研讨会发言稿

第一篇：研讨会发言稿

研讨会发言稿

篇一：研讨会发言稿

研讨会发言稿

各位专家、各位领导、各位老师：

大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。

利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年 月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。

在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。

在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些 对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。

在教研目标方面我们想要达到的效果是：

1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助；

2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成；

3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛；

4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动；

5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴；

为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：

一、前期工作：完成教研资源的准备；

1、网络平台的选择：

鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流；交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失；平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息；

因此，在MOODLE、QQ、MSN、BLOG、51等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“MOODLE”平台做为这次网络教研的服务平台；

（请专家看大屏幕）

登陆网上MOODLE平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“重庆市课题‘城市中学教研信息化建设策略研究’之重庆29中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。

2、教研资源的构成：

本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：

（1）理论依据；（2）教学记实；（3）教研专区；

二、中期工作：教研实施过程；

1、教师登陆平台获得参研权利：

老师们登陆MOODLE平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。

2、发布“理论依据”

我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。

3、发布“教学记实”

我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。

【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情；

【教案指导】中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关信息； 我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说明等。从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：★

在时间和空间上，发布者可以不做限制（为了提高效率也可做限制，考虑到此次教研的目的，因此没有做硬性规定）。因此参研教师不必在现场、也不必集中在一起开会，参研地点可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24小时均可不定时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。

接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案2稿”。老师们再一次进行回复讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案3稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最恰当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流成果保存下来。

【课堂视频】中放置的是课堂教学过程录象；点击“教学视频”链接进行观看，可以了解授课教师现场教学的过程。观看完毕后，同样通过回复功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回复，进而反思自己的教学过程。可以说这是一个教研与反思同步进行的过程。

【成果交流】放置的是学生进行自主学习后所形成的学习成果资料，以及在班级内部交流评价时的相关信息；点击进入可以看到学生的自主学习成果交流和总结，以及他们对自己的一些评价；例如：★

【相关链接】中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★

通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学过程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学过程进行指导和评价，从而完成我们设定的第一方面的目标——教学目标。

4、发布“教研专区”

这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源构成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称我们可以明确此次教研所要完成的任务和目 标，老师们通过点击进入，完成这三个栏目内容的恢复讨论即可实现我们设定的第二方面的目标——教研目标。例如：★

三、后期工作：教研反思

1、专家指导

我们首先向涉及此领域的一些专家、领导、以及教师汇报交流了本次网络教研活动全过程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解；

2、反思总结

全体参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊优劣以及现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。

例如：★

结束语：

在整个教研过程中除了我们本年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如53中的语文老师，区进修学院的老师甚至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了种种非常中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过我们的预想的。更可贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到现在都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以我们的教研借助数字化技术支撑，突破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性体现得淋漓尽致。不过，经过老师们的反思，认为我们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改进，例如教研资源的构成可以再多几个版块，可以让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方法、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处理技巧等等。这些都是我们在后面的教学研究中打算开展的。

我们也很诚恳的希望专家们给我们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建

议，让我们能够把它做得更好。

我的发言到此结束，谢谢大家！

江蜀月

2009-4-Wednesday 附录：

1、网络教研的优势：

通过这次教研，可以发现网络教研的优势表现得非常明显。

首先是信息的获得和交流量非常大。与传统教研的语言描述相比较而言，其信息容量扩大了5——10倍，交流反馈几率超过95%；

其次，教研成果的整理、保存和再利用，相对而言比较简单轻松。传统教研往往需要专门人员对相关信息进行记录和整理，在这个过程中，很多有价值的信息被减省和忽略，一旦被存档，其他人员很难查找。而网络教研可以轻而易举地将一切相关信息完整、真实的保存并可以随时随地让参研教师使用自己的用户名和密码提取出来再次呈现；

第三，教研的时空限制因素减少，教研范围扩大。最明显的是即使开展一个全校性的教研活动也不会对正常的教学秩序形成任何干扰，这是以前的传统教研不可能做到的。如果进行跨校、跨区、跨市的教研，也同样可行，这时网络教研在教研范围、教研人力、物力、财力上的优势将表现得更加明显。

第四，教研的学术性功能增强。传统教研的局限性决定了每次教研的功能大多侧重于单向传达与周知，网络教研除了可以实现这个功能之外，最重要的就是将学术探讨的功能增强了，而且这种学术探讨可以不断的积淀、升华，加快了教学理念、教学方法的更新速度。

2、网络教研的不足：

这次教研的过程中也暴露出了网络教研存在的一些问题。

第一、网络教研对参研教师的自觉性依赖程度大。网络教研的正常进行主要靠参研教师自觉地回帖、发言，而发言回帖的数量质量无法保证。

第二、此次网络教研的“问题”意识不强。进行网络教研要解决一个什么问题，应该比形式本身更值得关注，此次教研注重了教研形式的革新，忽略了问题本身。

第三、网络教研终极结果可能超过预期结果的范围甚至跨越预期结果的范围，出现信息的失控状态。因此需要对网络教研的实效性进行探讨。篇二：研讨会发言稿

研讨会发言稿

尊敬的各位领导，各位专家，大家好！

今天我们共同探讨二手车经验和方法，我有幸作为发言人。现在国内二手车市场是一个巨大的市场，它影响着整个汽车产业和社会生活的诸多方面，同时也对政府制定和调整汽车产业政策有重要影响。

