教育培训感言（通用）（含五篇）

第一篇：教育培训感言（通用）

教育培训感言（通用6篇）

无论在学习、工作或是生活中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。一起来学习感言是如何写的吧，以下是小编收集整理的教育培训感言（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

刚刚学完《传统文化教育》，内心受到了很大的震撼。才真正的感悟到自己活得多么失败！多么的不在道！由衷的感恩学校领导给我们这个认识自己，改变自己的机会。让我真正的找回了自己那颗丢失已久的良心！

传统文化的学习，刚好有吴老师讲的“如何做一位如理如法的好人”，如何让传统教育渗入生活，融入工作。但我感觉自己对“弟子规”还是停留在“圣人训”的阶段？惭愧啊，可见自己的确不是上根之弟子？不过“勿畏难、勿轻略”“勿自暴、勿自弃、圣与贤、可驯至”，要知耻近乎勇，只要严格坚持按照恩师的教导，每天按时完成作业，勇猛精进，相信一定会得到身心和谐、家庭和谐、校园和谐、乃至社会和谐的理想生活。

传统文学并不是谈玄说妙，“话说多、不如少，唯其是、勿佞巧”，圣贤留下的经典，没有一句是多余的话，正如“圣贤乃实语者、不妄语者、不异语者、这些经典，都是从圣贤人的自性中流出，自己只有时时刻刻提起恭敬心，才能与古之先贤心心相应。自己修学不得力，正是因为对恩师、对尽虚空遍法界一切众生缺乏恭敬心，才会让烦恼习气障碍自己。而恭敬心不够，也就证明了自已的孝心不够，自己是否时时刻刻念着父母的恩德？是否时时刻刻想着父母的健康？是否做到了养父母之心、养父母之志？

自己身体不健康，已是大不孝，检讨仁、义、礼、智、信，自己没有一样做得及格？

首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”。

感恩“传统文化讲座”！

感恩父母养育之恩！

感恩领导辛勤教导！

感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！

也通过此次学习，让我真正知道了自己走上教师这个岗位是多么的荣幸。教师这个职位是多么的神圣。要想成为师之典范，必先成为一个好人！

信息技术与学科整合是本次培训的主体。教育技术已不仅仅是计算机的操作，而是与相应的学科相整合。把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力。

信息技术与课程的整合，使我们的教学更加省时，更好的为我们的教学服务，这种整合的目的必须与教学为主。任何不利于教学的手段都是徒劳的。因此做到信息技术与课程的整合关键要明确信息技术的工具性。在实际的应用中除注意学生的主体地位外，还应该不要让课堂有华而不实之感。

信息技术是一种工具，是服务于课堂教学的，目的是为了实现课堂教学的最优化，多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化课堂教学起着显著的作用。信息技术是为学科教学服务的。用它来创设情境、解决用传统手段不易解决的问题。

虽然自己对计算机的操作比较熟悉，但是与我所学的学科数学相结合，难度就增大了。有很多练习题做起来就非常的困难。这次培训，让我看到了自己身上的不足，在以后的教学中，我应该多注重写教学设计，学习者的特征分析，学生活动，教师活动，学生评价等等方面。让自己在教育道路上能有一个质的飞越。

通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地。随着实践活动的开展，结合自身的反思，自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入。

这次中级培训，对我来说受益匪浅。层层深入的技能操作、理论与实际相结合，内容丰富、形式多样的案例分析、同学精彩的帖子和老师精彩的点评，实在是收获多多。对于这次培训中，我的感受如下：

一、业务学习上的及时雨。

教育技术中级培训，就像一场及时雨，让我们枯竭的思想得以充实，让我们工作、学习两不误。在这次培训中，我学会了：建立博客。为自己提供了一个展示自我、与人交流学习的平台，让我认识到很多的同行，学习到别人的很多有用的做法，产生很多思想上的灵感和火花。对我的教学工作带来很大的帮助。我还学会了制作主题学习网站、研究性学习方案等等，对今后的教学工作很有实用性。

二、教师成长的阶梯。

这次培训既是挑战又是机遇。通过这次培训，我们更清楚地认识自己，了解自己，剖析自己，明白自己的长处、短处，找出距离，更促使我们深思改进，为自己的职业成长提供了明确的导向。我学习，我成长。

