第一篇：关于批评和自我批评发言稿范本
党员不但要指出自己身上的错误，对自身存在的缺点进行自省，还要诚恳地指出其他党员存在的缺点。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“关于批评和自我批评发言稿范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于批评和自我批评发言稿范本【一】
各位领导：
这天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。
1937年__在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。以后__多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说个性重要。“我们务必拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日__作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的资料第一次被写进了中共七大透过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党就应不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党就应用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。
纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：
1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。只有战胜自我，才能最终战胜敌人。
2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人情绪舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。
3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。但是批评是为着启发自我批评，在某种好处上讲，是以批评的手段，到达自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿理解批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自己的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种好处能够说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。
会前我们之间进行了充分的沟通，这天是我们民主生活的深入交流，作为共产党员我们务必拥有自我批评的勇气，拥有帮忙同志，发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见，同时也要敢于应对自身不足，勇于自我剖析，不断反思，努力改善。期望大家互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。
让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。
关于批评和自我批评发言稿范本【二】
各位领导：
今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。
1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。
纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：
1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。只有战胜自我，才能最终战胜敌人。
2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。
3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。但是批评是为着启发自我批评，在某种意义上讲，是以批评的手段，达到自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿接受批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自己的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义可以说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。
会前我们之间进行了充分的沟通，今天是我们民主生活的深入交流，作为共产党员我们必须拥有自我批评的勇气，拥有帮助同志，发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见，同时也要敢于面对自身不足，勇于自我剖析，不断反思，努力改进。希望大家互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。
