祁海娟个人对照检查材料

第一篇：祁海娟个人对照检查材料

党员个人对照检查材料

桥寺中学祁海娟

（2014年8月）

我是2007年12月参加工作，2004年7月加入中国共产党。与2010年3月从马集中学调入江川中学，自入党以来，自己牢记党员身份，自觉遵守党的各项纪律，在政治上、思想上、行动上始终同上级党组织保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。在群众路线教育实践活动中，我联系自己的思想、工作和生活实际，对自己在履行党员义务和岗位职责方面存在的问题进行了认真查摆。现对照检查如下：

一、履行党员义务和岗位职责方面存在的问题

通过与党小组各成员谈心谈话，深入征求意见建议，认真听取问题不足，正确对待反映的意见和建议，经过梳理，在履行党员义务和岗位职责方面存在的主要问题是：

（一）履行党员义务方面存在的问题

1、理论学习缺乏经常性和系统性。自己没有较好地处理好工作与学习的关系，没有制定一个具体的学习计划，不自觉地放松了平时的学习，在学习上所花的时间和精力不多，学习不够主动和经常。同时，在学习内容上，还存在不系统、不深入的问题，学习的知识面比较窄，学习的程度比较浅，做笔记也比较少，满足于一知半解。学习存在“实用主义”，急用什么就学什么，感兴趣什么就学什么，比如从业务方面来说，平时只

注重课本的学习，很少钻研教法学生的学法。也很少关注最新的教育理念。

2、联系服务群众不够。在桥寺中学任教这几年，与家长很少打交道，交流沟通不够，也与学生很少谈话，所以没有及时掌握学生动态，与家长第一时间取得联系。如学生一段时间内情绪不好没有即使向家长咨询，导致学生学习退步。

3、艰苦奋斗的意识有所减弱。自己出生在农村，但随着社会环境和生活条件的变化，艰苦奋斗的意识有所淡化，也就慢慢放松了相应的要求，产生了从众心理，生活上图安逸、图享受的想法慢慢变多。如对学生耐心不够，不够用心。

（二）履行岗位职责方面存在的问题

1、学习上还不够，一是理论学习还不够系统，主动挤时间学习不够。二是知识面不够广。政治理论方面的内容看得多，法律知识，科学文化知识钻研得少，教科研工作探究的不够，结果使得知识面不够广。

2、开展批评与自我批评做得还不够。对有不良习惯的学生批评的多，对同事打不开情面，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

3、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按时完成工作任务，但标尺定的不够高。

4、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识和创造性的开展工作。

5、沟通能力不是很强。在平时工作中，我只顾自己工作，而不顾与人交流沟通，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

二、产生问题的原因分析

对自身存在的这些问题，自己进行了深刻反思，感到主要有以下几个方面原因：

一是放松了理论学习。认为在学校工作，整天与学生打交道，从而从思想上放松了理论学习，对理论学习抓得不紧，内容上学得不深。同时，错误地认为理论学习是虚的，没有从内心深处认识到理论学习的极端重要性，存在以工代学、学得不全面、不深入的现象。

二是减弱了党性修养。自己是一名教师，认为只要上好课就行其他的都无所谓，通过开展教育实践活动，认真对照《党章》和“三严三实”要求，自己深刻认识到，随着工作环境的变化，思想修养有所淡化了，党性锤炼有所松懈了，艰苦奋斗意识有所弱化了，没有做到始终保持共产党员的高尚品格。

三是淡化了宗旨意识。一直在学校工作，与家长打交道的比较少，无形中与家长拉远了距离，疏远了与家长的感情，身上有时存在“小官僚”，全心全意为人民服务的宗旨意识只是喊在口上，公仆意识有所淡化。

四是弱化了纪律观念。深入对照《党章》和中央省州县纪律规定，认为自己在这方面没有问题，但从纪律规定严的要求、严的标杆来看，有些方面做得还不好。如对学生的教育没有耐心，学生一惹生气就不管，导致学生认为现在的老师没有责任心，三、今后努力方向和整改措施

根据存在的问题和剖析的原因，我将采取有效措施，着力从以下几个方面，扎扎实实予以整改。

一是切实加强学习。特别是系统性政治理论学习，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力提高自身素质，提高工作水平和能力，争当模范党员。坚持向书本学习，深入学习《党章》和党的基本理论、政策方针、法律法规，学习做好本职工作所必需的各种新知识，切实提高理论素质和业务能力。，在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。

二是强化宗旨意识。要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识

三是认真做好本职工作。加强专业知识的学习，积极参加教

育改革；既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到专与博相结合，“求知”与”修身”共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高

