中小学落实“五项管理”校长讲话稿
《落实五项管理做“五好”学生》
老师们、同学们：
大家，上午好！
我今天讲话的题目是《落实五项管理做“五好”学生》。
最近，教育部出台了2021年关于加强中小学生五项管理相关文件，此举关系到同学们的健康成长和全面发展。为了确保“五项管理”的落地见效，首先我们的老师和同学要了解是哪五项管理。
这五项管理第一项是作业管理。一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
第二项手机管理。禁止将手机带入校园，因特殊情况，需要将手机带入学校，需由家长同意、向班主任提出书面申请。
第三项睡眠管理。小学生的每天睡眠时长应达到10个小时，才能保证身体健康，才能有充沛的精力去学习，希望同学们尽量能在9:20前上床睡觉。
第四项是读物管理。严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，杜绝与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。
第五项是体质管理。每天坚持校内、校外1小时的体育活动。
对于我们同学而言，主要是做到以下五个方面。
一、做会写作业的好学生
我们要会听课、认真听课，课堂上的效率提高了，我们做作业时也就轻松了。认真完成作业还可以减少订正的时间，何乐而不为呢?我们要养成良好的写作业习惯，规范我们的书写，学会认真审题，提高学习效率。要锻炼独立完成作业的能力，不让父母为我们的学习操心，杜绝不交作业和抄袭现象。
二、做“会用”手机的好学生
在我们遇到不会的问题或者课外知识的时候我们可以适当使用手机搜索，它可以帮助我们了解很多我们不知道的知识。
但是我们也要知道手机的危害。2008年，美国一位心理学家启动了一项专门研究手机对孩子影响的科学实验：他从全美不同地区的中下阶层家庭中挑选出100名孩子，将他们分成了两组：第一组50名是接触不到手机的孩子，第二组50名是对手机痴迷的孩子。然后对这两组孩子进行了长达10年的跟踪调查。2018年，也就是10年之后，他公布了自己的调查结果：第一组50名痴迷手机的孩子中，仅仅只有2名考上了大学；第二组50名接触不到手机的孩子，有3名因为家庭原因只读完高中，其他全部考入大学，而那些考入大学的孩子们，又有16位获得了学校的全额奖学金。
手机不仅会影响我们的学习，影响我们的视力，而且对我们的心灵健康也有所影响。有时手机上会有一些低级趣味的网络游戏，甚至有时候还会出现色情和暴力等不健康的内容。而这些内容又往往成为青少年沾染网瘾的重要因素。像这样沉迷于手机，导致身心受伤和违法犯罪的例子可谓不胜枚举。
老师在这里建议：不把手机带到校园里，更不能把手机带进课堂，应尽量远离手机或电子游戏。如确实因学习需要而使用的的，需在爸爸妈妈的陪伴下使用。使用手机时，屏幕应尽量拉远，并尽可能控制在每次20分钟以内。
三、做一个作息有规律的好学生
我们应该合理地安排自己的作息时间，早睡早起，每天保证自己有10个小时的睡眠，在努力学习的同时注意自己的身体健康。
四、做爱读书的好孩子
在学习之余我们也要充实自己的课余生活，看看图书、读物、报纸新闻，我们要学会选择，不看暴力、消极、低俗读物。保证每天阅读时间不少于30分钟。做到绿色阅读，经典阅读，丰富阅读，经常在同学之间交流自己的读书感悟。
五、做身体健康的好学生
每天按时做好眼保健操，按时上课间操，每天坚持户外运动1小时。
同学们、小朋友们，我们是一棵还未成型的小树苗，好习惯的养成会让我们受益一生。希望同学们能养成良好的生活、学习习惯，拥有阳光的心态、强健的体魄。
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