让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。
关于批评和自我批评发言稿范本【三】
转眼间，忙碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己在逐渐走向成熟。通过深入学习科学发展观的教育活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评：
一、存在问题
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。
4、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，工作中多开动脑筋。
2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。注意工作中的统筹兼顾，以高度的责任感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。
3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们的发展形式之一。
4、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到学生的不良行为，要及时地去纠正他们。
5、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
6、我对预备党员、入党积极分子及联系的学生关心不够。在今后的学习、工作中多关心他们，平时多聊天了解思想动向。
总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我将不断的反思，在反思中不断的前进。虚心接受周围的同学对我提出建议和意见，努力地完善自己，使自己不断进步，发挥带头模范作用，为党员服好务，尽一个党员应尽的义务，力争做一名优秀的共产党员。
关于批评和自我批评发言稿范本【四】
各位同志下午好！我是来自__班的___，转为预备党员也有一段时间了，在这段考核期间，我发现自己还存在很多的不足，以下我将从思想、学习、工作、生活上进行自我批评。
第一，在思想方面还不够搞，在理论学习上还有很多的欠缺，政治理论学习主动性和自觉性不强，导致党性休养不够高，对理论学习没有摆在相对的高度。
第二，在工作上有时候会粗心，经常会犯一些小错误，或许有时候我会觉得这些小错误没什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小错误可能会给那个工作造成影响，所以主要还是在细心上面有所问题。
第三，我有必须的拖延症，有时候一件事下来，本来能够很快的做完，但有时候喜欢拖，总是在最后时间才赶紧去做，不能给自己一个很好的缓冲时间，总是匆匆赶赶的。
第四，而作为__班的带寝党员，下寝的次数不是很多，不能很深入的了解所带的班的同学。在__班中，有一些同学是学生会的成员，有时侯跟他们联系的会比较密切，了解的会多一点，但对于其他同学了解相比较较少。在对于他们的专业我也不能很好的帮忙他们，因为我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我会多多的和他们接触，了解她们的所想和需要什么。我也会不断的加强自己党的理论方面和专业上面的学习，只有这样才能全方面的帮忙他们进步
第四，在学生会方面，在一些场合和会议上，说话会紧张，总是磕磕绊绊，给人一种不自信的感觉，不能良好的收放自如。在和干事开会的时候有时候一向都是我在说，不能很好的和自己的搭档主持部门会议，以后我在开部门会议的时候会让自己的搭档多协调，我做补充，在让干事做事的时候，有时候不够放心让干事去做。担心出错，以至于有时候就自己去做了。
第五，在学习上，对于学习的主动性不强，自觉性还需要加强，遇上自己步感兴趣的课程就会出现松懈和不集中，今后我要做的是主动地去学习专业上的知识，加强专业上的潜力。
以上五点，是我的自我批评，请在场的各位同志对我提出批评，让我认清自己还有什么不足，才能很好的进步，请党组织继续考验我！
关于批评和自我批评发言稿范本【五】
各位领导、党员同志们：
以下是我的批评与自我批评材料。一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。
一、存在问题及原因分析
1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把业余的时间多用于提高现代医学传统医学的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从细节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾，抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和医院实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进科室的科学发展。