四是切实改进作风。进一步强化责任意识、担当意识和效率意识，坚持雷厉风行、快捷高效的工作作风，从大处着眼、小处着手，认真对待每一项工作，把干工作看成是对自己的历练，始终保持工作的激情和热情，对党忠诚，埋头工作，兢兢业业，求真务实，尽心竭力干好每一项工作。加强沟通，理顺关系，为做好教学工作打好基础。

五是坚持廉洁自律。按照王书记“三强四高五好”和周书记勤学、善思、苦干、团结、清廉的要求，时刻以《党章》和《廉政准则》为标准，加强自我修养，自觉抵制不正之风，自觉接受组织和同事们的监督，堂堂正正做人，清清白白做事，以实际行动不断提升能力素质和自身修养，努力做一名合格的共产党员。要能坐得下来，踏下心来，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，勤奋学习，努力工作

第二篇：祁彬娟个人先进事迹汇报材料

个人先进事迹汇报材料

祁彬娟

2013—2014学，我担任九年级四班的英语教学工作，一年来我不顾自己多病的身体，坚持在自己的岗位上尽力做好自己的教学工作，取得了一点成绩,收得到了师生和学校的充分肯定和高度赞扬。自己的所作所为十分平常，主要表现在以下三个方面：

一，带着饱满的激情，面对学生。

为了让每个学生取得理想的英语成绩，我牺牲了许多休息时间，甚至带病利用课余时间给学生查缺补漏，有时顾不上吃饭就进教室给学生辅导。我用认真负责的精神感染了每一个学生，所带班的学生个个都能抓紧时间努力学习英语，九四年中考英语取得了优异的成绩，未完成中考上线任务做出了突出贡献。

二、关心爱护留守学生，关注学生健康成长

一年来我不仅关注全班学生英语学习也特别关心身心健康成长。九四班有一个女生家里经济负担重，父母双双常年在外打工。该生常年难得父母关爱，而显得沉默寡言，了解到这个情况后，我便主动接近她，跟她交流思想帮助她解决学习难题。她生病了我像关心自己的女儿一样照顾她。虽然她的父母常年在外，而她的学习成绩却不断进步，顺利地考上了高中。

三、积极参加听评课活动和校本研修，不断提高将自己的教学理论水平和知识水平。认真学习中学英语课程标准和《2014年陕西省中考说明》，吃透教材通过四轮复习强化学生英语知识基础，提高应试能力。积极撰写教育教学论文，提高自己的教科研能力。

第三篇：谢文娟对照检查材料（定稿）

自我剖析材料

谢文娟

按照学校党支部的统一安排，我参加了民族团结一家亲、三进两联一交友、发声亮剑、学习贯彻十九大精神、转变工作作风、两面人等方面的活动与培训学习，这些活动的开展，对个人而言，就是一次反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。在学习培训活动中，按照安排部署，我认真学习、认真反思，记笔记，通过查、找、摆，进一步净化了自己的思想，强化了党性观念和为师生的服务意识，保持了良好的工作状态，促进了工作的进步。现就自己个人对照检查情况向组织作以汇报，请大家对我进行批评和帮助。

民族团结是各族人民的生命线，开展“民族团结一家亲”活动对于加强民族团结、维护社会稳定、密切党群干群关系、夯实基层基础具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。在这次活动中，存在民族团结一家亲手册写的不够及时，作为教师班主任和自己结对亲戚经常外出活动，但写手册不能及时；亲戚走访形式大于内容，因为平时工作较繁忙，专门去走访机会比较少，对于结亲的家庭走访时内容活动较少，以后可以注重走访的多样化。

“三进两联一交友”活动对维护新疆社会稳定与长治久安的社会总目标重大意义，尤其是对于内出班的孩子，更是让他们感受到来自社会群体来自学校教师的关怀与关心，因此重在坚持，重在深入，重在创新，把各项工作落细落小落实。作为玛尔胡兰的班主任，在时间上见面的次数比较多，沟通交流的机会也比较多，有时为了体现班主任工作一碗水端平，可能也忽略了对他的关心，在以后的工作中要多对他进行心灵上的沟通，体现出我是他的“大朋友”。

“三股势力”的存在和蔓延，对我们国家、社会和各族人民群众造成巨大的危害，是我们各族人民群众共同的敌人。因此我们党员教师要认识清晰、立场坚定、旗帜鲜明，敢于发声亮剑，敢于表明态度和立场，以高度的政治责任感与“三股势力”斗争到底。在发声亮剑中，存在不足之处，对党中央的理论、治疆政策认识不全面，理解不到位，不深刻，有时缺乏理论联系实际。