三、忙碌、紧张，但快乐着。

每次的模块学习，既刺激又紧张，我们都是在和时间赛跑。但在忙碌的工作与紧张的培训中，我学到了很多知识，认识到了很多同行，产生了很多思想的碰撞，快乐尽在不言中。

最后，感谢为我们一线教师搭建了这样一个让我们可以展示自我、完善自我的平台。感谢老师的鼓励与帮助，感谢同学的互助互勉。

“智慧课堂”的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，学习“智慧课堂”势在必行。

一、抓住一切可利用的空闲时间来学习

由于这次学习的主体都是教师，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少。于是我利用课余时间，进行了学习。我个人认为：学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中的重点，抓住重点用心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。

二、经常与各位优秀的教师进行交流

我们组的教师在课余闲聊的时间里，转移了话题，“智慧课堂”为我们的聊天提供一个有价值的话题，我们老师相互之间进行学习与交流，这样可以提高学习效率，可以让自己更好的掌握各种教学生的方法以及如何与学生更好的相处等。

三、教师的角色定位

教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。相应的教师的专业生活方式则为：学习--研究--实践--反思--合作。我们可通过在汲取学生时代的经验的同时，通过在职培训、自身的教学经验与反思、与同事的日常交流、参与有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。

总之，通过本次的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验与能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的`全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。因此我想在今后的工作中要不断提高自己的业务水平与敬业精神。工作中要不断寻求科学性与艺术性的结合，使自己做一名学生心目中的好老师

近几天我学习智慧课堂相关资料，真是让我受益非浅。一直以来人们赋予了教师各种美好的称呼，如先生、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛等。实际上这些词都不够恰当，因此现在又出现一种新的题法，称之为“智慧型教师”。与之前的提法相比，这是一次质的飞跃，是从传统型走向现代型，从封闭型走向开放型，从理想型走向理想与现实结合型，从“权力型”、“放任型”走向人格型的教师类型。

我从事小学教学工作已有些年头，我一直在全身心地投入，一步一个脚印地向前迈进。但是我发现了自己努力的结果并没有带来学生的发展与飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫……一直在寻找的答案。在学习了智慧课堂相关资料后，使我在平常教学中的问题暴露无遗。

最根本的原因在于我一直扮演着传统型教师的角色，传统型教师用时间与汗水教书，师生苦累，学生知识面窄，职业枯燥，缺乏职业快乐感。而智慧型的教师会让孩子们在学习中充分体会参与的快乐，合作的愉悦;会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞;使孩子们备受激励与鼓舞;使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生……教育的真谛在于启迪智慧;智慧型教师充盈着自由的快乐，当人以功利化的心态去应对周围的世界，去从事一种职业时，他自身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度”，他无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。

智慧型教师超越了单纯功利的追求而达到了自由的境地。这首先建立在教师的职业信念基础上。但仅是低层次的需要，教师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。一旦教师从职业中体验到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界，就于职业之间建立起活泼、丰富的联系，就会感受到生活的完满与意义的充盈。我们教师要下定决心向智慧型教师迈进，不再做那个“平面教师”，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情与爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“立体教师”。

社会的发展，需要我们不断地充电，不断更新观念，愿我们都努力成为智慧型教师。

今天继续教育培训就要结束了，经过这些天的学习，让我的教育思想再一次得到了升华，我现在骄傲我是一名人民教师。二高教师朱慧洁的演讲报告，深深地打动了我，我发自内心的敬佩她，同时内心波澜起伏，感悟颇深。

她是一名很普通的高中历史教师，没有靓丽的面貌、没有飘逸的长发、没有光滑的肌肤，但是有一颗热爱学生的心灵。42岁之前她从没有想过自己的终身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她爱学生胜过爱自己，她视金钱为粪土，她的工资一部分孝敬她的父母，一部分资助给生活上有困难的学生，而花在自己身上的却是微乎其微，她不买漂亮衣服、不买化妆品，因为她觉得自己粗糙的肌肤在化妆品的装饰下会越发显得难看，反正就一个丑了，就一直让它丑下去吧！