2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好医院的根本利益；营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
3.不断创新工作方法，配合领导做好支部工作。不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。知道怎么办，没人去干，就是大问题。所以关键是需要落实“怎么办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。但别人怎么说，你就一根筋的怎么干，是缺乏独立思考之人。只有在实践中，才能辨别是与非。从而得出“怎么办”的正确方法论。
4.以身作则，严格要求。加强政策理论、医学理论和业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，拜前辈、病人为师，发扬民主，不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平，努力走出一条符合科室发展实际的科学发展之路
三、对支部班子成员的意见及建议
领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
第二篇：批评和自我批评发言稿
批评和自我批评发言稿 新庄中心学校
孙 民
在深入学习党的群众路线教育实践活动中，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，我对自身存在的问题和不足有了更深刻的认识。
一、存在问题
1、学习自觉性不高。只有在集中学习时，才会静下心来好好学习，平常很少自学时，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时存在着应付过关的想法，影响了工作效果；教学中没有完全根据学生实际来有针对性进行备课和教学；对有关的教学方法研究不够。和同事间的讨论交流不多。
3、在师德师风方面，虽然平时能以身作则来教育引导学生，但有时遇到困难时仍存在耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教育方法。
4、业务知识钻研不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好。
5、细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
二、原因分析
1、政治理论学习不够。没有把学习放在重要位置，学习存在片面性。缺乏理论知识的有效运用，没有把学到的理论知识和自己的实际工作相融合，只是片面的向学生们教授专业知识。
2、创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自身要求不严，为人师表意识不强。对于自身存在的一些细小缺点，没有进行深入反省，总认为“人无完人”。没有按“为人师表”要求自己。
三、整改措施和努力方向。
1、加强学习，提高素质。通过这次党的群众路线教育实践活动，加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自己的政治觉悟和业务能力，吸收新的教育理念和教育方法，正确树立为学生服务的意识。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈效率观念、质量观念，能在教育教学上有新的突破，再上新台阶。
2、教书育人，为人师表。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教师是学生心目中的“标杆”。所以，我要时刻做到：从我做起，从小事做起，从今天做起。以自身良好的师德形象感染学生。
3、热爱学生。坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，经常深入学生，与学生“零距离”、“面对面”，使学生们愉快地学习知识，交给做人的道理，加强对学困生的关爱和帮扶。
4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学工作。积极向有经验的老师学习，积极参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，改进自己在教学中存在的不足。
第三篇：批评和自我批评
批评和自我批评 首先感谢公司举办这次自我批评活动。我和大家一样非常珍惜这次机会。借此机会谈谈自身的不足之处。
一、自我不足之处
1、本人个性比较优柔寡断、遇事想前顾后。由于自我保护意识较强，所以影响了我思考的界限。不利于全方位的考虑问题，不利于和谐和沟通。
2、在沟通方面“直”多于“曲”。与同事沟通时没有耐心去采用曲径通幽的方法，总是给相对的一方带来压力；看不惯的东西从不隐藏观点，让领导和同事不舒服。
3、我不愿意主动接近领导。由于我不主动去靠近领导、不愿穿梭在各个领导之间，所以很难让领导了解我；遇到工作上的功与过采取回避和掩饰,未能积极配合领导或同事之间的工作。
4、自尊心强，自信心弱。面对猜测和批评，我曾经错误的理解，这是对我的不信任，所以前进的动力减弱了，自信心也减弱了。以至于工作上是为了“信任”而全力以赴工作，因批评而产生敷遣了事工作态度。
二、员工工作态度转变的原因
我也常思考为什么部分员工的工作态度，逐渐由“全力以赴”变成“尽力而为”。为此将我个人的所见所想写出来供领导参考。
