初一新生家长会感言（通用）（推荐5篇）

第一篇：初一新生家长会感言（通用）

初一新生家长会感言（通用5篇）

在日常学习、工作或生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的初一新生家长会感言（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

周六的家长会让我受益匪浅。王老师首先就孩子良好习惯的养成、人际交往、家校联合等方发表独到的见解，用事例说明，深入浅出，很受启发。然后从语文角度谈语文素养，从课内外阅读、摘抄、日记到练字，特别是每周一期手抄报，可以看出，王老师费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，唯恐一个孩子掉队。

通过这次家长会，我深深体会到，在现在这种形势下，对孩子的教育不仅仅只是学校，同时家长、社会各方面对学生的教育都有不可忽视的责任。

学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创造良好的学习氛围，让每一个学生都把班级作为自己的家一样地看待，对班集体产生一种“依赖感”，让班级体给学生一个安全感，让所有学生都把自己当作这个大家庭中的一员，都想努力为这个家庭增光添彩。让每一位学生的能力都能得到充分的发展，让其个性得到适当的张扬。通过这次家长会我认为中兴小学给学生创造了良好的学习氛围，而王老师所管理的班级也给了学生安全感，更主要的是给了家长安全感。

作为教师，在课堂上必须严格要求，可是作为一个班集体，60多位同学，每个学生都有每个学生的特点，10个手指都有长短，何况是一个学生，肯定是在各方面都有一定的差异。王老师在这方面另辟蹊径。她看到班里部分同学数学成绩不理想，就利用预备铃到快乐阅读这十分钟时间让学生每天做一道数学题，做后由组长改。如果错的同学比较多，第二天再重做。我个人认为王老师的这种做法正式弥补了学生在数学学习上的差异。

作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。同时在家中要为子女树立一个良好的和谐的榜样，作为家长的我们必须以身作则，必要时也要有一些牺牲精神。具体地讲，当孩子在读书、写字时，家长就应该避免打牌、玩游戏、高声谈话，或者不管孩子自己外出游玩。因为孩子毕竟小，注意力容易分散。作为家长的我，也是一名中学教师，在这方面更应为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子自小就养成一个爱学习的好习惯。

最后，要感谢两位非常有爱心，非常敬业的老师——王老师和李老师。把孩子送给她们，我们一百个放心。

今天，我参加了东坡中学初一年级十二班召开的家长会，这是我女儿吴芳菲入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。

家长会后，仔细回味老师的.话语，我有以下几点体会：

一、注重对孩子养成教育的培养。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。

对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。

我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。

三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。

作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

四、与孩子经常交心谈心。

要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生家长会，会后感受很多，试着写一篇初一新生入学家长会感想，以表达我们家长朋友们对老师们的辛勤劳动，道一声，谢谢！

本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！

会中，油田六中请了成功家长为我们做了教育孩子的经验报告。都是肺腑之言，听出了成功家长的辛苦，也体会到成功家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的`。

语文、英语两位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告诉了我们，希望我们家长与她们及时沟通，共同提高孩子的学习成绩。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的注意事项对我们家长做了交代，并要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！

通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点十分到校，静下心情早读，晚上6点10分左右放学，为什么要孩子天天写一张字帖，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确地说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦再累，如果把当它成是一种自觉时也许就会享受到其中的快乐！

家长会结束了，但留给我们家长的思考和努力将会是深远的。

一、家长应培养的观念：家长是孩子教育的第一责任承担者;

二、家长要培训孩子的责任意识;

三、家长需要给孩子营造耳濡目染的家庭教育环境。

为什么我认为家长是教育的第一责任承担者呢?大家设想一下，一个班有五十位同学，就算老师每天工作十二个小时，那么分到每一位孩子身上的时间能有多少?如果老师把精力过多地给了其中某个孩子，那么其他的孩子怎么办?而对于家长来说，家长熟悉孩子的成长历程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的语言，是最能够给孩子提供个性化教育的“老师”。比如，在孩子的学习中，家长可以通过观察孩子完成作业速度的快慢，了解到孩子对学科知识的掌握程度，若作业完成得慢，大多是由于对某个知识点完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一类型的题目反复出错，这也可以让家长了解到孩子的学习状况。家长可以根据这些信息对孩子的教育进行调整和改进。在孩子的思想行为方面，家长可以通过多些与孩子交流，成为孩子的朋友和老师，及时对孩子的不太好思想动态进行疏导，对好的方面进行积极培养。

