学习“新民主主义革命”历史专题学习讨论发言稿（五篇范例）

第一篇：学习“新民主主义革命”历史专题学习讨论发言稿

学习“新民主主义革命”历史专题学习讨论发言稿

同志们：

近期，根据党史学习教育进度安排，通过研读xxx等书籍，我对“新民主主义革命”历史专题学习，重温党史，并从中深受教育，深受启迪。为开展好党史学习教育，我下面结合工作实际，谈几点体会：

一、温党史，感悟共产党人的初心使命

1939年，毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”的科学理念，从理论和实践结合上对新民主主义革命的对象、任务、性质、动力和前途等问题做了全面而深刻的论述，并把新民主主义革命概括为“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建革命。”这里讲“新民主主义革命”中“新”的主要含义指：新的思想（马克思主义）、新的革命政党（中国共产党）、新的领导阶级（无产阶级）、新的革命理想（社会主义）。通过回顾新民主主义历史，我深刻领会了xxx实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。我更加深刻地认识到，xxx。xxxx。这些精神和经验弥足珍贵，xxxx。我们要在新时代xxxxx。

二、强统筹，确保学习教育出实效

在建党百年新的历史关键节点，我们要坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。进一步践行初心使命，在党史学习中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。进一步发扬革命精神，深刻领会党史承载的红色基因和精神谱系，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，不断推进理论创新，加强组织领导，确保党史学习教育取得扎实成效。作为xxx，要结合自身岗位实际，带领局全体干部职工，准确把握党史学习教育要求和xxxxx福建讲话精神，把握其精神实质、丰富内涵，工作中加强责任感，坚定在xxxxx发展上率先瞠出一条新路来的信心决心。

一是做好专题学习。围绕党史学习教育第二次专题学习，采取中心组成结合个人工作实际，自学新民主主义革命时期历史再集中学习的方式，充分利用集中学习组织开展多形式，多样化的党史学习，做到及时跟进学，全面系统学，深入细致学。认真落实“第一议题”，把《论中国共产党的历史》，《中国共产党简史》，《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》深入研读，不断深化对党的历史系统把握，切实做到“知其然，更知其所以然。”通过学习始终牢记革命理想高于天，崇高精神永不过时，高度珍视精神财富。从一系列伟大精神中深刻感悟中国共产党的初心和使命，自觉继承革命传统，传承红色基因，补足精神之钙，落实新时代党的建设总要求。二是围绕xxxx重要讲话精神。局班子成员要深刻认识总书记重要讲话的重大意义，切实肩负起维护国家生态安全的历史重任，紧紧围绕建设生态文明和美丽中国、维护国家生态安全等国家大局来谋划，来研究，来推动xxxx生态建设工作。为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，在乡村振兴上开新局，实施乡村振兴战略作出xxxx应有的贡献。总书记深刻指出，“人不负青山，青山定不负人，优良生态环境是福建最大的发展优势和竞争优势”，对我们寄予了“在生态文明建设上出新绩”的新期待。因此，我们要书写好绿水青山就是金山银山这篇大文章，让优良生态环境永远成为福建人民的“幸福不动产”“绿色提款机”。三是加强调查研究，着力提高服务决策水平。积极围绕衔接续推进抓生态促乡村振兴、锻造推动高质量发展的人才队伍、构建xxxx工作大格局等重点任务，聚焦困扰基层发展问题，深入开展调查研究，切实摸准实情、发现问题、提出对策，形成高质量调研成果，为局务会会综合决策提供服务参考。

三、抓核心，力行“我为群众办实事”

“实践是检验真理的唯一标准”，xxxx部门开展党史教育，不仅要深入学习党史理论知识，还要将其与推动xxxx工作结合起来，达到“以理论武装思想与实践践行真理”，把学习成效转化为工作动力，把xxxx生态文明思想在xxxx部扎根落地。一方面，通过扎实开展“我为群众办实事”的实践活动，深入联系群众，进行走访调研，加强与驻村干部沟通交流。xxxx。把党史学习教育与“办实事”相互结合，深化对党的性质宗旨的认识，以xxxx工作实效检验党史学习教育的成效。另一方面，要推动某xxx工作高质量发展。通过xxxx扎实抓好xxx改造，积极协调xxx，让xxx发展成为xxxx巩固拓展脱贫攻坚成果，同乡村振兴有效衔接的重要生力军。