（1）由于心态变化原因：员工随着对自己岗位、业务的熟悉，有了多余的精力产生了比较之心。如工资待遇的差距大，让很多员工为此心思乱了。夸张点说：“手好不如腿好，腿好不如眼睛好，眼睛好不如嘴好，嘴好不如看到领导态度好”。虚的东西就出现了，干活的人就不奋进了。
（2）和领导有关的原因：适当的表扬和批评是有必要的,但不能过量。他们的行为足以影响很多员工心思，当大家都讲利益的时候，那危害性就大了。
（3）岗位的选拔方式与干部的任用；建议以公司员工考虑优先,正所谓做生不如做熟，用亲不如用疏，这样做起码让员工能够有更多的发展平台与希望。建议公司今后对干部对员工，最好定期进行相互测评,并且必须公开透明化，不要扬长避短。避免员工发现问题后，不积极或不敢向上级反映解决问题，而是找对策保护自己。
最后我感谢领导和同事一直以来对我的包容和帮助。我非常珍惜我和大家之间的缘分，谢谢你们！
设备部黄瑞永——2014年4月22日
第四篇：批评和自我批评
批评与自我批评缘何在领导干部的民主生活会上变成了“蜡枪头”？
倪洋军
2007年07月04日08:3
3众所周知，批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一。有无真正的批评与自我批评是中国共产党区别于其他政党的一个鲜明的标志之一。党员之间，党员领导干部之间，通过真诚的严肃的批评与自我批评，才能够及时的发现党组织和党员个人身上存在的错误与问题，及时的改进工作，及时的总结经验教训，永葆共产党人的先进性。可是，批评与自我批评的传统在一些地方、在不少党员，特别是在领导干部中失传了。批评与自我批评早变成了表扬与自我批扬，领导干部的民主生活会也早已异化成了评功摆好会。那么，到底是什么原因，让本该“真刀真枪”的民主生活会，演变成了“过场会”呢？批评与自我批评这把“真刀真枪”，缘何沦为一把“蜡枪头”呢？窃以为，以下“三个问题”亟待关注和解决。
一是有一班人在替领导考虑着。在中国官场，无论是什么活动，从开始计划布置到中间措施落实，乃至最后总结宣传等等，一般都有专门的一班人在替领导忙活着、服务着，很多事情是根本不需要领导大人们亲自上手的。就拿领导干部的民主生活会来说，从接受到领导批转下来的上级通知后，便会安排专人负责有关学习材料以及相关程序的准备。由征求意见组好不容易征求来的意见本来应该原汁原味地向有关领导反馈，但是一来因为被征求的对象是经过认真筛选的，他们一般不会提太深刻的意见上来，即使有了一些比较尖锐的意见，也会在汇总的时候被一层一级的把关同志给磨平了，以至于最后呈现给民主生活会上的征求意见，变成了一盆温开水，甚至是白开水；而本该由领导干部本人下去开展背靠背谈心的，也往往由于领导忙等原因而由下属或秘书代劳，甚至就免去了；领导干部的分析评议材料，当然也毫不例外地不是真正出自领导之手„„如此一番准备和安排下来，进入会场的领导们怎能说出自己的真心话来，只能照着准备好的材料念，或者干脆说一些言不由衷的话。至于会中或会后所要做的整改措施，一般也是落实在材料上的比较多。
二是党员领导干部相互牵制着。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主这样两个方面的统一。但是，不知从什么时候开始，党内民主逐渐地被弱化了。一方面是领导干部民主意识逐渐淡薄了，官僚主义和霸权意识却与日俱增，不仅听不进一点儿反面意见，甚至是老虎屁股摸不得。久而久之，家长制，一言堂就成了常态。另一方面是领导干部的官本位思想和自我保护意识盛了。一些领导干部认为自己的帽子、位子就在“一把手”的掌控之中，为了生存或升迁，不得不对掌握着自己生杀大权的上级领导一味地迎合，于是阿谀奉承、溜须拍马成了一种惯例。即使到了民主生活会必须真刀真枪的特殊场合，也早已忘记了批评的本义和真谛。
要么是不疼不痒地提一些表面上是批评实则是在表扬的话，诸如，“要多注意自己的身体，不能太累着”，“不能在群众面前不背手、不掐腰，显得没有领导的样子”等等；要么云里雾里说一些不着边际、言不及义、离题万里、不知所云的话，诸如“今天的天气真不错”，“今天在路上看到有人撞死一头猪”等等。当然，如果这民主生活会有上级领导参加，那么也常常是有约在先，来个“周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨”，做个好样儿给人看，而“一切散了会都不算数”。
三是批评的结果通常被闲置着。民主生活会的真正目的，是通过开诚布公地批评与自我批评，发现和查找不足，进一步改进作风、推动工作。换句话说，是要将批评的结果应用到实际工作中的。但是批评的结果能不能让能者上、庸者下，就难以做到了。对领导干部的批评意见往往是内部消化，大多会上说说而已，事过境迁，并不与领导干部的升迁沾边儿。好像还没有见到民主生活会上形成的批评意见能够左右一个领导干部的进退留转的呢，原因正在于时下选拔任用领导干部还不能完全做到依照民意，更不会按照批评意见的多寡，而是由上级组织和领导干部的决策来定的，甚至往往取决于上级领导干部某个人的一句话。相反，如果对领导干部直言批评，有一说一，有二说二，不藏不掖，不留情面，弄得领导下不来台，虽出于公心好意，但其结果常常是种下玫瑰收获刺，玻璃小鞋儿早给你准备好了。由于很多批评的话说了用处也不大，或者根本就是白说，大家又何必再去恼那个干瘪人呢？
