读书感言

第一篇：读书感言

读书感言

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有只言片语。

我喜欢读书。记得很小的时候，妈妈拿着书给我讲故事，让我对书充满了好奇。渐渐地，随着年龄的增长，我从连环画看到《三国演义》、《西游记》等世界名著，从幼儿园的教科书学到小学四年级的教科书，我愈来愈喜欢读书了。因为，我深深地感悟到书能使人增长知识、受益终生，能让人汲取智慧、陶冶性情，还能领你去寻觅古人、广交良友，更能让你心旷神怡。读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。我就是从书中认识了聪明的诸葛亮、顽强的海伦„„了解了四大发明，八大行星„„

书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

我爱读书！

二年四班 辛 文

读书感言

一年级开始，我都会为自己准备一本课外阅读，从《小熊过桥》、《春天的图画》,到《花的学校》，为了鼓励阅读，妈妈会把“每天阅读一篇”作为作业布置给我。

刚开始，我仅仅是 “走个过场”而已：拿着书装模作样的翻开一页，眼睛不时的东瞄西瞟，稀里糊涂的读完一篇就把书一丢，屁股扎针一样冲出去，干别的事情了，并没觉得课外阅读有什么可取之处。直到开始写话时，望着本，脑袋一片空白，什么好词、好句、好段，一个都想不起来，写话写得就像是“流水账”。这时我才深深的体会到妈妈常常挂在嘴边的一句话：“书到用时方恨少”的真正含义了。于是，我暗暗下定决心认真读书，认真理解书中含义，学习书中如何运用词汇，如何修饰句子„„渐渐地，我对阅读产生了兴趣，我的写作也逐渐提高。

妈妈常常对我说：“不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。人可以不富裕，但不能没有知识;人可以不美丽，但不能不充实”。读书，是一种境界，只要你钻进去，就会发现有无穷的乐趣和价值。它，可以陶冶我们的性情；它，可以丰富我们的知识；它，可以开阔我们的视野；它，给予我们人生的启迪„„

“鸟欲飞先振翅，人求上进先读书”，正值青春年少的我们应该要有积极进取的心态，勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书，从中提高我们的道德修养和自身的价值。

二年四班 辛 文

读书感言

我从小就爱读书，小到记不起是什么时候开始的了。只记得我的书从五颜六色的彩图书慢慢变成了带短句子的连环画，又变成了带注音、图画少的故事书，最后变成了没有拼音的文学名著，我也从咬书吃书小娃娃变成了一个读书爱书小少年！

我喜欢各种各样的书，上至天文历史，下至自然地理，无所不好。《安徒生童话》、《成语故事》等是小时候和妈妈一起读过的书，正是这些生动有趣的小故事，吸引我走进了书的海洋。《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》是我在书中结识的好朋友，他们生活的无拘无束、开心快乐，我也好希望能像他们那样自由自在地成长。我最喜欢读《水浒传》，因为它让我领略了一百零八好汉的豪情壮义，也让我知道了什么才是真正的“忠、义”。《鲁宾逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》又把我带进一个个惊险刺激的探险旅程，让我明白了面对困难与逆境时，要充满勇往直前的毅力和勇气！

有时候我一个人静静地读书，有时候我挑出精彩的部分读给大家听，还有的时候我会用书里知识考问爸爸妈妈，当我告诉他们答案时，心里别提多自豪了！

拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天!朋友们，让我们一起扬帆远航，到书的海洋里尽情遨游吧！