她对学生的爱是无私的，是一种无形的不图回报的爱。她把学生看作是她的亲人，这是一种多么崇高的境界啊！她的这种境界感动了学生、感动了全体教师！她涵养了高尚的师德，成就了她的幸福人生。她曾资助上学的一名学生，大学毕业以后被安置到了二高，他感恩他的老师，毅然决定要娶她为妻。她和他学生年龄相差整整17岁，常人看来的不般配，但他们现在生活得好幸福，并有一个机灵乖巧的儿子。这就是朱老师用爱心在阐释爱的真谛！

爱是教育的基础，没有爱，就等于没有教育。作为教师，只有热爱自己的学生，才能和他们心连心，才能产生思想感情的共鸣。教师要把爱注入到学生的心田，时刻地为学生着想，对他们无微不至的关怀。对于生活有困难的学生，要多关心、多体贴、多帮助他们，因为他们更需要阳光雨露的呵护，更需要老师用一颗真诚的爱心去滋润他们的心田，使之健康成长。

我自知在工作上，和朱老师相比做得还远远不够好，以后我要以朱老师为楷模，吸取她身上发自内心爱学生的精髓，好好工作，热爱学生，用爱浇灌学生的心灵，让他们幼小的心灵，在我的呵护下茁壮成长。我要在平凡的岗位上兢兢业业，培育祖国的花朵，总有一天我的学生会“桃李满园“。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，选择做教师，我无怨无悔

第二篇：教育技术培训培训感言

培训还可以这样?！（教育技术培训学习感言马艳林）

痛苦的时候，虽说时间很短也觉度日如年，而感觉轻松愉快的时候，时光却总是那么飞快流逝。两天，四十八小时，二百八十八分钟的教育技术培训眨眼之间就过去了。千然万语，感想颇多，一时竟不知如何说起。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够讲内心所感通过文字真实地诉之笔端，但是我还是尽力将我的所思所感用文字表达出来。原来培训还可可以这样?!

记得以前培训什么的，有的学员要么不来，要么来了一会干脆溜之大吉，即使万不得已留下来的，也是玩手机的玩手机，打瞌睡的打瞌睡，小声讲话的讲话„„整个培训就听老师在上面叨叨地讲，下面几乎没人听讲。大家都是在熬时间，混学时，拿证书了是。而这次培训则完全不同。第一天培训开始，刘国文老师就让我们学员创建学习团队，推选小组组长，定小组的名称，小组口号。要求每一个学习小组以组内成员共同进步为目标，建立具有责任感和向心力的团队文化。学习团队的构建不仅决定了培训的基本形式，而且赋予了每位学员更多的责任，还给学员创造了一种获得信息和资源的新途径。在建立了学习团队之后，团队成员既要争取个人目标的实现，又要学会与同伴互帮互学，通过团队之间的相互促进和共享，形成良好的合作与良性的竞争关系。其中的第五小组，组员平均年龄四十六岁，自称——“宝刀不老组”，不甘落后，努力学习。“贴红花，挂笑脸，盖红章”。刘老师幽默、风趣的授课风格极大地调动学员的学习积极性，小组成员有意识参与和自觉性思考，极大地丰富信息内涵，提高教学效率。

所有学员的学习积极性不知不觉都被刘老师调动起来。每一模块学习，刘老师都会采取不同的方法，或设计问题，小组讨论派来表发言，或小组自学，自由研讨，学员点评，既注重组内合作学习又注意组间协作学习，每个学习小组你追我赶，好不热闹。

对于这两天的培训，我真是感叹原来培训还可以这样？！完全没有枯燥无味的理论灌输，取而代之的是老师深入浅出的生动讲解、不厌其烦的答疑，学员团队活动的精彩纷呈。计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！此时此刻想起韩磊的歌《向天再借五百年》唱的那样“我真的还想再活五百年”，真的再想多培训两天！

第三篇：教育培训感言2篇

你要传授给学生一杯水，你就要有一桶水,这句曾经的至理明言，对几代教育工作者产生了重要的影响，现在已经是21世纪，信息的时代、科学的时代，这句话对于现在的教育来说，是否已经还适应呢？我通过十多年的教育教学工作和不断的学习中，深深体会到作为一名教育工作者来说，只有一桶水的容量是难以满足现代教育的需要，学生不仅仅想从教师那儿取一杯水，还想获得更多的水，这就要求教师的知识必须象长流不息、源源不断。