目前我国二手车市场的现状，主要经营模式，二手车鉴定方法，二手车交易市场存在的问题以及国外二手车市场特点的简单分析，概括的提出我国二手车交易市场规范的发展方向。

据中国流通协会2012年公布的数据看，国内二手车交易量为480万台，美国、德国等一些发达国家2012年二手车年交易量是4000万台。相比，国内交易量明显的落后。但近几年，国内的二手车无论是从交易量还是交易额上来看，都有大幅度的增加，如今二手车市场呈现出一片生机勃勃的景象。

中国二手车市场尚处于初级阶段，新旧车销售比例与国外相比有很大差距。虽然目前旧车市场的规模还不能和新车市场相比，但以这几年的发展来判断，完全有可能在不久的将来取代新车市场的地位。当二手车交易已经完全像新车交易一样，被纳入到规范的品牌化管理轨道中的时候，其规范透明的交易模式无疑会极大促进消费者投入二手车交易的热情。针对目前二手车市场的存在的问题，科学准确地对二手车进行鉴定评估、加大市场的管理强度、建立诚信经营商户、实施二手车鉴定评估标准对于促进汽车工业的进步，有效扩大需求。在我国目前从业人员素质问题，不是一个公司或者单位出出制度就能提高的，究其原因还是在于国家的政策制度，国家已经出台多很多关于规范二手车市场的办法和规定，也多次提到了关于建立准入制度的法规，但是，一直没有坚决详细的制定和实施，以至于喊的多，而落实的少，坐视规范从业人员的良机，让人觉得遗憾。解决之道还是在于国家和地方政府部门的重视和坚决有力的执行力度才好。

工商行政管理部门作为政府部门之一，在社会信用体系中肩负着规范市场行为、维护市场秩序、加强市场监管、提供公共服务职责，从而成为预防和矫治市场失灵的重要机构。为进一步规范二手车市场，使之有一个更为广阔的发展空间，工商行政管理部门应采取以下措施：

（一）加强市场巡查，规范交易程序

工商行政管理部门要加强检查，不断完善市场监管机制，注重专项整治实效。一是要督促市场开办者或经营者建立和完善市场内部管理制度，建立经营者信用分类监管制度，入场经营者建立商品购销台帐制度，强调经营者的责任义务，告知义务。二是要强化市场巡查制度，实行二手车交易索证索票制度。要求二手车经营企业（卖方）对自己所经销的二手车相关手续（即车辆法定证明、凭证）建立档案固定经销轨迹；提示买方要及时向卖方索取车辆法定证明、凭证。车辆法定证明、凭证主要包括：授权销售二手车委托书（原件）、身份证复印件或单位证明复印件、机动车行驶证复印件、机动车登记证书复印件、车辆购置税完税证明复印件、车船使用税缴付凭证复印件、养

路费缴付凭证复印件、车辆保险单复印件。

三、重点检查二手车交易中欺诈宣传，严厉查处违规的行为，及时受理消费者申诉举报制度。四是要与有关市场监管部门建立联动配合机制，形成整治合力，齐抓共管。

（二）创立二手车信息平台，逐步完善二手车“信用档案”。工商行政管理部门应当在组织建立各类数据库上发挥其应有的组织作用。建立进入市场的局域网和数据库，数据库包括贷款车欠款状态登记库，车辆事故库，个人和企业信用档案库。并且发展征信会员。牵头组织社会力量招标，并组织各个有关部门对中标公司在提供资源上进行支持。评选出诚信交易明星企业，宣传报道。

（三）扶持推广品牌二手车经营

品牌和声誉是一种特殊资本，也是一种信号，是汽车厂商最能说服用户的信号。品牌二手车，能对车辆来源的合法性、事故情况、性能、里程真实性以及评估价格的公证性提供公信力，更容易为普通消费者所接受。消费者在选择二手车时，由于信息的不完全，企业的品牌便成为承载多种信息的一个比较可靠的载体。建立一个具有较高知名度，较高信誉度和较高程度的品牌是信息不对称下企业营销的重要手段，同样，对于二手车经营企业而言，树立良好的企业形象和品牌声誉也是吸引客户需求、扩大市场占有率、提高市场竞争力的重要战略措施。

（四）实施二手车鉴定评估标准

目前国内二手车的评估体系主要表现就是不统一、不规范、不科 学、人为的鉴定作用占了主导，这在一定程度上削弱了二手车作为科技含量较高的商品在流通过程中所包含的价值，而由此造成的损害消费者利益和权益的事情也就在所难免了。对一辆二手车进行科学的评估，确定残存的价值，是一项较为系统、科学、复杂的工作过程，独立于买卖之外的第三方，且具有专业中介资质的评估鉴定机构将是平衡手车市场信息不对称的重要砝码。实行评估体系：价格指数 + 标准查定。引入专业的第三方二手车标准状态价格指数，并依据中国二手车地区差异的特点，实行若干个分区域的价格指数版本，使指数更贴近市场，更能真实反应市场行情。这个“指数”将需要数年从业经验才能把握的所谓“行情”，实实在在地展现在用户面前。开发不同的检查项的车辆查定标准，真实地反应每台车的现实车况和整修价格。加强认证二手车的星级认证理念。这些标准保证了严格查修手段，会最大限度地还原品牌认证二手车的使用功能，让消费者买着放心，用着安心。