同志们，开展党史学习教育，意义重大，影响深远。“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人，能够让我们认清历史方位，汲取前行的智慧与力量。我们要坚持以xxxx习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，永葆坚定信念、奋斗精神、为民情怀、担当本色，深入推进xxxxxxx事业高质量发展注入强大动力，以优异的成绩为建党百年献礼！

第二篇：新民主主义革命时期历史学习提纲

新民主主义革命历史学习提纲

新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓“新“，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。

1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点

;1949年，中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。

基本纲领

新民主主义革命的基本纲领是:政治上，推翻帝国主义和封建主义的压迫，在中国建立一个以无产阶级为领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的民主共和国。经济上，没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业，建立国营经济；没收地主土地归农民所有，并引导农民发展合作经济；允许民族资本主义经济的发展和富农经济的存在。文化上，废除封建买办文化，发展民族的科学的大众的文化。

理论阐述

为了驳斥国民党顽固派的反共宣传，向全党和全国人民阐明共产党对于中国革命及其前途的全部见解，回答中国向何处去这个关系重大的问题，更好地指导抗战和中国革命，毛泽东进行了大量的理论研究工作。他系统总结中国革命的独创性经验，于1939年底1940年初先后发表《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，完整地阐述了新民主主义理论。

毛泽东指出，半殖民地半封建社会的性质，决定了中国革命必须分成两步走，第一步进行民主主义革命，第二步进行社会主义革命。中国民主革命在五四运动以后已经不是资产阶级领导的民主革命，而是新民主主义的革命。新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。区别新旧民主主义革命性质的根本标志是无产阶级领导权问题。

历史特点

毛泽东同志在《新民主主义论》当中，科学分析了中国和世界形势，准确划分了整个历史时代，鲜明指出了无产阶级领导权问题，正确指明了国家革命的前途和方向，进而提出了中国革命分两步进行的战略思想：第一步先进行新民主主义革命，第二步再进行社会主义革命。如此划分的原因有四：一是中国社会半封建半殖民地的性质决定了中国革命必须分两步走；二是第二阶段社会主义革命需要第一阶段新民主主义革命提供相当的社会经济条件和物质准备；三是不同性质的革命都有自己特定的任务和时间，只能由一个革命到另一个革命；四是反帝反封建需要发挥中华民族资产阶级的积极作用。第一步是建立具有新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合的新中国。第二步是建设社会主义乃至共产主义社会。正如毛泽东同志指出的，在新民主主义革命阶段，要建立以中国无产阶级领导的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义社会，而终极的前途是社会主义和共产主义。

开端

五四运动是近代中国革命史上具有划时代意义的事件。它的历史意义，在于它带着为辛亥革命不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反对帝国主义和彻底地不妥协地反对封建主义，启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结。五四运动对于社会主义思潮在中国的蓬勃兴起，起到了极大的推动作用。它促进了马克思主义在中国的传播并与工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上做了准备。因此，它标志着中国新民主主义革命的伟大开端。

革命路线

全党同志必须紧紧地掌握党的总路线，这就是新民主主义革命的路线。新民主主义的革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这就是说，这个革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能和必须由无产阶级和中国共产党充当领导者。这就是说，由参加这个革命的人们所组成的统一战线是十分广大的，这里包括了工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、民族资产阶级以及从地主阶级分裂出来的一部分开明绅士，这就是我们所说的人民大众。由这个人民大众所建立的国家和政府，就是中华人民共和国和无产阶级领导的各民主阶级联盟的民主联合政府。这个革命所要推翻的敌人，只是和必须是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。这些敌人的集中表现，就是蒋介石国民党的反动统治。——毛泽东：《在晋绥干部会议上的讲话》（1948年4月1日），《毛泽东选集》第四卷，人民出版社1991年6月第2版，第1313页。

行走路线

中国共产党在新民主主义革命时期的政治路线。1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命“这个科学概念，从理论和实践的结合上对新民主主义革命的对象、任务、性质、动力和前途等问题，作了全面而深刻的论述，并把新民主主义革命概括为“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命“。1948年，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中第一次全面、系统地提出了新民主主义革命的总路线和总政策，即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命“。这是新民主主义革命总路线完整的科学表述。