学生在这科技日新月异发展、信息传播飞速的生活中，他们通过网络、电视、报纸等媒体中了解许多的科学文化知识，他们所掌握的知识在一些方面可能已经超越了教师。如果我们广大教育者的教育思想和理念还停留在“你要传授给学生一杯水，你就要有一桶水”的观念上，显然是不能适应现代教育发展的。

随着社会和经济的不断发展，社会文明的不断进步，体育这一领域逐渐成为了人们生活重要的一部分。素质教育的提出后，对学校体育工作发展也提出了新的要求，《新课程标准》的推出就是对学校体育教学工作提出了明确的目的和要求，也顺应了现在提出的终身教育、终身体育的口号。我们广大的体育教育工作者应该紧抓形式，结合《新课程标准》在学校体育中积极推动素质教育的发展，我认为现在上体育课在全面发展学生素质的同时发展学生个别特长项目，使学生毕业投身社会后有几项运动可以进行有板有眼的自我锻炼，而不只会跑步锻炼。如何贯彻执行《新课程标准》对体育教师的素养有一定的要求，就体育教师在新形式下应具备的素养提出我个人的看法，欢迎发表不同观点进行共同探讨。

根据《教育学》中提到的教师的素养有：

一、高尚的师德；

二、现代人的素质；

三、渊博的知识和多方面的才能；

四、掌握教育科学和教育能力。而作为体育教师不仅要具备教师的以上素养，由于特殊的职业特点还要有健美的体魄。

教师的素养直接关系到教育工作的成败，也是建立教师威信的基础，而教师的素养就造成教师劳动价值巨大差异的重要原因.教育培训感言（2）：

说实话，对于继续教育培训这一活动，我们很多教师认为这是走形式、完任务，甚至对培训活动产生心理厌倦情绪。原因何在？稍微思考，我觉得有以下几个方面：

首先，作为培训者，很多教师从思想上不够重视，没有认识到继续教育培训的重要意义。“学高为师，身正为范”，作为一名教育工作者，没有意识到从专业知识上提高自我，没有从人格品质上完善自我，没有从内在德性上提升自我，那么这样的思想是有百害而无益处！因此，只有从思想的高度去认识继续教育培训的意义和作用，这样才能去主动地学习和探究，才能不断地与他人交流、合作，进而也就有了喜人的收获！

其次，作为培训者，准备工作做的不够充分。很多教师没有对理论专著进行认真的阅读与研究，导致在培训过程中不清楚自己为什么而培训，这样也就没有在自己内心进行深刻思考的运行空间，而所谓的培训就成了对自己的“耳边吹吹风”而已！因此，作为教师，要认真地阅读教材，有选择性地去读，结合我们学生的实际情况和教师的实际情况，汲取有益的理论养分，从而提高我们教育教学和教育管理能力.唯如此，我们才能在当前崭新教育理论的指引下进行具体的教育教学工作，才能把理论和实践很好地结合起来，进而碰撞出思想的火花，酝酿良好的学习氛围！

再次，作为培训工作的讲解者，必须要有充分的准备工作！这一条也是最重要最关键的一环节!以往一些培训活动，讲解者本身对继续教育培训做思想认识不高，也对培训教材没有认真地阅读，在发言席上只是照本宣科式地“朗读”。试问，这样的培训能让参加培训的教师感冒吗？这样的发言有意义吗？我想，做为培训会上的发言者，领导一定要选那些有责任心，从思想高度重视此项工作的同志！这样，讲解者的发言才能引起与会者的认同和欣赏！值得一提的是，在本次继续教育培训活动过程中，最让我感动的是二校刘校长的发言。她讲解的是关于《教师人文素养的新修炼》一书的内容。做为一名校长她没有架子，而是把自己看成一位普通的小学教师，从发言当中，我看到了她是一位兢兢业业、勤勤恳恳工作的同志，看到了她谦虚好学的美德，认识到了她是“用心”地去关注同事，关爱学生，是一位一心扑在教育事业上的优秀教师！她的讲解不是照本宣科，而是以自己平时在教育教学工作中的切身经历和经验来谈“教师的人文素养”的如何养成，让人听了深受启发！这样的讲解本人觉得真实、真切、真情、真好!然而对她的评价怎一个“真”字了得？

