第一篇：教师节教师发言稿
各位老师，各位同学：
早上好！
去年教师节的升旗仪式上，是我们的老教师站在这儿谈谈他们从教40年的心声。记得老师们说，在他们的教师生涯中，最深刻的体会就是一名教师必须时时刻刻约束自己。我们的老教师们，他们以教书育人的人本精神，精益求精的治学精神，扎实奉献的敬业精神，和终身从教的献身精神，托起了我们的学校，创造了民立的辉煌。我是学校教师队伍中年轻的一员。三年前从大学毕业，带着紧张与兴奋踏上三尺讲台。短短几年，从懵懵懂懂的学生变为教书育人的老师，无论在心理上还是言行上，我们这些年轻教师都经历了巨大的改变，因为我们不再是单纯的对自己负责，或对某件事情负责，而是要对一群少年的成长施加影响担负责任。正像前辈们说的那样，必须时时刻刻约束自己。在学校和老师们的关心帮助下，我们顺利的完成了角色转换，更从中感受到了百年老校深厚的历史积淀和勤奋、严谨、求实、创新的办学传统，感受到了老师们爱岗、敬业、乐教、善教的师德修养和亲切氛围，感受到了学生蓬勃的活力、出色的能力和无限的潜力。作为一名青年教师，我热爱这个职业，也热爱这所即将跨过百年的学校。但当我面对学生和家长的信赖，面对未来教育的挑战，面对新学校新百年的期待，倍感责任的重大和压力的沉重。我想，会有许多青年教师和我一样，时常自问：今天我做了些什么？学到了什么？尽心尽力了吗？因为学校不仅仅是教师谋职求生，学生读书上课的地方，更应该是我们师生共同成长，实现人生价值和生命梦想的家园。
我们青年教师阅历不深经验不足，时常会有这样那样的疏漏。但年轻也是我们的财富。在教师节即将来临之际，在百年校庆即将拉开帷幕之时，我想代表所有的青年教师们向全校师生作出承诺：我们会用心感受，虚心求教，做孜孜不倦的学习者；我们会以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者；我们会开拓创新，追求卓越，做教育改革的实践者；我们会育人育心，满腔赤忱，做教育事业的奉献者。相信百年老校将在我们的共同同努力下，成为一位有着丰厚积淀、优良品性和蓬勃朝气、辉煌未来的百岁青年。
第二篇：教师节教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好﹗
我是来自*******。今天我站在这里，既兴奋，又感到不安。能与大家分享我的成长历程我兴奋，而成绩平平却得此殊荣我内心不安。
年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了十六载。十六年的教学生涯，有忙碌、有辛劳，也有收获，我愿与大家分享。
我的学习研究
有一本题为《骨干教师成长》的书，是魏书生、李镇西两位教育家撰写的，有这样一个公式：骨干教师＝好的制度＋自我期许。好的制度对大家都是公平的，但能成为骨干还要经过虚心学习、潜心研究的过程。
在不断学习的同时，我尝试着用科研的眼光审视自己的教学。以科研的心态面对工作之后，那些曾经让我头疼的难题，变成了一个又一个的研究课题。例如，多年来，一直让老师写试卷分析的做法到底有多大价值呢？老师从自己的教学经验出发，分析试卷，揣摩学生的做题心理，靠一种估计、推断来分析，在学生看来“净是编的”，而学生是以答题者的身份来写“试卷分析”的，是最真实的自我反思。如果老师和学生都能写一写试卷分析，对改进以后的教学会有很大的帮助。所以我研究了一套学生试卷分析五步法——我的成绩我做主，收到了很好的效果。前苏联一位教育家说过：“对于成绩差的学生，补救的办法，第一是读书，第二是读书，第三还是读书。”于是我尝试着把课外阅读领进课堂，推荐适合中学生阅读的书目，如《读者》《青年文摘》《意林》等。学生用自己喜欢的方式畅谈阅读心得、体会和收获。既扩大了知识面，学习兴趣也有了很大的提高。
读书是教师成长的必由之路，读书是最好、最长远的备课。《给教师的建议》《行走课堂》《做一流的教学能手》等教师成长必读书籍，成为我成长道路上的良师益友。通过读书，我学习了许多先进的教育教学理念，了解了更多像李镇西、朱永新、窦桂梅等教育专家，促进我更快的成长。读的文章多了，素材肯定多了，自然而然论文、案例也有材料了。我的多篇论文获市级以上奖励，其中《作文修改的心理机制和策略》发表于中央教育科学研究所教学研究版。
一份荣誉的背后，有个人的努力，更需要一个平台。有一句流行语是这样说的“你不是一个人在战斗。”我不是在“真空”里成长起来的，我的成长来源于文教局课堂改革的大环境，来源于校长为我提供的学习的平台，来源于我校全体教师的共同努力。和谐的校园氛围是我成长的土壤，培训进修是我成长的催化剂。
我的班级管理
“她是位会‘偷懒’的老师”，熟悉我的人都这样评价。平时我也不大“靠”在班里，但是我的班级每天都是秩序井然，学生们都自觉地做到从“他律”到“自律”，并最终变成“无律”。
我是这样解释自己的“偷懒”行为的： ‘懒’是一种外在的表象。偷懒是勤在了脑子上。我们干的是智慧劳动,不能光拼时间和拼体力，要尝试用科研的态度对待班级管理。我们的班级名称——自律班，班级特色：生活上自理、学习上自主、行为上自律、人格上自尊。那么，如何学会自律呢？
1、确定自律目标。开学初，我让全班学生制定自律目标，贴在桌角上。如有的学生自律目标为：(1)老师在与不在一个样。(2)校内校外一个样。(3)班主任上课与其他老师上课一个样。
2、设立“自律本”。学生每天在本子上记录自己当天的表现。记录分为优缺点和改正方法，把每天不足之处写上心得体会，再利用每周班会课，进行自评与互评。