相信国内二手车的发展，在大家共同努力之下会飞速的发展！篇三：2014年战略研讨会发言稿

2014 年战略研讨会发言稿

第二篇：研讨会发言稿

企业管理研讨会发言材料

----关于团队

我发言的题目是“员工全心全力工作，公司高效快速发展”，受认识水平和表达能力所限，不足之处，请领导同事指正。

公司是由每一位员工个体组合而成，虽有分工、职位不同，但要想公司高效的完成既定目标，首先需要每位员工高效的完成自己的岗位工作，各司其职，逐级传导，形成一个运作良好的整体。但工作中常会出现这样的问题，下属员工时常因主观思想、工作能力、技能水平等原因，不能完成自己的岗位工作，上级领导需要拿出一部分精力，超出常规的指导下属，甚至自己替下属员工去干这部分工作，严重的话，会直接影响了上级领导的工作。公司好比一台计算机，员工负责低级运算，中层干部负责高级运算，高层领导负责解应用题，若是上级领导经常需要做下级的题目，这是资源的浪费，这台计算机运算能力就会打折扣。同样的道理，这样的问题若是普遍存在于公司，上级领导需要负担一部分下级员工的工作，形成了一种“向下干”态势，这样的团队和公司，不会是一个高效的团队和公司。

针对这种现象，本人粗浅分析一下，主要原因可能有以下几个： 集团公司在高速发展，工作岗位不断增加，人才需求大，集团又重视年轻人的培养和提拔，很多人得到提拔，变换了工作岗位，岗位新人就是这些提拔到新岗位上，却没有相应岗位工作经验的人。讲到这里，要感谢总裁和集团领导对我们年轻人的厚爱，在培养力度和提拔速度上都是其他地方无法相比的。年轻人虽有自己的优点和特点，但也应该清醒的认识到自己的不足，在业务能力上还是有所欠缺，调整到一个新等岗位上，会有一段适应期，而对于他的上级领导来说，这段时间就会多负担一些。完成工作是天经地义的事，“食君之禄，担君之忧”是最基本的职业准则，不能因为工作做不好可能被考核，就逃避工作，遇到难题就拈轻怕重，推诿扯皮，把问题推给领导。其实难题不是不能解决的，没有解决办法的时候，可以请示领导，领导会给你出谋划策，我们还有报件制度，甚至可以得到总裁的指示，相信再大的难题也会迎刃而解。那工作中有什么责任呢，我想，全心全意的工作就是最大的责任。息化平台，一旦投入使用，相信这方面会越来越好。

我们的集团一天天的壮大，业务成板块化发展，员工越来越多，现在公司的工作效率要讲求整体化，需要我们每一位员工共同努力，扭转和杜绝“向下干”的现象，应为公司也为自己发挥出自己最大的能力，上下合力，形成“向上干”的氛围，高效完成公司战略目标。公司就像一艘行驶中的大船，需要每一位船员的共同努力，各司其职，才会乘风破浪，到达成功的彼岸。

发言完毕。

第三篇：研讨会发言稿范文

“怎样当好党支部书记”交流研讨会发言摘编

来源:《新华日报》2007年9月18日第13版|编辑:本站|点击:815|时间:2007-9-19|收藏本文 【字号：大 中 小】编者按：党支部书记是基层党组织的主心骨，在党的干部队伍中处于重要地位。近年来，广东省委以开展先进性教育活动为契机，以实施固本强基工程为抓手，高度重视并大力加强党支部书记队伍建设，取得了明显成效。最近，广东省委组织部与本报国内政治部、南方月刊杂志社共同举办了“怎样当好党支部书记”交流研讨会，理论和实际工作者260多人齐聚一堂，通过专家讲座、经验介绍、案例分析、观看录像、分组讨论等多种形式，对新时期如何加强党支部书记队伍建设进行了交流研讨，形成了一些具有启发价值的思想认识成果。现对部分发言摘要刊发，以飨读者。

把党支书队伍建设摆上重要位置

党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，党支部书记是党支部的主心骨，是党员队伍的带头人。怎样当好党支部书记既是一个理论课题，更是一个实践课题。各级党组织要把加强党支部书记队伍建设作为一项政治责任，摆上重要位置，坚持选拔、培养、使用相结合，着力打造一支思想政治素质强、推动发展能力强、民主法治意识强、群众工作本领强的党支部书记队伍。

加强选配，优化党支部书记队伍。能不能选准人、用好人，既是基础，又是关键。要大力选拔思想政治强、综合素质高、有志于从事党的基层组织工作的优秀党员作为党支部书记后备力量，确保党支部书记队伍的活水源头。拓宽用人渠道，坚持用人标准，探索采取内部选举、竞争上岗、机关下派、公开招聘等多种途径，选好配强党支部书记。对后进党支部书记进行积极的帮助教育，切实解决一些党支部书记责任淡化、能力弱化、无所作为的问题。

加强培训，提高党支部书记素质。党支部书记的素质提高是加强支部书记队伍建设的核心。全面提高党支部书记队伍素质，必须在教育培训上下功夫。要注重教育培训的科学性，把党支部书记培训纳入党员干部培训整体计划，统筹安排、精心组织，有计划、分类别对党支部书记进行轮训。注重教育培训的针对性，根据不同领域党支部书记的实际确定重点培训内容。注重教育培训的多样性，坚持集中培训与日常培训、短期培训与学历培训相结合，运用案例分析、情景模拟、现场观摩等方法增强培训效果。拓宽实践锻炼渠道，可安排基层党支部书记到上级机关和经济发达地区进行短期挂职锻炼，开阔视野，增强履行职责的本领。

