毕业感言袁平

第一篇：毕业感言袁平

致九一班可爱的“小冤家”

那一天还是来了，悄无声息,毫无防备。

三年前、谁都不认识谁；三年后、谁都了解谁；三年、从陌生到熟悉，傻傻的看着孩子们离开，有些羡慕，有些不舍。

三年、一个看似漫长却并不漫长的日子就这样过去了，一转眼我们就将离别了初三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。听着孩子们唱给我们的“父亲”，心里甜甜的，也酸酸的，好幸福，好感动，是啊，三年来，我何尝不像一位父亲的要求他们，更像一位兄长般的融洽相处。

三年、每个人都在这成长了。

三年、每个人都在这蜕变了。

三年、把酸甜苦辣都尝遍了。

三年、把喜怒哀乐都经历了。

偶尔想起三年前的日子，会觉得有点幼稚、有点可笑、有点温馨.偶尔看到空间里的相片，会觉得有点熟悉、有点追忆、有点开心.三年间的点点滴滴不曾忘记.三年间的朝朝暮暮浮现脑海.不曾觉得、就这样过了三年.三年、一点都不漫长.每个人都长大了.每个人都懂事了.有些回忆，我们不曾忘记，却因为岁月淡忘了！有些故事，我们不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才发现我们失去太多一起度过的那些日子，那段生活，过了就不在重来。

总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁？但如果有一天，我想起你们，脑海里挥之不去的记忆;有的是失望有的是开心。如果有天我们在街上相遇，那是上天赐给我们惊喜，所以我坚信我们都会再次相遇。

朋友们，为了你们的理想去努力去拼搏吧！成功属于每一个有准备的同学。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

突然有种想哭的感觉，不经意我们都在长大。

以后的日子聚少离多了„„

人生难得有几个如此知己

遇见你们是我一辈子的幸福

无论今后我们身在哪个角落

我们的心永远在一起

希望能帮到你，但还是自己写最好，因为那样的感情才是最真实的。

散了吧，这是不可避免的，就这样吧，要适应没有大家的日子。。。

。

第二篇：个人研修总结--袁松平

个人研修总结

随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发，在与教育教学实践结合”的研修思想的引领下，引发学生的积极性，提高课堂效率。现做一下简要总结：

1.多看。根据自己的专业发展需求和自身面临的专业发展问题，自主确定学习《给教师的100个建议》，并通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。

2.多写。把写作为一门艺术，一种提高自己教学水平的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和反思等来发现问题，从而更好的解决问题，进而提高自己的教学能力。

3.完成了宁强县中小学教研微型课题《七年级（上）生物教学进度的调整》的结题报告。

4.按校本个人研修计划完成了七年级上册生物的所有PPT课件的收集、修改和制作。

在校本研修活动中，还从其他方面提高自身的素质，比如周三学习，通过网络研修，但是我也抽时间赶写一些反思和论文，来不断地提高自身的素质，由于自己今年工作头绪太多，做的也不够好，但我相信在以后的校本研修中，我会继续努力学习，形成自己的教学特色。

袁松平

2011年7月7日星期四

第三篇：社会实践报告袁丽平2000字

实践单位：成都市全家便利店锦里街店

实践主题：了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去

实践时间：2015年11月3日～2015年11月19日

实践者：xx大学 管理学院 财务管理1201 xxx

寒假如期而至，在酷寒中迎来了作为大学生的第四个寒假。这次寒假时间比以往要长，俗话说，要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以在增加自己的社会经验中挣点钱而且在人际交往等方面也有很大的帮助。而且就我个人而言，这也可以为自己将来踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。所以我决定利用寒假这个好机会好好实践，再次体验一下真正的社会生活。因此，我就不停地找短期工，在经过学长的介绍后得到了一份汲自然饮料市场推广的工作。

一、实践目的：

为丰富寒假生活，再次亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会。在实践中增长见识，提高自身综合能力，锻炼自己的才干，提高自己的人际交往能力。想通过此次社会实践找出自己的不足和差距所在，以便能在社会实践中获取宝贵经验，更加充实自己，锻炼自己。