在准备这次发言之前，我问我的孩子：“你喜欢妈妈怎样的教育方式?”孩子说：“我喜欢你让我自己安排时间，偶尔提醒我一下什么是必须做的事情就好了。”

是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己独立的思想，也慢慢显现得有些“叛逆”，家长们的说教式教育经常不能被接受了。这种时候，培养孩子们形成良好是非标准，可以减少家长们针对孩子做具体事件的安排和评价，也减少孩子对父母唠叨的反感。而培养孩子的责任意识，恰恰是帮助孩子们形成良好是非标准。

在女儿小学的时候，我就在思考我怎样做，才能使女儿自主地做她应该做的事情，而不是她的每一行为都在我的指导之下呢?我尝试着问她，你知道什么是责任吗?她摇摇头：“不知道。”我说：“妈妈的责任是努力工作，培养好你，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”女儿说：“那我知道了，我的责任是好好学习。”“还有吗?”“锻炼身体。”“还有吗?”“不知道了。”“你长大了以后也要教育好你的孩子，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”在她日常生活中，我不时会提醒她，这是作为孩子的一个责任，是你该做的事情。而她也能很快认同。渐渐地，许多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么时候该自律，我也挺放心地让她自己去安排时间。

我作为家长，也对孩子有许多期望，比如说我希望她学会某一项运动，学习练字，热爱阅读等等，但孩子一开始的时候是不接受的，怎么办呢?我们在家里的每一个角落都放了书和报纸，慢慢地她就随时随地拿起一本书就看;我们在家里茶几上长时间地铺上纸和笔，她只要坐在沙发上，就会不自觉地画上几笔;我们每周去打球，都带上她，先是陪她玩，后来再找来几个熟识的同学一起跟教练学习，现在她已爱上打球了。给孩子一个耳濡目染的环境，比我们的说教要强百倍。

相信在座许多家长有许多成功的教育经验，真的很希望能有机会与大家一齐分享!

我觉得家长们要有这样一个观念，养孩子是个复杂活儿，比造飞机还复杂，造飞机好歹还有张图纸，养孩子连一张图纸都没有。养育一个孩子吧，要社会，学校，家庭三方的合力，很幸运的是，我们有一个负责任的班主任，x老师。那么，我们家长应该怎么做呢？

首先家长要学习，观念要正，要负责给孩子营造好的家庭氛围。

读书买书，应该成为家庭的一项日常活动。经典的书籍孩子要读，父母更要读，经典书籍是人生的老师、朋友，也是医生。

二是，衡量一个孩子，不能只看学习好不好，而要看他的品行，看他是否努力。

我常常对我儿子说，学习一定要努力，不要相信，别人说学习很轻松。学习就是一个烧脑的活动，要不，大多数人怎么会一离开学校，就不想学习了呢？

读书的时候不努力读书，想着将来能努力赚很多钱，能功成名就，这不大现实。每一个人都有一颗上进的心，只有那些自律的人，那些坚持不懈不停步的人，才能圆梦，孩子有了端正的心态，面对艰苦的学习生活，才能自觉地吃苦，自觉地努力。最重要的是，他的精力放在学习上了，青春期的烦恼会少很多，将来他也能将精力放在工作上。

