群众路线教育实践活动四风对照检查材料

第一篇：群众路线教育实践活动四风对照检查材料

群众路线教育实践活动四风对照检

查材料

群众路线教育实践活动四风对照检查材料

群众路线是党的根本路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。密切联系群众是我们党的最大政治优势，因此我们要在围绕党的先进性、纯洁性的前提下，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众的工作能力。开展党的群众路线教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性的迫切需求，是摆在全党面前的头等大事，是实现党的十八大确定的奋斗目标的前提条件，是新形势下保持党与人民群众血肉联系的重要措施。

我院在开展党的群众路线教育实践活动以来，我作为班子成员，深入理解中央、省委和省工信委关于学习实践活动的精神，增强思想自觉和行动自觉，坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位。一是认真学习理论，不断提高思想认识。坚持个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各支部自主安排相结合，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习、研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。通过学习，从实现中国梦的战略高度和实现学院梦的全局高度，深刻认识到此次活动的极端重要性和现实紧迫性。二是严格按照

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合工作实际，查找自身存在的问题，把学院倡导的“九字作风”变为自觉行动，密切党群干群和师生关系，不断提升服务师生的能力。通过前一阶段的学习，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将自身存在的问题和不足总结如下：

一、存在的主要问题

1、政治理论学习不够深入，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实

际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风有不实现象，求真务实的精神还不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作手下做，有抓大放小的思想。落实学生工作“三个一切”的服务理念不够彻底。布置工作多，监督落实不够。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨还不够。一是虽然也经常下科室调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解

自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对科室情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与师生谈心交流少，直接听取科室群众意见不及时不全面，对干部思想状况和科室干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。

4、工作创先争优的意识还不强。一是工作满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，工作中没有新的亮点；二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习

放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的要求有所放松，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。

三、改进措施与努力方向

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，对照学习实践活动的总要求，我一定做到以下几点：

1、进一步加强理论学习，增强理论功底。持之以恒、坚持不懈地学习党的十八大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工

作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、进一步抓好“四风”整改，转变作风，积极工作。一是不当“浮萍”作“潜艇”，经常走出办公室，扑下身子、深入基层，与群众“零距离”、“面对面”，拜群众为师，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。二是牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一、服务师生第一。三是正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为人民服务。

3、进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，树立强

烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

4、进一步树立宗旨意识、搞好廉洁自律修养。要牢记党的宗旨，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，要把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，明明白白做人，清清白白做官，真正做到自重、自省、自警、自励，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保

持共产党人的政治本色。

5、进一步把群众路线体现在日常工作的一些细节上。业务分工不挑肥拣瘦，能多干的绝不推脱，能立即办的绝不拖拉，遇到事情多、工作忙时也能自觉加班加点，尊重领导、团结同志。静下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。做老实人，办老实事，说老实话，树立干部的形象，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

总之，今后我将在学院党委的正确领导下，在全院师生的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为实现机电学院“特色鲜明、国内一流”的学院梦多作贡献。

第二篇：2014党的群众路线教育实践活动领导班子四风对照检查材料

开展党的群众路线教育实践活动以来，我们学校按照中央、省委、宁波市委的要求，在余姚市委、市教育局督导、检查组的指导下，通过认真学习上级有关文件，实地参观红色革命根据地和重要历史文献，边学边思，边思边悟，边悟边改，现检查剖析如下：

一、“四风”方面的主要问题

(一)形式主义问题

1、领导班子的政治理论学习不够深入

(1)对政治理论学习的重要性认识不足。虽然每学年都制定了学校政治理论学习制度和学习计划，但由于平时在工作中对外事务多，每位领导班子成员都有某一方面的工作分工(任务)。于是在头脑中便产生了“以会代学、以做代学”的思想，总以为工作范围广、培训任务重、服务对象多，没有把学习摆到重要的议事日程上，认为学习是为了更好地工作，只要工作做好了，学习可以自主选择。

(2)对政治理论学习持续性有所欠缺。在平时的政治理论学习中，往往看报刊杂志的较多，看政治理论和政策方针的书籍较少;上网浏览新闻的较多，看人文历史和经典著作的较少。没有形成比较完整的体系，往往停留在表面上，还缺乏持之以恒的态度。更没有带着问题学，迎着困难学的“钉子”精神。

(3)对政治理论学习的方法论不够全面。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后自我检查和“回头看”，没有在学习后认真反思，结合工作实际，撰写学习体会文章，更没有通过学习来指导自己的工作实践。

