抗击新冠病毒肺炎开学复课《珍惜每一次成长的机会》班会发言稿

抗击新冠病毒肺炎开学复课《珍惜每一次成长的机会》班会发言稿

亲爱的同学们，大家好

从寒假到现在，掐指一算，都有两个月了。这样一来，超长的假期几乎与接下来的新学期“平分秋色”了。新冠疫情改变了我们的学习生活。

首先我们回首这个超长假期给我们带来了什么。今年的寒假特别长，可以用一个成语概括一下，那就是“足不出户”。我们这次是不是真正体会到什么叫“宅生活”了吧！

我们每天被固定在同样一个地点，和相同的人在一起，还可能做着与前一天相同的事情。假期的前半段，基本上是“居家生活”，在“抗疫”中生活，主要感受疫情，学习英雄，了解新冠肺炎知识，还可能与家长一起劳动与锻炼。

从

月

日起，就应该进入原定学校生活了，但疫情阻断了我们前进的道路，于是我们开始了“居家生活+学习”的模式。有组织的“线上教学”为我们打开了通往知识殿堂的大门，我们如同蜜蜂一样，以别样的方式学习了各门功课的内容，领略了不同老师教学风格。针对“线上教学”内容，我们的老师还会划出重点，布置适量的作业，以此巩固学习内容。

居家生活，居家学习，在不断的循环之中，我们是不是学会了独处，学会了自主生活和学习，学会了去深入思考，学会了规则意识，学到了防疫知识和技能？这些都是“宅”出来的收获吧！这些收获，就是我们在“宅生活”中带来的变化和成长！我们可能听说“二十一天法则”，就是说经过一定时间的反复训练后可以养成一些好的习惯。今天我们终于在实践中明白这个法则的意思了吧！

凡事总是辩证的，有优点也会有缺点。比如“宅家”的日子里，我们是不是也养成了一些不好的习惯呢？我们下一阶段将要进入学校生活，是不是应该将好的方法和习惯带到学校生活中去，而将不好的习惯与新冠病毒一样留下消灭掉呢？

那么，我们就有必要静静地梳理一下，有哪些“宅”出来的坏习惯。

首先是时间观念方面。居家的日子里，由于省去了交通的时间，还有每天“线上教学”科目相对于平时学校教学来说是减少的，这样我们同学在家多出了许多时间可以自己来支配。对于有“自律”要求的同学来说，会自加压力，按照事先制订的作息表来安排日常学习生活。但是，由于时间宽松对另一部分同学来说，日常行为就可能缺乏时间观念，比如做事没有严格的时间要求，什么时间做，用多少时间做完，这些都没有事先考虑。没有时间观念的同学，做事松松垮垮，一旦进入学校开始正规的学习生活就会产生极大的不适应，甚至手足无措，还会导致情绪受到影响。于是从现在起，我们要

有思想准备，更重要的是要制订并执行科学的作息时间计划，以便更好地适应新的学习环境。

其次是行为效率方面。居家生活的日子里，即便我们同学生活是有规律的，什么时间段做什么事都安排得很有条理，但是毕竟缺少“他律”，所以就有不少同学学习等行为效率不高。比如，我们原先起床只要五分钟就能完成，现在可能会占用八分钟；过去吃早饭只要十分钟，现在却吃得慢吃得少；以前在学校完成课堂作业既快又好，现在的情况是不是想想都不好意思了？做事要有效率，是我们应该追求的品质，有了这样的境界，我们就可以实现“学得轻松、玩得尽兴”的梦想。现在虽然我们有大把的时间，但我们应该把它当作宝贵的资源，让这样的资源发挥巨大的作用，让我们各个方面获得更快的成长。在即将到来的学校生活里，我们要努力尽快适应学校生活，加快行走的脚步，做到当堂作业当堂毕，当日事情当日了，做了个与时间赛跑的人。

再次是表达习惯方面。这段时间居家生活，生活的时空和接触的人员相对稳定，于是交流的内容受到限制。这样的话，家庭成员的话语是不是相对少了，表达的方式也变得越来越简洁，大家更多的时间是在用手机进行交流。假期结束后，我们是因为好长时间没在一起而滔滔不绝呢，还是好长时间没有讲话而变得不善于讲话了？我想两者都有吧，那你们可能要问，为什么滔滔不绝还说不善于讲话呢？是的，注意我用的是“善于”一词。你想想，平时上学的时间里，每天见面都是交流刚刚收集的信息，而现在这么多信息从何说起还真是个学问呢！还有，我们在家家庭成员之间交流，比较灵活，一

个短句、一个词就能表达清楚，可是到了学校课堂上就要回归“完整、准确、生动”的要求。因此，现在我们是不是要有一个思想准备，特别是家庭成员之间交流也要增强规范意识。刚刚讲的是口头表达，我们还不能忽略书面表达。由于在家学习生活大多是松散型的，我们现在写的字是不是变少了，字写得还是那么工整？我相信不少同学对自己的要求一直比较严，不过也有同学不一定哦。这也是我们要注意的方面，从现在起线上教学结束之后，需要认真完成作业，包括将字写得又快又好。

