第一篇：年终发言稿
年终发言稿
有效的监督，贴心的服务
审计部在2008年总结表彰大会上的发言
尊敬的董事长先生、各位领导、各位同仁：
大家晚上好！
“又是一年春来早，春光无限更美好”，今晚张灯结彩，我们大家欢聚一堂，集团公司对一年来在各条战线上涌现出来的先进单位、先进集体、先进个人予以隆重表彰，这是一件鼓舞斗志、振奋人心的大事、好事。我激动的心情无以言表。有幸作为集团先进集体的代表上台发言，我感到无尚光荣和自豪，今晚我发言的题目是《有效的监督，贴心的服务》。
“勇立风头披寒霜，甘做腊梅铸忠骨”，集团审计部是一个年轻的部室，优秀的集体。在董事长的亲切关怀和悉心指导下，时刻牢记使命，不辱使命，从严管理，从细管理，开创出一片属于自己的天地。同时，我也深深地感受到，审计部只是集团无数个优秀部室的缩影，她仅仅是履行了自己的职责，干了一些自己份内的事情，而集团却给予了她极高的荣誉和评价，作为审计部的负责人，我真的感到很愧疚和不安，惟恐辜负了集团领导的厚爱，此时此刻，我也更加无限地感激那些曾经给予审计部无私的配合和帮助的幕后英雄们，是你们甘当绿叶，默默奉献的高尚之举，才把我推到今晚的领奖台上。在这里，我要向你们表达最崇高的敬意和感激：衷心感谢你们对集团审计工作的支持、理解和帮助！
“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩只能代表过去，不能代表将来，审计部只有不断地创新，不断地超越，才能永葆先进性和廉洁性，才能不辜负董事长的“终极期望”。审计部只有站在为集团服务的基础上进行监督，把监督深深地扎根于广大的员工当中，扎根于基层，才能汲取充足的营养，才能更好地履行“服务、监督、参谋”职能，在这里，我代表审计部庄严地承诺：虚心接受集团每一位员工对审计部工作的监督，审计人员拒腐蚀，永不沾！
春临大地，气象万千。看今朝，倍感温暖，思明天，重任在肩，让我们紧密团结在董事长的周围，紧跟集团的战略发展步伐，高举董事长产业报国的伟大旗帜，把集团的各项事业全面推向前进，审计部也将一如既往地为集团的健康发展，为集团的做大、做强、做久保驾护航！
最后衷心祝愿董事长、各位领导、各位同仁新年快乐，万事如意！谢谢大家
第二篇：发言稿
大家好！先来个自我介绍吧，首先感 谢xx老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人,让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。
我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
对于孩子的教育问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。不对的请大家批评指正。
第一、家长要努力提高自身素质，营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭
孩子要学习，我们成人同样需要学习。通过多种方式和途径学习。没有天生称职和优秀的家长，家长也是在不断的摸索、学习中寻找到适合自己孩子的教育方法。
在目前的教育大环境下，谁都不会否认孩子们的课业压力很大，可如果让孩子看到，爸爸妈妈也很辛苦呀，白天上班，晚上不仅要加班还要学习，当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。榜样示范起到了潜移默化的作用。同时孩子也会觉得，嗯，我不是孤军奋战，父母比我还要辛苦咧，某种意义上来说，是一种慰藉，可以缓解负面情绪。为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。
第三、家长要保持一颗平常心
看问题偏重未来而淡化眼前，多给孩子时间和关注。在做人做事方面都应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人。社会和学校我们左右不了，我们只有左右自己，首先把自己的状态调整好，才能做好孩子的引路人。
家庭是孩子的港湾，家长是孩子的依靠，孩子的身心健康和幸福是第一位的。说到平常心，就不得不提如何看待“考试分数”的事儿了，哪个家长不希望孩子考100分呢，包括我自己，也很在意孩子的成绩，分数毕竟是对前一阶段学习效果的检验，但是家长应该更关注孩子的学习能力、态度、方法、兴趣，以及对知识的真实把握状态。
第二、我们要做孩子的好伙伴，亲近孩子，现在的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子交流；而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子交流。所以，孩子很少有说话表达的机会，显得寂寞而无聊，性格也变的内向。实际上，孩子因为很少有机会交流表达，以及不善于表达交流，最低与父母没有多少共同语言！家庭教育已显得苍白和失败！
我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐！孩子更是把喜怒哀乐写在脸上！特别是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。只有做孩子的知心朋友，孩子才会表达自己内心的感受。
