够系统深入。
2、有时存在按老样子办事，开拓创新意识还不够强。有时思想观念上还不能适应跨越式发展的新要求，面对教育的新形势，思想的适应性不够，站的高度不够，眼界不够宽，有时会出现就事论事现象；在推进工作中，有时出现问题和困难时，从客观条件上找原因多，从主观方面找原因少；有时还存在用***惯、老观念、老经验对待新问题，影响了工作的质量和效果。
3、在文风、会风方面也存在有待改进的地方，有时存在以文件传达文件和通过会议落实工作的现象。对实际工作中发现和存在的问题，事后指导整改、抓落实的力度不够。
（二）官僚主义方面
1、深入师生调查研究不够。深入师生和工作一线调查了解情况、指导和帮助解决问题和困难的情况不够。常在深入师生与师生见面中，往往是针对工作和学生学习的情况多，而与师生沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听师生意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对师生身边的一些问题关心不够。
2、解决实际问题，服务师生意识不够强。工作中存在服务师生主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，关心师生真正想什么、盼什么等诉求不够全面，全心全意为人民服务的宗旨意识不足。
3、制度建设有待完善。一些制度及相关管理规定存在落实不到位和不完善的地方。比如，学校工作创新和中层干部考核的办法有待进一步修订完善；在党建工作中对支部活动的指导和督查机制还有待进一步加强。
（三）享乐主义方面
1、有时存在危难情绪，攻坚克难的勇气不足。对学校特色创建等有一定难度或者棘手的工作，有一点心存顾虑，求稳怕乱的思想，缺少攻坚克难的勇气和敢为人先的气魄。有时还存在危机意识不强，推进学校发展的紧迫感不够。这与建设省内一流全国知名的办学目标有一定的差距。
2、有时存在安于现状、精神懈怠的现象。有时存在工作激情下降，工作举措不力，工作效果不佳等现象；这些都是精神懈怠的表现，存在安于现状的思想，缺乏开拓进取精神。对创建特色品牌学校认识清楚，高度重视，但缺乏系统推进的举措。
（四）奢靡之风方面
学校规模大涉及面广，公务接待、公务用车比较多，虽然学校已经制定了比较详细的接待标准和用车管理办法，但在实际操作中还存在超标准接待和先用车后办手续的现象，在公务接待方面没能始终如一贯彻勤俭办事、厉行节约的要求。
（五）十个方面的情况说明
1、“三公”经费支出：严格按相关文件执行，坚决反对违反“三公”经费制度。学校经费支出情况，每学期由工会组织教工代表清帐，清帐的结果在教工例会上公布，接受全体教师的监督。
2、职务消费、人情消费：严格执行“中央八项规定”，不利用职务之便出于各种消费场所。
4、公务用车：严格执行公务用车标准，公车不私用。
5、办公用房：不超标。
6、住房：城市经典小区一套住房。
7、配备秘书：无。
8、家属子女从业：孩子正在读高中。
9、选人用人：严格执行选人用人标准，不私自提拨干部，干部提拔由民主推荐、组织考核确定。
三、存在问题的主要原因
“四风”问题的存在有其深刻的思想根源。在“四风”方面存在的问题，既有工作机制层面的原因，也有个人的思想根源和认识不足的原因，综合分析主要有：
（一）思想政治理论学习不够，理论与实际结合不够。对待理论学习，片面地认为理论学习是软指标，具体工作才是硬任务，没有将学用有效结合，没有很好领会到运用科学理论武装头脑、指导工作的重大作用。理论学习制度坚持得还不够好，学习内容和形式还不够丰富，学习标准还不够明确。
（二）谋划长远发展不足，责任意识还不够强。总的来讲，很希望在自己的任期内对事业有所贡献，但随着学校事业的迅速发展，有时把时间和精力更多投入于事务性工作，考虑当前安全和目标任务多，研究和谋划学校长远发展不够。有时觉得把份内工作做好就尽到了自己的责任，因而往往是考虑自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。有时觉得自己把工作部署好、任务分下去、多检查督促，工作落不落实、效果好不好最终直接责任在基层，因而对面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少。立足于当前考虑的多，立足于考虑创建省内一流，全国知名品牌学校的少。
（三）宗旨意识和群众观点还不够强。虽然与师生员工的感情较为深厚，但与师生同甘共苦的意识有所淡化，对师生“管理”的多，“服务”的少，由于工作头绪多，深入教学和工作一线的少，与师生坐在一起充分进行沟通交流的少。没有真正和师生打成一片。比如：群众性的文体活动参与度不高，关心职工身心健康不够好。
（四）奋斗意识还不够强。面对学校的示范性、实验性、出经验、出成果，这一特殊性，班子成员总的来讲都能够做到吃苦耐劳，但有时自觉不自觉地放松对艰苦朴素优良传统的继承和发扬。有时觉得自己有些工作已经做得很不错了，面对取得的荣誉或多或少存在自我满足，因而有时在精益求精上所下的功夫不够。
