教育实习感言

第一篇：教育实习感言

教育实习感言

吴清林

转眼之间，我的实习就要结束了。想起当初刚来云岗的时候，老师就说实习时间是从九月底到十一月底整整两个月,我那时心想两个月的时间漫长着呢，没想到一转眼我们的实习就快要结束了。回望这两个月的教育实习,我体会到了快乐,也体会到了艰辛,更体会到了当老师的不易。

我还记得我第一次站在讲台上正式讲课，那节课是讲物理新课《逻辑电路与控制电路》。在实习之前我在学校有过教育见习的经历，但都是我们看别的老师上课，并没有亲自讲过课；到自己走上讲台的时候，望着台下的一双双眼睛，那感觉真的太不一样了——突然间有了一种被关注，受注目的感觉。我的行为一下子变的拘谨起来，感觉非常的不自然。后来我知道了，这是因为我作为一位老师，在课堂上就是学生的榜样，在学生的“众目睽睽”之下，我的一举一动都有可能对学生产生影响。如果我上课也像平常一样懒散随意，那我的课堂会是什么样子？我的学生又会是什么样子？

站在讲台上讲课，我才真正感觉到自己所说的每一句话有多大的分量——因为你不仅仅是在讲课，而且还是在向你的学生传授知识，传播思想。因此，你的语言必须要做到准确无误，要符合科学规律和科学原理。否则，你将把你的学生引向错误的泥潭。

因为是第一次上讲台讲课，在上课之前我做了很多准备，在课前备课的时候我就预想着应该如何讲课，学生又会有怎样的反应。但是，一切并没有按照我的预想进行。一堂课四十五分钟，有时候我觉得时间过得好快——一个知识点还没讲完十五分钟就过去了；有时候我却又觉得时间过得好慢——一个简单的问题却怎么都讲不明白。

我的课上完之后，我急着询问我的教学指导老师傅老师的意见，老师并没有直接指出我的不足，而是说我上的挺好的，让我不要有太多的担忧。随着后来我听傅老师的课越多，和傅老师的交流学习越多，我才深深地感受到，要想上好一堂课是多么的不容易，不仅在上课前要准备好教学语言，组织好教学内容，在上课时也要能够灵活应变，随时调节课堂气氛，使学生能够愉快而高效的学习知识。

通过这次实习，我还了解到教师的教学必须是面向学生的，要随着学生的变化而改变教学内容和教学方法，不能一成不变，针对不同的学生采取不同的教法，这样才能收到良好的效果。

我的这次教育实习，不只是学习如何进行物理教学，还有一个任务就是学习如何进行班主任工作。

作为实习班主任的我，每天都是早晨六点半左右就起床，在匆匆忙忙洗漱吃完早餐后，在七点十分准时进班晨检和督促学生早读。上午课间操时我也要陪同学生一起到操场，维持班级秩序。午检的时候我也要进班维持纪律。当然，这只是班主任工作中的冰山一角。每天看着我的实习班主任指导老师王军华老师的工作，我才知道，当一名班主任，不仅仅要维持班级的秩序，还要凝聚班集体的力量。班主任的心必须和班集体紧紧地连在一起，要时时刻刻感受班集体的状态——当你的班集体由于失败的打击而垂头丧气的时候你要给他们加油鼓劲，让他们重拾信心重新上路；当你的班集体被好成绩冲得骄傲自满，昏了头脑的时候，你要给他们适当的打击，把他们拉回现实，让他们看清自己的现状，脚踏实地。同时，班主任也要细心，要能够敏锐的捕捉到班级里每一个学生的变化，能够及时的给予指导和帮助。班主任的工作是零散繁多的，但是当你看着孩子们在你的教育下能够健康快乐的成长，你的心里会充满满满的幸福。

现在，实习即将结束。回望这次实习，我才真正体会到做一名教师是多么的不易。当好一名教师不仅仅是要抓好教学工作，向学生传授知识，而且还要抓好学生的教育工作，教会他们如何做人，帮助他们健康茁壮的成长。我感觉，当好一名教师，我需要学习和摸索的地方还很多，不过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第二篇：教育实习感言