党内批评难，一直是一个难以解决的烫手山芋。而要真正解决这个难题，除了要增强党员领导干部的在党意识，敢于讲真话、实话以外，更要在体制和机制上开刀动斧、动真碰硬。只有打通“阻塞”，才能“水到渠成”。
第五篇：批评和自我批评
批评和自我批评
摘要
批评和自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国共产党在革命建设中的实践经验的基础上形成和发展起来的．批评与自我批评是中国共产党的三大作风之一。批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。
关键字：批评和自我批评、历史经验、当代大学生
1.批评与自我批评的历史
1.1民主革命时期(1921—1949)批评与自我批评的萌芽和形成。党在领导中国革命的初期还没有认识到批评与自我批评的重要性。党的批评与自我批评萌芽于第一次国共合作后期。在党的“五大”会议上，代表们对当时党的主要领导人陈独秀的右倾错误进行了批评，首创了党内批评，但因批评不够深刻，陈独秀也没有认识到自我批评的重要性，导致错误继续发展。同年，在武汉召开的“八七”会议上，毛泽东批评指出，大革命失败，可以说“完全是书生主观的错误，以后要非常注意军事。须知政权是由枪杆子中取得的”。毛泽东等的深刻自省和批评，促使党走上了土地革命和武装斗争的革命道路。
随着土地革命的深入和武装斗争的展开，毛泽东在革命根据地建设中，一方面，对当时中央的一些不合实际的左的指示进行了抵制和批评；另一方面，不断总结实际斗争经验，分析了党内存在各种错误思想的原因和解决方法，对党内批评的作用、目的、任务和方法等进行了明确阐述，形成了党内批评与自我批评思想。他明确提出：“党内批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器”；“批评的主要任务，是指出政治上的错误和组织上的错误 ”。
直到 1935年 1月的遵义会议，毛泽东批评与自我批评思想才得到周恩来、王稼祥等党内大多数人的支持。遵义会议是党中央开展批评与自我批评的标志，这次会议既批评了错误又团结了同志，成为革命转折点。
经过延安整风运动，毛泽东的批评与自我批评思想在全党形成了共识。在党的七大报告中，毛泽东把党形成的新的学风和作风明确概括为：理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起以及自我批评的作风。三大作风成为共产党区别于其他政党的标志。三大作风的形成使我们党坚如磐石，为中国革命的最终胜利奠定了制定和执行正确路线方针政策的思想保证。
1.2社会主义改造与建设时期(1949—1978)批评与自我批评的挫折。新中国成立后，在探索社会主义建设中，党内一度出现“左”倾苗头，不少同志提出批评意见，但是由于毛泽东听不进批评意见，导致了“大跃进”等错误。1962年初，党召开的扩大的中央工作会议即“七千人大会”，是一次党内批评与自我批评的大会。毛泽东说，凡是中央犯的错误，直接的归我负责，间接的我也有份。毛泽东等领导人的自我批评使整个会议期间的批评与自我批评高潮迭起。这次大会纠正了“大跃进”的错误，使党的工作进入了调整时期。但调整没有走多远，“文化大革命”发生了。“文化大革命”的发生，从内因上看，就在于党丢失批评与自我批评而导致的。
历史证明，党丢失批评与自我批评以后，导致党和国家的工作中心走上了“阶级斗争”的错误道路，使国家政治陷人了混乱的局面，经济几乎走到了崩溃的边缘。
1.3改革开放时期(1978至今)批评与自我批评的恢复、发展和创新。1978年党的中央工作会议和十一届三中全会成为党开展批评与自我批评的又一次空前的大会。邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，不仅成为大会的主题报告，也是恢复和开启新时期批评与自我批评的宣言书。
邓小平在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的一系列讲话中说，“文化大革命”的十年，毛泽东同志是犯了错误的。但讲错误，不应该只讲毛泽东同志，中央许多负责同志都有错误。我是犯了不少错误的，包括毛泽东同志犯的有些错误，我也有份。但对各种错误要运用马列主义的立场观点和方法，结合我们的实际进行分析。
正是邓小平这种勇于批评与自我批评的精神，我们党又一次纠正了错误，实现了工作重心的转移，制订了党内政治生活的若干准则，完成了党的政治路线、思想路线和组织路线的拨乱反正，提出改革开放的新政策，开辟了中国特色社会主义道路。在发展社会主义市场经济的进程中，针对一些党员干部忽视理论学习、理想信念动摇、宗旨意识淡薄、腐败现象屡惩不止等情况，我们党制订了党风廉政建设责任制和党员纪律处分条例、党员权利保障条例等党内法规，开展了以讲学习、讲政治、讲正气为主题的“三讲”教育活动，探索党开展批评与自我批评的新形式。进人新世纪以来，面对全面建设小康社会的新任务和人民群众的新期待，我们党在全党范围开展了以学习“三个代表”重要思想为主题的教育活动，制定了党内监督和巡视工作等条例、领导干部问责的暂行规定、廉洁从政若干准则等，同时先后开展了学习实践科学发展观、保持党员先进性和创先争优等主题教育。2009年胡锦涛同志提出“大兴批评与自我批评之风”。改革开放以来党的批评与自我批评得到了恢复、发展和创新，党运用批评与自我批评的武器解决新问题，形成了批评与自我批评与党内法规建设相结合，与主题教育相结合的规范化的新模式。