这条总路线包含了以下方面的内容:一是革命的目标。新民主主义革命的直接目标是改变买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑。它的根本目标是解放和发展生产力。二是革命的对象。新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义、官僚资本主义。三是革命的动力。新民主主义革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。四是领导力量。新民主主义革命必须由无产阶级及其政党--中国共产党领导。五是革命的具体步骤。基于近代中国半殖民地半封建的社会性质，中国革命必须分两步走:第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家;第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。六是革命的性质。新民主主义革命与社会主义革命性质不同，它仍然属于资产阶级民主主义革命的范畴;但它与社会主义革命又是互相联系、紧密衔接的，中间不容横插一个资产阶级专政。只有认清新民主主义革命和社会主义革命的区别和联系，才能正确领导中国革命。

新民主主义革命总路线是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，为党的各项工作确立了总的指导方针。在这条路线的指引下，中国共产党取得了新民主主义革命的伟大胜利，并为从新民主主义到社会主义的转变创造了必要的前提和条件。

前言

1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。所谓“新“，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级统治的旧民主主义革命。总的来说所谓“新“主要含义指:新的指导思想(马克思主义)，新的革命政党(中国共产党)，新的领导阶级(无产阶级)，新的革命理想(社会主义)。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。它的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利，1956年社会主义三大改造的基本完成，标志着中国新民主主义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的开始。

性质:是新式的特殊的资产阶级民主主义革命，即新民主主义革命。中国半殖民地半封建社会性质决定了资产阶级民主革命道路在中国行不通，中国必须拥有一个新的救国阵营，有一场新的、来自人民群众的民主革命，这样，由无产阶级领导的新民主主义革命就开始了。

背景

1.近代中国的国情

1840年鸦片战争前，中国是一个独立的封建国家，随着封建社会内部商品经济的产生和发展，已经孕育着资本主义的萌芽。鸦片战争后，帝国主义的不断入侵，改变了中国社会发展的轨道，使社会性质发生了两个根本性的变化:独立的中国逐步沦为半殖民地的中国，封建的中国逐步变成半封建的中国。中国社会的半殖民地半封建化，是随着帝国主义发动侵略战争和迫使清政府签订一系列不平等条约而逐步形成的。

一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民地化。帝国主义列强通过武装入侵和强迫清政府签订一系列不平等条约，在中国割占和强行租借土地，划分势力范围，驻扎军队及干涉行政和司法等，使中国丧失了许多主权和政治上完全独立的地位。同时，通过索取战争赔款、控制海关税收、倾销商品及垄断财政金融等手段操纵中国的经济命脉，使中国逐渐丧失经济上的独立而不得不依赖和受制于帝国主义列强。帝国主义列强的入侵，决不是为了给中华民族带来文明和发展，把封建的中国变成资本主义的中国，而是要把中国变成它们的殖民地和半殖民地。

另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。这是因为封建制度的根基--地主阶级对农民的剥削依旧保持着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国社会经济生活中，占据着明显的优势。又因为中华民族资本有先天的不足，民族资本中商业资本和金融资本占了很大部分，工业的比重不高，它所经营的，主要是轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成完整的工业体系，在技术和设备等方面，不得不依赖于外国资本和本国官僚资本。帝国主义与中国封建势力、官僚资本相勾结，利用其政治、经济特权和其他方面的优势，极力阻止和排挤中华民族资本主义经济。中华民族资本主义的发展受到外国资本、本国官僚资本和封建势力的多重压迫，不仅没有成为中国经济的主要形式，而且也不可能在整个社会经济中占据主导地位。中国已经不再是一个完全的封建社会，也没有发展成资本主义社会，而是变成了半殖民地半封建社会，仍然是一个落后的农业国。

近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最重要的矛盾。

近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。

2.中国革命的时代特征

近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命仍然是资产阶级民主革命。但中国资产阶级民主革命不同于一般的资产阶级民主革命，经历了从旧民主主义革命向新民主革命的转变，具有鲜明的时代特征。从鸦片战争到辛亥革命期间，中国人民在不同时期和不同程度上进行的反帝反封建的斗争，属于旧民主主义革命的范畴。中国资产阶级民主革命，自从1914年爆发第一次世界大战和1917年俄国十月社会主义革命以后，起了一个新的变化。俄国十月革命的胜利，改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，开辟了世界无产阶级社会主义革命的新纪元，标志着人类历史开始了由资本主义向社会主义转变的进程。十月革命不仅促进了西方资本主义国家无产阶级的觉醒，也促进了东方殖民地半殖民地国家被压迫民族和被压迫人民的觉醒，并且建立了一条从西方无产者经过俄国革命到东方被压迫民族的新的反对世界帝国主义的革命战线，使中国的资产阶级民主主义革命，从原来属于旧的世界资产阶级民主主义革命的范畴，属于旧的世界资产阶级民主主义革命的一部分，转变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。