教育实习感言

—08(2)王琪2012年9月,在这个金色的秋天里,我正式步入了社会，终于以教师的身份走上讲台,以一个实习生的角色扮演着讲台上言传身教的传授者与引导者。知识改变命运，从选择这个职业的第一天开始，我的人生就注定要与这些祖国的花朵——莘莘学子们共同创造美好的前途与未来，谱写一页页华丽的校园篇章！

这段充满欢声笑语的实习岁月，有着太多太多令人心酸的故事和感人的情节，对于一位新老师来说，最难做也做不好的是教学。由于在师范选修的是数学方向，理所当然教的是高年级数学。初来驾到，我对于课堂教学的一些固有程序总是容易忽视，比如说导入课题，我选择兴趣导入法，而不是复习旧知，然后直接开篇点题这种传统的教学方式。由于对教材的不够熟悉和每一阶段学生已有的知识基础的认识，我常常忽略学生的接受能力，很主观的认为：一个很简单的题目，对于学生怎么会是那样辗转反侧,百思不得其解？每当讲新课，我都必须提前告诉他们把书关上，因为课本上的例题不仅简单而且已给出了答案，以致于学生们个个都不需动脑筋加工一下便在短短的几秒钟之内将他人的解题成果呼之即出。这种学习的懒惰性是我不希望在学生身上看到的。

新课后的下一个环节，应该是巩固知识，讲‘做一做’、课后练习，可我认为一节课的学习不仅要讲授新课内容，而且还应当将时

间还给学生，因为真正让学生学会知识的，可能是通过他自己归纳、思考、总结，自主学习的这个过程。我时常会面临一些这样的问题，如何将复杂的知识简单化，让学生更容易心领神会，提高学习效率呢？毕竟他们的练习太少了，他们接触的难题也太少了，掌握数学解题策略，培养灵活的解题思维是他们提高数学学习能力的关键。然而怎样来提高呢？我想起了自己的小学学习时光，老师说我们是高年级学生了，必须经常考B.C卷，讲奥赛题。所以我会定期给他们讲解思考题，附加题，出奥赛题让学生做。我在坚定的认为这种方法可以开启数学智慧的同时也深深的忧虑着：这是不是一种对他们思维能力训练过高的要求？当他们面对难题手足无措，一脸茫然的表情映入我的眼帘，我决定放弃了..........也许我缺少了从实际出发，具体分析学情的耐心。

此外，我还学会了观察学生的学习情感，利用他们精神饱满，兴趣浓厚时的情境将所有的知识重点一网打尽，如何抓住恰当的教学时机还被我运用于副科的教学，比如，体育课玩游戏的同时灌输一些数学拓展知识，一些益智抢答娱乐活动不仅让学生收获快乐，还收获了学习，快快乐乐的学习是所有孩子梦寐以求的，符合学生们的情感需求，会让他们慢慢的爱上数学学习。

在批改作业方面，我重点抓住那些比较容易犯错误的题型，反复操练，让他们的纠正意识深入骨髓。数学学习是一个不断发现问题，不断提出猜想，不断尝试失败的过程，我们作为新一代的年轻老师，要时刻体现出这个时代的特点和创新精神，利用试误法让学生在一次

又一次的失败练习中更加坚定正确答案以及相信真理。为了定期检查学生的学习情况，我会每两周考一次单元测评，对于成绩优秀的多加奖励，对于学习困难的多进行课后辅导。一个奖惩分明的成绩管理制度一定会激发所有学生强烈的学习动机。