2、对学校有些制度和工作抓落实不够。在日常工作中，往往要求提得多，但班子成员中讲实效、抓落实的不多。如在培训的规范管理上，对培训的后续跟进上、培训的形式创新上监控不力，管理不严。

3、对学校教师教育上缺乏必要的引导。近年来培训任务重、要求高，教师们急需指导和培养。可是，由于领导班子成员日常工作繁忙、琐碎，也碍于面子关系，没有坚持扎扎实实地把这项工作落到实处，每到学年结束时，只是轻描淡写地表扬几位教师就了事。缺少科学、合理的工作机制和活动抓手。

4、对全市性师干训工作的监督、指导有时也有点流于形式。尤其是，在每学年的校本研修工作检查中，没有从相关待检资料的实际内容上进行严格检查，更缺少个性化的指导与引领。

(二)官僚主义问题

1、群众意识不强，为教职工服务的宗旨不够明确。虽然领导班子成员经常和教职工进行交谈，但主动性不强、亲近感不足。只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的人文关怀。

2、在日常工作中，对培训教师(学员)生活关心不够。领导班子成员在培训管理工作中，深入学员教室、食堂中调查研究不够，存在“走马观花”的倾向;对学员的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系学员还不广泛，与学员谈心交流较少，直接听取学员的意见不及时也不全面。

3、征求群众意见较少，班子开会决断的多。领导班子在考虑学校的重要决策及重大事务时。虽然，事先在班子成员间会进行个别沟通，然后经党政联席会议决定。但征求基层学校和校内教师的意见较少，没有和大家一起商量如何干好，如何做好等重要环节，有些脱离了群众的现象。特别是对于全市性师干工作的监督、指导上流于形式。有些工作只停留在以会议传达上级精神，以文件落实具体工作，在实际操作上显得不够务实、深入。

(三)享乐主义问题

1、满足现状，缺少居安思危的忧患意识。我们学校从国家“八五计划(现称规划)年”起一直是浙江省师干工作先进集体，进入“十二五”教师专业培训以来，各项工作也是走在全省的前列，使领导班子有一定的优越感。但它掩盖不了学校师资力量薄弱，科研水平不高的现状。长期以来，学校教师队伍都是以来自基层中小学(幼儿园)的教师为主，从事教师培训工作都是“从零开始”的。外加现在教师的科研能力薄弱，从而在一定程度上会影响到学校整体的教育质量。学校班子成员虽意识到问题所在，也想努力地去改变现状，但基于当前的社会现状和人事制度，也是心有余而力不足。

2、安于现状，缺乏开拓创新的进取意识。虽然学校建校已经有三十多年的历史。而且，大多数教师在原来的中小学(幼儿园)教学岗位上，都获得了一定的荣誉奖项和中高级职称，从表面上看大家有一定的满足感。但在实际工作中却缺少新的动力和上进性。现阶段学校的各项工作较前一阶段并没取得显著的进步和提高。下阶段面临新的形势，新的机遇，尤其是，在新课程实施的转型期，教师培训的任务更重，要求更高，学校领导班子更需要拿出励精图治、勇于开拓，锐意改革、不断创新的勇气和决心，带领全校教师发奋图强，再创佳绩。

(四)奢靡之风问题

在党中央提出改进工作作风的八项规定之前，有时外出开会、培训和工作时，吃、住、行有稍有超标准的现象。有时可以坐汽车、火车的往往因为为了节约时间而以飞机代步，住宿方面对照原定的国家标准也略有超标准的情况。

(五)其他培训方面的问题

一是认识问题。培训的青年教师对培训的重要性认识比较到位，培训积极性很高。相比较来说，一些年长教师的认识不够，存在对培训应付了事的心态。因此，培训对青年教师来说效果明显，对年长教师的效果就不明显甚至无效。

二是内容问题。培训内容虽然我们能够结合实际，有一定的针对性、科学性和实效性。但还是不能满足各种年龄层次的教师的不同需求，故轰轰烈烈的90 学时培训受益面不够广，收效也不是十分明显。

三是方式问题。90学时培训主要是集中培训方式，以专题报告的形式组织开展，一人讲数十人听，方式单一，受训者被动接受，效果不是很理想。尤其是在实践环节中，若指导教师和组长责任心不强，落实不到位，那就只对有上课任务的教师有一定的效果，对不要求上课的教师则收获甚微。