三是，我觉得孩子要有一个远大的理想，让他为这个理想而战。

最后就是怎么学习。课本是最基本，我觉得套路就是，配合老师的安排，叮嘱孩子预习复习认真听讲认真做题。这个方法很重要。

学有余力的孩子，课外的补习也很要紧，毕竟大家将来要和全xx全省的孩子竞争，要参加高考。

家里的墙上，我贴了一张很大的白板磁力墙贴，可以记录辅助孩子的学习。

孩子面对困难挫折很焦虑，我的办法是，教孩子将压力视为挑战，视为提升能力的机会，并教会孩子放松呼吸法。

第二篇：初一新生家长会

初一新生家长会

2013-10-24 各位家长，你们好：

共同的目标——孩子健康的成长，聚在孩子的第二个家庭——实验中学七年级（3）班，我代表（3）班全体任课老师，向你们表示衷心的感谢，你们的到来是对我们学校工作的有力的支持。

“孩子是家庭的希望，孩子的未来就是家庭的未来”，围绕这一话题，与各位家长交流一下我们的做法。

班级介绍，59人；班级稳定，学习气氛浓厚。

科任老师：初三下来，经验丰富，送过多届毕业班，教艺精湛。语文，王秀华老师，数学，张兴军老师，英语，本人，政，任广浩，史，李栋（书法），地，吴合勤，生，帅老师。

教学模式：学案导学，自主学习，小组合作，共同进步。以先进带后进，兵教兵，（排位）真正意义上的把课堂放给学生，让学生成为学习的主导者。

成绩分析：学生个案„„

刚刚开始，无所谓好坏，不要因为本次好而沾沾自喜，也不要不好而失去信心。未来的变数是很大的。

成绩目标：语数英政史地生（无主副科之分，概念）

（1）100，115，95，45，490，500；（2）95，105，90，40，45，460；（3）90，90，80，40，420； 成绩不好的原因，两个，（对症下药）。

1、思想放松。小升初，时间早，先玩玩，成绩落不下就行，以后再赶。学习不用全力，边学边玩。想法危险。赶不上，失去信心，放弃。

2、学习方法不对。用小学的方法。课程多，作业多，学案多，忙于应付，（学案有时找不到）不知道作业是什么，交作业忘做，忘带。（成绩差的共因）不会合理安排时间，学习很随意。

正确看待成绩，手指有长短，第一只有一个。不比谁第一，比谁的进步大；不仅看结果，更要抓过程，关键看他有没有尽力，有没有刻苦，有没有进步！

如有进步，鼓励他继续努力，提醒戒骄戒躁，树立新的目标，争取新的进步。谁笑到最后谁笑的最好。

如有退步，不过多责怪，帮助分析原因，改进学习方法，制定前进的目标，树立信心，激起更大的斗志。永不失望，永不言弃！赏识导致成功，抱怨导致失败。

班级工作重点：学生学习习惯的养成 初一是养成学习习惯的重要一年。

习惯现状：

行为习惯——说粗话，乱丢垃圾，课间在教室、走廊追逐打闹，吵闹声很大（危险），上课铃声不理，一下课就买零食„„

学习习惯——自觉性差，上课说话；学习无计划，课前不预习，上课精力不集中，作业

前不复习，作业不审题就下笔，书写潦草，遇到问题不肯钻研，放弃，抄同学的答案，当天的作业不能当天完成，在家做作业边听歌边做，或者是边看电视边做。作业不能按时交，说忘带了，（其实是没做）；学习用品乱放，学案不按老师的要求粘在一起，随便往书里一放，用时找不到。不会合理安排时间，分不清轻重缓急，忙于应付；不会的题也不问„„

以上这些，都严重影响着孩子的学习。成绩不好的学生的共同点。

习惯的培养——

1、建立规章制度，一日常规，处罚条例，规定的时间做规定的事，让学生知道什么事能做，什么事不能做。

2、身先示范，树立榜样，一边教，一边督促；

3、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯是取得优秀成绩的可靠保证。结合各学科的特点，学法指导。语文，学会课本上的基础知识外，要拓展知识面；数学，知识要系统化，会归纳总结，拓展，多做一些题；英语，听说是前提，大声模仿跟读，单词短语是基础，记熟；政史地生，在理解的基础上大声朗读，反复背诵记忆；