在十月革命的影响下，1919年五四运动之后，中国无产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，由自在阶级转变为自为的阶级。随着马克思主义在中国的广泛传播，马克思主义逐步成为中国革命的指导思想。近代中国革命以五四运动为开端，进入新民主主义革命阶段。

为了挽救空前深重的民族危机和社会危机，中国人民曾经进行过多次不屈不挠的英勇斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。这些斗争和探索，每一次都对推动中国社会走向进步产生了一定的影响，但每一次都摆脱不了失败的命运。事实证明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，都不能为中国找到真正的出路。近代中国社会的发展，期待新的阶级及其政党领导新的革命，呼唤新的革命理论的产生。旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的发展，以及世界形势的新变化，为新民主主义革命理论的形成提供了客观条件。

3.国际环境

俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，世界已进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。这就使中国革命有了新的国际环境。这是转变的时代条件。

4.经济条件

中华民族资本主义工商业的发展。1914-1918年，第一次世界大战期间，因欧美各帝国主义国家忙于互相厮杀无暇顾及中国，且欧战各国需从中国进口原材料和农产品等因素的影响，使中华民族资本主义工商业发展进入“黄金时期“。

5.政治条件

中国工人阶级的成长和工人运动的发展。随着中华民族资本主义工商业的发展及欧战结束后的外资企业的增加，中国工人阶级队伍也随之壮大;到了五四运动后期，中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台，成为运动的主力军。工人阶级的壮大，开始形成一支强大的、最富有革命性的新的社会力量。

6.思想条件

新文化运动的开展，民主主义思想的深入;俄国十月革命的影响，五四运动的爆发与发展;马克思主义在中国的广泛深入传播。

1919年爆发的五四运动，成为这个转变的转折点，成为中国新民主主义革命的开端。

五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。从此，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去。五四运动是中国新民主主义革命的开端。(五四精神:爱国，民主科学，追求真理勇于解放)

指导思想

新民主主义革命的指导思想是马克思主义。

新民主主义理论科学地回答了中国革命的性质问题,以独创性的内容和鲜明的中国特色,发展了马克思主义。新民主主义革命理论突破了世界近代史上的革命要么是资产阶级民主革命,要么是社会主义革命两种模式,创造了第三种革命类型,解决了在半殖民地半封建社会的落后国家,无产阶级领导资产阶级民主革命、实现民族独立和人民解放的新课题;新民主主义社会理论关于中国革命分两步走,以新民主主义社会和国家为中间站实现向社会主义转变的构想,解决了经济落后国家在夺取政权后,如何建设新国家,创造条件,以最小的代价和平地实现由新民主主义向社会主义转变的难题,发展了马克思主义的不断革命论和革命转变论。这就从根本上解决了在半殖民地半封建社会里如何进行共产主义运动,如何在中国实现社会主义的道路问题,为从半殖民地半封建社会到社会主义社会架起一座桥梁,打开一个通道。

经过

第一阶段(1919-1927)

这一阶段被称为“大革命“时期，1924-1927年为国民革命时期，其中1926-1928年为北伐战争时期。

1919年爆发的五四运动成为新民主主义革命的开端，并直接促成1921年7月23日中国共产党的成立，新民主主义革命拥有了坚强的领导核心。此后，中国共产党不断发起工人暴动，反抗北洋政府统治。1924年国民党“一大“后，国民党与共产党实现第一次合作，促成1926年开始的北伐战争的胜利进行。1927年，在国民党右派的破坏和中共内部右倾错误思想的影响下，接连出现四一二反革命政变和七一五反革命政变，第一次国共合作破裂，国民大革命宣告失败。

第二阶段(1927-1937)

这一阶段被称为“土地革命“时期。

由1927年8月1日南昌起义开始，中国共产党代表人民群众打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。秋收起义后，确定了“农村包围城市，武装夺取政权“的革命道路，开辟了以井冈山为代表的无数农村革命根据地，并成功粉碎国民党数次“围剿“。1933年由于王明“左倾“错误路线影响，第五次反围剿失败，1934年10月开始工农红军被迫进行长征。1936年10月三大主力会师甘肃会宁，标志着长征的胜利结束。