二年四班 辛 文

读书感言

在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助„„

这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！

书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让我学会了许多做人的道理。

二年四班 辛 文

读书感言

通过诵读，我觉得不但对我们在课堂上所学的东西起到了帮助和巩固作用，而且对我们学会如何做人进行了很好的引导。例如：首孝悌，就是教育我们要孝顺父母；亲师友，就是要我们尊重老师、友爱朋友；次谨信、信为先，就是要我们要诚实地为人；子不学、非所宜、幼不学、老何为，就是要求我们从小要好好学习，长大后才能成为有用的人；人不学、不知义，就是告诫我们：人不勤奋学习，就不会懂得知识和道理；头悬梁、锥刺股、彼不教、自勤苦，就是要我们学习要自觉、勤奋；修身、齐家、平天下，就是要我们有理想；凡是人、皆须爱，就是要我们互相团结友爱，等等。通过国学经典的学习，我学到了很多课本上没有的知识。但是，国学博大精深，所以，我还要坚持学习它，从而吸取更多的知识。

二年四班 辛 文

第二篇：读书感言

读书目录

爱的教育窗边的小豆豆 三国演义

木偶奇遇记

成语故事

绿野仙踪

森林报

有一棵植物叫龙葵

无尾凤蝶的生日

天天爱学习

中国儿童百科全书鲁宾逊漂流记 笑猫日记 夏洛的网 五月木棉飞 带不走的小蜗牛 尼尔斯骑鹅旅行记水浒传

读书感言

我从小就爱读书，小到记不起是什么时候开始的了。只记得我的书从五颜六色的彩图书慢慢变成了带短句子的连环画，又变成了带注音、图画少的故事书，最后变成了没有拼音的文学名著，我也从咬书吃书小娃娃变成了一个读书爱书小少年！

我喜欢各种各样的书，上至天文历史，下至自然地理，无所不好。《安徒生童话》、《成语故事》等是小时候和妈妈一起读过的书，正是这些生动有趣的小故事，吸引我走进了书的海洋。《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》是我在书中结识的好朋友，他们生活的无拘无束、开心快乐，我也好希望能像他们那样自由自在地成长。我最喜欢读《水浒传》，因为它让我领略了一百零八好汉的豪情壮义，也让我知道了什么才是真正的“忠、义”。《鲁宾逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》又把我带进一个个惊险刺激的探险旅程，让我明白了面对困难与逆境时，要充满勇往直前的毅力和勇气！

有时候我一个人静静地读书，有时候我挑出精彩的部分读给大家听，还有的时候我会用书里知识考问爸爸妈妈，当我告诉他们答案时，心里别提多自豪了！

拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天!朋友们，让我们一起扬帆远航，到书的海洋里尽情遨游吧！

读书评价

1、读书兴趣很浓，基本手边有书就会拿起来看，而且比较专心，经常读得入迷，要催好几遍才放下。

2、阅读兴趣比较广泛，文学、诗歌、科学、历史、科幻、探险各类书籍都喜欢，不管是厚厚的名著，还是报刊杂志都在阅读范围之内。

3、读书时间灵活，不要求有固定的读书时间，不管是中午，还是晚上，随时随兴而读。

4、读书主动、专心，可以长时间阅读，常常一口气读完一本书。

读书不是任务，不是负担，读书是快乐，是享受！

第三篇：读书感言

读 书 感 言

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢游泳、有的喜欢唱歌、有的对画画感兴趣„„我却对书有一段特殊的感情和经历。原来，我并不是喜欢读书，甚至有些讨厌它，但是在自己静下心的时候就真的能读进去了。

现在，书是我最好的朋友。读书不仅能让我增长见识，开阔眼界，使我能获得更多的智慧，它能让我在文字里遨游，寻找到读书的快乐、消除我的烦恼，丰富我的童年世界。我更喜欢读一些课外书。课外书如同一个未知世界的大门，它了解了课本上没有的知识，有时，我很庆幸。在书中我也时常幻想着自己像主人公一样有着悲欢离合。书不仅仅只是我的朋友，它也是我消除苦闷的灵丹妙药，有一次，我因为跟父母吵架，心时非常不舒服，但走进自己那宽大而又明亮的书房，心情又逐渐地好了起来。再读几本幽默的小说，自己也情不自禁的哈哈大笑起来。把所有的烦恼都丢到了九霄云外。

