辅导员感言

第一篇：辅导员感言

当了这么多年辅导员，一直最怕别人问我辅导员是干什么的，因为实在太多太杂，除了学生日常的学习、生活、实践、个人成长规划、党团工作、就业、帮困、心理问题等等要做，那些事务性的杂事也是一样不少地纠缠着我。多少次听跟我们接触多的或者在办公室帮忙的学生感叹说：“原来还以为辅导员很好做呢，没想到啊……”看到那些毕业的学生薪酬待遇比我们要好很多时，有时真的困惑自己的价值。这么些年一直不肯也不能为自己的这份职业、这份事业写点什么，话太多不足以表达，责任太重不能够承受。刚好看到一篇好多同事都在分享转发的某兄博文，虽然每个人都不尽相同，但我已经能在字里行间看见自己的身影了，忍不住借用一下，以此纪念我的辅导员事业。

转者按：

这是在辅导员群体中流传很广的一篇日志，尽管已经不知道原作者名讳，但依旧很佩服这位仁兄的文采，除了文采，我从字里行间读出了一种责任，他像很多的辅导员一样，尽管在重压之下有抱怨，有无奈，但他依然有情感，有坚持！为他负责的精神和相似的经历所感染，所以转来分享，也希望更多的人给予辅导员这个群体更多的理解和支持！

辅导员=民工的体力+领袖的头脑+文员的文笔+打字员的速度+侦探的洞察力+外交官的口才+教师的知识+医生的常识+特种兵的适应力+神经病的忍耐。——这是很多同事对辅导员工作的概括，同事们把自己戏称为“高校里的蚁族”：高知、勤奋、多才多艺，一直全力以赴，却很少被理解。

——题记

毕业，其实就意味着校园时代的终结，过去了，那个地方就再也不属于你了，能留下的，也许是记忆中的碎片，也许是那一张张翻了无数次的照片。与大多数同学不同的是，毕业后，我没能走出校园的圈子，还是在校园里接受者风雨的洗礼。

工作这半年多，经常会听到同行之间流传已久的形容辅导员的行话：“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，还得提高警惕”。作为一名高校蚁族中的新丁，我能深刻体会到这句话背后的辛酸，特别是当前一晚凌晨两三点我忽然被电话惊醒，冲倒医院守着因急性阑尾炎发作而紧急做手术的学生到天明；又或是带着愉快的心情走进办公桌，却看见桌子上堆满了班级学生刚刚送来的助学贷款和奖学金材料，生病请假，寝室断电、校园卡丢失等杂事的电话响个不停，学校的其他行政部门又突然给辅导员下达了一堆紧急通知……

当了辅导员才知道，高校蚁族的称呼果然名不虚传，在所有老师里，辅导员是全系走的最晚，加班最多的人，因为无论是专业老师还是学生，潜意识中都认为辅导员是没有固定上班时间的，哪儿需要就必须出现在哪，辅导员总是那个在学校各个部门曝光率最高，但从不会被人记住的人，因为从学生开始的入学到平时的各种小事杂事，到学生之间的各种纠纷，到获得奖助学金，到平时的各类文体赛事活动，再到平时的党团组织关系等等，所有这些都是辅导员理所当然需要操心的事情。

这些就是我平时的工作常态，看上去跟负重、无奈扯不上任何关系，殊不知，有很多学生工作是涉及学生隐私的，比如学生家庭关系（单身家庭、父母离异）、恋爱纠纷、突发事件、心理问题等，都不便向全体学生公开。所以久而久之，有很多学生误解了辅导员，看上去像是在混日子，或者看上去很忙，但不知道在瞎忙些啥。除了这些，有时还得做大量不为人知的幕后工作，每个月定期排查潜在问题；一个月要去学生宿舍值班五六次，睡在学生公寓；拿到教务处挂科成绩单找挂科的学生挨个谈话，和班委、学生会等学干不定期沟通，开着手机、QQ、飞信，上各种网站……

要说辅导员是全校最八卦的人，一点都不为过，什么绯闻、路边新闻、小道消息都得知晓，冷不丁还会找学生谈谈最近的感情变动。没办法，防患于未然，万一日后发生突发事件，平时掌握的信息往往能发挥关键作用，听说有个学生萌生了转专业的想法，我得找他边喝茶边聊人生，听说有个学生干部因为工作忙至于挂科，我得找他变吃饭边谈大学规划，听讲有个学生因为家庭贫困而自卑导致人际关系不顺，我得找他聊聊家庭和个人奋斗不同，帮他争取到下一年的助学金……