在此期间，日本发动九一八事变，侵占了中国东北并虎视眈眈、不断向南推进。中共主张停止内战，一致抗战;而国民党为了稳固政权采取了“攘外必先安内“的不抵抗政策，最终导致国土沦丧。1936年西安事变和平解决后，国共第二次合作初步形成。

第三阶段(1931-1945)

这一阶段被称为“抗日战争“

时期。

1931年9月18日，以“九一八事变“为起点，中国人民进入了艰苦卓绝的十四年抗战时期。以国共第二次合作为代表，抗日民族统一战线形成，全国人民团结一心，最终打败了日本侵略者，维护了国家的主权独立，极大地提高了国际地位。中国在此后成为联合国安理会五大常任理事国之一。

第四阶段(1945-1949)

这一阶段被称为“解放战争“时期。

1945年抗战胜利后，国共进行重庆谈判，签订关于和平建国问题的协定(即“《双十协定》“)。1946年，蒋介石撕毁《双十协定》，发动内战。在中国共产党的英明领导和人民群众的大力支持下，解放战争最终获得胜利，中国人民解放军解放了除台湾、西藏以及港澳以外全部的大陆领土(1951年西藏和平解放，香港和澳门分别于1997、1999年回归祖国)。1949年10月1日，中华人民共和国、中央人民政府成立，标志着新民主主义革命的基本胜利。

性质

无产阶级领导下的资产阶级民主革命，是无产阶级将“三民主义“取代的革命斗争，也是中国社会制度进步的象征。

对象

新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义、官僚资本主义。其中，帝国主义、封建主义是最主要的革命对象。官僚资本指四大家族及军阀控制的资本。

胜利法宝

统一战线、武装斗争、党的建设。

历史意义

建立民主政权

首先，中国新民主主义革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主专政的新中国。近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。辛亥革命虽然推翻了在中国延续了两千多年的封建专制制度，但是却并没有改变中国半殖民地和半封建社会的社会性质。中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。

国际影响

其次，中国新民主主义革命的胜利，对世界历史的发展也发生了巨大的影响。中国革命的胜利，是十月革命胜利后，国际共产主义运动史上最重大的事件。它冲破了帝国主义的东方战线，使帝国主义殖民制度遭到一次致命的打击，从而大大改变了世界政治力量的对比。中国从帝国主义统治的后方基地变成了反帝斗争的前哨阵地，大大增强了世界反帝国主义反殖民主义的力量。中国革命的胜利，大大激励了许多类似中国这样遭到帝国主义、殖民主义剥削压迫的国家的人民，增强了他们斗争的信心和决心;它对国际局势的发展和世界人民的革命斗争也具有深刻而久远的影响。

推翻三座高山

最后，中国革命的胜利，是马克思列宁主义、毛泽东思想的胜利。自鸦片战争以来，无数志士仁人前赴后继为国家的独立和富强而奋斗，但都未能取得革命的成功。只有在新民主主义革命的进程中，在中国共产党的领导下，在以马克思列宁主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的正确指引下，中国人民才顺利地推翻了三座大山在旧中国的统治。由于中国新民主主义革命的胜利，中国共产党被公认为全国各族人民的领导核心，中国共产党第一代领导集体核心毛泽东同志被公认为中国共产党和全国各族人民的伟大领袖，毛泽东思想被公认为中国共产党的指导思想。在总结中国革命正反两方面的经验教训基础上所形成的这些基本结论，成为中国人民的巨大精神财富。

基本经验

要坚持马克思列宁主义,敢于斗争。

正确方向

首先，中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于它坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。这是党的一条最基本的经验。自从鸦片战争到五四运动的近80年的时间内，中国人民的反抗斗争从来都是没有停止过的。但是，中国人民没有什么思想武器来抵御帝国主义，只是在十月革命以后，马克思主义开始在中国广为传播起来，中国人民才有了新的思想武器。马克思主义是无产阶级的科学世界观和社会革命论。它的生命力正是在于它是同社会实践紧密结合的，在于它能够在实践中为人们认识真理开辟道路。毛泽东和他的战友们以实事求是的科学态度，采取从群众中来到群众中去的群众路线的工作方法，独立自主地来思考和解决中国的问题，在长期的革命斗争中，把马克思主义普遍真理同中国革命实践结合起来，从而成功地使其具有了为中国人民所理解接受和喜闻乐见的民族风格和民族形式。毛泽东思想是马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展，使马克思列宁主义在中国深深地扎下根来，并被中国共产党和中国人民转化为对中国社会进行革命改造的伟大的物质力量。可以说，没有毛泽东思想的正确指引，就不会有中国革命的胜利。