一般每天晚餐前，我们都会聊聊天，开头就是今天有什么好消息和今天有什么坏消息。好消息要及时表扬，坏消息也要卸下她的思想包袱，了解她的动态，使她愿意跟家长交流。
应该努力培养孩子的表达欲，让孩子说出来，如果哪一天孩子不愿意与我们交流，跟我们父母无话更说，要么是孩子长大的一天，要么是我们管不住孩子的一天。
第四、为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责
一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多的成功的喜悦呢？也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。
孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应该指责孩子，而是鼓励孩子，让孩子敢说敢做。孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦躁，我们不应该责骂他“蠢、笨”，而是应该引导他怎么去思考；孩子在获得成功取得成绩时，更应该鼓励做他的崇拜者，他才会更有信心更敢于表现自己。
第三篇：发言稿
德平中心校校长在家长会上的讲话
周 勇
尊敬的各位家长朋友：大家上午好！
今天，德平中心校全体家长和老师欢聚一堂，共商孩子的成长大计，共谋学校的发展前景。在此，我代表学校全体师生，对光临学校的家长们表示热烈的欢迎，对你们长期以来给予学校工作的支持、理解和配合表示衷心的感谢！
开学一个多月了，很想和家长进行交流。我们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长，为了孩子们的前途。同时，也希望家长多了解我们学校，加强你们和学校之间的联系，希望家长配合学校，做好一些工作，让你的孩子学得更好，取得更好的成绩！
借此机会，我讲三个方面的内容。一是向家长们汇报学校基本情况； 二是关于家校沟通和配合的问题； 三是与家长探讨一下关于孩子的教育及如何爱孩子的问题。
下面我简单介绍一下我们学校现在的情况，大家有目共睹，我校现在所发生的变化可以说是很大的。大家可以看随地看一看我们的教室、办公室、校园的环境，可以说我们做到了校园我纸屑，室内无尘土，给师生们一个清洁卫生的生活环境。
学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，实施“三项”工程，着力培养教师，促进教师业务素质和道德休养的提高，以此来大面积的提高我校的教育教学质量。具体做法：对教师：
1、为教师配备电脑，上课教师达到了人手一机，以方便教师相互借鉴，共同提高。
2、加强教师业务学习，创新课程表的安排，为教师提供学习的时间及平台，（每周三下午时间分别集体备课、教研、学习，周二语文组、周三英语组、周四数学组，）让教师相互讨论，提高课堂效率。对学生来说延长学习时间：
1、安排早读，在早读时间，让学生读课文，读英语，提高学生读说能力；晚上住宿学生自由学习，班主任老师盯着完成各科作业。
打造学习型团队，建设书香型校园。校园就要有点书香味，教师和学生都应该有点书卷气。我校按照教育局的统一部署，认真开展了读书活动，新购买近4万元的图书，同时学校把图书配发到各班，为师生读书提供方便。在上学期开展的读书活动中，我镇有9名学生被县教育局评为“读书小明星”称号，我校有6名。下一步将开展亲子读书活动，让学生把书带回家与家长一起看，一起讨论，共同提高，把书香从学校带到家庭，传到社会。
加强学生德育教育，着力打造文明礼仪教育特色。学校的宣传栏为学生提出了明确的文明礼仪要求，希望家长们也能看一看，在家庭教育中也能严格要求。在上学期“我身边的道德模范”评选活动中，我校有4名同学已经入选了县“我身边的道德模范”候选人行列。
倾力打造课外兴趣小组，发展学生特长。树立学生健康第一的思想。开展“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”活动，每天上下午课间操时间达到一小时。
下面，我和各位家长谈谈家校沟通与配合和家庭教育的问题。在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长反映的问题予以关注。
第二、进入我校就读的学生，不少的家庭经济状况比较好。希望我们的家长要控制
孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。
第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？
首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。
其次，应根据学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进行教育。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。