为了更好的和学生沟通，我把自己的手机号在开学的时候就抄给了每个人，以便他们有问题能及时找到我。然而当学生们知道你的手机24小时开机，也就意味着他们24小时可以不间断的联系你，我也是个没毕业一年的年轻人，有时也想要闲暇的时段去享受生活，但辅导员这份工作让我没办法把生活和工作分开。我并不厌烦解决琐碎的问题，反而担心学生有时真有事不敢找我，憋倒最后往往会出现大问题。

当然我也有害怕的电话，那就是“午夜凶铃”，去年新生刚开学一星期，晚上11点半左右，突然电话吵醒，电话那头一个学生在问：在学校超市里买了瓶康师傅绿茶，中奖中了一瓶，问我应不应该去兑奖。当时听完电话后被气的吐血...我擦嘞个神马去，真想冲倒电话那边$%X@*&@*。当时我双手指天，对着天花板大喊道：这熊孩子都能考上大学，天朝的教育，我服你了！！还有一次，夜里两点多，梦正做的香呢，又被电话吵醒了，一个学生半夜里闹肚子上厕所，感觉无聊，打电话问我睡着了没有，想和我聊聊人生……当时我听了就崩了，直接都决口了，这不坑爹吗，你不睡觉别人也不睡觉啊，你聊人生没错，大白天那么多时间，关键是别半夜里聊啊，又一次吐血....其实这样的午夜凶铃还有好几次，每次接到这样的电话我都会气道内伤，以至于后来开班会我和学生讲，夜里可以打电话给我，但必须把问题想好了再问，再出现类似坑爹的问题休怪我不客气了。

很早之前，就有前辈曾告诫我，“辅导员是万能的，只有做到万能，才能让更多的学生喜欢你”。于是在刚工作的几个月里，我频繁出席学生活动，经常会寻访学生宿舍，和他们聊聊大学，侃侃人生，让更多的学生认识我和了解我，有时候也会撑着老胳膊老腿和他们打一场篮球赛，在各班的晚上偶尔秀一下歌喉，带他们一块参加班级集体外出的活动……尽管自己做不到万能，但还是把自己以前经历的，所学的，所用的，所会的，全都摆上阵来。晚上回到宿舍，虽然有时累个半死，但有时想到那帮孩子的咋样咋样，嘴角还是会挂着一丝充实的微笑。

在学校有时也会感觉压力很大，看到自己班上的学生，明显都感觉自己老了，再一看当年一块高中毕业的同学，结婚的结婚，生娃的生娃，自己都当上叔叔伯伯了，而自己总感觉还没长大，还没长大，其实已经大了……工作后，自己有时感觉情绪变化没那么快了，但有时一些莫名的烦恼也会涌上来，说不出，道不清，每当这时老会想办法快点让自己好起来，很庆幸还有几个好哥们毕业后还留在了芜湖，有时会和以前的同学在一起聚聚；有时会一个人骑着伴随了自己三年的自行车跑到长江大堤那边吹吹风；有时会和以前的同学在QQ上侃的天

昏地暗；也有时会坐车出去溜达溜达，还记得去年11月到合肥去，和太君还有老谢三个人在合肥步行街上狂购，把大半个步行街的小吃都给尝了个遍，撑的肚子都滚圆滚圆的；元旦时大学一个宿舍的兄弟除了老查都回芜湖聚齐了，还有明敏、文军、旭哥，龙蛋当时去了北京，趁着龙蛋不在，我们一帮人在他那小屋里乱搞一气，八九个人围坐在小桌上喝的酣畅淋漓......所以有时感觉工作是永远做不完的，但路还得照样走，日子还得照样做，生活还要自己多加点料，遇事多调节调节，总会过去的，调节好了那些烦恼不快自然就去了。

很庆幸自己分到了现在的系部，在一个办公室里没有遇到以前听说的那些所谓的办公室职场勾心斗角的事，办公室里都同事关系都很和睦，每个人遇到什么事情大家都相互帮一把，其他同事都比我工作早，从他们身上也学到了很多，有时真的挺感谢他们的！尽管大学的时候也在担任了四年学生干部，多少对辅导员的工作也了解不少，但自己真正干这个的时候，才发现当学生干部和当老师真的不一样，根本就不是一个概念。在大学虽然也做过不少事情，但现在还是后悔了，做的事情、接触的一些东西太少了，要是再能把自己能力提高点就好了。所以在最初工作的几个月，我努力回想大学时自己三个辅导员的一言一行，他们平时的工作状态，处理问题的方式方法，努力回想大学时接触的每一个老师，他们工作中的点点滴滴，多少都能从他们身上学到些什么，哪怕一点也好。