正确的领导

其次，没有中国共产党的领导，就没有新中国。中国人民反帝反封建的旧民主主义革命之所以失败，就是因为没有一个像中国共产党这样作为中国工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，时刻代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益的先进政党的坚强领导。在新民主主义革命中，中国共产党为中国人民指明了斗争的目标，在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路，并且把被人视为“一盘散沙“的中国人民团结和凝聚成万众一心的任何反动势力也没有可能战胜的伟大力量。在中国共产党的领导下，尽管中国人民的革命斗争也经历过重重的挫折，走了许多弯路，但最终取得了中国革命的伟大胜利。“没有共产党，就没有新中国“，这是中国人民依据近代中国革命的历史经验所得出的一个科学的结论，是他们基于自己的切身体会所确认的伟大真理。

广泛统一战线

再次，建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。中国新民主主义革命的革命对象是极其残暴和凶恶的，同时，无产阶级和地主大资产阶级都只占人口的少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级，以及其他中间阶级。因此，无产阶级如果要取得革命的胜利，就必须争取和联合广大的中间阶级。在新民主主义革命的过程中，中国共产党始终坚信这一点，并且坚持了在革命统一战线中以无产阶级为领导，以工农联盟为基础的原则，从而在反帝反封建的旗帜下，把全国各族和各阶层人民紧密地团结在自己的周围，历尽千辛万苦，战胜了许多艰难险阻，最终推翻了压在人民头上的三座大山，取得了中国新民主主义革命的胜利。这是中国革命胜利的另外一条重要的经验。

历史必然背景

最后，在中国实行人民民主专政制度，是中国革命发展的历史必然。在中国民主主义革命的进程中，曾经实验过资产阶级的民主和资产阶级共和国的方案，但是，它们最终都失败了。事实证明，中国新民主主义革命之所以能够取得胜利，就是因为以人民民主代替了资产阶级民主，以人民共和国代替了资产阶级共和国，正如毛泽东在《论人民民主专政》中总结中国共产党领导革命斗争28年来的经验时，所指出的:“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。”“我们完全可以依靠人民民主专政这个武器，团结全国除了反动派以外的一切人，稳步地走到目的地”。这是对中国共产党近百年来革命斗争经验的深刻总结。

农村包围城市道路与列宁主义的保持高度统一

樊小峰、嬴嘉丽在“正确认识中国文化在当代中国主流意识形态中的重要地位”一文中认为:“列宁主义基本原理(列宁主义的基本原理:在帝国主义统治最薄弱的环节首先完成社会主义革命)与‘农村包围城市理论’的一致性，也正体现于“图难于其易”“避实就虚”等原则。因为列宁主义的基本原理与‘农村包围城市理论’的指导原则，在本质上都是‘图难于其易’

和‘避实击虚’的体现”。这就是说“农村包围城市理论”和列宁主义基本原理在指导原则上是高度一致的。而从这点上说，“农村包围城市理论”正是对列宁主义的科学应用。王明左倾主义的“城市中心论”则是在用列宁主义的教条反对列宁主义的本质。

注意

标志着新民主主义胜利的事件是1949年南京国民政府的覆灭。

(高中人教版课本《历史二》相关课时有明确说明)

新民主主义革命完全胜利的标志是1956年三大改造的基本完成。(注意是“完全胜利”)

南京国民政府覆灭之时已经完成了大部分反帝反封建的任务，此时可以说新民主主义革命取得了胜利。

因为新民主主义革命就是无产阶级领导的反帝反封建的斗争，而1949年建国初期，当时只是完成了反帝和一部分反封的任务，因为当时中国尚有未解放地区，并且封建土地所有制也并没有完全废除。

所以新民主主义革命的完全胜利时间应该是1956年底的三大改造基本完成时。当时正式确立了社会主义公有制经济，标志着新民主主义革命的最终完成，开始迈进社会主义革命时期。

第三篇：学习新民主主义革命感想

近代中国社会和中国革命近代中国社会是半殖民地半封建社会。帝国主义与中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。近代中国革命是民族危机深重和社会矛盾尖锐的必然产物。近代中国革命是反帝反封建的资产阶级民族民主革命。中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的经济、政治和思想条件。领导权问题是区别新、旧民主主义革命的主要标志。新民主主义革命的总路线新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。帝国主义和封建主义是中国革命的主要对象。中国资本主义分为官僚资本主义和民族资本主义两枪杯新民主主义革命不是一般地反对资本主义,官僚资本产又是中国新民主主义革命的又一对象。