自学习贯彻党的十九大精神活动开展以来，学校党支部统一安排我们学习了《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于全面依法治国论述摘编》等多部书籍，理想信念、思想境界和理论素养得到新提升。但依旧存在理论和业务学习有时抓得不够紧，虽然能经常性参加各类学习活动，也能积极主动地加强个人自学写读书笔记，往往浅尝辄止的较多，系统学习、深切感悟的较少。

“学高为师，身正为范”，教师的一言一行都将都学生学习的榜样，因此，良好的工作作风对老师来说弥足重要。在转变工作作风方面，发现自己的政策理论水平不高，对党的路线、方针、政策的理解是停留在一般的水平，对先进文化的理解不够深刻，不能及时更新自己的教育理念，作为一线教师应多学习新的教育教学理论，更多的将理论与实际教育教学相结合，才能丰富自己的教学工作。

同“两面人”作斗争，是执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本保证，作为党员教师，我们应积极发声亮剑坚决与两面人作斗争，坚决执行政治纪律对党忠诚、敢于担当。在此个人存在对党的宗教政策学习不到位、认识不到位，缺乏理论和实践自信，对自己的建设要求不高，艰苦风斗作风思想淡化。

最后，希望我在以后的工作生活中能及时将这些不足之处积极改正，更加严格的要求自己，踏踏实实地做好本职工作，并努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够创新工作思路，尽心尽力完成好各项工作。矫正思想偏差，爱岗敬业、乐于奉献，不断增强自己的责任感和使命感。

第四篇：2.4两学一做对照检查材料娟

两学一做个人对照检查材料

扎子沟分场 张喜娟

“两学一做”活动开展以来，我深入学习了习总书记系列讲话精神，学习了《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，学习了党的路线、方针、政策，通过学习，进一步增强了对中国特色社会主义事业的信心，增强了对中国共产党领导的真心拥护，增强了做一个真正共产主义战士的自觉性。自己虽然在“党风”上能严要求，在“党纪”上能自律，在岗位上能尽责，但同时也感到自己的一些思想和行为与新常态下的新形势、新任务和新要求还有较大差距。现将个人对照检查情况汇报如下，请同志们批评指正。

一、存在问题

一是理论学习不够深。长期以来，我虽然一直坚持政治理论学习，但因不主动、不系统，联系实际深入思考不够，影响了对党风党纪党规实质内涵的全面理解，在一定程度上弱化了我的工作实践能力，导致工作中视野不够宽阔，思路不够新颖，成效不够明显。

二是工作担当不够足。认为林业生产工作没有刚性任务，只要平时注意言行，保持对党忠诚的政治品质，不做违反党纪国法的事情就行了，对工作标准要求不高。工作中存在对自己分管的工作关注多，对其它工作接触的少。只满足于领导交办的任务，主动去做的少。在思想上，更多的是把自己定位在等工作上，主动谋划、积极建言不够。

三是工作方法缺乏创新。工作中，求稳思想较重，习惯性的按照***惯、老办法想问题做事情，缺少与时俱进的创新工作思路。虽然对某些工作有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，导致思路不够宽阔，影响了工作成效。同时，在新技术的学习与推广中表现的不积极、欠力度，观念滞后于发展导致推动力缺失。

二、产生问题的原因

一方面放松了理论研修，对我党新时期产生的理论学习不深，理解把握不够全面。受实用主义思想影响，只侧重专业知识学习，片面地认为，只要务业过硬，工作完成的好，就算尽职履责了。但随着时间的推移，不知不觉中理想信念被弱化。

另一方面思想政治观念转变不够。由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。

三、整改措施

一是要主动求知，增强本领技能。

一是把加强政治理论学习摆在首要位置，认真学习党的路线方针政策以及最新理论，学习总书记的系列重要讲话，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。时刻提醒自己，严把思想关口，坚守共产党人的精神追求.二是学习现代信息技术、经济理论、专业技术等知识增强服务本领。将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。

二是要增强党性，坚定政治信仰。

自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。要加强自身党性修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。通过这次学习，真正做到完善自我，改造自我，从根本上消除自己的“四风”思想。

三是要真抓实干，树立良好形象。

作为一名林业技术员，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。在科学理论的指导下，创新学习方式、创新工作理念、增强工作实效。

第五篇：张海娟上课教案

《真理诞生于一百个问号之后》教案

张海娟

教学目标：

1.研读三个关于科学发现的故事，着重从“问号”、“真理”及“从问号到真理的过程”，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