读书对于我个人来说，已经成为我生活不可缺少的一部分，它给了我童年的欢乐和美好的享受，它教育了我怎样去思考人生，迈好人生的一大步，使我从幼稚变得成熟起来，读书也让我学习到了很多方面的知识，使我明白了什么是真，什么是丑，什么是假，什么是美„„读书增加了我的知识，令我回味无穷。

课余时间读书让我学习变得很快乐。渐渐的，有时我才发现自己根本脱离不了书的魔爪。我常常为自己如果没书看而发愁。读书的乐趣也是多方面的，有的为增长见识，有时为陶冶情操，有的只是获取搞笑的材料让人觉得无聊的话语，无论读书究竟是为何，都会使人乐而忘忧。

古人常常把书分为三类，苦读、痴读、闲读，而我却更喜欢头悬梁锥刺股的苦读，我更多的时候也在睡觉前读书。古人常说：“知于天地外，意在有无中”“不求甚解，只求一得”我也时常把自己卷入书的命运当中，为了有意义的读书，我也做好一个读书计划。这也是为了自己而读。为了自己的知识而读。

在读有一些书的时候常会明白一些道理：就是一些短小而精美，有意义的小文章，在它们通俗的言语背后，蕴涵着许许多多为人处世的大道理，所以一但认真去仔细品味的话，社会反响之强烈竟大大超出我们的预料。

曾经的一本《龙船调》它就像炎炎夏日里的一缕春风吹佛着我的脸颊，一直吹进我那干渴的心，它又像春天里一场灰蒙蒙的细雨，滋润了我那烦闷的心灵，读着它，我觉得自己仿佛进入了梦乡，在皎洁的目光下，伴随着温柔的清风，在我的心里一直回荡在一个又一个精美的故事。是啊！189个道理，其实就像母亲给儿子的189个祝福。

有时，在读完像《困难》一样的小文章以后我就会明白：在生存竞争激烈的今天，上述故事中的穷书生之死，至少给了我们这样一个启示：艰苦环境能磨炼人、锻炼人，催人向上；舒适的生活环境，则容易使人意志消沉，思想颓废。长期生活在养尊处优环境中的人，如果没有“居安思危”的思想，不注重坚强意志的自我培养，一旦生活发生变故，则往往会一蹶不振，不能自拔，从此失去生活的勇气。

在暑假期间，我曾读了一本叫《钢铁是怎样炼成的》这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是一名普通的工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保尔双目失明，全身瘫痪，但是，他在这种情况下还在坚持写书，对自己毫不顾惜。他和常人相比，多写一个字都要付出翻倍的代价。功夫不负有心人，他终于成功地写完了《钢铁是怎样练成的》这本书。

我读着，读着，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，他，一个普通的战士，竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。从他身上我又学到了另外一种精神，就是在困难面前，不要害怕，要勇于斗争，善于斗争。今年暑假我读了《城南旧事》后，感觉到有一种现实世界所缺少的东西——真善美。书的作者叫林海音。海音婆婆小时的趣事，让人仿佛回到了那个令人陌生但并不久远的年代。这本书不但道尽了小孩子间纯真的友谊，还反映了当时社会的穷苦，没钱的无奈，人与人之间各种离奇的琐事，还有封建制度的黑暗。

书中的“惠安馆”，说的是小英子和秀贞及妞儿之间的故事，让人感动。小孩子的勇敢，小孩子的机智，让人回味无穷，同时又反思自我。

总而言之，言而总之，读书是一件很快乐的事，当你真正的了解到书中的秘密时，你会惊讶的发现原来书中有许许多多地知识，等待着你去探索，读书又是一种梦，它既有酸、甜、苦、辣，但是当你真正的喜欢上了它时，你就明白了，读书其实是一件非常有意义的事情。

第四篇：读书感言

读书感言

六（8）班刘嘉宇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六八班的刘嘉宇，很高兴能站在这里参加读书小状元的评选。