虽然不是班主任，但却一直协助班主任管理这个班上的大小琐事。我是一个缺乏班级管理经验的小老师，很多方面都需要向其他老师学习。当然，每个老师都有自己独特的一套管理方案，唯一相得益彰的是几乎这里的每一位老师都秉承同一个观念，即严师出高徒！目前我是这所学校里年纪最小的93后老师，毫无疑问，我身上无时无刻不透露出一股还未经世事雕琢的孩子气，相信每一位新来的实习小老师都是这样：喜欢和学生们玩闹，微笑，没有气势逼人的杀气，甚至自己就像个学生。这样的初印象确实给予了学生们亲切感，每天走在校园里，时不时被“老师好!”这些美妙温馨的招呼语给包围住。可一群野孩子对你的”尊敬”绝不仅仅在于课后；课上，他们会潜意识的认为你是个和蔼可亲的好老师，所以自己可以随便闲聊，开小差，打断老师的话，甚至不完成作业，原因只有一个，你不够严肃！所以我在管理学生方面算是比较失败的，我总会在严肃不到十分钟的时候忍不住笑场，总会在小惩学生的时候怀疑自己是不是过火了。管理班级，学校最注重的就是安全教育，每一天我的大脑总在重复着同一件事，反思，反思，在反思。我必须有一个合理详尽的班规来推动班级各项工作秩序的正常运转，此后一切事情按班规照办。但对于一些突发问题，例如班上同学打架，闹矛盾，等你去了解情况的时候，各

说各理，很难有明显的谁对谁错，只有孰重孰轻。这时写检讨已不是解决问题的形式了，我得给他们做思想工作，说实话的确很累，但是唯有走进学生的内心世界才能真正了解矛盾的根源，重新建立起友谊之桥。如今我明白了为什么在教书方面付出的努力是别人的双倍，却只收到一半的成绩了，原因不一定是教学方法，而是班级管理！

出来社会，不管你曾经在学校是多么多么的坚持着很自我很本我的样子，你终究会被世俗的人情世故给淹没，既然自己已经参加工作，那就避免不了处理同事和领导之间的关系。很庆幸的是我给他们的第一印象还挺斯文，挺安静，挺友好的。这里的几位老师还说我在他们眼中就是个乖乖女，很温和，工作认真负责，做事也积极肯干。确实，我不吹捧自己，可能因为刚出来工作的原因，我的工作热情还维持在高峰期，所以在某些方面展露的特长还是能够得到领导认可的。2012年的10月份，校长派几位领导、同事和我一起去南昌参加教学观摩会，这不仅仅是一次交流学习的远行，而且还是一个沟通认识朋友的机遇，我认识了许多来自不同地方的朋友，而且每天都和自己学校的几位同行一起食宿，这些天的出差真的大大沟通了我们新老师和老老师之间的关系，彼此的了解又更近了一步。

可能因为本人比较“幸运”，虽然不住在学校，却总在不期而遇中被卷入学校领导们的饭局，我不喜欢喝酒，但是为了应酬，这种种似乎成为了必须，饭桌上大领导，小领导，还经常见到多年不见的恩师，总觉得相见恨晚啊，怎能不干个几杯！去年学校还经常组织节日娱乐活动，全体教师去k歌啊，聚餐散步啊，公开课巡演啊，比赛

什么的。这些都让我和同事们的关系变得越来越融洽，而且自己也是个比较随和的人，不到极限一般不喜欢和别人闹矛盾，所以这日子也算是过得简简单单，平平静静了。

最后不得不提一下的是我和学生家长们的关系了，由于班上学生大多数是留守儿童，一学期也碰不到几次面，我只能靠打电话的方式和外地的家长们进行沟通联系。结果发现：有些家长对孩子的学习极为关注，有些则是漠不关心；有些家长很能理解老师，沟通比较顺利，有些则心存忌惮，片面强调自己孩子的利益。但是即便协商结果不一致，也绝不会和家长对立起来，因为那样将会阻碍一切工作的进行，也会破坏一位教师应有的气质和形象。我必须在坚持自己立场的同时又尽力做到从家长的角度思考问题，将老师与家长的关系搞好，以便于共同督促学生的学习。

以上便是我所有的实习感言，谢谢班主任品读！

第三篇：教育实习感言[定稿]

肺腑之言

贵州师范大学顶岗实习教师——xx

时间荏苒，为期三个月时间的教育实习结束了，在这当中，我品尝到了艰辛之苦味，领悟到了生活之常理，思考到了人生之理论；在这期间，疲累与我们为伴，快乐与我们作友。给我们留下了许许多多的记忆，令人心灵深处回味，让人沉思。到现在我仍然难忘学生们的纯朴、善良、厚道之心。在这次实习中，我再次体验到为人师表的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣，使我从中收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。