二、产生问题的原因分析

我校领导班子在“四风”方面存在的问题既有客观的原因，又有主观方面的原因。为此，我们领导班子本着实事求是的态度，自觉坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在实践中摆问题、找差距、明方向，以高昂的精神状态和强烈的责任意识积极投身到群众路线教育实践活动中去，以看得见、摸得着、可持续的实效取信于民。主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，并认真找出相应的整改措施。

1、对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，缺少用政治理论认识问题、分析问题和解决问题的能力。

2、服务教师、联系群众的宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务教学、服务学校、服务教师缺乏真功夫。

3、改造自己的主观世界不够自觉主动。近年来，领导班子口头上讲改造主观世界的多，但实际上具体行动的少，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己的要求放松了，致使在工作有时不够深入，往往满足于完成上级交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

4、进取意识和艰苦奋斗精神有所欠缺。认为学校的各项工作都过得去，不比别人差，不求冒尖，但求稳而不乱。认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出差错，不添乱子，也就问心无愧。没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。开展工作比较注重结果，认为只要结果有利于学校发展，过程中的一些浪费是在所难免的，以致有时候出现一些享乐、奢靡现象。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，强化责任使命

(1)要进一步加强政治理论学习，并以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段。

(2)要进一步完善学校党政中心组理论学习制度，加强班子自身理论修养，提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，九月底前完成一篇理论学习体会文章。

(3)开好每年一次的民主生活会，积极开展批评与自我批评，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求长期有效地坚持下去。

(4)要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的实效性，努力实现理论与实践的相互统一。

(5)进一步强化责任意识，对培训、科研等重点工作要建立责任跟进、结果追踪制度，落实分管领导工作责任制，以保障各项工作落实到位，做到有始有终。

2、深入调查研究，树立群众观念

(1)领导班子要从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，每学期至少召开一次校内教师座谈会和学员代表座谈会，主动倾听师生(导师与学员等，下同)意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系。

(2)扎实地做好“三进”工作，继续坚持领导班子成员联系班级、乡镇(街道)的联络制度。坚持开展培训项目评审制度，学员意见反馈制度。坚持从学员反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高领导班子的综合素质和执政能力。

(3)创造良好的工作、学习环境，切实关心师生的生活和健康，多开展健康有益的文娱活动，多帮助师生解决实际困难，多鼓励帮助“后进”同志，营造学校团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

3、改进工作作风，增强工作实效

(1)坚持民主集中制原则，坚持党政联席会决策制度。严格按《议事规则》召开党政联席会议，保证学校所有的重大事项决策、重要人事任免、重大建设项目以及大额度资金使用都经党政联席会议讨论研究，切实贯彻执行“三重一大”决策制度。

(2)坚决执行中央“八项规定”。要认真对照检查，形成长效机制。严格控制因公出差办事的食宿标准，坚持艰苦朴素，勤俭节约，坚决杜绝铺张浪费。

(3)我们将本着“为学校服务，为教学服务，为教师服务”的新时期教师教育新理念，充分发挥县级教师培训机构“小实体、多功能、大服务”的示范引领作用，为新时期余姚教育的和谐发展作出我们的应有贡献。

(4)着力构建符合广大教师内心需求的培训机制，优化培训内容、改革改进形式、提升培训质量。在实际操作中，我们坚持做到“三个一线”，即：培训专题来自教学一线，解决培训的针对性;授课教师来自教学一线，提高培训的实用性;质量反馈来自教学一线，倾听广大教师的心声和需

4、强化创新精神，提升学校实力

在新课程改革深入推进的大背景下，学校领导班子要始终围绕学校的中心工作和长远发展，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。在实际工作中，要坚决依靠师生，从群众中来，到群众中去，将全校教师动员起来，充分调动他们的智慧，把领导班子正确的主张变为广大教师的自觉行动，力争在学校管理、课程改革和教育研究上有所突破，并取得预期的成效。

我们要坚守规范，共同书写培训之精彩;坚持改革，努力缓解工学之矛盾。

正如习总书记在新年贺词中说道：“生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。我们在前进的道路上，还会遇到各种风险和挑战。我们要谦虚谨慎、艰苦奋斗，共同谱写伟大祖国发展的时代新篇章。”为促进我市教师专业成长和城乡教育的均衡发展，办好让人民满意的教育事业作出积极的、应有的贡献。

第三篇：群众路线教育实践活动自我剖析材料(四风)