二、实践内容：

促销员的具体工作就是为该饮品做有买有送的活动，把饮品打入市场，让更多人购买，提高销售量。促销是企业推广新产品、提高品牌知名度、树立企业良好形象加强与顾客联系的重要措施第一次站在柜。台前，望着琳琅满目的汲自然饮品与赠品，望着眼前的人们，听着这杂乱的脚步声，我心乱如麻，眼前的人们牵引着我的目光，等他们买完后看着他们远去的背影，心里又少了几分紧张。刚开始，面对顾客，不知要说什么才好，只是被动地把顾客提到的汲自然试饮品拿给他们，然后在一一的送到他们手上。通过两天的观察周围情况并认真学习后，面对顾客，我能轻松自如的向他们介绍汲自然饮品的优惠，赠品的好处等等，见到熟识的顾客，也能主动的热情的打招呼，进一步拉近与他们的关系。在一个似大似小的空间，有着我的与欢笑，也有着我的烦恼与忧愁。日子一天天的过着，我也一天天的磨练着自己。有时，也会遇到一些胡搅蛮缠的顾客，会问了又问，为什么汲自然赠品这么少等一些问题，虽然心里十二分的不耐烦，但脸上还要露着笑容，嘴上还要向他们介绍着，解释着，而最终却又没买。有时，也会遇到年老的顾客，说上一大通，他们也不解其意，只是呆呆的望着你，呆呆的站在那里。但不管怎样，我们这一代人对长辈应是毕恭毕敬，对小朋友应是热情友好。“顾客是上帝”是服务行业的宗旨。在工作中的那么多天里，我体会到“态度决定一切”这句话的含义。一开始，我都敷衍了事，到了出错的时候就吓坏了。后来经过检讨，对每一件事情都要保持良好的态度，这样子，才能让自己的工作顺利以及让老板满意自己的表现。我还意识到和谐的工作环境和人际关系是工作顺利的保障。刚开始的时候到达工作地点就发现竞争很大，毕竟到了年底，买年货的人比较多。小小的一块地方有3个促销饮品的地方，让我感到很大的压力。尤其是在客流量小时，由于我是新人，对环境还不熟悉，因此丢失了很多生意，但是通过观察周围情况并认真学习，最后战胜了这些困难，并获得了老板以及其他促销员的肯定。

三、实践结果：

在促销中明白自己需要学的还有很多，其实社会就是这么复杂，形形色色的人，各种各样的事情都有。短短16天的打工体验让我懂得了很多，心中也有了万分的欣喜和快乐，真是一份耕耘有一份收获，不经历风雨怎能见彩虹。虽然只有短短的16天，可是就在这16天里我认识了很多促销员，结识了社会上形形色色的人，学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心服务每一位顾客。现在自己还是一名大学生，都说大学是半个社会，可是我认为截然不同，社会上的人不会像学校的同学与老师，食堂的叔叔与阿姨，而他们的言辞却很锋利，直戳到我们的心里，但是为了挣钱我们只有忍耐了。16天结束后，我拿到一千六百多元的工资，虽然钱不是很多，可是在我心里却得到了极大的满足，因为我学到了书本上没有的知识，增加了我的个人阅历。我相信这个经历又会成为我人生中的美好回忆，它也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。

四、实践总结或体会：

回想这次汲自然果汁的促销实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际关系交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。在这次社会实践中，我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时，在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，如果没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所谓实践出真知，只有在实践中，才能丰富我们的社会阅历，提高我们应对各种问题的能力，这是大学里的一场“考试”和书本的知识远不能教会我们的。以下是我在实践中总结得出的经验：

1.在社会上要善于与别人沟通。沟通是需要长期练习的，由于工作机会比较少，使我在与别人对话时不会应变，会使谈话有时冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

2.在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

3.知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的促销员对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

4.认识来源于实践。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会到了社会的更多方面。在促销员的经验中让我懂得了在残酷的现实竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。回顾在汲自然果汁饮品的促销中，这十六天虽然没有惊心动魄的情景，却也是曲折迂回，给了我人生不少的启发和动力，我会不断的理解与体会在实践中所学到的知识，在以后的工作与实习中把实践与理论相结合，充分展示自我价值和人生价值，为实现自己的理想而努力奋斗！

实践人：xxx 日 期：2015年11月25日

第四篇：“体会”渭城 袁意平

2015年咸阳师范学院微课制作培训

心 得 体 会

报告人：

袁

意平

单位：渭城区第一初级中学

2015年7月，我参加了市教育局组织在咸阳师范学院为期3天的微课制作培训。这次的培训通过看大量课件，我受益匪浅。5位指导老师和40名教师互相交流、特别是指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课几方面：

一、心得体会

（一）了解什么是微课程

“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。这里，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。

其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教师的知识点，非常的有意思。

第三、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者，是教育不可分割的组成部分。（二）怎么制作微课程