在这三个月的教育实习里，使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。这也是我即将走上教育事业的一个开端，我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

在这三个月的教育实习里，我发现每一个孩子都是可爱的，只要你给他机会，他就会给你惊喜。我作为以为准生物老师，我不但教会了学生们生物知识，也给了他们很多的生活常识。希望你们从自己做起，去认识周边生物，发现周边生物，探索周边生物。从而体会生命之乐趣，感受生命之神圣。

在这三个月的教育实习里，我不仅和学生成了朋友，也和办公室老师相处融洽，深感他们的和蔼可亲。更可贵的是让我认识到与同事相处的真理，不是那种勾心斗角，不是那种口出乱言，在生活上要互相照顾外，在工作上更要互相分享成果。

云门之风蕴藏着青山绿水，一山水土养一山人。朴素的xx中学，孕育着并不朴素的三渡学生。xx中学的同学们，我记住你们，只需要一秒，但忘记你们，却需要一辈子。你们都是好样的，加油，未来的世界属于你们！

感谢xx中学的领导老师对我的关心和照顾；感谢学校，学院为我们创造了这么好的实习机会，助我们在求职竞争中略胜一筹……

再见了！xx中学；再见了！我可爱的学生们；再见了！我朝夕相处的同事们……

——辛卯兔年十二月十五日1

第四篇：感言实习

时刻准备着为港口发光发热

我叫XX，是XXX毕业生，实习期间在设备二队吊车班学习机械操作。在这短短半年多的时间里，日照港这片育人的沃土，滋润着我迅速成长、蜕变，我真真切切地感受到：我的人生火炬将在这里点燃，我的生命坐标就在日照港。

一、我收获了人生的希望

大学生活，我们不谙世事，除了读书，享受象牙塔里的单纯的生活，不知道自己的追求在哪里，自己的事业从哪里开始。在双选会上，我顺利通过日照港的选拔，我很庆幸自己在如此大的社会就业压力下，进入了日照港这样的知名企业。不枉青春年华，那时那刻，我已经看到了前途与光明，看到了自己事业的起点，日照港就是我人生崭新的希望。

二、我收获了向事业攀登的阶梯

在来三公司报道的第一天，公司领导亲自为我们讲课，讲企业文化，介绍公司情况，并叮嘱我们现场作业安全第一，“安全是最阳光的事业”，这让我们感到来自日照港独有的文化。这里对每一位职工像对自己的亲人一样，有一种家的温暖。接下来的时间里，公司、队领导、半藏师傅们始终将我们的学习与实践放在第一位，老师傅们现场手把手地教，带着我们学习基础知识，机械每完成一个动作，它的原理是什么，是如何动作的，老师傅们每个环节都配有细致的讲解;并教我们如何解决机械操作过程中的突发状况。他们对港口设备的爱护、对货物的爱护，认真敬业的精神，让我们感动。我们感恩师傅们的倾情相授，老师傅们说：“带徒弟是日照港的传统，我们就应该把经验传授给你们，但你们也要反思推敲并加以创新，港口之后的吞吐量就要靠你们了！”

今天，当我回眸这一切，我才深深感悟到：这半年多我们学会了怎样做人做事，学会了书本上学不到的知识。港口已经为我们铺设了一条人生发展的阶梯，现在我们才是真正人人生气的太阳，时刻准备的为港口发光发热。

三、我要扎根日照港

在这里，我要借此机会感谢这半年多公司领导，队领导，师傅们对我们的照顾和教育，是她们让我们明白了什么是爱岗敬业，什么事以港为家。

今天，在日照港，开启梦想，我们一定不辜负各位领导，老师傅们的期望，珍惜这宝贵的机遇，用自己的所学所长，好好工作，把热血洒在港口，为港口的建设贡献力量，让日照港永远屹立在世界潮头。