3、设置“激励册”。班上设立两本册子，分别是《瞧，我有进步了》、《唉，真让我脸红》，学生把自己所做的好事或错事主动记录下来。有的同学写道：“哎！真是的，我刚才又骂人了，我怎么就管不住我这张嘴呀，真让我脸红。” “今天太开心了，数学作业只错了一道题，瞧，我有进步了！”这个记录过程，是学生思想上自我教育的过程，久而久之，使学生真正做到了自我约束。
班主任心语：教育崇尚“自律”，“教是为了不教，管是为了不管”。解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的双手，让他们去实践；他们一定会给我们带来更多的惊喜。
我的课堂教学
如果说演员的魅力在舞台，那么教师的魅力在讲台；如果说战士的魅力在战场，那么教师的魅力在课堂。最可怕的课堂是唱独角戏，最低效的课堂是教师代替，最无能的课堂是教师动怒，最成功的课堂是信心树立，最高效的课堂是当堂练习。在教学方法上，我尝试课堂改革。大胆学习运用学案导学，让学生自主学习。过去，我讲学生听，现在，学生讲我听；过去，课堂是我的讲台，现在，课堂是学生的舞台；过去，我墨守成规地让学生去做，现在，学生有了创新精神主动去做。
更可喜的是，这种教学模式被广泛认可：在**市初中语文课堂教学大赛中获一等奖，在“河北省中小学公开课电视展示活动”中荣获三等奖，在全国中小学公开课电视展示活动中荣获“优秀教师奖”。
记得一位专家说过：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在表扬之中，他就学会了感激。有时我就这样问自己：“我教的学生生活在什么环境中呢？”
为了使学生体验成功的快乐，产生学习信心与兴趣。我努力创造“表现课堂”的机会，让他们在赞赏中获得成功的体验。例如，精彩五分钟，每节语文课开始的五分钟时间，学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并评出优秀“演说家”，全班表扬。训练形式和内容力求丰富多彩，例如：内容
1、佳作赏析——这个栏目成了师生美文共欣赏的园地。同学们自选最喜爱的作品来品评，分析文字的优美，构思的精巧，说出自己喜欢的道理，真诚的感情流露于朴素的语言之中。
2、日记大家听——学生的大作将在这里找到第一批读者和听众。这里有发自内心的呼唤，有对生活的感受与体验，如《我害怕长大》《我想对爸爸说说心里话》等佳作均博得同学们经久的掌声，在这里，讲台成了交心台，学生的心声拓宽了校园生活的话题。
3、一周新闻联播——真、假、美、丑最快在这里披露，学生利用课间和周末收集新闻焦点，从大事到小事，从校园到世界，无不凝聚着每位学生的一片赤诚之心，由此可让人深思，学生在此所听到的仅仅是一条新闻吗？
虽是短短的五分钟，学生们显示出极大的活动兴趣和热情，全班同学都能仪表大方地站在讲台上，用洪亮的声音表达自己的见解、感受，所以，我的学生是快乐的、自信的，个性张扬的。
每带一届学生总会有个别孩子特崇拜我，甚至拿我当偶像；遇到我，之前不爱语文的孩子会爱上语文；每当听到孩子们毕业时难舍地说：“老师，你能跟我们到高中就好了。”我的心底就会漾起幸福的涟漪。
教师的责任
《教师博览》上有一篇文章《老师，我把孩子交给你》，读完深有感触，值得我们深思。
老师，我把孩子交给你。远远看着他背着大大的书包走进教室，心便走了进去。我的孩子，我的宝宝，老师和同学喜欢你吗？上课听得懂吗？作业会做吗?在学校过的快乐吗......就这样，我在惴惴不安中度过每一天。
老师，我把孩子交给你。她是那么普通，普通的掉在学生堆里找不到。当你看他的时候，你的目光能在他脸上停留片刻吗？你能让她感受到你对他的喜爱吗？我看着他满怀喜悦的走进教室，你能让她也满怀喜悦的回到家里，对明天充满渴望吗？
老师，我把孩子交给你。我交给你的不仅仅是一个孩子，他是我全部的希望，全部的梦，全部的生命。
老师，我把孩子交给你。明天，你会还给我一个什么样的孩子？
各位同仁，你听到了吗？这是一位妈妈内心最朴素的表达，这是一位家长心中最简单的期盼。原来，我们的职业，不仅仅是在教一个孩子，我们承载的是所有家庭的希望和全部的生命！
老师是天底下最神圣的职业，最美丽的事业！愿所有老师，都能牢记这份沉甸甸的责任，爱字当头，做孩子最喜爱的老师，做家长最可信赖的朋友！
今天是我们老师最幸福、快乐的日子，我要把最美丽的祝福送给所有的老师们，愿我们每天都能漂漂亮亮的走上讲台，自信满满的上好每一堂课，开开心心的工作，生活！
第三篇：教师节教师发言稿
教师节教师发言稿
尊敬的各位来宾、领导、老师们、同学们：
大家好！
在这秋高气爽、果实飘香、桃李金黄的九月，我们怀着激动和喜悦之情迎来了第二十五个教师节和新高一十一个班的全体新同学。在此，请允许我代表全体教师祝贺自己的节日，祝在座的全体教师身体健康，万事如意；祝在二中就读的各位同学心情愉快，学业顺利；同时，热烈欢迎高