加强管理，发挥党支部书记作用。要加强党支部工作制度建设，建立健全“三会一课”、民主评议党员、工作报告等制度，形成党支部工作制度体系，推动党支部工作制度化、规范化。落实党支部书记工作考核评价制度，把责、权、利与绩效奖惩有机结合起来，对党支部书记的德、能、勤、绩、廉作全面的评价和考核，对欠缺者提出整改要求，对成绩突出者大力表彰。党支部书记要模范执行制度，充分发挥自身在推动科学发展、促进社会和谐中的骨干带头作用和组织协调作用。

加强保障，调动党支部书记积极性。党支部书记队伍建设需要创造良好的工作条件，营造拴心留人的环境。要在政治上多爱护，对那些不图虚名、踏实干事的更加重视，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的不能亏待，让肯干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有荣誉。在工作上多支持，坚持多引导、少指责，多服务、少干预，放心、放手支持党支部书记大胆开展工作。既要向党支部书记交任务、压担子，又要交方法、出点子，对坚持原则、敢于碰硬的党支部书记，要为他们撑腰壮胆。在生活上多关心，帮助党支部书记解决工作生活中的实际困难和问题。

加强宣传，树立党支部书记先进典型。要按照群众满意的标准，选树一批过得硬、立得起、叫得响的优秀党支部书记，形成先进典型百花齐放的局面，使各领域的党支部书记都有学习的榜样和赶超的目标。大力弘扬各地各行业涌现出来的优秀党支部书记的奉献精神和光辉业绩，树立党支部书记求真务实、亲民爱民、艰苦创业的良好形象，提高党在基层和群众中的威信。充分发挥优秀党支部书记典型的示范带动作用，以点带面，示范引导，提高党支部书记队伍建设整体水平。（中共广东省委常委、组织部长 胡泽君）

灾难面前党支书做“带头人”

【案例背景】2006年7月14日至16日，受第4号强热带风暴“碧利斯”影响，乳源瑶族自治县桂头镇连续普降大到暴雨，超百年一遇的特大洪灾暴发了。地势低的乳源县桂头镇杨溪村，全村一度有1600多名群众被来势凶猛的洪水围困，命悬一线，危险万分。

【对策措施】面对突如其来的特大洪灾，杨溪村党支部书记、村委会主任朱伙发坚决把人民群众的生命安全放在首位，带领广大党员干部群众顽强地抗洪抢险、救灾复产。一是果断决策，周密部署。7月15日中午，朱伙发接到县、镇通知，获悉武江河第一次洪峰将于16日凌晨经过杨溪村。灾情就是命令，时间就是生命，必须赢得时间，确保村民安全。他当机立断，马上与村“两委”干部研究部署疏散群众方案，决定采取党员干部分片包干的办法，以7个自然村为单位紧急动员组织群众撤离。二是党员带头，力救灾民。一名党员一面旗帜，一个支部一个堡垒。在抗击超百年一遇的特大洪灾中，杨溪村59名党员，除了年老体弱者，其余的都分组参加了抢险工作。朱伙发指挥党员干部挨家挨户劝导群众立刻疏散，经过近4个小时的动员，全村绝大部分群众顺利转移到附近的山岭、楼顶上。哪里有险情，党员就出现在哪里。朱伙发所带领的杨溪村党支部，成为洪水中坚不可摧的战斗堡垒。三是率先垂范，顾全大局。在决战的风口浪尖，朱伙发坚持战斗在抗洪抢险的最前线。15日傍晚，当他得知河边地势较低的泥砖房中还有6名村民被困时，不顾个人安危，找来一条木船，带上一名船夫，迅速划向河边将他们转移到安全地带。在近两天的紧张抢险中，朱伙发亲自参与营救的村民达300多人。他70多岁患病的老父亲却是村民背到附近高楼上，老婆孩子是跟他最后撤离的，他的房屋被洪水冲毁一半。四是稳定人心，重建家园。洪水退却后，朱伙发马上组织干部在受淹的村办公楼前竖起了“党在家园在”的大红标语，动员党员和村组干部，积极协助上级党委政府，做好救灾复产、重建家园工作的排头兵。灾后的杨溪村社会稳定，人民群众的生产生活很快恢复了正常秩序。

【案例启示】大灾大难见英雄，大灾大难见精神。在灾难面前，党支部书记充分发挥了带头人作用。带出了一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的党员队伍，使每名党员平常时期能看得出来、关键时刻能冲得出来、危难时刻能豁得出来，成为人民群众心目中的一面旗帜；党支部成为坚不可摧的战斗堡垒，为抗洪救灾、重建家园提供了坚强的组织保证。（中共韶关市委组织部）

下岗党员离岗不离“家”

【案例背景】从上世纪90年代开始，大批国有企业职工党员下岗将组织关系迁入梅州市梅江区。至今年6月，梅江区共接纳市、县、区破产转制企业下岗党员2000多人。由于下岗党员数量较大，社区原有的党员教育管理资源已不堪重负。下岗党员大量进入社区后，存在着管理难、教育难、联系难、过组织生活难等“四难”问题。

