第一篇：在家长会上语文老师的发言稿
在家长会上语文老师的发言稿
在当今社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家收集的在家长会上语文老师的发言稿，希望对大家有所帮助。
各位家长：
很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的是了解自己的孩子在学校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为二（五）班的语文老师，接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，这个不同体现在两个方面：一是识字量大；二是阅读知识增多。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，也就容易 出现两极分化。今天我的发言将围绕两个问题展开：一是对本次期中考试情况的分析；二是对家长的一些建议。
一、期中考试情况。
这次考试参加人数为45人，27人达到80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、张一鸣、陈欣然、董洁、杜欢欢、吴子昊、尚思雨等同学考到了90 分以上。至于，大家可以看我手中的这个本子，当然，我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子一个参照，我们得具体分析才是。在这次考试中，识字占了很大一部分比例，这也是学好语文的一个基础。80分以上同学在识字方面掌握的还是不错的，70分以下的'同学在识字方面还有待提高。我们班的薄弱环节有三点：第一点是分析总结性的题目；第二点是句子的转换；第三点写话训练。这三点都属于阅读的范围。阅读在二年级很重要，它是为三年级写作文打基础的，但阅读是我们班孩子的一个共同的欠缺。通过平时的造句和写话训练，我可以看出学生在生活中的阅读量很少，思维想象范围很窄，语言表达能力也比较差。针对这个现象，我已经要求每个孩子要准备一篇小文章，在每节课的课前五分钟以讲故事的形式进行阅读训练，今天上午就是支晴同学上台来讲的，并且这个活动要一直坚持下去。因为阅读不是一天两天就能见效果的，它需要的是时间的积累，要几个月甚至一两年。我就举个例子、我家孩子今年四岁，我在他两岁时开始每天晚上给他讲故事，讲了两年，今年暑假时我发现他的词汇量明显增加。所以，我希望家长能够鼓励孩子多读一些儿童读物，让孩子养成良好的阅读习惯。
二、对家长的一些建议
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好，有些东西像建房子一样，地基是必须要牢固的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
第三，帮助孩子提高写话水平。
作文在小学考试中30分左右，到了中考和高考要占60分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每篇课文我都要让学生进行造句训练，每个语文园地都有口语交际训练。要提高写话能力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。这种想法，其实还是错误的。（家长会）多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。你可以让你的孩子每天睡前十分钟大声朗读一篇小作文，小故事也行，你只需要催促他一定要完成就可以了。如果你有时间，可以和孩子一起阅读，既增加了你和孩子之间的感情，也提高了孩子的阅读能力。孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我们做家长的要多陪陪孩子。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长朋友批评指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。
第二篇：语文老师在家长会上的发言稿
一.为什么需要家长配合老师抓学生的语文学习?
几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点高中、高中重点班、以至于大学。而现在大学升学率仍不高，重点高中、高中重点班咱们学校今年的大学录取率是50%多（包括分不够花钱上的）。高中录取9个班，所以竞争仍很激烈。家长们现在活得很辛苦，我也是一个好不容易把孩子送进大学的家长，深知培养一个孩子多么难。多数家长不敢不配合教师抓孩子了，因为学校发展到今天，一个班73个学生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写详细的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生……希望咱们彼此相互理解、沟通，共同培养好孩子。当然，如果家长认为这是教师的事，要我们抓干什么！我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。
语文学习很重要。语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分，成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。语文学科具有工具性，是学习所有其它学科的基础。不仅如此，语文素质一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。
我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不要因此轻视语文。学好语文并不是一件很容易的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不容易；能品味出作品的艺术价值不容易；要能把自己的思想清晰、生动地表达出来不容易；要能打动别人、影响别人更不容易。
二、家长配合教师抓些什么？怎么抓？
中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。因此学生必须学好课内的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。家长能配合的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。另外，家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，多多练笔。