其他因为自己刚从学生时代过来，对现在的学生还是有着比较深的了解，所以在制定班规班纪时尽量考虑同学的想法，把在自己上大学时同学不喜欢的一些东西尽量不放进去，班会尽量少开，自己在大学时没能举办的一些活动就给这帮孩子们举办了；一直觉得在上大学时大一晚自习都很无聊，所以去年接手新生后，在晚自习时间，在学生们完成作业的同时，我会利用教室里的多媒体经常给他们放一些和大学生励志、成长、安全、孝道、礼仪、奋斗、工作、生活等有关的视频、图片、文章、讲座、最新时事等，当然也会偶尔给他们看看在大学校园里发生的一些搞笑的视频、资料等，还记得去年刚给他们看《老男孩》时，一帮孩子哭得稀里哗啦，把我都给弄红眼了……别说，这招还挺管用的，给他们看过些东西后，不管是在为人处事、文明礼仪、学习工作、职业规划等方面都有了很明显的进步，感觉有时给他们看点除书本上的东西还是很有用的，所以有时为了管理好学生，能用的招数都用上了。

我们不是大学里传说中的一学期只现身一次的辅导员，既烦琐又看不到实效的工作由我们完成，我知道，辅导员这份工作是无法尽善尽美、满足所有学生要求的。尽管不知道自己会从事辅导员这份职业多久，也许明天就辞职，也许会干很多年，但不管以后怎么样，在我干的这段时间内，我会把自己的责任担负起，把自己的工作做到最好，我只希望有一天，我的学生能在QQ里称赞一句，“有责任心的辅导员”当他们离开大学之后，他们会念叨，曾经，在大学我遇到一个对我们很好的辅导员，足矣！

——写在毕业后九个月

第二篇：辅导员工作感言

辅导员工作感言

机制工艺系 孙少平

2005年大学毕业以来我一直担任班主任，今年调入咱们学院后按照学院统一分派，我很荣幸能够在机制工艺系工作，同时系领导安排我担任了D07机制焊接班的辅导员。在系领导的关心和帮助下，在机制工艺系这个和谐的大家庭里，这学期我有了很大进步，今天，我很高兴自己可以有这个机会在各位领导和老师面前，来汇报一下我从事辅导员工作的经验以及教训，恳请各位多多批评指教。首先，谈谈我对辅导员这个工作角色的理解。辅导员的第一重角色是老师。自古师者，“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任。所以辅导员应该是学生学业上的导师。第二重角色是朋友。我们很多辅导员刚刚走出大学校门不久，如果我们以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但是如果我们能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话，作他们生活中的朋友，收到的正面效果将是不可估量的。第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导学生正确思想，管理学生群体日常事务。第一，指导学生正确学习。

学生的首要任务是学习。进入大学，学习模式较过去的中学学习有了很大的转变，由强制学习改为自主学习。我适时地以座谈会和主题班会的形式，向学生讲授学习方法、学习经验并且结合自身的学习经历去引导学生渐渐适应大学的学习氛围。今年10月初在我所带的焊接班中举办了“如何树立正确的学习观”的主题班会。师生互动，帮助学生树立近期、远期的学习目标，结合材料和我自己的学习经历讲授学习方法，会后每个学生都写下学习体会。我结合耳闻目睹以及亲身经历的求职经验，告诫学生珍惜眼前的学习机会，运用自己的所学解答学生在学业当中出现的问题。用心做到“传道、授业、解惑”。引导学生树立正确的学习观、价值观、就业观，从而更大地发挥其主观能动性。

第二，关心、亲近学生。

想拉近与学生的距离，关注学生的生活是非常必要的。这就需要我们要具备爱心、责任心、细心和耐心。“感人心者，莫先乎情”。我们要热爱自己的学生，关心学生的生活，要经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。我们要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。这个学期我放弃了几个周末的休息时间，和学生谈心沟通，和学生干部交流，取得了很大的效果。