【解决措施】为了破解这一难题，梅江区建立了梅州市第一家专门负责下岗党员和流动党员教育管理的机构——江南街道梅龙党总支部，由下岗党员陈绍荣担任总支部书记。陈绍荣上任后，带领总支部一班人，克服重重困难，让这个“特殊”的总支部焕发出崭新的生机和活力。一是多方沟通协调，变支部成立之初时的无办公房、无办公人员、无经费为有了集办公室、阅览室、会议室、活动室于一体的办公场所，使下岗党员有了自己的“家”。二是释疑解惑，化解各种思想疙瘩。针对相当一部分下岗党员有抵触情绪，有些甚至还采取过激的行为，党支部向党员提出“有话向支部说”的倡议，主动为党员提供发表意见、发泄情绪的平台。对抵触情绪较大的党员，上门做耐心细致的思想工作，促其转化。此外还建立“四必”制度，做到党员情绪变化必记，党员生病住院必访，党员外出务工必问，党员家庭困难必帮，让下岗党员感受到党组织的温暖。三是帮扶济困，帮助党员共渡难关。党总支部针对部分下岗党员因年龄、学历、技术、身体健康等原因一直未实现再就业，特别是部分党员因伤病住院，加上小孩读书，造成家庭生活极度困难等情况，采取有力措施，包括成立党员互助金，对特困党员给予及时慰问。四是加强管理，重树党员形象。党支部结合实际实施“一、三、五计划”——每个支部每年为困难党员募集1000元以上的互助金，每年帮扶3户以上困难党员，每年做5件以上好事实事；开展“一无两有”活动——党员所到之处无违纪，党员所到之处有所为，党员所到之处有口碑。通过努力，党支部凝聚了党心、民心，消除了下岗党员思想疙瘩和怨气，强化了下岗党员对党组织的认同感和归属感，让他们重新融入组织怀抱，感受党的温暖。

【案例启示】下岗党员更需要“家”，更需要关怀和温暖。而这一特殊之家的家长的素质能力显得尤为重要。

作为特殊支部的“当家人”，支部书记有较强的党性原则是基础，开拓创新、有较强的管理经验是前提，善于沟通协调是法宝，倾情服务是根本，不怕困难、迎难而上是保证。（中共梅州市委组织部）

谈谈党支部书记的政治素养

在我国经济社会发展已站在一个新的历史起点的形势下，如何以政治素质为核心，以综合素质和能力建设为重点，帮助和促进基层党支部书记不断提高政治觉悟、改善知识结构、完善综合素质，真正当好一名合格的支部书记，是夯实党的执政地位的一项基础性工作。

支部书记要讲理想、讲奉献。在党支部书记的政治素质中，讲理想始终是第一位的。支部书记在理想问题上的政治素养状况，不但决定着支部书记自身是否能处理好理想和现实的关系，而且直接影响着群众对共产主义和社会主义的认识与实践。支部书记必须要讲这些大道理。大道理是管小道理的，只有心中装着大道理，才能把小道理讲清楚、讲正确、讲管用。支部书记在理想信念上上台阶，可以引领基层群众在理想信念上上台阶；支部书记在理想信念上出现滑坡，同样会导致基层群众在理想信念上出现滑坡。共产党人讲理想，就必然要讲奉献。党的各级干部，无论是高级干部还是基层支部书记，都要把讲奉献，作为基本的政治素质来涵养。

支部书记要讲党性、讲原则。支部书记的政治素质，更直接的，要表现在讲党性、讲原则上。对于基层支部书记而言，讲党性，就是要不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，既不能搞上有政策、下有对策，也不能盲目服从上级的决定决议，照葫芦画瓢。基层强调实干，强调落实，强调具体。一个优秀的党支部书记，必定是创造性地领会和运用党的路线方针政策并真正落到实处的人。对于共产党人来说，讲党性的可靠性，要有原则性的保证。作为基层单位的“掌舵人”，要真正坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动、自觉地站在党性原则上思考和解决问题，在任何情况下，都要能把牢方向、抓住根本、驾驭全局。支部书记要讲学习、讲进取。支部书记要把讲学习看成是重要的政治素质。支部书记提高学习和更新知识的能力，要从少而精、管用方面着眼，以党的中心工作为基点，以我们正在做的事情为基点，以基层实际工作的需求为基点；善于从实际工作中学习，从解决问题中学习，从总结经验中学习；善于从学习中学习，即掌握学习的方法，提高学习的效率，把握理论联系实际的规律；积极研究工作中碰到的新情况、新问题，不断探索做好工作的新方法、新路子。学习的目的是进步，进步需要进取的精神和进取的能力。支部书记要通过提高学习能力，培养自己的进取精神和进取能力，成为一个与时俱进、开拓创新的先进分子。

支部书记要讲品格、讲修养。高尚的道德品格，良好的修养境界，也应视为支部书记重要的政治素质。党支部书记在与周围同志相处时，特别是在班子内部，更需要放下架子，戒绝“官气”，做到大事讲原则、小事讲风格，靠自己的人格魅力为基层党员群众当样板、做表率。要带头坚持党的制度，带头执行党的决议，带头维护党的纪律，带头增进党内团结，不断提高班子的创造力、凝聚力、战斗力。（求是杂志社副总编辑 夏伟东）

民企党支书要强化“三种观念”