落实 早读，预习，上课，午自习，作业

习惯的养成教育离不开家长的通力合作。如何配合学校教育学生

把关心学生成长，作为家庭的重中之重，不能因为工作忙而推脱责任。初中是学生成长的关键时期，初一更是三年的基础。人生观、世界观、价值观初步形成，青春期的特点——叛逆期，孩子由小学进入中学正是儿童向成人过渡的时期，是孩子生长的高峰期。在这个阶段，孩子最容易和家长产生矛盾（叛逆期）。孩子的自我意识很强，认为自己是大人了，容易产生反抗意识。压力增大，与小学比，课程多，难度加大，竞争激烈（中考，两种选择，高中，职中，几乎各占一半）

外松内紧

这个时期的家长要做到外松内紧，外松是指家长用对待成人的方式对待孩子，有关孩子的事情尊重他的意见，不要一味地指责。当孩子发现自己的父母很尊重自己的时候，自尊心得到满足，就不会和父母产生隔阂。

内紧是指密切注意孩子的变化，孩子的朋友是不是发生了变化？都是什么样的朋友？孩子对学校、对老师的态度有没有消极的地方……如果发现异常的情况及时寻找原因防止孩子走歪路。父母要每天检查，督促作业，慎重签字。

多和孩子沟通交流，了解他的所思所想，及时引导教育。

一、正确的心态，发展的眼光看孩子。

孩子的潜力都很大。实际上，从医学的角度来说，十二三岁的孩子，无论是从反应能力、精力、记忆力上，都是成人难以企及的，大部分孩子不存在学不会，记不住的问题，只有不想学，懒得记的问题。因此，作为家长，一方面不要认为自己的孩子太笨，脑子慢而气馁，另一方面也不要当着孩子的面，在同事和亲友面前说孩子多么多么辛苦，多么多么不容易，这样的话孩子肯定会“就坡下驴”，产生一种“我很累”的暗示，二、正确合理的安排孩子的娱乐与学习的关系。

适当让孩子放松，警惕“橡皮筋效应”。面对每天不停的考试和学习，孩子很容易感到“作业总也做不完”、“我这次考得再好还不是又得继续学习”，因此会产生一种“橡皮筋效应”，一个橡皮筋如果一直被绷得很紧，再放松之后就会失去弹力。孩子如果觉得自己“看不到希望”，很可能会产生怠工心态，看起来孩子坐在那很长时间，却未必真正学了多少东西，这是非常危险的。在孩子学习努力的前提下，可以给孩子一个轻松的机会。每天学习结束后、睡觉之前，可以留出半个小时让他自由利用，可以看电视，看小说或者听歌。每逢周末，可以带孩子去逛逛街，去公园玩玩。家长们不要认为这是对于时间的一种浪费，实际上这对于孩子的学习会有好处的。

三、掌握正确的教育方法

语数外重要，尤其是数学和外语，政史地生也是重要课程，一定不能忽视。不要告诉学生主副科之分。

语数外是基础课，成绩拉大距离的是数学和英语，一旦落下就很难跟上，（辅导，电话）英语学习的重要方法就是模仿和背诵。学有余力的同学可以用有声教材来自学，如背点新概念第二册课文，但要求要严，语音语调要模仿得很像，因为他们是语音形成的最重要的时期.督促孩子拿出绣花的功夫来写作业，因为不少同学的书写很不规范，考学要吃大亏，所以要时时提醒。

