怡乐店获奖感言

第一篇：怡乐店获奖感言

获 奖 感 言

很荣幸我们怡乐天地店在2013年获得顾客百分百的荣誉，能获得这个奖说明公司和广大顾客朋友们对我们工作的认可。虽然我们没有超高的营业额，但是我们做为一家训练店平时对于每一位员工和来我们店学习的见习经理都会严格按照公司要求和标准去操作，使得我们店的QSC每天都有提升。每天的值班经理都会认真地做巡视，保证机器设备正常运转物品无过期变质且存量充足对人员进行合理安排调配。这些工作做完后就是各岗位的清洁，我们店有自己的清洁程序表，每天店里各岗位的员工都会按照清洁程序表上严格执行做卫生，让顾客进来后的第一感觉就是餐厅很清新，我们的每一位员工也都会配合当天的值班经理完成当日工作。开始营业餐厅的每位员工和管理组人员都会着装整齐并以最亲切的笑脸迎接每位顾客让顾客有一种家的温暖。出餐时各种操作都本着标准克重和食品安全为出发点用心做好每一桌客人的菜。用餐过程中服务员贴心的给顾客更换骨碟并收空盘，管理组人员主动与客人交流收集顾客留下的宝贵意见。顾客对于我们的肯定对于我们餐厅稳定增长的QSC离不开关系，而餐厅的QSC与我们餐厅每位员工与管理组人员严格执行公司标准与要求分不开。在接下来的一年里我们会以更加激昂饱满的态度继续按照公司要求去执行各项工作，提升餐厅QSC让顾客满意而来满意而归。

第二篇：家家乐教育老师获奖情况及获奖感言

家家乐教育老师获奖情况:

让孩子们在玩乐中学习知识

姓名：韩来燕 教学科目：英语

获得荣誉：五华区优秀教师称号、家家乐优秀教师称号、家家乐英语教研组组长 “相对严谨的语文和数学，可以把生动、活泼的教学方式运用到英语课中，英语可以设计许多情景模拟的小游戏，所以在英语课中她一直倡导的是快乐教学法。”韩来燕说，所谓的快乐教学法，就是在知识点的讲解中穿插小游戏。

特色: 在情景模式中掌握知识

上课时，韩来燕有时会在情景模拟中进行授课，她会把学生们分成几个小组，每个小组上台对话，在不带课本的前题下，看哪个组表演得更生动。这样学生们竞争起来就会很“嗨”，就可以让学生们在玩乐中学习知识。

韩来燕认为，对于初中的学生，虽然不会有许多游戏，但有一点是不变的，那就是课堂一定要快乐、活跃和开放。要让学生有学习兴趣，愿意来学习，这就是英语教学的特色。当然，设计游戏的目的也是要让学生掌握知识，提高学习成绩，所以相应的课后练习是必不可少的。

评价: 是一位有爱心又细心的老师

“她是一位很有爱心的老师，特别有亲和力，很喜欢学生。”家家乐教育集团老师刘文利说，韩来燕在课堂上很有激情，对学生极具感染力，会花很长的时间和精力来备课，认真去铺垫每一个教学细节，在课后也为没有跟上进度的学生无偿补课。

把严肃和幽默相结合 提高学生学习兴趣 姓名：刘文利 教学科目：数学

获得荣誉：多次获得家家乐优秀教师称号、2014年所教授的16人班有15个考上师大附中

刘文利最擅长的是把生活中一些通俗易懂的案例放在教学中去讲解，这样既激发了孩子的兴趣，又活跃了课堂氛围，并且孩子很容易就能记住知识点。

特色

在 课堂上要做到收放自如

对于教学，刘文利认为，教学就是要把复杂的问题简单化，因为在家家乐上的数学课还是有一定高度的，如果不通俗易懂，学生接受起来就有一定的困难。

“我在备课时都会把自己当成学生去思考问题。”刘文利说，她会把自己想象成一个小学生，所以不管是备课还是讲课，都从学生的角度出发。在课堂氛围上，她会把严肃和幽默相结合。因为一味的严肃或幽默都不行，要收放自如，要让学生在快乐、轻松的环境中学习。

评价

个性沉稳 教学有的放矢

家家乐教育集团老师郭燕认为刘文利在日常教学中非常认真，会针对每位学生设计不同的教学方案。并且不断提高自己的业务能力。在个性上很沉稳，有掌控课堂的能力，在教学上有的放矢，在教学上有很丰富的经验。

让孩子用发散思维去思考问题

姓名：郭燕 教学科目：语文

获得荣誉：荣获2013-2014学“优秀教师”称号、荣获2013年“中华颂·经典诵读”云南选拔赛二等奖、2013年撰写《现行苏教版初中语文教材古诗词注释研究》获得优秀论文二等奖、荣获2013年金控基金杯华语国际演讲大赛三等奖 因为是教语文的缘故，郭燕对语言的要求特别高。除了要用简单的语言教学生知识外，还必须给学生一个规范的语言环境，然后让学生运用到作文里和平常的话语中，在潜移默化中影响学生。

特色

用规范的语言环境去影响学生

郭燕认为，作为老师幽默是必须的。在语文课中，枯燥的基础知识是学生所头疼的，所以她在上课时会把知识点带到一个有趣的环境里面，加入一些历史性、趣味性的故事，像讲相声一样的讲给学生听，学生很快就能记住。