责任心是驱使我们积极工作的原动力。我们不能为了工作而工作，把辅导员工作仅仅作为一种谋生的手段，而是要把这份工作当成一项事业去奋斗。从事这份工作，我们肩负着社会、学院、家长和广大学生的希望，所以我们对待这份工作就应该投入万分的责任心。如果我们工作不到位，工作不做细致，就容易导致发现问题不及时，从而影响班级建设。

学生工作中，很多时候情况复杂，情节琐碎，没有足够的细心和耐心是不行的。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的等等，这就需要我们非常有耐心地去聆听学生们的心声，为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。

因此，辅导员要利用各种机会关心学生的生活，加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。只有我们做到了“厚爱”学生，才能赢得了学生的支持和理解。

第三，对学生的日常管理。

辅导员处于学院与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学院和系里的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该树立服务意识。从是否有利于学生的全面成长，解决学生最关心的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。如帮助贫困生解决勤工助学、申请助学贷款的问题；组织大型课外活动，丰富同学们的业余生活；注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的批评建议，对合理的意见、建议及时向系里和学院反映等。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。

根据我半年来的工作经验，我认为引导和服务的思想应该贯穿学生工作的始终。我们要改过去对学生的“强制管理”为“以学生为本”的有效管理，只有和谐的师生关系才能保障学生工作的顺利进行。然而很多时候需要我们拉下脸来对学生严厉，就请假来说，在过去的一个学期中，由于回绝了很多学生的无故请假请求，我受到了一些学生的误解，但是事后，我会找到这些学生跟他们重申学校的制度并讲明无故旷课对学业的影响等，并及时地跟学生阐明我的立场。“严管”固然是容易被人误解，但是只有“严管”才是尽到了我们的责任。因而“严管厚爱筑平台，传道解惑助成才”这一理念一直是鞭策我努力的动力。

这个学期，我们D07机制焊接班逐渐形成了良好的班风班貌，我们的班训是“自信、拼搏、坚持、成功”，班风是“赤城、严格、奋进、活跃”，口号是“知识改变命运，奋斗成就未来”。这学期学院和系里开展了多彩的文体活动，如军训期间的各种文体活动、迎新生晚会、系篮球比赛、板报比赛、卫生月活动、学院07年“秋韵、和谐”联欢晚会、演讲大赛、秋季越野赛、圣诞晚会等。期间我班男生夺得系篮球赛前八，卫生月成绩名列前茅，秋季越野赛取得了好成绩„„，通过这一系列的学生活动，不仅丰富同学们的课余生活，提高学生的组织能力，而且使一些同学的特长得到了充分的展示，使同学相互了解，增进同学的团结，增强班级的凝聚力。

工作这半年来，我收获了很多的经验，同时也接受了一些教训，作为一名辅导员，平时以精进业务为由，忽视了对焊接专业的学习，因而有时感到解答学生专业问题力不从心。另外，虽然一直在探索更好的工作方法，可实际工作中，经常墨守陈规，开拓创新的东西不多。在今后的工作中，我会及时总结工作经验和教训，适应新时期学生工作的特点，不断创新和开拓更有效的辅导员工作方法。

在这里，我要感谢这半年当中，学院领导和系领导对于我工作的关怀、指导和帮助。同时我要感谢各位辅导员老师对我工作的理解和支持，为我搭建了一个发挥光热的平台。

祝愿大家在新的一年中工作顺利，身体健康！谢谢

山东劳动职业技术学院机制工艺系

D07焊接班辅导员孙少平

2007年12月24日

第三篇：少先队辅导员工作感言

我是光荣的少先队辅导员

尊敬的评委，辅导员老师：

大家下午好！我是九小的辅导员李媚。我演讲的题目是《我是光荣的少先队辅导员》

2010年，根据学校的工作需要，我担任了学校的大队辅导员一职，从此成为了一个娃娃头。为了打开少先队工作的新局面，我始终坚持以爱的付出与爱的收获为行动引领，引领学生在活动中体验成功，体会喜悦，健康成长。在那红领巾广播站、黑板报、各班“队角”阵地活动中、在“雏鹰争章”活动中，让我与我的娃娃们体会到了那努力过后成功的喜悦；在“一方有难，八方支援”活动中，让我的娃娃们体会到同胞之爱；在“爸爸，妈妈，您辛苦了”活动中，让我的娃娃们体验到父母的劳累和伟大，在生活中纷纷为父母减轻负担，向父母送上子女之爱；在“英雄丰碑，屹立不倒”活动中，让我的娃娃们体会到英雄对祖国的深沉之爱„„