学校教育需要家庭的配合。家长要多与学校联系，尤其要与班主任老师多沟通，与学校在孩子的教育上取得一致意见。中心校的老师绝大部分爱岗敬业，教育教学水平高，但也有做得不够好的地方，如果家长对学校、对班主任、对科任教师有什么意见和建议，请及时和学校联系，和我联系，我一定给大家一个满意的答复。学校电话：***
遵循教育规律，正确教育孩子，不要溺爱孩子。现在的孩子意志力不够坚强，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的精神。所以，我提倡家长们给孩子们一点挫折教育。同时，控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品，不要滋生孩子们的攀比之心。
关心孩子思想动态和心理情况。家长不管工作多忙多累，都要抽时间陪陪孩子，只有多交流才能知道孩子的内心世界。
注重孩子良好习惯的养成。教育就是习惯的培养，良好习惯的养成表示你的教育才是成功的。
营造良好的家庭氛围，创造有利于孩子成长的条件。家长是孩子的第一任老师，家长要严于律己，以身示范，你的一言一行对孩子都有深刻的影响。
最后我与家长朋友们探讨一下孩子的教育问题及如何爱孩子的问题。
各位家长！随着人们生活水平的提高，对子女的教育问题越来越成为一个重要问题了，现实生活中，许多家长不知道怎么教育子女，认为让子女们吃得好，穿得好就行了，其实这样做不能算是教育子女；有的家长认为子女学习好就行了，别的就不管了；还有的家长认为多花点钱，把孩子送到私立学校就是尽到了自己的教育责任了，这些都是家庭教育上的误区。我不评价我们的学校与私立学校的优劣，我承认我们在宣传上做得不到位。只要大家想一想就会清楚，无论私立学校他们宣传时说得多么委婉，多么动听，但他们的目的只有一个，那就是为了——赚钱！而我们与他们的出发点则完全不同，我们公立学校就是为了把咱们的学生教好。大家勿庸置疑，任何一个做教师的，都和我们做家长的想法是完全一致的，那就是如何把我们的孩子培养成材，我们会毫无保留地把我们所学的知识全部传授给孩子们。
家长应如何爱孩子。
孩子的成长离不开爱，成功的教育源于爱。我想，如果我要问各位家长爱自己的孩子吗？回答是肯定的。如果要问你是怎样爱自己的孩子的呢？问题就复杂得多了。爱孩子的方式是多种多样的，有一位教育家曾经这样说：“爱孩子是连母鸡都能做的事，但怎样爱孩子，这就是人与动物的区别。”种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但要爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子，如今有不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了四二一综合症，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。有的家长只关心孩子吃穿，不管孩子的学习。我们学校就有这样的事例：家长帮助孩子向班主任撒谎请假。还有一位家长从不管孩子的家庭作业，孩子不做作业，成绩非常差，老师多次将情况向该家长反映，回答是：“我没时间管。”不知道今天这位家长是否参加了我们的座谈会，我奉劝具有样情况的家长，你这样教育孩子，对孩子的成长是十分危险的。我们有的个别家长把对孩子的受变成了粗暴施教，摧残了孩子的心灵，对孩子的错误不是循循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种结果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的，灾难性的。所以父母亲对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，一定会收到良好的效果。
反思过去，展望未来，附小全体教师不敢懈怠。我们将竭尽全力，将满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去。作为孩子的监护人，你们也要多学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。我们坚信，有了你们的配合，有学校爱岗敬业、乐于奉献、充满活力，有爱心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐的成长！
2014年3月10日
第四篇：发言稿
Good morning ,boys and girls！
今天是你们的好日子，今天你们最快乐，因为你们已经圆满的完成了高中学业，即将奔向更加辉煌的人生殿堂，在这里请允许我代表高三全体教师向你们致以真诚的祝贺！
毕业——Graduation——这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。这就是对毕业最好的诠释。我们今天在这里聚会，不是庆祝“结束”，不是纪念“完成”，而是欢呼开始，是向未来 “进步” 的宣战。
（音乐）在你们向未来挑战时，你们心中最脆弱的那一根神经却让你们的眼窝湿润了，它让你的心中涌出一股想要相拥而泣的冲动。为什么？因为你们要离开了，因为你们要离开生活了三年的母校，因为你们要离开朝夕相处了1000多个日子的兄弟姐妹。此时，你们不得不回首，打开记忆的闸门，再一次回望走过的三年。