所以，要使得继续教育培训开展的有意义、有实效，就必须在领导的重视和组织下，教师和讲解者从思想上高度重视，认真准备，这样才能营造浓厚的学习氛围，才能发挥培训活动应有的作用。

第四篇：教育技术中级培训感言

教育技术中级培训培训感言

培训时间： 培训地点： 主讲教师： 第一组 组名：开心果

口号：Happy big camp,every day mood.(快乐大本营，天天好心情)组长： 组员名单： 形象代言人：

组名意义：我们是一个快乐家族，快乐是我们的宗旨！我们的目标就是要在快乐学习，在快乐中成长！培训感言：

在不知不觉中，我们为期两天的教育培训技术（面授）时间已经结束，虽然只有短短的两天时间，但我感受颇多。本来我以为这次的培训应该和以前的培训差不多，我们肯定又要在枯燥无聊中度过。然而在培训的第一天上午就彻底的改变了我的想法。我们的主讲老师是孙海涛老师，在刚开始上课的时候就给我们分成六组，并且各个小组的成员要坐在一起。接着孙老师就要求我们每个组设计一张小组海报，给小组起名和口号等。我们组的每个人都能各挥所长，在很短的时间内就顺利的完成了任务。并且我们还一起合唱了一首小苹果。这些都让我体会了我身边的这些老师是多么的多才多艺。也让我更加了解了什么是团队精神。孙老师组织的教学活动也是非常好的。他用给每小组加分的形式，充分的调动了我们学习的积极性和主动性。能让我们这些学员马上投入到课堂教学中来。尤其是在小组讨论环节，我们都能各抒己见，畅所欲言。

其次，通过这两天的学习，我对信息技术这门学科也有了更进一步的认识。懂得了信息技术的应用要从教学和学生的实际出发。信息技术非常好，但并非用得越多越好。有的时候，信息量越多，会让学生的注意力没有注意到相关的教学内容上来。其课堂效果是可想而知的。此外，我还了解了信息技术与课程整和的含义，以及如何设计主题单元，制作思维导图，制作网业等。

最后，这次培训让我过得是既紧张又充实，虽然培训的节奏很快，但让我真正学到了很多内容，也让我学到了一种新的思想和新的理念。我想，在这次培训过后，我以后的教学将会是一个全新的教学模式。

真的想学点东西

发表日期:2015-03-09

作者：孙克恩

3月7日和8日两天，本人以五十高龄参加了市教育局组织的中小学教师计算机中级培训，说实话，我原本不想参加的，但是听说这个培训证和以后的评职称和涨工资有关系，也就无奈了。不就是交120元吗，交就是了，参加就是了！第一天上午，老师给我们这一期的这个班分组，我有幸分在第一组。老师叫我们设计组报，这当然是年轻人的事了。他们设计很好，我们组的名字叫“简单”，他们在组报上画了一支蒲公英，很好啊。才艺展示时，他们年轻人能唱会跳啊，我不行，他们就照顾我，叫我只说一句话——简单的我！我是组里最后一个说的，我当然说得阳气十足了，嘿，还赢来了一片掌声呢，这证明我们这个班的年轻人没有把我这个老头子看轻！

接下来，就是听老师讲课了。本人因为计算机基础差，有些东西听不懂，就问身边的年轻人，他们很热情的，帮了我很多，我也学了很多，思维导图我都学会了，呵呵，人家说“活到老，学到老”，我感觉真是的，要是不学啊，就跟不上了。好在本人观念还不落后，能学多少就学多少吧。

小组讨论发言时，我看到年轻人争先恐后地上去发言，很羡慕他们啊，他们懂得多，又好学，朝气蓬勃的，多好！年轻人就应该这样啊。本人年轻时也是，好强呗，谁都不想服输！要做就想做好，就想做得最好！