几多耕耘，几多收获。在忙与累的辅导员生活中，快乐悄然洒向我。那每当我行走在校园里时向我行一个标准的队礼进行问好的或熟悉或陌生的孩子；那经常跑到办公室与我谈心的孩子；那在节日庆典时争先恐后地请我去和他们共享快乐的孩子„„是他们，给我带来了无与伦比的快乐！

三年的娃娃头——少先队辅导员生涯就像是一座舞台，让我体验了各种角色；三年的娃娃头——少先队辅导员生涯就像是一

个炼炉，使我练就出一身本领。让我们跟上时代的步伐，学习、学习、再学习，在“辅导员”这个神圣的职业领域中，飞得更高！飞得更远！

我是光荣的少先队辅导员！我自豪！

谢谢大家！

第四篇：辅导员毕业感言

大家一起来欣赏下辅导员毕业的感言，看下他们有什么要说的：

亲爱的同学，记得你们知道我只是兼职辅导员时说：“老师，你也是一个学生啊，那我可不可以在办公室以外叫你姐或者学姐啊”。我欣然允诺。于是，你们在工作之外把我当成了姐或者学姐。是的，办公室之外的一个称呼拉近了我和你们的距离，甚至让我们之间没有了距离。我习惯这样亲近的称呼，我觉得这样你们会当朋友一样和我掏心窝。记得一个学生跟我聊天时说“老师，这些话我没跟别人说过，只有你一个人知道我的情况。”那时，我甚至有些感动，从来不觉得辅导员的岗位有多么伟大，但却让我小有了一些成就感，我有了那么多年轻的朋友，你们有理想，有思想，和你们在一起也让我得到了成长。

亲爱的同学们，很荣幸能跟你们一起走过了两年的时光，也很高兴能跟你们一起体会年轻的滋味。两年里，我有做的好的地方，也有做的不足的地方。也许，若干时间段后，你们会慢慢的将我忘记，但请你们相信，作为老师，我希望你们都能做的最好；作为学姐，我希望你们都能学有所获；作为姐姐，我希望你们都能健康快乐的生活，是你们让我体会到了工作的快乐，是你们给予了我工作的成就感和自豪感。

亲爱的同学们，两年来，你们让我学到了很多，我为你们骄傲过、自豪过，也为你们惋惜过、愧疚过，看到你们渐渐的转变、慢慢的成熟，我相信自己的付出是有回报的。谢谢你们，和你们在一起，是我两年来最骄傲、最自豪的事情。

第五篇：走访特困生感言--辅导员版

冰天雪地送温暖，帮贫扶困薪火传

车程漫漫，前行的步伐却依然；寒风冽冽，真诚的问候仍继续。2011年新年伊始，由省委高校工委、省教育厅组织开展的“千名辅导员万家行”活动拉开了帷幕。在工程技术学院党总支副书记、副院长阚德慧书记的带领下，我与团委书记金玲老师连同三位学生干部于1月20、21日两天前往特困生家中进行慰问。作为年轻的教育工作者，每年的走访都会让自身的心灵得到洗礼与震动。走访不是一种施舍，而是师生之间情感的交流，是相扶相持共度难关的契机，同时也是对学生干部的一次最有人情味，最温情的培养与教育。

为了能够借此机会，真正深入到学生家庭，走进学生心里，进一步了解学生家庭以及学生目前存在的困难，并根据这些情况及时有效的调整相应的工作方案，切实解决学生的实际困难，我精心选择家访对象，在对我院09级贫困学生进行全面了解后，我把家访对象锁定在09级服装设计与工程专业王岩、粮食工程专业付永和黄丹三位同学身上

走访过程

1月20日早晨8点，走访特困生小组乘大客出发，开始了第一站的行程。此次走访的对象是家住北票市的王岩同学。王岩同家境贫寒，但他学习刻苦、成绩优异，不仅是班级的学习委员，更荣获学院一等奖学金、国家励志奖学金、国家助学金以及“诺基亚”奖学金等资助。在王岩很小的时候，失去母爱的他是爸爸和奶奶将他拉扯大。奶奶年事已高，都是父亲打工赚钱，辛辛苦苦换来的微薄收入是全家人唯一的经济来源。不菲的学费和高物价的生活，让王岩一家更是如履薄冰。即便如此，王岩同学也从没向老师和同学提出过任何需要帮助的请求，而只是把这份痛苦和艰难一个人抗住，用更加刻苦的学习争取优异的成绩。一路上的讲述，让随行的三名学生干部深受教育。阚书记还不时回忆起他小时候的农村生活，这更加让从小就在城市里长大的三名同学向往不已。在高速公路上飞驰的汽车，载满了我们对王岩的关怀。