三年的成长历程，你们留下了一串串深深浅浅的足迹。忘不了，三年前我们师生相逢，那时初入校门的你们还是一群稚气未脱的孩子，说句真心话，和大家在一起我是很开心的。别人常说我是一个乐观的人，其实我的开心是大家带来的。我们一起生活、学习，我分享你们的快乐，分享你们的忧伤，分享你们取得的成绩，分享你们取得的荣誉。是你们那一双双求知的眼睛让我懂得了教师身上的责任；是你们那一次次的进步让我体会到了成功的喜悦。在这座简朴却温馨的校园里，老师已经习惯了你们熟悉的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水。“教学相长”是我们这一千多个日夜的最好总结。
尽管相逢时你们的笑容还那么清晰，毕业的脚步还是匆匆地来临了。但你们却那么深刻地走进了我们的记忆，成为了我们生命中的一部分。是你们用青春和热情挥洒着十八岁的绚烂和辉煌，是你们用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，是你们用实
际行动肩负起了未来的希望。忘不了老师生病时你们发自肺腑的关心，忘不了你们为希望和理想而披星戴月，忘不了你们一方有难八方支援的高尚情怀，忘不了远足时你们表现出来的坚强和韧劲，忘不了我们一起生活过的每一个清晨和黄昏„„这一千多个日子谁说不是一千多个五彩缤纷的故事？
毕业，只是人生路上的一个分号，毕业，意味着你们将踏上新的征程。
同学们：长叮咛、短嘱咐，万语千言难以诉尽老师对你们的依依不舍，就让我把这份浓重的留恋之情化为对你们的美好祝福吧——祝你们一切顺利，梦想成真！有空常回来看看！
第五篇：发言稿
新目标九年级英语教材分析 一、九年级英语教材编写的思路与理念
九年级英语教材基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握并运用语言。九年级英语教材基本编写理念是：以任务型语言教学为理念，以“合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育的实际情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。二、九年级英语教材主要特点
1、思路清晰，体现规律。
教材的各个单元以培养学生语言交际能力为目标。语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。学习语言不仅仅是学习语言本身，同时还要了解语言所传递的文化信息。以“话题-功能-结构-任务”为特征。话题是指英语学习的语境，而任务才是英语学习的根本目的。这样的体系符合学生学习语言的规律。
语言的根本是文化的载体和媒介。也就是说英语语言的学习最终目标是学会语言学习的规律，了解语言学习的文化。教材在系统编排语言知识的同时，注重激活学生已有的文化
背景知识，并由浅入深地介绍英语国家的文化，培养学生对中西方文化差异的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提高学生对文化差异的鉴别能力，使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。在教学设计中按照大纲要求，确定教学目标和教学内容，让学生系统的学习知识，逐步掌握英语学习的规律。
2、信息量大，突出主体。
教材中的多个单元内容都贴近生活，具有时代气息。在进行教学时要尽量激发学生兴趣，开拓思维，引导学生联想实际生活经验。教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编排。充分体现学习过程中学生的主体性。
3、培养习惯，提高能力。
学生在学习的过程中既要独立思考的空间也要有小组合作的机会。每个单元都有不同的版块和任务。不同的版块训练不同的意识；不同的任务训练不同的能力。在教学设计时根据教材的特点设定话题，努力培养学生的独立思考的习惯，培养学生自主学习能力和合作学习能力。三、九年级英语教材教材的优点和不足
九年级教材采用任务型语言教学模式，融话题、语言结构和交际功能于一体，包含了语言学习策略、任务型语言学习成分、文化背景知识以及语篇材料等多项内容，通过一套循序渐进的生活化学习程序，全面提高学生运用英语进行听、说、读、写的能力。
该套教材的优点在于：
1、每个单元内学习的板块较多，信息量与词汇量很大，为学生的学和教师的教提供了丰富的资源，同时也能使不同层次的学生受益。
2、教材编写理念新颖，编排体例活泼；话题贴近学生的生活且富有时代气息；全书图文并茂，能激发学生的学习兴趣。
3、与每单元话题相配套的任务活动设计比较合理，对培养学生的创新思维和实践能力很有帮助。
该套教材的不足在于：
1、是教材中的生词量太大，不管是老师还是学生都觉得有些难度。
2、是教学内容和技能训练多而杂，会让教师感觉不知从哪里入手和如何确定重点。3.阅读材料不仅语言结构较为复杂，而且语言使用特别灵活，许多生活化和口语化的语言从传统法的视角来看非常“不规范”。
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