强化求是观念，找准结合点，增强工作针对性。一是把握企业特点，把党建工作目标与企业发展目标有机地结合起来。企业党建工作必须服务于生产建设这个中心，企业离开经济发展谈党建，将会使党建工作无所依附，必然流于形式。二是把握企业党员队伍特点，把党员教育管理的原则性与灵活性有机结合起来。民营企业党员队伍有自身特点，比如，党员工作的不稳定性、党员工作时间不统一性和不固定性等等。企业党支部书记要针对党员队伍的特殊性，对党员教育管理采取“刚性要求”与“柔性措施”相结合的办法，区别对待，不搞“齐步走”。强化创新观念，找准突破点，增强工作创造性。一是创新模式，构建党群工作一体化格局。工青妇群团组织是党建工作的重要基础和社会力量。作为企业党支部书记应该克服党支部只管党员的“小党建”思想，树立党群工作一体化的大党建思想。二是创新机制，加强规范化管理。要探索将党组织的功能作用定位为“党建服务”，把上级党组织、企业、经营管理层和员工作为党建服务的对象，坚持“以顾客为关注焦点”的思想，把“争创优秀党组织，争做优秀共产党员，促进企业快速健康发展，实现企业经营目标”作为党建质量目标，加强党员管理，调动党员的工作积极性，让党员勇挑大梁，成为企业的中坚力量。三是创新平台，提供多元化教育管理。党支部书记应该认识到只有为党员保持和发挥先进性搭建平台，才能有效地提高党员思想觉悟、政治理论水平和业务素质，更好地满足党员发挥先锋模范作用的需要。

强化党性观念，找准着力点，增强工作实效性。一是用科学的理论，指导企业生产经营。党支部书记要加强

政治理论学习，用科学的理论指导实践，解决工作中的新矛盾、新问题，促进企业健康和谐发展。在实际工作中，要按照民主集中制的原则，建立董事会和经营班子办公会议制度，对企业重大投资、重要人事聘用、重大经营决策实行集体民主决策制度，确保了企业决策的科学和民主。二是用人格的力量，感召党员群众。党支部书记作为企业党员团体的领导者、组织者和倡导者，应具备高尚的道德品质和人格魅力，才有感召力、影响力。三是用贴心的关爱，服务党员群众。党支部的凝聚力来源于对党员群众的真情关爱。为党员群众办好事，做实事，解难事，是党支部凝聚力的具体体现。作为企业党支部书记，要急党员群众之所急，想党员群众之所想，尽最大努力解决党员群众之所难。（深圳劲嘉彩印集团股份有限公司党支部书记 乔鲁豫）

外来媳妇当支书

我是湖南妹子，一个外来媳妇，2005年当选为韶关市浈江区梨市镇黄竹村党支部书记、村委会主任。两年多来，我遵循全心全意为人民服务的宗旨干好支书工作。我的体会是：

要当好村支书，必须有强烈的责任心。我刚当支书时压力很大。黄竹村出了个女支书，还是个外来媳妇，有人嘴上不说，心里不服，私下里免不了议论。尤其外村人说：“你们村没人了，选个女的当支书。”面对这种压力，我越发感到沉甸甸的责任，决心一定要把村里的事办好。我村地处粤北山区，洪涝灾害多，2005年由于连降暴雨，村里有9公里路段出现塌方，影响了800多人出行。我万分焦急，夜以继日带领村民修路直到通车。可这头刚结束，村那边的山塘水库又出险情,我赶忙同驻村干部翻山越岭去查看水库。途中，突然遇到山体塌方，塌下来的泥土一下砸在我的左腿上，差点出了大事。大伙吓得不轻，驻村干部忍不住发火：“让你派个男的村干部去，你偏要自己去，出了事怎么办！”我没吭声，又一瘸一拐地继续赶路。由于我们及时赶到，护住了堤坝，确保了下游群众的安全。正是我这种强烈的责任心，赢得了村民的理解信任，方便了工作开展。

要当好村支书，必须扎实为民办好事实事。上任后，我决定办的第一件实事就是筑桥修路。村里有条鹧鸪河，水常漫过路面，影响村民出行。我多方筹资并带头捐款修桥。当桥在短短一个月时间内修好时，乡亲们竖起了大拇指。“行路难”是我村村民迫切希望解决的问题，2006年我又组织修了一条长11公里、宽5米的水泥路，村里七八十岁的老人们走在水泥路面上，都流下了热泪。

要当好村支书，必须想方设法带领群众致富。过去，由于我们村山多田少，环境偏僻，加之频繁的旱涝等自然灾害制约了村里的发展。当了支书后，我决心做好致富这篇大文章。几年来，我带领村干部一方面利用黄竹村优越的山地条件招商引资，2006年村集体经济收入由2005年的1万多元增加到15万元。另一方面把思路锁定在发动农民种果树、养羊、养猪等种养的点子上，带动致富，过去村里只有4户人家建楼房，现在有30户起了楼房。经过不懈努力，黄竹村这几年变化很大，路通了，信息通了，村民的日子也越过越红火。（韶关市浈江区梨市镇黄竹村党支部书记 唐月英）

好支书要“过五关”

我是一名社区党支部书记。结合自己从事基层社区党务工作的一些体会，我认为社区党支部书记必须过好“五个关”。

认识关：社区党建越来越重要。社区党支部书记要认识到，社区党建工作越来越重要。随着社会经济结构、组织形式、生活方式的不断变化，大批下岗职工、退休人员、自由职业者由“单位人”转变为“社会人”；新经济组织大量产生，公共性事务进入社区，社区建设和管理的任务越来越繁重。这些都迫切需要加强社区党建工作。学习关：低素质不配当书记。党务工作的实践告诉我们，一个政治素质较低的党支部书记，不仅不能保证党的方针政策在基层的贯彻执行，而且必然问题成堆，使党的思想政治领导流于形式；一个文化知识较缺乏的党支部书记，很难在群众、特别是在青年人中树立威信。所以作为基层组织的带头人，党支部书记必须增强学习的紧迫感和自觉性，树立终身学习的观念，把学习当作一种需要、一种责任、一种境界。