农民是无产阶级最力靠的同盟军和中国革命的主力军；小资产阶级是无产阶规V靠的同盟军；既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级也堆中国革命的动力之一。无产阶级是新民主主义革命的领导者，它必须通过其先锋队——中国共产党实现对小国革命的领导权新民主主义革命是新式的特殊的资识唤民主革命。中国革命必须分两步走，新民上市义革命是盼主义革命的必要准备，社义革命是新民主业革命趋势。新民主主义革命的三次法宝统一战线是无产价潮政党的基本策略路线，是中国革命过程中的一个基本特点。统一战线在中国革命各个时期的不同内容和特点。建立和发展统一战线的历史经验。武装斗争是中国革命的特点和优点之一。中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。中国的武装斗争实质是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争。新型人民军队的建设和人民战争的战略战术。党的建设的主要经验，着重从思想上建设党，加强党的思想政治工作；整风是进行马克思主义教育的好形式；继承和发扬党的优良传统和作风。统一战线、武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器，党是掌握这两个武器以战胜敌人的英勇战士。正确理解了三大法宝及其相互关系，就等于正确地理解了全部中国革命。

我们在平时的日常学习工作中要灵活的运用这些革命理论，针对自己的具体情况，探索出一条最适合本人的快速、稳健发展的道路。要尊重客观规律，在学习工作中不能只凭自己的感觉盲干。毛泽东虽然提出了新民主主义理论并在实际中取得了成功，但是在建国不久就不顾现实，宣布放弃新民主主义社会的构想，以至于今天的社会主义初级阶段很多事情仍然是在复归新民主主义社会。一代伟人都是这样，作为我们一个普通的人就更应该时时提醒自己，保持清醒的头脑，实事求是，才能在工作中少走弯路，才能取得更大的成功

第四篇：历史学习发言稿

历史学习发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

弗朗西斯培根说过：“读史使人明智。”但是，大多数的学生都觉得历史很无聊。他们通常都是用睡觉来打发历史课的，因为他们觉得历史枯燥无味。所以就有了以下症状：没兴趣——听不懂——睡觉——不会做题——抄袭他人——考试分数不好。诸如此类，无限的循环下去。其实同学们我们都知道兴趣是最好的老师，很多同学都认为我们学习历史仅仅是因为我们高中有历史这门课，或者我们高考的需要。这种观点是错误的。列宁曾说过：“忘记历史意味着背叛。”历史是维系一个民族存在的必要条件。我们学习历史的目的也是为现在提供借鉴的，所以同学们首先要明确历史学习目的，“态度决定一切。”当然还要有正确的学习态度。

再次与大家交流一下我的学习方法和经验：

1、培养学习兴趣。我们经常说：“兴趣是最好的老师”。不论做任何事情，倘若你有了兴趣那你就极有可能成功。兴趣驱使是你朝着你预定的那个方向去发展，一点一点、一步一步、慢慢地靠近你的目标。

2、课前预习、课后复习。课上十分钟，课下十年功。大多数的同学都是课堂上45分钟听着很简单，课后做练习时总要花一番大功夫。其实平时我们在预习时就要大概理清本课所学知识的大体框架和脉络，例如我们在学“中国的诗歌和小说”时就应理清这一课每个朝代诗歌和小说发生的时代背景、特点、内容、发展趋势、代表作品、影响、本质和他们之间都有什么关系。这样一来你在听课时会轻松许多，也会在你预习的基础在上有新的收获和体会。最后课后的复习也很重要，德国心理学家艾宾斯浩研究发现了遗忘曲线我们的记忆遗忘的是很快的。但倘若我们及时复习，提升自我记忆能力将会有助于我们的学习和生活。所以不但要预习，也要及时复习哦！

3、多做习题。不论是大脑还是手下的功夫它都是练出来的。理论的知识固然重要，但实践出真知这个道理我们也都明白。平时当老师刚刚讲完这一课时，我们就及时去做与之相配套的习题，来巩固加强这往往是最有效的时候。

4、“良好的习惯是一切行为的开端。”在平时的历史课堂上我们应养成做笔记的好习惯，我们可以直接把笔记在书上，往往书上没有老师又反复强调的东西是很重要的。我们通常都要记下来，在做相关习题时最好把与之对应的知识点写在习题的旁边，这样不但方便我们巩固记忆知识点，有更深刻的理解了习题。