2我党90年来开展批评与自我批评的经验主要
2.1必须坚持为绝大多数人谋利益的先进理念
必须坚持为绝大多数人谋利益的先进理念。这是由党的性质和宗旨决定的。毛泽东曾指出，一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发，是党的出发点。共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准，是党生存和发展的源泉。邓小平曾指出：“批评或自我批评都要站在马克思主义立场上”。站在中国最广大人民群众的立场上就是站在马克思主义立场上。站在人民群众的立场上，不仅要代表最广大人民的根本利益，还要倾听人民的具体利益诉求，使其最关心最现实最迫切的经济、政治和文化利益逐渐得到满足，给人民以看得见的物质福利。最广大人民的利益逐渐得到了满足，他们才能相信党、拥护党和支持党，听党的话，跟着党走。站在马克思主义立场上开展党内批评与自我批评，最根本的就是，批评那些不为绝大多数人谋利，只为个人或小团体谋利的错误的理念、思想、观点和行为。
2.2必须坚持实事求是的根本原则
我们党不是空想家，一切批评与自我批评必须从具体的实际出发。首先，要以我们党正在做的事情为中心。在民主革命时期，我们党之所以要批评主观主义和教条主义者的错误，根本原因就在于他们不能从近代中国的实际出发，不能以党领导的新民主主义革命要做的事情为中心。其次，要实事求是地看待我们党正在做的事情。我们党所做的一切都是为了人民。有利于人民的事就是正确的，不利于人民的事就是错误的。共产党人是彻底的唯物主义者，只能实事求是地肯定应当肯定的东西，否定应当否定的东西。“实事求是地对待问题，对就对，错就错，是就是，非就非。”
2.3必须坚持领导做表率 党是整个社会的表率，党的各级领导又是全党的表率。毛泽东为代表的党的高级领导创立的批评与自我批评作风，使党领导的事业不断取得了成功。毛泽东晚年违背了批评与自我批评，造成了党和国家及人民利益的巨大损失。邓小平恢复和弘扬了批评与自我批评优良作风，开创了党和人民事业的新局面。世界上不存在不犯错误的人，领导也不例外。领导有错误，更要进行自我批评，并且切实改正。经验证明： 要充分发展党内民主和人民民主，让群众有充分的权利和机会，表达他们对领导负责任的批评，负责人在党员群众和人民群众中认真地进行了诚切实恳的与必要的自我批评，那里党员和人民的批评与自我批评也就会开展，解决存在问题。
2.4必须坚持正确有效的批评方法
批评与自我批评要坚持原则性和灵活性相统一、救人和惩治相结合、针对性解决问题等是正确科学的方法。首先要坚持原则性和灵活性相统一。在事关党的事业发展的原则性问题上，必须坚持批评与自我批评，但要营造有利于批评与自我批评的环境，不搞运动；灵活性就是批评要讲究方法和分寸，采取民主说理的态度，每个人错误的性质如何，程度如何，如何认识，如何处理，要恰如其分。对有错误的同志，采取与人为善的态度，让他们进行澄清事实的答辩，欢迎诚恳的自我批评。再次要坚持救人和惩治相结合。救人就是对于情节较轻的，要进行严肃认真的批评，从团结的愿望出发，帮助改正错误达到新的团结而不是人身攻击。惩治就是对那些搞官僚主义，以权谋私、行贿受贿、贪污枉法等事实清楚、严重损害党群关系的人，该开除就开除，该撤职就撤职。
3.批评与自我批评存在的问题及如何改善
批评与自我批评存在问题的主要表现是：只有自我批评，没有进行相互批评；片面强调团结，不敢真刀真枪批评；方法不够讲究，达不到批评的目的等等。
如何用好批评和自我批评的武器，是一个十分重要的问题，也是一个十分困难的问题。笔者以为，当前应着力在以下几个方面努力：
3.1是端正认识，提高自觉性
思想是行动的先导，思想认识的深度，决定着批评与自我批评开展的程度。一些领导干部的批评与自我批评之所以流于形式，根子还在认识不深。为此，我们要进一步加强学习教育，帮助党员干部从加强党性修养的主要手段、实现党内团结的关键环节、保持先进性纯洁性的锐利武器、密切党群关系的有效方法等方面，认清开展批评与自我批评的必要性，切实做到不以庸俗关系代替党性，不以个人感情代替原则，使党员干部增强党性观念，自觉拿起批评与自我批评的武器。
3.2是讲究方法，增强实效性
开展批评与自我批评，既要有坚定的态度，也要注意讲究方法，增强实效。提出批评意见要着眼于帮助同志、增进团结、促进工作，对拟开展批评的问题，要进行必要的沟通、交换意见；开展相互批评要符合实际、实事求是，出于公心、与人为善，不捕风捉影，不主观臆断，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则的纷争。作为被批评者，也要正确对待批评，要看作是善意的帮助，及时查找原因，努力加以改正。
3.3是自身过硬，增强权威性
同样的一句批评人的话，出自不同人的口，效果也许会完全两样，出于自身过硬者的口，效果一定比自身有问题的人要好得多。我们敬爱的周恩来总理，批评同志后让人感到你应该批评，觉得是你对他的关心；朱镕基总理尽管他批评人很“凶”，尽管被他批评过的人很多，但被批评者多是心服口服。我们每个党员干部都要学习他们工作作风和业务知识上过硬，批评人有针对性，不说外行话；学习他们廉政建设上过硬，批评人有底气和正气；不断提高自己的人格魅力，批评后能使人内心服气。
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