群众路线教育实践活动自我剖析材料（四风）

吴圩镇---周佳

群众路线教育实践活动，主要任务是改进作风，重要环节是查找和解决“四风”问题，即形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风。形式主义是指工作华众取宠、追逐名利、只求形式、不讲实效。官僚主义是指脱离实际、脱离群众、高高在上、独断专行。享乐主义是指贪图安逸，追求感观快乐、怕苦怕累、不思进取。奢靡之风是指挥霍财物，过分追求享受、铺张浪费、精神萎靡。从开展群众路线教育实践活动以来，作为班子成员，进行了认真的理论学习，找了党员干部谈心，到多个村、组进行走访调研，征询了基层的意见建议，结合从事的农村、农业工作，现将自我剖析情况汇报如下：

一、存在的问题

1、理论学习不够实。在理论学习上存在一定的形式主义现象，满足于完成上级的任务。学习方式往往以通读原文为主，个人的理论思考比较少。系统学习不够，学用结合不够，以理论来指导工作实际，提高思想行动的自觉性不够，学习的效果不是很好。

2、群众观念不够牢。人民群众是物质精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。做好农村、农业，目的是保护好人民群众的物质利益，让人民群众得实惠。但工作中群众观念淡薄，只唯完成上级任务，导致群众不理解的现象时有发生，影响了工作的成效。

3、基层情况不够清。对基层情况不搞清楚、高高在上、脱离实际，甚至瞎指挥是官僚主义的表现。为做好工作，工作措施要符合实际，就必须摸清基层情况，了解基层群众的实际需求。对我镇、村、农业方面的情况有时还不够清楚，调研也比较少，影响了工作的针对性。

4、工作作风不够实。由于种种原因，工作作风上也存在形式主义现象。农村、农业工作的对象在基层，工作中脱离实际、好大喜功、只求形式、不讲实效的不实之风不同程度地存在。不深入基层群众，不关心群众疾苦，不按客观规律办事的现象也偶有发生。如由于种种原因，工作中统计数字不实，虚报的现象没有完全杜绝，忙于应付各种不切实际的考核的现象时有发生。

5、服务能力不够强。坚持群众路线，就要全心全意为人民服务。农村、农业工作就是要为基层和农民服务。但实际工作中服务能力还不够强，离领导和群众要求还有距离，和争创一流工作业绩的要求不相适应。主要表现在服务意识不够强，农业技术需要不断改进，组织管理水平亟待提高。

6、吃苦精神不够牢。平时比较安于现状，不思进取，满足于做好自己的份内事，没有把精力和时间全部扑在工作上。生活图安逸、怕吃苦。工作上有时有畏难情绪，缺少逢山开路、遇河搭桥的勇气，缺少不断开创工作新局面的思想和意识。

二、问题的成因

1、政治理论学习不深入，修养没有到位。没有把理论学习放在应有的重要位置，没有系统地学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及群众路线的理论论述。缺少系统研究和深刻理解，缺少自觉地以群众路线的观点、方法来认识问题和解决问题，政治理论修养没有到位。

2、主观世界改造不主动，思想没有到位。思想决定行动，我们的业务工作重在改造客观世界，但在改造客观世界的同时，我们必须同时改造好主观世界。主观世界没有改造好，思想认识问题不解决，最终客观世界也是改造不好的。平时，由于忙于业务工作，重在做好具体事务，在改造主观世界方面不够主动，思想没有到位。

3、群众路线方法少实践，素质没有到位。群众路线工作方法要求制订的各项政策，出台的措施必须是从群众中来，然后到群众中去。领导方式必须是一切依靠群众，一切为了群众。所做的工作，最终是要让人民群众评判，让人民群众满意。但是在践行群众路线工作方法方面，实践得不够，自觉性不强，素质没有到位。

三、整改的措施

1、加强学习，增强群众观念。要进一步学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，学习唯物史观和领袖们关于群众路线的论述，充分认识人民群众的主体地位，牢固树立为人民服务的思想。在业务中增强群众观念，坚持有害生物防治一切依靠群众，一切为了群众的理念。

2、加强调研，摸清基层情况。要全面掌握基层业务工作情况，充分摸清全镇的农业生产现状，了解基层群众的困难和需求。加强调研，明确工作中存在的不足和问题，有针对性提出解决问题和不足的对策措施。

3、求真务实，改进工作作风。要切实做好农村、农业工作，实实在在地为基层农民解决实际问题。不搞花架子、不做秀、不搞形式主义，务求各项工作取得实效。改进学风、会风、文风，养成求真务实的工作作风。