说了这么多，是不是总结一下呢。人是具有本能的，这个本能的缺点就是欲望和惰性。人是有追求的，不好的或不当的追求就是欲望，比如贪睡、贪吃等；惰性，比较好理解，就是我们平常说的偷懒。人的这些本能，就好比弹簧，在没有外力的情况下就会打回原形。今年这个超长的假期，就给“本能”显露原形的机会，正如前面所提及的不好习惯和生活方式，都是由于“本能”所致，我们这时就需要对自己有个清醒的认识！

认识了自己，我们接下来就要战胜自己，如同我们战胜“新冠疫情”一样。在战胜自己的过程中，我们会有些不适应，特别是“放纵”越多的，改变起来难度就越大。我们自己要主动改变，有的时候家长也会提醒我们，我们可不能厌烦哦。到了学校，老师也会帮助我们改变现有的不好的学习和行为方式，届时我们要以积极的情绪面对，从心底清楚他们是在帮助我们战胜“本能”！

如果我们明白了“我在哪里”，再弄清楚“从哪里来”和“到哪里去”，我们就认识了自己，就不会恐慌，也不会有那么多不适应，更有可能通过自己的脚步到达我们应该到达的地方。

回到学校的日子越来越近了，本学期在校的日子也不那么长了，而我们学习的任务和成长的目标是没有变的，于是我们是不是觉得肩上的担子有些重了？同学们，不要急，慢慢来，老师和家长就在我们身边，他们会陪伴你们一起走过！我们要把每一次“改变”变成“成长”的机会，我相信你们！

篇二

各位老师：

大家上午好

好久没有见到大家了，今年的第一个教师大会迟到了三个多月。

2020

年春天伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，一场灾难正悄然生长，疫情的持续蔓延，迫使我们的生活按下暂停键。

在党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勤力同心，全力以赴，共克时艰，疫情已得到有效制。

按照市、县文件精神，5

月

X

号，我校学生就要返学复课，学生们就要从“线上学习”走向“线下

学习”，老师们也要到达学校、进入课堂。此时此刻，我们每一位学生、每一位教师自然是非常激动、迫切期望，为了做好接下来的复学工作，我想讲两个关键词。

一、做好防护

珍爱生命

这次疫情，让我们的开学时间延迟了三个余月，疫情还没有完全结束，复学来之不易。

为此，我们要坚持科学防范，慎之又慎，细之又细，实之又实。开学前，我们要“复习”相关防护知识，要熟悉学校的《复学方案》。开学之后，我们上课戴好口罩，与学生交流时保持

米以上距离，同事之间不聚集，不串门，做好学生的榜样。我们还要教育学生做好防护，比如早读课，教育学生在大声朗读

时，不面对面，教育学生上课时间戴好口罩，这个特殊阶段就尽量避免小组面对面合作等活动，这些，都是珍爱生命，对生命负责。

二、重视效率

提升质量

教学工作从三个多月的线上教学转为线下教学，是一个转折，开学这两周是过渡期，如何做好过渡期的教学，我们每位老师都要思考。

开学的学生们检测，实际上是为大家提供一个参考数据，到底这一段时间的学习怎么样？为后期的教学起到把脉作用。

为此，返学后的教学，希望大家做到以下几点。

1、备好开学第一课。

开学第一课，不要急于上文化知识课，要收心、鼓劲、启智。可以跟学生谈一下疫情期间自己是怎么学习怎么生活的，可以谈一下线上教学的体会，可以谈一下国内外疫情的形势，可以谈一下接下来四、五、六三个月的教学怎么做，等等，拉近自己与学生之间的距离。开学第一周，要走近学生，与学生一对一、一对多的交流，走进学生心灵。

2、重视这次

开学测验考试。

严格监考、高效阅卷，让学生考出最真实的成绩，对学生的线上学习效果做到心中有数。

3、衔接教学怎么做。

同一学科的老师要商量商量，同一个班上的老师要商量商量，还要跟学生商量商量。是按线上教学的进度接着往后上，还是将下册课本从头往后学，还是将有关内容过一遍，还是选择重点地新授加复习，这就是各位老师自己思考的问题。但是有一点，希望老师们注意，要先学后教，先考后教，先练后教，把主动权放给学生，让学生动手、动笔、动口、动脑。

4、关注每一位学生。

线上教学，不同的学生，学习的效果差异很大，现在都进了同一个教室，学习效果五花八门，但我们老师不要放弃任何一位学生。

这个学期是一个特殊的学期，又要做好教学常规工作，又要做好疫情防护工作，接下的工作确实很辛苦，最后让我们共同努力，相互合作，做好做细每一项工作，确保我校教学秩序高效运行。

谢谢大家！

实验小学

2020

年

月

日