人都有不同的爱好，有的喜欢游泳，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。而我却对读书情有独钟。以前，我不怎么喜欢读书，甚至有些讨厌它，可现在，我已爱上了它，对它爱不释手。

对我来说，书是一位良师益友，书是一个知识的宝库，书是一把打开成功大门的钥匙，书更是消除我苦恼的灵丹妙药。我不像其他人，看书只是囫囵吞枣，古人常说：“不求甚解，只求一得。”有时我要把一本书读过四五遍才肯放下。每当我沉浸在那文字的海洋时，我都会仔细地读透每个字其中蕴藏的奥秘，我也时常把自己卷入书的命运中。把自己当成主人公，去体验他们的悲欢离合。多少次，悲伤的心情因为书被抛到九霄云外；多少次，在人与兽的友情中热泪盈眶；多少次，为主人公的胜利欢呼雀跃。在《虎娃金叶子》中，我为六指头和金叶子的亲情热泪盈眶；在《父与子》中，被那简单的图画逗得哈哈大笑，《福尔摩斯探案集》中，为福尔摩斯的机智感到惊叹。在这浩瀚书海中，我就是那只受滋润的鱼儿，如果书是茫茫的苍天，我就是那自由翱翔的雄鹰，享受着书给我带来的无限乐趣。

读书对如今的我已是生活中不可缺少的一部分，他给我的童年带来了无限的乐趣，它教我怎样去思考人生，迈好人生的一大步，从幼稚到成熟，从孤陋寡闻到博览群书，这都是拜书所赐，是书教懂我什么是善，什么是恶；什么是丑，什么是美；什么是刚正不屈，什么是阴险狡诈......书教懂了我太多太多，那些知识令我回味无穷，终生难忘.......总而言之，言而总之，读书是一件很快乐的事，当你真正发现读书的秘密时，你会发现书中有许多的知识等着你去探索，读书又是一种梦，酸甜苦辣，无所不有。但等你真正读透了书时，你就明白了，读书其实是一件很有意义的事。我读书不是为了别人的眼光，而是为自己而读，为自己的将来而读。我希望大家都去读书，去感受读书时的那份快乐。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：读书感言

读书感言

—《中层危机》和《不抱怨的世界》

宜宾市南溪区总工会常务副主席张茂

按照南溪区“解放思想强动力，科学发展建新区”领导小组和区委宣传部、组织部、区委党校“关于在全区正科级干部中开展读书竞赛活动的通知”精神，认真组织区工会机关同志学习了关于学焦书记在省委党校学习期间给全区正科级干部精心挑选推荐的两本书《中层危机》和《不抱怨的世界》，通过对这两本书的学习，使我们在具体工作业务及社会创新管理层面上有了更新的认识，形成了我们新的世界观、人生观、价值观及对人处事的态度。

一、深刻学习内容，学习书中优秀观点和思路。余世维教授的《中层危机》和美国作家威尔〃鲍温的《不抱怨的世界》这两本书都有各自的特色，《中层危机》讲工作方法、提升工作水平，《不抱怨的世界》讲人生态度，提升精神境界。两者通过在不同方面的具体事例概释了问题，最后都用简短的言语概括了问题的产生原因、有何影响，以及解决的办法。余世维教授的《中层危机》危机的核心，还是人的问题。余教授指的“中层”是指企业的高层经理群体，放在党政机关，可以理解为中层干部，也就是具体工作的执行层和落实层。如何运用听、看、问、说、做五点方式去领会执行领导所交代办理的事情，这是中层干部需要认真领