再就是一定要诚实作业，（互动有答案）一有疑问，就用笔做上记号。每天检查作业，签上字，记下每科作业用的时间。

鼓励不会的问题大胆去问。学问就是两种方法，学和问。如果您的孩子很胆小，很内向，有困难不敢说，多多鼓励。学习成绩不好，根本原因在于不懂不问。问的时间。

四、正确树立教育孩子的观念

1、再富也不要富孩子。我们爱孩子的最终目的是让他成功地独立于社会中，现在不让他受罪，那么将来他就让你受罪。

2、正确看待挫折。委屈和眼泪是孩子成长过程中必不可少的，让孩子去承受挫折，担当责任，这样的孩子才知道感恩，长大后才能成材。

4、品质的培养和性格的塑造。

与成绩比起来更重要。培养学生的品质，教给学生如何做人 人的素质的培养主要是这几个方面：

爱心，同情怜悯之心 老人要饭吃包子。乐于助人；

孝心；福建，孙女24，往92岁的爷爷头上倒尿多次，拨打110；爱父母，才能感恩老师，爱同学，爱社会上的其他人。多与父母交流；主动承担家务活；

诚心，言行一致，不说谎，用一个谎言去掩盖另一个谎言，谎言一定有揭穿的一天；看病。作业，考试

自信

心理学家曾做过测试，如果你认为这件事能做成，做成的几率很大；当不信任自己时，往往做事会失败，我能行。

恒心与毅力 这是每一个成功着具备的品质，知难而进，学习上的困难，丘吉尔的never give up , 不要挡在前面，或是护着他。温室里只能长小草，长不出参天大树。责任心，学习，卫生，独立，转变思想，少年步入青年，在家小宝贝，小公主，小皇帝，没谁宠你，你要通过自己的努力来赢得别人的尊重，赢得自己的地位。假如你考得了第一名，你什么都不用说，你会得到你认识或者你不认识的每一个同学的佩服和尊重，你会赢得每一个老师的欣赏，你的父母也理所当然的因为你而感到自豪！学好本领，做一名成功人士。合作

大度

胸怀大度，宽容，才能处理好同学之间的关系，鸡毛蒜皮，耿耿于怀，把书碰掉闹矛盾；座位中间划线分座位；太小儿科了；你还有时间学习吗？

五、正确的做好跟教师的沟通工作

因为这是我们常遇见的问题，学校教育和家庭教育有一方做得不好，教育都不会成功，5、关心孩子的双休日

孩子属于学校教育的时间毕竟只有8小时，其他时间都和家长生活在一起。专家研究有一个5小于2的现象，既学校教育5天，敌不上双休日的2天影响。每逢双休日，网吧的声音特别红火，大多数的学生。宇宙大战，枪杀，毁了多少孩子。有的家长对孩子双休日特别重视，除督促学习、完成作业外，带子女走进大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也提供了写作的源泉，增长了见识，学到课本学不到的知识。所以，要注意周末孩子都玩了什么，和谁玩的，玩的怎样。

抓好周末的学习——每天学习3-4 个小时以上，完成作业。对一周知识系统复习，小结。

6、加强与老师之间的联系

学生生活的主要场所是家庭和学校。学校与家庭的空间距离，给学校与家庭的联系造成了客观困难。使学校难以及时了解学生在家的表现，家长也难以及时了解学生在学校的表现致使部分学生钻了空子，逃学，装病，借学校名义骗零花钱等，若不及时制止，势必会带来不良后果。

家长要如实地反映学生在家各方面的情况，使老师的教育措施更有针对性，不然不利于孩子问题的解决。

7、帮助引导孩子学着感恩，感恩父母，感恩老师，感恩学校，不要在孩子面前议论贬低老师。

8、帮助孩子学会宽容，正确处理学生之间的矛盾。如发生矛盾，严禁私自处理。及时报告老师。必要时通过级部处理。

7、上网问题 上网两种事，游戏，聊天（引发矛盾），在网上学习的少。信息庞杂，上网要监管

8交友，谨慎，密切注意经常来往的人，杜绝跨年级交往，特别是男女同学交往。

9、手机

最后提示家长：

1、成长比成绩重要；

2、进步比名次重要

3、过程比结果重要；

4、课堂比课外重要

祝每一个孩子：健康快乐，学习进步，天天向上！

附：

夸孩子聪明不如夸他勤奋

（一）张欣是我一位朋友的儿子，在我的印象中，他是一个十分聪明的孩子，三、四岁时就能背诵唐诗宋词，并且还能说出个子丑寅卯来；玩积木时，别的孩子半天都拼不出来，而他三五几下就能搞定；在数学方面，张欣更是有着过人的天赋，只要老师稍微点拨一下，他就能举一反三。因此，无论是在学校，还是在家里，张欣都是人们夸奖的对象。