在日常教学中，郭燕还会给学生讲一些课本以外的知识。有时候语文课还兼授思想品德课，在教学的过程中就可以告诉孩子们，什么是好坏、善恶。另外，她会引导孩子有一个发散思维，她会在课前准备一个小问题，不仅让学生自己思考，更要总结别人回答的问题。

评价

责任心强 会用许多时间和精力来备课

“郭老师很有亲和力，学生跟她上课是师生关系，下课是朋友关系。”家家乐教育集团老师韩来燕这样说，郭燕对待学生责任心强，学生在课上没有掌握清楚的知识点，她会在课后无偿为他们补课。她在工作上非常勤奋，上课之前会花很多时间和精力来备课。

第三篇：周乐怡演讲稿

传递爱心，让爱伴我成长

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫周乐怡，今年九岁，来自陆城中心小学。我是一个活泼开朗、生活自立、乐于助人的女孩。今天我参加“五好小公民”演讲的主题是———传递爱心，让爱伴我成长！

从小，妈妈就要求我独立自主，自己的事情自己做。做一个有责任心的孩子。从上一年级开始，因为爸爸妈妈工作忙，无论是学习还是生活，我都很少让他们操心。在家中，我能做到：自己独立完成作业，自己整理书包，自己洗袜子。除此之外，我还经常帮妈妈做些力所能及的家务活。妈妈打扫时，我会帮忙拖地，妈妈常夸我：“是贴心的小棉袄！”每年爸爸妈妈的生日，我都会送上自己制作的贺卡，写上祝福的话语。去年妈妈的生日，我还用节省的零花钱请爸爸妈妈去岳阳吃了自助餐。

在学校里，我是老师的小助手，是同学们的好朋友。老师不在的时候我总是帮着管理班级。

我一直认为，具有强烈的是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

我出生在一个之家，父母都是中学教师，良好的培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。

我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年六一儿童节学校文艺汇演中，我和同学们自

编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步。在学习中进步，我会做得更好，我一定继续努力！

第四篇：怡乐幼儿园学习心得

怡乐幼儿园学习心得

幼儿教育是学生的启蒙教育，作为幼儿教师，责任重大，在这次教师学习中，我有几点心得如下：

（一）、树立正确儿童观

观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。

1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。

2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。

3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点

4、儿童有很大的个体差异。

幼儿之间个体差异很大，而且，年龄越小，差异越大。

（二）、树立科学的幼儿教育观

1、幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础

《纲要》总则第二条：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。也就是所作为人生起始阶段的幼儿教育，要为一个人终身学习和发展做准备。那教师要调整教育目标、价值取向和“教与学”的方式，不是我教你学，而是使幼儿获得乐学、会学这些大的教育目标和价值。乐学，就是幼儿对学习有兴趣、感到学习是一件快乐的事。如果在幼儿期就培养起孩子对学习的兴趣，形成了良好的学习习惯，那么，孩

子就有了终身学习和发展的动力机制。

会学，强调的是获取知识的能力、探究解决问题的能力。一个人如果学会了学习，他就能不断运用这些方法去寻求不知道的知识，解决不断出现的新问题。

2、教育的作用是引起和促进学习，培养终身受益的品质。

3、一日生活都是教育。

（三）、良好的教师观

在社会发展的今天，教育不断的改革，对教师提出了很高的要求，这就必然要求幼儿教师要有不断增进专业化学习的意识和能力，这也是不断变化的教育对象和不断出现的、新的教育问题与社会需求的必然要求。

所以，我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促孩子发展，才能为孩子一生发展奠定基础。

宋祖芬

第五篇：获奖感言

2010年泵送营销优秀人员获奖感言

一年一度的泵送营销服务公司服务工程师春节培训于大年初六在湖南宾馆如期展开。初春的天气虽然还有些许寒意，但总部人员专为我们这些驻外人员精心营造的春节大培训活动却让我们感到浓浓的暖意。在公司领导的支持导及精心安排下，在会务组积极而辛勤的努力工作下，整个培训工作开展得如火如荼、有条不紊!清晨六点起来晨跑；丰盛可口的三餐；四星级宾馆客房；合理且有针对性的培训课程；与领导的座谈会；紧张的技能考试；以及泵送营销公司营销服务表彰晚会……一个星期的春节培训就在这种充实幸福、团结紧张、健康锻炼以及轻松娱乐的氛围中匆匆度过。最让我难忘的是被评为09优秀服务工程师而荣幸地登上表彰晚会的舞台，并接受公司领导的授奖。站在台上带着鲜红的大红花，接过领导颁给我的奖状及鲜花，我既高兴又惭愧！高兴的是，这一年来的售后服务工作得到了客户及公司的肯定，一年来所谓的辛苦及辛酸此刻都化为喜悦及自豪！惭愧的是通过回来参加春节培训深切地感受到了公司领导为了实现公司战略目标以及践行三一对客户、对社会的承诺而殚精竭虑、兢兢业业、鞠躬尽瘁的敬业风范；也感受到了公司总部同仁勤奋、高效以及一丝不苟的工作作风；更感受到了公司领导及总部同仁对驻外人员的真切关怀及帮助之情！