一新同学的到来！国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。作为一名教师，我站在这里既感到无比的幸福和无上的光荣，同时也倍感肩上责任重大。温总理前几天会见教师代表时说：教师是心灵的使者，慈爱的化身。世上很少有像老师这样的职业能与名族兴衰息息相关，这就决定了我们每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山。教师不是演员，却有固定的忠实的观众；教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。世上很少有像老师这样的职业，承载着千家万户的希望和梦想。有时我们看着学生不学习生气，甚至想放弃，但我们深知他们是父母全部的希望，是祖国能持续繁荣富强的保障，这就决定了我们的工作必然艰辛，但我们又必须执着的不抛弃，不放弃，始终如一的默默奉献，即使放弃自己的孩子也要让我们的学生成器，成为未来的栋梁之才。世上很少有像老师这样的职业，需要用良知和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断的完善自我。从事实上讲，教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。唯有教师人格之高尚，才可能有学生心灵之纯洁。
我深知，教地理必须懂心理，要让学生学好自己的学科，必须先让学生认同你，进而喜欢你。大家都有这样的感受，教师越来越不好当了，社会和家长对教育的要求越来越高，孩子的个性越来越强，叛逆心理越来越重，学校对老师的量化越来越细，工作面临的挑战越来越大，但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时，也需要点亮自己。我们需要不断追求自身的进步，只有这样，学生才能获得真正意义上的发展；我们需要大胆去追求教育的快乐和幸福，只有教师教的快乐和幸福，学生才能学的愉悦和舒心。
怎样才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，内提素质，进而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教师。我认为健康的教师不仅仅包涵胜任教学的基本素质，更需要有雄厚扎实的内功。作为一个普通的教师，除钻研业务外，更要借助学校社会提供的机会与同行们学习、切磋、交流，扩大在本学科内的知名度，在和谐的课堂气氛中，有效地上好每一节课。让学生因喜欢教师而喜欢学科。每当教过的学生私底下叫我“昝哥”我都欢乐无比。每当看到课堂上孩子发亮的眼神和幸福的笑容，我都觉得苦辣酸涩转化成了甘甜。是孩子的渴望给了我们力量，是领导的信任给了我们干劲，也是家长的理解给了我们支持。在此向悉心支持我们成长的领导和社会各界同仁们道声：你们辛苦了！多谢你们在物质条件有限的情况下依然支持教师的健康成长。
亲爱的新同学，此刻我也想对你们说几句话，感谢你们对二中的选择，因为你们信任二中；祝贺你们的选择，因为你们选择了富含底蕴、健康和谐、朝气蓬勃，同时充满人文关怀的二中。二中是成长的摇篮，你们就是摇篮里的乖孩子；二中是成长的沃土，你们就是喷薄欲出的种子。孩子要有自己的个性，也需要听从教师的指导。种子要自己长出，也要接受教师和家长的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能让你们早日成材，健康成长，长成参天大树。
尊敬的各位领导，老师们，同学们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。爱洒桃李，我们无怨无悔；民族复兴，我们责无旁贷！
最后请允许我用一首修改过的歌词来结尾：我们都有一个家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不错。高举新健康教育大旗，练就一手绝活。只要同学们能成才，大家都快乐！
第四篇：教师节教师发言稿
2013年教师节教师发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们
大家好！
在这瓜果飘香、凉风送爽的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第29个教师节。我代表全体教师对关心、支持我们教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。
过去的一年里，我们团结小学牢固树立并认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育"为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本；不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。我们刚刚送走的毕业班，各科成绩均居于全县中上游，受到了学生及广大家长的好评。
作为普通的人民教师，我们从事着平凡的教育事业。但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。教育振兴就是中国振兴的重要标志，所以，我们的事业虽然平凡、普通，但却是伟大与神圣的!和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。教育，任重而道远！从踏上教坛的第一天起，我们就无怨无悔地坚守教书育人的沃土，与日月同行，与课本相伴；我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，虽然付出的是汗水和辛劳，但收获的却是欣慰和满足。我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。
一位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。