会做到的事情。“危机”则是对企业运营、领导机制产生威胁的不良影响，放在党政机关就是对工作的运转、政策的执行、任务的落实产生影响。中层危机，反过来思考，为什么出现危机？是中层出了问题。中层出了什么问题？我觉得是缺人、缺合适的人。缺哪些适合的人，我觉得是缺有责任感的人，缺乏如何对“高层-中层-基层”三个层面关系良好沟通和创新思维发展的人。美国作家威尔〃鲍温在《不抱怨的世界》一书中不留情面地指出，“我们抱怨，是为了获取同情心和注意力，以及避免去做我们不敢做的事。”因为抱怨我们能够得到好处，所以常常装腔作势，得到我们想要的结果。但同时也提出“优秀的人都不抱怨”，对比映寸了人的意识形态决策规律。运用紫手环的方法来实现不抱怨的目标，以逆向的思维来创新打造自己的生活。同时还提出了做到不抱怨就必须要经历无意识的无能、有意识的无能、有意识的有能、无意识的无能四个阶段并详尽地、层次性、递进式地讲述了养成不抱怨能力的四个方面。

二、理性创新思维，探索工会发展新路子。两本书都很重要，我们要深刻领会，理性创新思维，探索工会发展新路子。《中层危机》强调的是工作的方式方法的问题，做一个合格的中层就要多学（学习中层管理经验）、多思（对信息指令的准确区分、辨别及思考）、多干（发挥模范带头作用）。各正科级干部相对于区委区政府区级领导和所在地区、部门、单位的基层干部而言，无疑属于承上启下的“中层”。如何深刻领会，理性创新思维，探

索工会工作开展模式，按照“上级”下达的有关指令，“中层”不仅要准确的、具体的、高效的做到任务执行转达，还要创造性的开拓思路让“基层”开展工作，提升业务能力水平。不断提升中层自身和所管理的基层干部职工团队的素质、能力、水平、确实面临着许多“危机”——矛盾、困难问题的解决和克服改进。“中层”要有“危机”意识，还不要抱怨。切实做到人与自然、与社会以及与人的和谐共处，共同进步、发展和提高，创新思维，深化认识，做到工作不抱怨。

三是理论联系实际，努力推进工会工作创新发展。《中层危机》和《不抱怨的世界》两本书给我们带来了工作和思想上的极大改进，为我创新工会工作的方式方法有了更深的认识，努力克服“中层危机”的六大危机，提高意识，改进工作态度和工作方法，结合工会事业特色，将其与工会工作更加紧密地联系起来。区上关于学习调研活动的有关安排，目的也是为了强调理论与实际相融合，与时俱进，创新社会工作管理，推进和促进工作的顺利进行。今年四月份先后组织区科级干部参加浙大班，清华班以及省委党校创新社会管理专题班学习，还组织村级干部分批到华西村学习考察，“磨刀不误砍柴工”，这对各级干部开启眼界、开阔视野、开拓思维将起到不可估量的作用。前一阶段我也有幸参加了全国总工会举办的县级工会主席培训班，赵主席参加省委党校副科级干部创新管理培训班，机关邹永梅同志参加省总工会干部学校基层工会干部培训班，大家都感到学有所得，很必要必须。

在加强自我学习和能力提高的同时，也指导帮助了基层工会干部共同学习提高的职责任务。

为创新发展思路，切实推进工会工作一是切实抓好“创先争优”活动。注重夯实基础，整体推进，推进党员工作责任制，党员承诺努力推进创先争优活动开展实施。结合工作实际，积极开展创先争优活动，常抓不懈。二是立足形式，积极探索基层工会组织建设新路子。为认真推行“两个普遍”工作开展，充分发挥工会组织切实为职工维权的作用，督促各级工会组织加强领导，集中排查未建会企业，积极宣传组织发动纳入工会管理范畴，提升工作质量，努力保障职工合法权益，切实维权同时建立健全各项激励保障机制，细化考评程序。三是深入推进“双亮”工作开展，重点打造南溪区“双亮”工程“亮点”12个，以点带面，逐步推进。四是深入开展和谐劳动关系创建活动。建立健全各项激励保障机制，注重实际考核，努力推进和谐劳动关系创建工作落到实处。对这项工作具体要加强领导，更要分类指导，树立典型，以点带面，逐步推进。

张茂

2012年6月10日