这次团队提出了一种新颖的制作微课的方法，多用手机、电脑等录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。

1、规划微课内容

a、分析学生、教材、重难点和易错点

b、设计内容结构、表述方式和视觉效果

c、制作微课、后期加工、字幕、版权

d、应用课前预习、课中辅导、课后总结

e、评价教学效果

2、制作微课 用手机、电脑等录制（三）微课几点建议

1、时刻谨记您的微课程用户是学生。

2、一个微课程只说一个知识点。

3、尽量控制在10分钟以内。

4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。

5、要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。

6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。

7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。

8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。

9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。

10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。

11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。

12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。

13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。

14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。

15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。

16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。

17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。

18、录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。

19、内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

20、在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

21、微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。

22、若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。

23、建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。

24、要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

二、几点反思

（一）数学教学不能只凭经验

从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。

这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

（二）理智型的教学需要反思

智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。

简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。

2.对学数学的反思

当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。

3.对教数学的反思 教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？

我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

三、几点收获

1、深刻理解微课概念，领悟微课真谛。

2、基本会自主制做较好微课。

3、能应用现代化教学设备服务教学。

4、获得了一种新教学方式。

四、几点建议

1、建立全市免费互动微课学习的平台。最好是全省、全国免费互动微课学习的平台。

2、多组织微课下乡活动。

3、开展微课大比武。

为期3天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法！

第五篇：毕业感言

毕业感言【精选5篇】

在学习、工作或生活中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这时可以将它们写成一篇感言。但是写感言有什么要求呢？下面是小编为大家整理的毕业感言【精选5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，代表全体毕业生向母校表达最深刻的敬意，向老师表达最诚挚的感激！同时也向朝夕相处的同窗们道别，向这段不能忘怀的岁月道别！

六年的路，我们走得坚定而快乐，六年的生活，我们过得充实而幸福。六年的岁月，两千多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数的瞬间涌上心头……

篮球场上劈波斩浪，是谁的身影，矫健敏捷；绿茵场上你追我赶，是谁的身影，活泼灵动；校园中的精彩绝伦，是谁的身影，英姿勃勃。

回眸昨天，我们一起欢笑，一起流泪，一起淘气，一起努力，无数个欢乐的日子，无数个绚烂的时刻？？记得初入学校时的懵懂；记得老师的谆谆教诲；记得这六年中的点点滴滴，分分秒秒！

离别，离别，我呢喃着梦中的语言；离别，离别，我重复着多雨的季节！六年同窗情，铭刻在记忆里，镌刻在目光中，携永着，投入记忆的长河。

然而此时，心中荡漾的更多的是感激，感激，我品味着心中的意境；感激，感激，我描绘着馨香的情节！六年师生恩，记录在心房里，书写在脑海中，留恋着，步入青春的回忆。

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师的辛勤培育，老师无怨无悔地为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献，使得我们拥有了清醒的头脑和洞察的双眼。

是您们让我们懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折。您们教于我们的知识，我们永远铭记于心；您们对于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；您们为我们付出的汗水，我们更是无以为报！

此时此刻再华丽的词藻也显得如此的苍白，千言万语萦绕心间，汇成一句，让我们对所有的'老师道一声：“老师，您辛苦了！”

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。明天在朝我们招手，前方是一片光明，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们挥别往昔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们祝愿明天会更好！

最后，我祝愿同学们能够百尺竿头，更进一步，祝愿全体老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将最美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌灿烂！

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现在回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入财校时的失落和迷茫，到现在即将毕业的从容、坦然。这除了有较强是适应能力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。面对未来，我知道这又是我人生中的一大挑战。

人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一分收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对人生中的每一个驿站，我们就能很经常。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过、委屈过，这缘于我的经验不足和缺陷。当然又清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后走上社会的我打下了坚实的基础。

这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。三年的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一次机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

光阴似箭，三年好好而吃力的初中糊心如同漏斗中的沙石暗暗潮逝，千余个日昼夜夜依托着我们的胡念，勤奋的教员们总是站着给我们讲课，而我们总是坐正在那贪婪的吸与着教员渊专的常识，开开教员们，我没有会孤背您们的期视，您们的汗水没有会黑流的。