第五篇：实习感言

我来说一中

宜宾市一中——这是我作为大学生进入社会的第一步，当第一次听到我被分配到宜宾市一中来实习，我当时心里面很不平衡，甚至有点抱怨……

但是当我进入到这个学校的时候，我被这个学校的学习气氛完全征服了，我当时是很庆幸，我能来到宜宾市数一数二的学校来实习是我的荣幸，我把对这个陌生的城市的抱怨转变成了培养社会独立性的感激，在这样一个好的学校，我不该有自己的不平衡，我应该吸取它的精髓。

初见学生，作为一个实习生的我来说难免会有点紧张，但是学生们热情的掌声让我感到无比的亲切，让我的紧张的心情慢慢的平静，但是对他们的热情我感到的是无比的开心，我感受到了作为一名教师的真正快乐。站上讲台我有的不再是紧张，而是那份自信。

初识教师，我对老师的敬畏让我显得很拘谨，但是老师可亲的话语却让我对他们产生了无比的尊敬，他们有着自己丰富的教学阅历，不管是在教书还是与学生沟通方面都是值得我们学习的，我是教育技术学的，好像这个专业是受歧视的就是因为这样，我深深记得住我的指导老师第一次见我对我说的话：“选择目标进行学习，不管是哪都会有你的容身之处”。我现在的目标就是学习，除了学习老师们的教学经验，还是知道班主任的管理班级的经验或者是自己今后人生道路中的目标。

初升国旗，一中是一所管理军事化的学校，每周升旗都可以看到国旗班的学生刚劲整齐的步伐。通过唱国歌、唱校歌来激发全校师生的爱国爱校热情，通过教师宣誓、学生宣誓来增强师生们的责任感和使命感。每周一清晨，“我是光荣的一中教师，面对国旗，我庄严宣誓：我公正无私，胸怀祖国未来，平等对待学生；我勇担责任，肩负一中使命，全面发展学生；我诚以待人，和谐同仁家长，真情感化学生；我朴实尚简，严谨工作生活，人格熏陶学生”和“我是优秀的一中学生，面对校旗，我庄严宣誓：我感激父母关爱，我谨遵老师教诲；我珍惜学习的平台，我自信潜力无穷；我磨砺拼搏意志，我创造幸福人生”的宣誓声响彻一中校园。平时走进教室，我总是看到桌子上厚厚的书本，总是看到一张张疲惫的脸，我总是会感慨学生的压力大，总是有怜悯之心，但是我却忘记了人是会变懒惰的，就像每周的国旗的升，人的爱国热情就会衰退一样。原来军事化管理不是来摧残的，而是让我们的一中学子养成一个良好的习惯，生活作风。

初次上课，第一次教案准备了好几天，当办公室没人的时候还偷偷的试着讲，但是这里哪像讲台那么容易呢？很多的突发状况随时可能降临，即使是倒背如流的教案，当你初上讲台的时候也可能是哑口无言，我很失败的是我第一次讲课居然用的是四川话，上课之后与学生交流，一位学生开玩笑的说：“老师，听你用四川话讲课还有点不习惯哈！”当时我只想有个地洞，还有一点失败的就是，时间把握不好，而且没有准备多余的内容，害得我最后在讲台上呆呆的站了几分钟，但是后来经过这一次的讲课教训，我觉得自己进步了很多，慢慢的我没有那么多的紧张了，我把站上讲台的紧张转化成了自信，我喜欢老师这个职业。

初漫校园，每个人的脚步都很匆忙，但是显示出一中学子对学习的积极状态，也透露出一中学子刚健有力的脚步……我印象最深的一中学子是他们的爱国热情，不管你是在操场上，还是在楼梯上，不管你是学生还是老师……每当国歌响彻整个校园时，各个角落的他们都会停下匆忙的脚步，等待着国歌的奏响，这个在我以前的中学就从来没有过，这种爱情热情也感染了我，让我时刻的体会到自己是一个中国人。

从小学到中学又到大学，我一直扮演着学生这个角色，教师这个称谓在我的眼里是那么遥不可及，教师是神圣的，是马良手中的神笔，什么都能描绘。是小仙女手中的魔法棒，什么都能变幻。我相信我以后也会成为一名光荣的任命教师。