5、“万变不离其宗”历史的学习主要还是在课本上，不管题目怎样变换中心还是离不开书。考试时不论材料有多难，一定要想到他与课本上的知识点有什么联系，分析材料联系课本看问题。

6、排除法做选择题。选择题的分数会影响你的总分，凡是得高分的同学他们的选择题肯定不差。我们在做选择题时先把会的选出来不会的用排除法来做会更好一些。

当然我们也不是分数的奴隶，你主动去亲近他，他自然会亲近你。从横向和纵向都去了解历史。你会有不一样的收获。

谢谢！2014、10陕鼓中学高二六班吴洁

第五篇：历史学习发言稿

史

大家好。

听完了前几科的学习心得，接着也就要轮到历史这一揪心的环节了。是的，高中九科的学习中，历史就占其中一位。那些密密麻麻的年代，大大小小的时间，形形色色的人物，就构成了历史。你可以说很难，难于上青天，也可以看的很易，视其淡薄如水，不管怎样，主观因素就是它在你自己心中的定位。所以我想讲的第一点就是，兴趣，决定了你对起的热爱和研究程度，不光历史，其他科目也一样，你的兴趣，决定了你对这科的排斥程度。或许有时上课听老师听的非常认真，但是下课铃声一响，书本一合，今天学了什么? 连这节课讲的是古代的还是现代的，中国的还是外国的都不知道,这就有点像选择记忆性综合征了。不要笑，相信多少同学们都会有过这样的经历，不是你不听讲，不认真，事情总会有一段接受的过程。何况历史的多与杂。所以，带着接受的心理去听课，对保证听课的效率会有很大的帮助，如果实在做不到，也应该做到左耳朵进右耳朵出，至少对老师说过的内容有一个大致的印象，这样在最后总复习时才不至于一头雾水。

所以，你可以不花大量的时间去搞预习，但必须保证课堂上要理清知识顺序和重点，不要忽略老师说的每一句话，有时老师说的一些题外的事件啦人物啦对我们地记忆是很有帮助的。

所谓课上十分钟，课下十年功。课上的45min可能听着很简单，可是课后的练习可是要花一番功夫的。在课上掌握了大体主线后，课后也就是做练习之前要重新翻一翻书，整个浏览一遍，然后再去做题，那是就可以体会到什么事下笔如有神了。但我不觉得历史是一个需要做很多题来训练的一个科目，重在要做精。像系统集成傻瓜的配套练习，就可以达到一个训练的目的，反复的看那些题目，掌握那些题目，也就差不多了。

历史的学习主要还是离不开书本的。可以说是一书在手神马都是浮云。不管题目怎么变换，其中心还是离不开一个书。考试中的主观题其实是很好答的，看一段材料，想想有关这个材料的课文内容，在看题目，答案就出来了。有些问的什么影响啊，优点缺点啊，二者异同啊，分析一下，大概把书上的文本稍微总结一下，变换一下，就是很完美的答案了。但是选择题就不一样，很纠结，联想这个的知识的时候可以涉及到很多方面，恰巧选项中就有这些，对吧，纠结吧。最好的方法是排除法，若是不行，那就猜其想考的知识点，题目的侧重点，一一分析，最后得出答案。当然，我们不是分数的奴隶，既然这样，那就主动地去接受这科的学习，主动去了解他的知识点。历史这科是可以临时抱佛脚的，但前提是在每一堂课上你都认真的听了，理清了。这样第一遍的复习要特别仔细的看书，要细到每一句话，每一个字，甚至不是正文的内容也要看，如“历史纵横”，边看边记，把零散的知识点连接成线，再连成面，最后就是一个很立体的了。当然，看一遍书就把所有的点都记下来几乎不大可能，所以一般还是进行第二遍的背诵，巩固记忆。这样就不至于感叹历史怎一个乱字了得啊。

我们在考试前还可以回想一下一些重点的问题，难记的年代，在答题时也要注意表达的准确性和完整性，这样，你的历史分数是不会至于太低的。

说了也有这么多了，个人认为这样学习历史是很好的。我对历史还是很感兴趣的，这样在背书是就不会那样枯燥无味了。历史就是一个要背的科目，当你一旦主动起来，就不会那么煎熬了的。所以还是那句话 神马都是浮云，希望这些对大家有所帮助。

谢谢。2011.11.16

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