4、深入实际，提高服务能力。基层干部的主战场在村、组，工作对象是基层干部群众。要做好农村、农业工作，必须深入基层一线，研究农村工作规律，推广新型实用技术，科学组织农业发展，不断提高服务能力。

5、艰苦奋斗，营造良好风尚。目前我们的工作条件已经有较大的改善，各种惠农政策也在不断增加。但是，我们必须坚持艰苦奋斗的光荣传统，坚持勤俭节约的办事原则，认真用好钱和物，廉洁奉公，营造风清气正的良好风尚。

6、开拓创新，争创一流业绩。要在工作上树立不断创新，以创新开创工作新局面的理念。创新会碰到困难，会遇到挫折，会打破安逸，但没有创新就不会有好的发展，就没有一流的工作业绩。因此要不怕困难，不断进取，勇于创新，努力争创工作新业绩。

第四篇：群众路线教育实践活动对照检查材料

群众路线教育实践活动对照检查材料

大贵镇中心小学教师 刘萧萧

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。按照中央和总局的统一安排部署，我学习了中央文献研究室出版的《论群众路线——重要论述摘编》等书籍。通过学习，我充分认识到“四风”问题的存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。联系自己这两年在参加省局工作期间的思想和工作实际，我对照查找了自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了深层次的剖析，主要有以下几个方面：

一、对照检查存在的主要问题

（一）形式主义方面存在的主要问题 在具体工作中，重视理论多，重视实践少，关注细节不够，某些工作的方案考虑不够全面，造成执行过程中修改过多，影响了工作效率。

（二）官僚主义方面存在的问题 对官僚主义危害的认识上还存在差距，在实际工作中，与同事党员同志沟通不够，解释问题有时不够耐心细致，很少考虑如何充分协调教学工作中和同事的关系。

（三）享乐主义和奢靡之风方面存在的问题 总书记指出，今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想，就是要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作能否为理想而奋不顾身去拼博、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。对照自己在思想上仍然存在享乐主义的观点，有时满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，将业余时间过多地用在了看一些消遣书、上网、打游戏上，不立新目标，缺乏新动力。

二、对照检查存在问题的主要原因 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，我深刻地认识到“四风”现象虽然表现不一，症状多样，但理想信念问题、思想认识问题是产生所有问题的直接根源。

1、放松了对政治理论的学习，在学习上存在着一定的片面性，重视业务知识的学习，而缺乏对政治理论和党的路线方针政策的系统研究和深刻理解，政治理论修养有待提高。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为纳税人服务的公仆意识。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动思考少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

三、今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染,一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为经济社会又好又快发展多作贡献。

第五篇：群众路线教育实践活动对照检查材料（推荐）

群众路线教育实践活动对照检查材料

李维宁

我是通汇物流公司一名普通的干部，负责物流工程，部门承担着公司物流规划，新项目方案的策划，工艺、工位器具设计及推广，定置与维护以及流程标准制定、审核等相关工作。

根据陕汽控股党的群众路线教育实践活动第二阶段工作安排，围绕千亿陕汽目标，文化重塑，深入基层，查找在生产经营、工作作风方面存在的问题，通过参加公司组织的群众路线教育实践活动启动大会以及座谈会，我对群众路线特别是“四风”(形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风)问题有了深刻的认识。

结合我个人的工作实际，存在的突出问题及具体表现为：

（一）、形式主义方面

1、学习上的形式主义。局限于党员生活会上学习十八大精神，工作上也要求员工以十八大精神为指导，但学习不深入。

2、工作上的形式主义。存在布置多、落实检查工作着地的工作不足。

（二）、官僚主义方面

1、我分管公司工作，但却对一些员工的个人素质、能力、岗位水平、学习能力、执行能力不是十分了解。

2、关心群众生活不够。

3、对推不动或推动起来阻力大的工作，耐心细致的解释工作少，命令式或发脾气的时候多。

（三）、享乐主义方面

我生活简朴，没有享乐主义现象。

（四）、奢靡之风方面

从来没有铺张浪费和奢靡之风现象。

结合我个人的工作实际，首先我谈谈对“四风”问题的认识：形式主义表现为组织的会议多，开会时间长，编写的文件多但落实解决的实际问题少，做表面文章的事情多，浅尝辄止的事情多，深入剖析问题并落实解决问题是事情少；官僚主义表现为对自己不能做到严格要求，表里不一，自身作为干部，要求员工的一些事情，自己都做不到，安排工作时，宏观的东西讲的很多，工作中太过关注结果，过程控制手段少；享乐主义表现为自身对工作缺乏热情，工作标准低