我们这个班，可能数我年龄大，但是在教室里坐着时，我一点也没感到不好意思呢，相反，我觉得自己能和年轻人在一起学习先进的东西，心里很高兴。第一天下午放学时，我在校门口遇到了以前的一位老同事，他对我说：“你这么大了，还培训？”我笑了：“不服老啊１＂．

其实，什么职称什么涨工资对我来说无所谓，不是因为我有钱，而是因为我没有钱。多一点少一点，我都这样过，这些年就这样过来的，呵呵。我是真的想学点东西。

精彩的学习生活

——教育技术中级培训感言

2015年3月21日，我走进了连云港市中小学教师教育技术中级培训东海县64班的机房里。这是我多年来首次参加的培训，原本想，哎，这下惨了——在我的脑海里培训都是枯燥的、无味的。一走进机房，老师早已等在教室里，这是一个年轻、美丽、高挑的时髦老师。我顿觉眼前一亮，我是一名数学老师，无法用语言形容老师的芳华，所以我觉得形容美女的词藻都用在她身上均不为过。心想怎么还会有这样的美女老师，虽然我也是女的，但视线始终不愿意离开老师。我已被老师深深地吸引了„„ 接下来，就更让我难以置信了。课堂从分组开始，分组过后就是紧张忙碌而又充满快乐的半小时：分小组，取组名，想口号，设计海报、宣传语，准备才艺展示„„这让我们互不相识的组员们来不及寒暄，迅速忙成一片，虽然互不相识，但是大家都能积极献计献策！牛文君、刘玉梅、王红娟、咸艳艳几位老师为小组的名字、口号设计了好几条方案；高倩老师是美术老师，主动挑起海报制作的重担；刘蒙蒙、刘谦、史长云三位老师更是没闲着，帮涂色、找工具„„热火朝天而又秩序井然，而我的任务是为小组才艺展示。天哪，培训居然还有才艺展示，太新奇了。我为大家唱了一首歌，机房里瞬间响起了热烈的掌声„„

我陶醉在这培训的乐趣里，接下来两天的学习中，虽然身体不太好，但我也为了小组的荣誉在努力“战斗”！

我认真听课，徐老师设计的每一个活动，我都能积极讨论、深入研讨，让我们智慧的火花碰撞出绚烂的色彩，积极发言。功夫不负有心人，我所在的小组以第一名的成绩取得了面授课的20分，这和组员们共同努力分不开，和徐老师的教学智慧更分不开！这次培训不仅使我们深刻地认识到教育技术在教学中的重要性，更让我们学到了更多的教育技术方法，学到了课堂设计的整合和教学手段，对学生学情的立体、多元评价方式，更让我们开阔了眼界、拓宽了视野„„ 与花相恋，是蝶的幸福； 与树相依，是叶的幸福； 与云相随，是风的幸福； 与天相望，是大地的幸福；

与徐志兰老师、助教老师和东海64班的学员老师相随，是我一生的幸福！感谢徐老师的悉心教导，感谢徐老师课堂上的一个又一个活动，您身体力行地将这次学习的内容做了一个完美的诠释，让我们在欢乐的课堂中学到了很多，思考了很多。面授课结束了，但我们一定会继续努力，在下面的学习中，更多、更好、更扎实地学习教育技术！悲喜交加的一次教育技术培训

陈维兵

说实话，在获知此次教育技术中级培训日程安排时，我内心特别恼火。太不给力了，一个月前就打算好的2月9日喝妹妹结婚喜酒，2月10日带儿子去送新娘子，多好的喜事呀。一直在翘首期盼，掰手期待。这一个通知打乱了我所有计划，不禁悲从心来，落落寡欢。

妻子安慰我说，男子汉大丈夫，懂得通融，方能从容。你要么就不去，要去就安心学习。这一说，让我心里好受了些，2月9日一大早，我5点多就悄悄起床了，我淘好米放在电饭煲里了，加上适量的水。又把芹菜择干净，切好，旁边放俩鸡蛋。儿子5岁了，但闺女才9个月，我不在家，妻子一人在家估计早饭会吃得不及时，我提前把这些准备工作做好才踏上开往县城的车。