金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘收获硕果，更为希望的田野播洒汗水。当送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上；当迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心底。正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有更高的教学水平。既有高境界，又有高水平，才能成为一名合格的、肩负起祖国希望的人民教师。
学校在发展，学生在成长，我们要做的还有很多很多。我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不断反思中寻找自身的不足；不断的学习和积累。过去的成绩，带给我们的将是更新的思考，更严峻的考验，更高层次的挑战。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，以更加的努力去取得新的成功，为立石教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝大家节日快乐，身体健康，合家欢乐，谢谢！
教师节优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
您好！
在这个金风送爽、丹桂飘香的日子里，能与各位领导、老师在这里共度第二十二个教师节，尤其是能站在这里代表镇先进教师发言，我倍感荣幸，这是各级领导对我的信任和老师们对我的支持。
今天在这里，首先，我代表全体镇先进教师感谢镇党委、政府和中心学校给予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成绩的肯定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水！
在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为己任，把培养高素质的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依然甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误解，但是，我们依然兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的未来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚！
在教育教学过程中，我们不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水(本文是简历grjl文秘网提供的范文)平，严格执行师德规范，爱岗敬业，为人师表，树立正确的人才观，重视每一个学生全面素质的发展和良好个性修养的培养，不停地钻研着、探索着新课程改革下的教学方法，努力开创我镇课程改革的新局面，总之，在过去的一年中，我们尽力实践着以“献身教育，甘为人梯，治学严谨、勤学进取、热爱学生、严师益友”为主要内容的教师职业道德。
各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉浸在荣誉的欢乐之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更认真、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，继续为我镇的教育事业贡献我们应有的力量。
各位领导，请相信：做春蚕，我们会吐尽最后一根丝；做红烛，我们会燃尽最后一滴泪；做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们所有的力量！
最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我镇的教育事业更加辉煌、灿烂！
第五篇：教师节教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师亲爱的同学们：
你们好！在这在秋高气爽的日子里，我们迎来了第**个教师节。在此我首先祝各位老师节日愉快，身体健康。
一个国家，一个民族的发展需要教育；而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力。
记得还得个学生的时候，耳濡目染对教师产生的崇敬之情，虽说当时的所学如今在记忆中已经有所淡忘，但是老师的谆谆教诲今仍在耳边萦绕，学会做人是我在学校里最大的收获，我感谢我的老师。如今我已成为一名教师，走上了神圣的讲台。我感到骄傲，感到自豪。从踏上教坛的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就一曲奉献之歌，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。所有的教师特别是我们青年教师，都要自觉地加强思想、政治和道德修养。塌实塌实地走好每一步，让我们用真诚的理解、努力的学习，谱写人民教师的生命旋律。为教师的节日画上一道绚丽的彩虹，放飞一片愉快的心情。
雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给学生，才能无愧于教师这个神圣的职业。
点击咨询 