2.能联系上下文，理解含义深刻的句子。

3.体会作者的写作特点，学习用事例说明道理的方法，并能仿照课文的写法，写一段话。

4.引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性。教学重点：

理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学难点：

能仿照课文的写法写一篇短文，用具体事实证明一个观点。教学准备：

学生：查找与课文中相类似的事例。老师：多媒体课件。教学过程：

一、回顾复习：

1.根据意思写词语。

2.作者在文中提出了一个什么观点？ 3.作者列举了哪几个事例来说明观点？

二、新课：

1.比较三个事例在内容、写法上的相同点。（是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直

变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪个自然段的内容？）2.理解课文第二小节【纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。】（请学生读）

提问：这里的“？”号和“！”号，它们代表的是什么？（科学家的疑问和寻求到的真理。）3.寻求科学真理的过程。

师：从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？请同学们自已读课文第3、4、5段，找找看，看看三位科学家靠什么找到了真理。A、见微知著 出示句子：

●洗澡是一件非常普通的事情，而美国……敏锐地注意到……

（你是从“敏锐”一词，体会到谢皮罗教授的善于发现，敏锐的观察力，对吗？请你再读这句话，把你对这个词的体会读出来）

师：洗澡是件再普通不过的事情了，谢皮罗却敏锐地捕捉到一个细节……并抓住了问题的本质，这种本领就叫——见微知著。谢皮罗教授善于从细小的、隐约的现象中，看到它的实质，这种见微知著的本领同样在波义尔和奥地利医生身上找到吗？

让学生找出相关的句子，并交流。……波义尔立即敏感的意识到…… 他感到很奇怪，连忙叫醒儿子……（读出对加点词语的体悟）

师：看来要想发现问题，有所成就，首先得练就一双锐利的眼睛，善于观察到生活中的细枝末节，能见微知著。

B、不断发问、独立思考、追根求源

师：请同学用波浪线画出他们发问的句子。并写写你从中感受到科学家什么样的品质。

学生交流，教师引导。

那一连串的疑问其目的是为了——用文中的一个词：追根求源，或者说是打破沙锅问到底，其实发问的过程也是他们独立思考的过程，（板书：追根求源 独立思考）

让咱们跟随着这些科学家一起发问，一起思考，一起追根求源，请齐读这些发问的句子。C、锲而不舍（坚持不懈）

提问：当他们发现问题之后，他们是怎样做的？谢皮罗？ 学生找句子，并交流

●谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

（我听出来了，你强调了“紧紧、反复”，为什么要这样读？）

（因为这样突出了他那坚持不懈的精神。）

提问：波义尔是怎样做的？你找到的句子是？你读这句话你准备强调哪个词？

这一奇怪的现象……许多实验。（强调许多）

师：谁来说说那位奥地利医生？ 他百思不得其解……

师：“百思”说明他想的——很多很多，可是没有找到答案。是放弃还是继续研究下去？此时他可能在想？

总结：这三位科学家在提出问题后，他们锲而不舍、不断探索，最终取得成功。看来，探寻科学真理的过程就是：见微知著+善于发问+不断探索+独立思考+锲而不舍。

过渡：其实呀，科学并不是那样神秘莫测，真理也不是遥不可及。

4.学习最后两段。

请同学们读课文第7、8自然段，说说你从中读懂了什么？ 学生交流。

总结：是呀！科学并不遥远，它可能就在我们身边，只要我们遇事能多问几个为什么，并不断探索，在解决了这些问题之后，我们就能得到真理。

5.领悟“！”所蕴涵的情感。

师：现在我们再看看这个感叹号“！”，我觉得它不仅仅是一个符号，一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！当他们走向了成功，回首自己走过的历程时，他们激动地、骄傲、兴奋……对世人说（指板书）：真理诞生于一百个问号之后；……让我们也坚定地说——真理诞生于一百个问号之后！

6.交流类似谢皮罗、波义尔、奥地利医生这样的事例。学生交流课前找的资料。

小结：这些科学家成功的事例再次告诉我们一个不变的事实，那就是——真理诞生于一百个问号之后

三、体会写法，仿写练习。

1、课文学完了，我们来看一看这篇课文跟我们以前学过的 课文在写法上有什么不同？（本文先点明观点，然后通过具体事例证明观点，最后总结观点。）

学生回答之后，教师总结：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事例加以证明。这样的文章叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。

2、“失败乃成功之母”这句格言也是一条真理，现在就请你 们仿照本文的写法运用具体事例来写一篇短文。

附:板书设计：

20、真理诞生于一百个问号之后

问题 拉直 真理

？-------------→！见微知著+善于发问+不断探索+独立思考+锲而不舍