中午12点，行驶了4个多小时的汽车终于在北票市客运站停了下来，王岩早早的已经在车站等候我们。看到我们来，他初时有些拘谨羞涩，但又瞧见了随行的三位同学，不安的心情稍有些好转。在我所带的学生中，王岩还是比较腼腆的。我们将事先准备好的米、面、油等生活必须物品和美好的祝福带到了王岩的家。

那一幕让人难忘。王岩的奶奶站在低矮的平房前等待我们的到来，一见到我们眼泪便盈满眼眶。在她的带领下，我们勉强挤进这个仅有十余平的红砖房。屋内摆设简陋，一张火炕占据了屋内一半的空间，床边立着几乎是几十年前流行的衣柜。奶奶亲切的招呼我们坐下，这时王岩的父亲也从外回来，我们与他进行了亲切的交谈，深入了解了家庭状况和实际困难，鼓励他们将逆境当作磨砺人生的课堂，立志自强，并且告诉王岩要珍惜机会，不断提高自身的综合素质，增强参与社会竞争的本领，用知识改变命运。

走出王岩同学家，心里依然感到震撼。贫困生的家庭状况是我们不能改变的，但是我们可以试图改变他们的心态。我们学校一直非常重视贫困生工作，我个人在工作中也十分注重贫困生的相关工作，在最大可能的给予贫困生各种帮助的同时，我更加重视贫困生的思想工作。鼓励贫困生自立、自强、自爱，对于他们所取得的成绩给予充分的肯定。三名学生干部也从中受到极大的震撼，对比王岩的家庭生活，相信他们也会以勤俭节约为荣，杜绝铺张浪费

随后1月21日，我们带着米面油等生活物品走访了家住沈阳的付永和黄丹两名同学，付永和黄丹同学都是学院学生会的干部，工作踏实努力，思想积极向上。虽然家庭情况特殊，家里收入微薄，但也不能影响他们自强不息奋勇争先的决心，在各个方面都表现的十分活跃。在与他们家人谈话的过程中，我肯定了两位同学在学院优异的表现，同时给予更多的关怀和帮助，在成长道路上给予更多积极的影响，结合他们能够吃苦耐劳、勇于拼搏的特点，他们可能会比其它人更加优秀，成为栋梁之才。

走访感悟

家访结束后，我们对人生有了更深的感悟。这是一次与学生家长心灵的碰撞，更深感自己作为一名教师职责的神圣和责任的重大。而且这种感觉告诉我们，也许他们只是众多学生的千分之一，可是对于这个家庭，他们却是百分之百。为此也在提醒我们一定要用心去呵护每一名学生，因为他们不仅是社会的希望，更是贫寒家庭的希望。我们一定要让这种希望看到幸福的曙光。

此次家访活动是雪中炭火，让贫困学子感受他们身边最亲近人的真切关爱，体味人间真情，融化心灵最深处那一块“坚冰”，激励他们成长，促进他们成才；家访是情感纽带，在辅导员与贫困家庭的接触中，用爱实现学校教育与家庭教育的融合，逐渐形成教育的强大合力，是学校教育走出校园的有效形式；家访是沟通桥梁，促进了辅导员深入了解贫困学生家庭的实际情况，走进他们的生活，了解他们鲜为人知的一面，是我们有针对性地开展大学生思想政治教育工作的前提和保障；家访还是实践平台，辅导员深入社会，走进家庭，贴近学生，在增进与学生及其家庭感情的同时，进一步提高了思想政治素质和工作水平，有效增强实践力，提升工作能力。

作为一名辅导员，我们的工作不仅只有在学校照顾好学生的学习和生活，还要深入到家庭中，走进他们的内心世界，了解实际困难，设身处地的为他们着想，激励家长与学生共渡难关。在课堂上我们要教会他们专业知识，提高自身的素质；在课堂外，我们更应该帮助他们学会勤工助学，学会自力更生，教会他们为关爱他们的人、为社会，也为自己努力拼搏，赢得一个充实的人生。我们相信困难只是暂时的，温暖的爱心会一直传承下去，每个贫寒学子的未来也一定会迎来不尽的曙光。

工程技术学院 王娇阳 二〇一一年一月二十六日