哪些课文要求会背？这在每课课后的练习题中都有明确提示。到今天，我们已经学习并要求会背29段课文了。这次考试这类题的分值就占30分。凡是在这一块内容上没下功夫的同学，这次总分都不会高。毕竟人都有惰性，孩子也不例外，何况孩子学习负担还很重，又处在不大会学习的阶段。
三、家长为什么要督促孩子多读课外书？读些什么课外书？
语文成绩在短期内不可能大见成效，除非考题有关背诵的内容考的相当多，你的孩子全都有会背。
语文素质的形成有赖于长期的积累和实践。也就是说语文成绩的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。而且由成绩一般到突出，是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。
在学校有限的语文课堂上要想实现语文成绩的突出无论从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不能够达到的。因此必须占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点，就不能指望他成绩的大踏步提高。
有不少家长并不重视抓孩子的语文，送孩子补码学、英语的大有人在，而语文就极少。也不知是因为语文补课的教师就少还是家长对语文课文就能品头论足？不过，的确谁都能对语文课站出来评论一番，而且似乎说得头头是道。那是因为“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么容易了，尤其是阅历浅的孩子们，站在自己的立场上加以解释往往是不对的。
那么给孩子读些什么书呢？从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培养学生综合素质来说，各种门类健康的人文书籍都是可以的，只要有时间。说起时间，一定要挤，一天哪怕有10多分钟行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。《新课程标准》一书要求学生每天读2600字，速度是每分钟500字，每天写30字。这是最低要求。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感兴趣就行。希望家长不要干涉孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最后你定会在不知不觉中让发现你孩子已经成了一个语文素质高的人，那还用担心中考、高考中不会取得好成绩吗？
第三篇：语文老师在家长会上的发言稿
语文老师在家长会上的发言稿
各位家长朋友：
大家好！
首先自我介绍一下，我是这个班的语文老师，很高兴和您相识，我也十分愿意和您一起教育您的孩子，希望他们健康成长。
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入初二了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了。现在我就向您介绍一下我们语文学习的有关情况：语文学习大体包括三个方面：第一基础知识（其中包括字词句、背诵积累、语言表达等几个方面），第二阅读、第三写作。有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让孩子在接下去的学习中跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
关于语文常规性学习。您的孩子每天必须要完成好如下几件事儿，也是最基本的：1、按时独立认真完成作业。2、巩固复习（字、词、作家作品、要求背诵的课文、课上老师所讲的课文里的知识）。3、做好预习。（需要熟读课文，完成字、词、作家作品的学习，对字词要做到会认会写会解释，对作家作品要识记关键点。家长要予以监督检查。能力强的同学还可以借助参考资料自学课文）。4、对于目标高远，也就是您对孩子的期望或是孩子的目标是重点高中、高等学府的那么还要付出更多的努力。
同时为提高他们的阅读、写作能力，提出如下建议：1、多读书、读好书。学生日常学习任务很多（各学科加起来），可能没有时间读太厚的书。因此我们建议读《读者》、《意林》、初中版《语文报》这类短小精悍的。由于学生多数没有养成主动读书的好习惯，但不读书不要说知识广博即使应付简单的中考也是很难取得好成绩的。因此您要给孩子制定读书计划。（讲自己引导孩子读书的事儿）2、每周做一个课外阅读题（可在书店买专门的课外阅读训练题。独立做完后，核对答案，反思差距。这项工作既锻炼了审题技能又强化了语言表述，同时等于孩子又读了一篇文章。遗忘是每个人都会出现的一种正常现象。避免遗忘最好的方法是巩固复习。除了做到刚才说到的日复习外，每周要有周复习。即对一周以来学过的课程要做全面的整体上的复习。
以上就是我的个人见解，谢谢各位家长朋友的倾听。
第四篇：在家长会上老师的发言稿
尊敬的各位家长：
首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们老师工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的促使家长参与到学生的教育管理中来，以便我们能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点。一句话就是“优秀的孩子都表扬出来的。”这就是我要讲的第一点。
面对孩子，也许我们得有一双慧眼，但是在教育孩子的时候，用睁着的那只眼去看孩子的优点、长处和潜力，对孩子的缺点、不足和问题，我们如果能闭起眼睛，那些缺点、不足和问题就不存在了。
一个妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。这位妈妈回去以后告诉孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分呢，进步很大。孩子非常兴奋。他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……。这位妈妈就用这种表扬的方法，一直把孩子表扬进了清华大学。
我们多用表扬的方式来鼓励孩子，那么对孩子就是一种强大的力量。就像我们班上的班干部，之所以能成为班上的榜样，能那么优秀。就是他们得到的大多是表扬，是大家的夸奖，他们就会努力是表现得更优秀。一位同学他有一定的上进心，就是总是不太守纪律。我就选他为管纪律的纪律委员，在管理别人的同时，他自己也得到了促进，在班上多次表扬他。一段时间后，他就能管理好自己，成了遵守纪律的好孩子。家长告诉我说，孩子比以前懂事多。这就是表扬的威力，“表扬”就是我们培养优秀学生的常胜武器。