（五）清廉意识还不够强。在贯彻执行中央“八项规定”、教育部和学校有关规定上总的来说对自己要求是严格的，但在公务活动中，有时觉得公务接待也是生产力，存在畏难情绪，总担心接待标准下降会影响与其他单位的关系与合作，有时有贯彻落实不到位的地方。总之，“四风”问题的存在，不仅与学校要求和师生期盼存在一定差距，也同时表明作风建设上还有不少薄弱环节，需进一步加强改进。
四、今后努力的方向和整改措施
针对上述存在的问题和问题产生的根源，遵照中央和学校党支部的有关要求，结合学校实际，我将从以下几个方面进行整改。
1、进一步加强学习，提高理论水平。切实加强理论学习，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。坚决反对和克服形式主义，进一步增强学习的自觉性和系统性，克服学习、工作“两张皮”的现象，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。同时，系统地学习相关业务知识、法律法规知识、领导科学等相关知识，不断提高政策理论水平和领导艺术水平。
于11月中旬起，完善个人政治理论与业务知识自学和集体学习相结合的制度，学校中心组集体学习每月至少1次，各党小组集中学习每月至少1次，各科室组织业务学习每月原则上不少于3次，研究分析和解决工作中存在的问题。个人自学内容以规定内容和工作需要内容为主，自学时间每月不少于8小时。集中学习应提前精心设计主题，结合中心任务和重点工作确定学习内容，主要采取专题讲座、辅导报告、讨论交流等形式进行。坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。
2、进一步强化宗旨意识，着力推进民主管理。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，坚决反对和克服官僚主义，坚持把师生反映的问题当家事，为师生解难事、办实事，着力解决好为师生服务和做师生工作的方法问题；11月下旬起以解师生实际问题为重点，对征求到师生反映的困难形成解决方案，尽心竭力给予解决；进一步牢固树立科学民主观念，于2014年底逐步健全完善班子科学决策、民主决策机制，使各项决策充分符合上级政策和师生的意愿；进一步完善政务公开、党务公开，保障师生的知情权、监督权和参与权。
3、进一步加强求真务实，增强开拓创新意识。深入开展理想信念教育，着力强化进取意识，激发干事创业激情，增强紧迫感和奋斗精神，坚决反对和克服享乐主义，增强攻坚克难的信心和能力，奋力为推进学校各项事业加速发展凝聚力量。进一步加大党建工作力度，着力建设学习型、创新型、发展型、服务型学校和党组织，不断强化党员意识，增强党性锻炼，加强党性修养，更好地克服精神懈怠和思想滑坡，提高领导班子集体战斗能力和整体工作水平。于今年12月制定出班子成员、业务骨干创新报告与交流研讨方案。
4、进一步加强制度和党风廉政建设。加强制度建设，坚决反对和克服铺张浪费与奢靡之风。梳理现有制度，逐步完善和加强制度建设，2014年底对现有制度的情况进行自查，认真落实，加强落实有制度而没有执行的，完成新制度（办法）的制定。通过学校制度化建设要达到落实制度，严格管理的目的。加大党风廉政建设工作力度，强化党员领导干部廉洁自律意识，更加自觉抵御剥削阶级思想和腐朽生活方式的侵蚀，提高思想境界；更加严格地遵守廉洁自律各项规定，发挥班子在廉政建设和作风建设中的表率带头作用；构筑遵规守纪防线，加强公务用车和公务接待管理；牢固树立勤俭节约思想，大力宣传节约光荣、浪费可耻的观念，明确细化标准、规范审批程序，坚决堵塞漏洞。
5、加强队伍建设，提升干部水平和素养。加强队伍建设，转变干部作风，提高领导力和执行力。坚持民主集中制，提高班子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定。增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长。在决策前慎密论证，广泛征求意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。进一步增进班子团结，班子成员之间坦诚相见，平等相待，相互支持，相互补充；认真落实中央“八项规定”和省委“六条意见”，进一步转变作风，发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为”的“四特精神”，推进和谐学校建设；加强领导干部队伍的培训、培养和教育，培养和建设一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。
下一步，学校将按照局党委、校教育实践活动领导小组的安排部署，在认真组织开好教育实践活动专题民主生活会的基础上，加强对整改工作的组织领导，研究制定整改方案和具体实施措施，确保各项整改任务得到有效落实，为学校开展教育实践活动取得扎实效果奠定坚实基础。
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