使命关：越是困难越冲在前面。工作中遇到急难险重任务，要做到让下属“跟我来”，而不是让下属“给我上”。基层工作能不能做好，很大程度上取决于基层干部能不能做到率先垂范。因此，一名优秀的社区党支部书记，应越是困难越冲在最前面。

人本关：营造家的感觉。一个社区如同一个家庭。俗话说，家和万事兴。社区党支部书记要坚持以人为本，把人心凝聚到社区建设和发展上来。把服务群众作为社区党建工作的出发点和落脚点，多开展面向社区群众的便

民利民服务，面向下岗失业人员的就业再就业服务，面向困难群众的社会救助和福利服务，面向妇女儿童的维权服务等等。

创新关：新思维解决新问题。在新的形势下，党建工作遇到许多新情况、新问题，仅仅依靠过去的老传统、老办法已经不适应了，这就需要我们在实践中用新思维来解决新问题。为此，社区党支部书记要有创新精神和创新行动，以思想观念、工作思路、工作机制、工作内容、工作方法等方面的创新，推动社区各项工作不断迈上新台阶。（深圳市盐田区沙头角街道桥东社区党总支书记 吕锦梅

第四篇：研讨会发言稿

各位领导：大家好！

听了几位的发言，对我启发很大，面对新的机遇与挑战，我想谈谈自己的看法，研讨会发言稿。

1、做好本职工作，这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将水电费上缴财务，同时督促收费员认真负责，减少空户率，加强服务态度与纪律，让师生满意。

2、为了适应新校区的新技术、新设备、新要求。必须努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风奉献新校区，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。

3、以“三满意”为标准严格要求自己，建议中心实行：三定一聘（定编、定岗、定职责和全员聘任）。通过经济措施，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份管理向岗位管理的转变，以进一步调动管理人员的积极性。

4、如果有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与方法带入新校区，用更加积极的心态投入到新校区的建设当中，要与新校区建设同甘共苦；加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐新校区。在新校区工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。

5、如果留守旧校区，我会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，无论是调离原岗位，还是从事新的工作，我都会认真学习，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率，发言稿《研讨会发言稿》。以全新的工作态度尽快进入角色。谢谢大家！

各位领导：大家好！

通过认真学习中心研讨主题，明确了目标，摆正了自己的位置，根据本职工作的职责，围绕研讨课题我谈几点自己的看法：

1、定位：给自己准确的定位。做为一个管理者，我深知自己的岗位是整个中心的重中之重，代表着中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特别谨慎。首先从自我做起，以身作则，有很强的责任意识、速度意识、团结意识和大局意识，认真接听每一个电话，仔细地记录每一处报修任务，时刻牢记师生、家属、员工“三满意”。努力做到分配公平合理，调度准确到位，凝聚一切积极因素，坚持以人为本，创新服务理念，做好本职工作。

2、信任：信任是双方的，做为一名调度员，我充分信任每一位维修人员的责任心与工作能力，一个团队如果缺少信任那么后果是非常致命的，员工的积极性证明管理者对员工的信任，同时也是员工对管理者的信任。重视员工，关心员工，使员工在工作的时候充满激情，充满活力。

3、人性化管理：建议管理者实行人性化管理，所谓人性化其实就是：一个人不管他做什么事情，只要开开心心，快快乐乐，即使他的工作难度很大，他都会做的很好。做到以身作则、脚踏实地和严于律己。其身不正，又何以服人？以身作则、脚踏实地、恪尽职守。我提倡管理者要尽责、尽力、尽心。尽责，是职责履行所在，这是立足的根本；尽力，意即身体力行，充分挖掘和贡献我们的才智；尽心，则是带着一种对工作的忠诚和敬业；做为管理者，特别要注重学习，通过学习，我们的知识结构和观察思考问题的方法，就会超出直接经验的限制；思想境界，则会提升到一个新的层次，变得更大气、更宽厚、更睿智、更成熟，因而也更适合于承担重任。

4、公道：公道就是公平，领导对员工一视同仁，不管亲疏。不管厚薄，领导者是否公道对员工的积极性有着根本性的关系。

5、精细化管理。要让精细化思想在员工中间形成共识：把“小事做细，细事做精”。首先从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的维修与管理团队。其次从组织和制度上抓起，实行岗位责任制，按规章制度操作，做到分工明确，公平、合理。最后从问题与质量抓起，那儿有问题就研究到那儿，那儿出现质量问题，就解决到哪儿。在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作期间。

6、我要以饱满的热情，崭新的精神面貌投入到新校区。工作中要养成积极热情，主动乐观的好习惯。进入新校区后，我要做到：

（1）尽快适应新工作环境，努力完成工作任务，服从领导安排，坚持学习相关知识与技能，做到今日事今日毕。

（2）坚持创新服务，用饱满的热情，一流的技能，积极投身到新校区建设中。具有强烈的责任心、团队精神、工作能力、荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，做一个可信赖和承担责任的人。

如果去不了新校区，留在老校区继续工作，我要做到：

（1）坚定信念，继续发扬老校区的工作作风，保持旺盛的工作精神，树立以人为本的思想，做好教职员工的后勤保障。

（2）正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力。

（3）主张在老校区实行精细化管理，具体到本人：一是工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。二是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细化管理要求层层完善，权力层层有，任务个个担，责任人人负。