在实小的花园小区我很高兴看到了许多领导和同事，韩银主任、陈立军校长都亲自来了，还有我们白塔中心校的冯主席、陈晓波校长，这让我安心进了课堂。我们的主讲老师是美丽端庄的曹丽娟老师，她的声音很好听，开课的第一句话就是：“既来之，则安之。”我感觉好像是针对我的小脑瓜说的，这让我彻底服了。

曹老师让我们设计组名、口号和才艺展示。我们组陈校长要我去当组长，说实话，我这人最不出趟子了，人一多，就蔫了，见不得大世面。我看到其他同事在讲台前落落大方地表演、字正腔圆地演说，许多女教师还能歌善舞的，我真是佩服得五体投地。我要加油了。

我为我们六组设计了“任信”这一组名，其实我觉得这不仅是2014年的热词，更多的能体现学员们能够在求知的道路上，解放思想，大胆地争论，不缩手缩脚的，大有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的旷达之意。我们的口号是“有实力，才任信”。我更多的想给学员们狂野的自信。

正当我为自己的小才华沾沾自喜之时，只听曹老师现场发挥用几句话串出了我们6个组的组名和口号，给予我们殷切的期待和鼓励，曹老师不仅拥有美丽如斯的外表，还有着价值相当的内涵，她的才情很让我欣赏。

培训第一天我的小本子上就记得满满的内容，这极大地丰富了我的信息技术知识，提高了我的计算机操作水平。我聆听了长春四十八中的成长故事，知道了学校一定要抢占先机，跟上时代，从信息技术着手，使学校实现质的飞跃。我们青年教师一定要成为信息化教学的先锋。

但我在这两天始终没有敢举手回答问题，我实在觉得这门课程有些难度。操作主题资源制作平台时，我细心记录了曹老师的讲解，但实际操作过程中还是有些吃力，好在我们小组几位女生杨玉芳、赵云还有袁媛很热情，及时指导我，真是打心眼里感激她们。

两天的培训很快结束了，但作业是压轴大戏，我感觉似乎像小山一样，压得我气喘吁吁。这个寒假我要全力以赴了，喜酒没喝成，但这个证书一定要拿到手，也不枉了我的一番苦心。

陈维兵，我能行！

第五篇：教育培训百字感言1

万诗岑：

五天的培训使我成长不少，各位专家老师对教育事业独到的见解，令我受益匪浅，其中最大的收获是“写作”。作为一名人民教师应该具备能力，将生活中的点点滴滴记录下来。将学习中的各种感悟记录下来，见证自己在教师职业生涯中的每一个成长历程，并随时引起反思，告诉自己要一步一个脚印的前进。

刘利平（光谷八小）

从鄂州初到武汉，难以排遣的乡愁萦绕心底。但是，通过培训，在这里，我找到了光谷这个值得我骄傲的大家，还有八小这个可以依赖的娘家；同时，还有我们的班级，我们的五组这样一个温馨可人的小家。此刻，幸福之情溢满我的心田，滋养于这份弥足珍贵的情意之中，我想，惟有用自己不懈的努力予以回报。

潘玲莉（光谷实验中学）

培训感言：短短5天培训，获益良多---不仅让我对光谷这片土地有了全新的认识，更让我有一种即将成为光谷人的自豪感和责任感。我有信心将会跟这座城市一起成长壮大，我作为一名教师，即将要见证她的教育的发展与未来！

丁锋（光谷二高）

5天的封闭学习，让我们还没走上工作岗位就享受到这么好的福利，受益匪浅，倍感感激。通过培训，我知道，在光谷这个大家庭，我不是一个人奋斗，我们所有的光谷教育人都是一家人，团结、协作，我们才不会感到孤单，我们才会有力量感，我们才会hold住。

王阳：

“培训是最好的福利”。感谢教育局给予我们新教师这么优厚的福利，让我们在学习中认识自我、认识教育的重要性。以后我将会在工作中不断超越，充满创造。让我的宝贝们在每一天都有新的收获！

沈玥：

要做一个不断吸取新知识的海绵。学中有思，思而后做，做而后写。我们的脚下永远都是新的起点。我们一直走在学做一名好教师的道路上。

李丽莎：

对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策，更在一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。