回念起刚进校园时是那么谙练矫捷，无忧无虑。如古的我却变得那么多忧擅感，一步步走背成死。正在那三年里没有竭战我们相陪的教员，他们是那么的无公战宏大年夜，为我们支出了心血，为我们操碎了心，念到即将辩白，借真舍没有得。雅话讲：“全国出有没有散的宴席”。非论甚么时候总回要辩白。三年的悲悲分开曾成为过往，而那过往的，将会成为严密亲密的记念。工妇飞逝，罕见理解，相遇便是缘分，让我们爱惜那余下的三十多天吧，放足一搏，为了真现本人的幻念，为了考上更下的供知路，勤奋进建，成绩胡念。

同教们之间的友情便比如一杯浓浓的浑茶，只要细细的咀嚼，才华正在心灵深处感知它的喷喷鼻醇，当然只要短短的三年，但颠末的悲悲分开，辩论战甘愿容许皆充真着我初中糊心的天天，泰戈我讲过：“天空中没有候鸟的陈迹，而您已飞过”每件事皆正在来日诰日将要辩白的时候表示，正在相陪之日没有知爱惜，分足之日却泣不成声。前人云：“人有分开悲悲，月有阳阴圆缺，此事古易齐，期视人恒暂，千里共婵娟”青秋的列车叫着汽笛渐渐开背远圆，我们借剩下三十多天的光阴相陪，我们要没有惜十足，携手冲刺吧！

如古，三年中的面面滴滴仍正在脑中表示，借记得教员们对我的攻讦与闭爱，同教之间的悲欣与悲戚；谁对谁错皆成为旧日的沉醉。一笑胜千止，亲爱的教员战同教们是我生平的记念。

我们的供知路借已到起面，当然心潮磅礴，思路万千，但成功的一天便快到少远，三年的播种若何，该拿出往晒晒啦。人死能有几次搏，此时没有搏更待甚么时候。让我们放下十足正念，勤奋拼搏吧！

六年的时光像小溪的流水一般匆匆流过,转眼之间,就要告别小学那段难忘的时光,和新朋友欢聚一堂。

小学那宽阔的校园、亮堂的教室、和蔼的老师、热情的同学，这一切，也许将与我永久地告别了。啊，美丽的校园的每一个角落，都有我成长的足迹。

记得我们刚进小学，对那里一切的事物充满了新鲜感，所以天天喜笑颜开，教室里总是充满了爽朗的笑声。可是现在，笑声逐渐减少，换来的只是惆怅。这是的我，多希望时间能够倒转呀！

老师是辛勤的园丁。我曾经取得的每一点进步和成绩，都有着老师的心血。每当我题目不懂时，老师总会耐心讲解给我听，使我的成绩步步攀升。不止是教师，还有那食堂的阿姨，是她们每天给我们做出了香喷喷的饭菜；那门卫间的保安，是他们一丝不苟地看着校园，使我们得到安全……

多少朝朝暮暮，多少风风雨雨记录着我们曾经牵手的印记。虽然我们快要分别了，但是，我会记住你们的脸庞，记住我们之间的深厚的友谊。

再见了，母校，我爱你！

今天我很高兴地站在这里，给同学们作毕业感言，这是一个令人激动而又特殊的日子，心中有许多话却不知从何是说起．

让我们感到骄傲的学校。我们仍然清楚地记得，刚踏进校园时的兴奋与喜悦。看着树枝上饱满的绿叶，闻着空气中浮动的花香，多么惬意呀。那时我们每个人都有一个目标，自己的梦想，自己的抱负。那就是展现自己的风采。我们带着这个目标，一起走过三年。三年来，我们共同经历了很多，也感悟了很多。

朝夕相处，我们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。校园里的每一株花草都见证着我们的努力与拼搏，教室里的每一个角落都留下了我们成长的足迹。如今我们即将从这里毕业，走向下一个起点，不论走到哪里，我们都不会忘记同学的珍贵情谊，不会忘记教师的谆谆教导，更不会忘记这三年里的成功与挫折。这三年里，我们不仅仅是在学习，更是在品味人生，感悟人生。曾记否，课堂上教师那认真的神情与同学们求知的眼神；曾记否，运动会上我们挥洒的汗水，奋力的拼搏；曾记否，成功时领奖台上那一张张纯真的笑脸；又是否记得，失败时教师一句句鼓励的话语，温暖着我们失落的心，让我们重拾信心，继续自信勇敢的走下去。正因为教师的教导和鼓励，我们才能走到今天，我们才能为自己的班级而骄傲。

感谢您语文教师，英语教师，班主任，政治教师，历史教师，物理教师，化学教师．三年来对我们的关心．诸位园丁们，我，九三班的王豪向各位致敬．