事隔几年，当再次与朋友相遇时，我情不自禁地问起了张欣的情况。我猜想，那么聪明一个孩子，学习成绩肯定名列前茅。谁知朋友听后不住地摇头，他叹息着说：“别提了，昨

天还被张欣的班主任老师叫去训了一顿，这孩子不知从什么时候开始迷上了电子游戏，一有空就往网吧里钻，成绩一落千丈，我们打也打了，骂也骂了，但就是不起作用。”

“怎么会这样呢？他以前可是一个好孩子呀！”我疑惑不解地问。

“是我们的赞誉毁了他，那时真不该一味地夸孩子聪明，造成他现在不能经受一丁点儿的挫折和打击，我是悔不当初呀！”朋友痛苦地回答。

朋友的遭遇很值得我们反思，在日常生活中，我们经常会听到家长或外人这样夸赞孩子，“你真聪明！你真能干！你真了不起！”这些看似带有褒奖意义的话，其实是一种错误的教育，它在无形中扼杀了孩子的上进心，将孩子推入黑暗的深渊。

美国哥伦比亚大学心理学专家曾做过这样一个实验，他们挑选了412名11岁的儿童，并将他们分成两个组，一个组的儿童经常被人夸赞聪明，而另一个组的儿童则经常被人夸赞努力、有上进心。通过六次实验后，专家们惊奇地发现，那些被夸聪明的孩子变得骄傲自大，目空一切，他们把考试成绩看得比什么都重要，并且心理承受力十分脆弱，一遇到挫折就灰心丧气，不愿再作任何努力，也不愿再选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸学习勤奋的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力和能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

对此，我亦感同身受。从教多年，我有这样一个体会，班上学习成绩最好的，往往不是那些聪明的孩子，而是那些踏实勤奋的孩子。究其原因，估计是聪明的孩子从小被周围的人夸赞，使他们飘飘然，自我感觉良好，不愿做太多的努力，以为仅凭“聪明”二字就能战胜一切，所以他们上课时不专心听讲，课余不认真完成作业，贪玩好耍，误入歧途。而事实上，成功常常需要付出百分之九十九的汗水，需要不断地努力和奋斗。

俗话说，勤能补拙，笨鸟先飞。有上进心的孩子，才是优秀的孩子，才会最终取得事业的成功。因此，在评价孩子时，大家千万不要用先天来否定后天。切记，夸孩子聪明，不如夸孩子上进

（二）美国心理学家经过大量研究，发现频繁夸孩子聪明，可能会导致适得其反的效果。为什么呢？聪明和努力，本来是孩子取的优异成绩的必要因素。如果我们过多的夸孩子聪明，就会让他形成一种错觉，做成功了某件事，孩子往往将之归结于自己的聪明；而某件事失败了，做错了，则会让他觉得是因为不够聪明，才没做成那件事。

一味地夸孩子聪明，有很多弊端，一是会让孩子形成良好的自我感觉，让他只能面对成功，而没有面对失败的准备。一旦失败，往往无法承受，导致一蹶不振；二是这样做很不利于培养孩子勤奋努力的美好品德，容易让孩子形成以聪明为荣，以勤奋为耻的错误观念，导致他疏于努力，一味追求“聪明”的表象。

聪明本来就是一个人先天的特质，如果父母总是夸奖孩子聪明，就会使孩子逐渐形成过于良好的自我感觉，使孩子对自我认识和自我评价与自己的实际能力产生偏差，并且只有成功的打算，没有失败的准备。必然会反复遭受失败的打击。而且孩子一旦认为自己聪明，就会认为努力不重要，靠自己的小聪明来应付一切。

最重要的是父母要肯定孩子的勤奋和努力。在对孩子成就进行归因的时候，智力属于不可控因素，是孩子自身无法改变的，但是努力与否是孩子可以控制的，因此把孩子的成就更多的归于勤奋。让孩子意识到只有聪明加上勤奋，才会有所成。