我要讲的第二点是家长要经常与老师取得联系。我们家长不要吝啬电话费，不要怕到学校里来，就是再忙，也要挤时间与老师多取得联系。
孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
家长常常与老师联系，就能及时发现问题，针对孩子的思想动态及时有调整教育方式，学校、家庭和社会立体的教育空间，使孩子健康地成长。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的。我们有的家长做得很好：一有机会都要来问问老师，孩子在学校的表现。这很好，这样，你就能及时地了解孩子的情况，有针对性地进行教育。所以，我们在教育孩子时，要“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
第三点，为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。现在，我们大多家庭中有电视、电脑，还有的设有麻将桌。我建议，为了你的孩子，一定要撤掉麻将桌。
我们也了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
我们提议：在孩子做作业时，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。家长要注意正确引导。如果你也不会的，就要强调孩子到学校一定要去问老师，弄懂学会为止。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好。
还有，就是孩子在做作业，我们家长就自己安静地看书，营造一个大家都在学习的环境。身体力行，做孩子的榜样
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。同时欢迎您对我们今后的教学工作，班级管理工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习生活环境
最后，对各位家长的到来，对学校工作和班级工作的关心，在此，再次表示衷心地感谢！
第五篇：七年级语文老师在家长会上的发言稿
家长朋友们：上午好！
我是七年级1班、2班语文老师。
前两次家长会我的发言很简单。今天我想郑重其事的，严肃庄重的发一次言。希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。
首先，我把这次语文考试的大致情况说一下。
本次考试，试卷满分为120分。1班均分87.6分，优生23人，及格44人；2班均分84.7分，优生17人，及格34人。
何为优生，就是96分以上的（相当于100分时的80分以上的）；何为及格，就是72分以上的（相当于100分时的60分），家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。（每位家长手里有一张成绩单）。
期中考试题非常简单。只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松。你只需看着成绩单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。
其次，我再说一下中考语文试卷的改革。今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分；取消了选择题（取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了）；增加了课外文言文的阅读理解（以前只有课内文言文的阅读理解）。
大作文占60分，如果再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分。中考的时候，作文如果写不好，拿个A+是很困难的。
我认为写好作文的唯一途径就是多看书（最好是博览群书）。从小学到初中，老师已经讲了很多的写作技巧：如何首尾呼应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几！
什么原因呢？要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点……,让他写什么！
巧妇难为无米之炊啊。炉灶再漂亮，没有米也做不出饭来。我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好文章来。所以家长一定要鼓励孩子多读书。
看电视，也是获取知识提高认识的一个途径。1频道，2频道，4频道，5频道，6频道，10频道，12频道，13频道，90频道，92频道都有值得一看的节目，家长可适当让孩子看一看。
有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了。千万不要这样认为！我们的几次考试题都很简单，大多数内容都是课本上的。全年级16个班拿到这样分数的有二三百人。但是每年中考，全县考上7分的才几个或十几个，去年考了23个（也许是标准降低了吧）。
我认为这7门课中，语文考A+是很难的。咱们经常听到亲戚朋友的孩子考6.8的,6.9的，很多都是语文拉了分。
语文是个慢功夫，靠的就是平时一点一滴的积累。你付出努力了，或你投机取巧了，短时间也许看不出区别，但到初三一定能看出来，到了高中这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，永远差那么一截儿追不上！家长朋友们，一定不能放松孩子的语文学习，尤其是两年后有望考6.6，6.7，6.8，6.9, 7.0的同学，一定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心！
最后，我还有一点教育孩子的经验想与家长分享——
无论什么时候，在孩子面前都要说老师的好话，而且只能说好话。这样做，对你的孩子只有好处，没有坏处。我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益！请家长们相信我！
从小学到初中，孩子肯定有喜欢的老师，也有不喜欢的老师。我们要引导孩子尊敬每一位老师，喜欢每一位老师。每位老师都有自己的特色，家长要善于发现老师的优点，真诚而正确地引导孩子。只有让孩子喜欢、尊敬老师了，他才会喜欢老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分！
希望在今后的教学中能及时与各位家长沟通，让我们共同教育孩子，让每个孩子都有进步！
谢谢！
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