谢谢大家！

第五篇：研讨会发言稿

嘉禾县2010中考英语科备考发言稿

东塔中英文学校贺玲玲

各位领导、各位老师，大家好！

2010中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，很荣幸有机会和各位同仁在这里交流2010年中考英语复习的设想和做法.初三英语复习过程就是对初中阶段所学知识进行归纳、总结、强化和提高的过程，复习效果的好坏取决于我们的思路、态度和方法，这一点直接关系到中考的成败。就我个人认为，复习中需要我们注意以下几个问题：

一、明确指导思想

1、紧扣《考标》,准确把握中考考点。

《考标》是中考命题，备考复习的重要依据，中考命题不拘泥于任何一套教材，只有从《考标》出发，才可以紧扣要点。《考标》明确了对考生所学语言知识的要求，列出了语言运用能力中听、说、读、写四种技能的具体要求，对英语总复习起着导向作用，也明确了中考题型和具体考点，并附有经典的套题，近几年的郴州中考试题都要选用上面的题目或变式题,要注意的是2010考试形式和试卷结构相比前去年有所不同,听力技能对话理解的第二节增加两段对话5个小题,增加了5分,知识运用单项填空加了5个小题,增加了5分,阅读技能:判断正误、摘录信息题量不变,分数每小题增加了1分, 写作技能的情景作文词数增至70词左右,并可适当给出一些英文提示.试卷总分增加到120分,考试时间90分钟未变,因此我们平时要特别注意训练学生做题时间安排和速度。

2、夯实英语基础知识

中考试题虽然越来越灵活，但依然注重基础性，突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。因此，在复习中，要不断重视“双基”训练，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高，加 1

强对学生语言运用能力的培养。同时，基础知识的复习要尽可能情景化、语篇化。

3、阅读写作一体化

近几年的中考试题越来越侧重对学生阅读理解能力和写作能力的考查，因此，在教学中要多为学生提供不同题材和不同体裁的阅读材料进行阅读训练，并充分利用阅读材料加强写作训练。通过阅读，扩大词汇量，积累语言知识；通过阅读，培养学生的英语思维能力；通过阅读各种体裁的文章，了解不同的文章结构，赏析经典词句，并引导学生在写作时有意识地加以模仿运用。

二、科学合理安排复习时间

建议分三个轮次复习，但要明白每个轮次复习的特点、方法、措施以及目的。下面我说一说我是如何实施的：

第一轮复习需1个月，主要针对教材，抓基础，补空缺，横向联系，突出知识面的宽广，核心是词汇的巩固、积累和运用。一轮复习要坚持词汇周过关制度，这需要各个英语教师认真归纳整理词汇和题签，学校做好保障和督促落实。在此基础上，以话题和语法为两条主线，处理好讲与练、导与学的关系，要把握好练习的数量和程度。多想办法，课堂上调动学生积极参与，师生互动，布置任务，课堂提问，让课堂活跃起来。把矛盾解决在课堂上，力求通过课堂达到目的，复习中，要多和学生沟通，了解学生的需求，了解他们的心理变化。一轮复习主要复习的是各册课本中出现的短语、词组和语法，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这个阶段学生要有效地做好笔记，记录自己薄弱的或未完全掌握的知识。这样的第一轮英语复习才能为之后的第二轮专项训练和第三轮的综合模拟训练打下坚实的基础。

第二轮分项练习1个月，词汇、语法和题型相结合，突出知识面的深度。培养能力，形成技巧，重在提高。核心是词汇、语法形成网络，达到融会贯通。

第三轮，2个周。以模拟测试为主，注重技巧，强调灵活，提高应试能力。核心是规范练，练规范。

三、上好几种课型

1、复习课: 复习课要重点突出，思路清晰，要给学生充分的读书和消化的时间，切忌教师以我为主满堂灌。

2、试卷讲评课: 试卷讲评课要更加认真地备课，做好试题分析、成绩分析，上课要突出针对性，针对存在的问题，引导帮助学生分析清试题考查知识点，答题误区，以及如何拓展延伸等。

3、每周上一节听力训练课: 学生听力的培养决非一朝一夕强化就能做到的，必须经过一段时间的规范训练才能完成。听力训练时要集中与分散相结合，每周要上一节听力专练，每节课前要听三五分钟的英语材料，重在培养听力的习惯、方法和技巧。总之，听力训练要做到规范、持久、稳定。

4、写作训练课:先围绕话题发表自己的见解，然后再把这些语言材料进行有机的组合，最好再让学生有条理的记下来，还要引导学生注意如何对相关词汇和句型做到学以致用。提倡背诵范文，坚持练笔。

四、其它

1、练习的选编: 教师下题海，先做后选，多中选优，优中选精。

2、训练与反馈: 训练之后，必须了解学生完成的情况，进行适当的诊测。

3、早读与课外辅导: 任务明确，考虑学生的需要。

4、了解和调整学生的心理（暗示代替言语，劝告代替批评，激励代替期待）

总之，针对每个学生的知识基础和个性特点，最有效的复习方法也是不同的，但是上好学校的复习课、安排好自己的复习时间和复习计划、针对自己的弱点进行各种渠道的补差，充分做好考前准备这个大原则是不变的。希望九年级的同学们认识时间的紧迫性，合理、科学地做好中考前的复习，发挥自己的优势、展示自己的能力，争取考出好的成绩