程怡不是一个很聪明的孩子，甚至比别的孩子还显得笨一点，别人学半个小时就会得东西，程怡也许要花一个小时才能明白。但是在学校，程怡却总能考出好成绩，常常拿着满分的成绩单开心的向父母报喜。

别的父母就觉得奇怪了，为什么看上去不怎么聪明的的程怡总能取的好成绩呢？原来

因为程怡的妈妈总会适时地鼓励孩子，她常对程怡说：“好成绩都是靠努力得来的，其实别的孩子都没你学的快，只是他们都躲在家里偷偷的学，你要也和他们一样努力你也是很聪明的孩子。”

程怡对妈妈的话深信不疑，做任何事都非常努力。有的时候，课堂上老师讲的东西他不太懂，下课后就把不懂的地方拿去问老师，让老师再讲一遍，作业错了，就再做一遍，直到作对为止。程怡的勤奋让妈妈十分欣慰，也获得了老师的喜爱，还常常给程怡做些指点，程怡的学习自然也自然越来越好，信心也越来越足。渐渐地，再没有人说程怡是个笨孩子。人人都夸奖程怡的勤奋与聪明。

有句名言说得好：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”父母应该赞扬孩子的勤奋和努力，对他们的努力应该给予最热情的支持和鼓励。不要因为孩子不聪明就气馁，应该为孩子的不努力而担心。

如果只是一味的夸奖孩子的聪明，会让孩子变得骄傲，并且过分迷恋自己的“头脑”；而夸孩子的努力，会让孩子认识到“勤能补拙”这个道理，这样才会让孩子健康地成长。

作为父母，不应该只是简单地夸奖孩子聪明，要在实事求是地肯定孩子的能力与成绩的同时，更肯定他成功的原因在于努力和勤奋。这样才能让孩子意识到，聪明只有加上勤奋才能获得成功。

第三篇：初一新生军训感言

初一新生军训感言

初一新生军训感言1

从迈进中学大门的那一刻起，我就荣幸的成为了一名中学生。升入初中后，首先迎接我的就是那五彩缤纷的军训生活。一开始军训，我就感觉苦辣酸甜纷纷向我涌来……

苦

唉!如果军训用一个字来形容，那就是“苦”啊!军训的第一天，教官教我们站军姿。我认为站军姿对我是小菜一碟，我身体不错，所以就压根儿就没拿它当会儿事。谁知不一会儿，我就坚持不住了。我感觉头有点晕，眼前也开始花了。哎呀，快晕了……

辣

军训嘛，肯定会练习齐步、正步和跑步了。每次我们练习的时候，走着走着就会走到阳光下。教官特别的“狠毒”，我们一到阳光下，他就让我们“立定”，而他自己却躲在树荫下幸灾乐祸的看着我们，真是气人!时间一长，全身都火辣辣的了，汗水止不住的往下流……

酸

有次，我们有一个动作总是做不好，做的不齐，于是教官生气了。教官很生气，后果很严重!他两眼一瞪，大喊了声：“蹲下!”我们都被吓到了，乖乖的蹲了下来。时间一长，腿都蹲麻了。最后他终于发了善心，让我们起来，一起身，腿都酸酸的了……

甜

军训结束后，我们还要举行评比。比赛那天，我们一个个都穿得很整齐，精神抖擞的上了“战场”。虽然我们很认真，但还是有了好多地方没做好。比赛结果出来的时候，连前五都没排上。虽然没有取得好名次，但当我们回味起训练的过程时，也是非常快乐的。

军训的时光给我留下了深刻的印象，它将是我记忆长河中最闪亮的一颗星星。军训时的回忆，将会永远印在我的心中。

初一新生军训感言2

经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。

在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅仅是我们个体，更重要的是代表这个群众，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，所以，我们除了不怕苦，不怕累之外，更就应发扬一种协作的精神，互相帮忙，共同进步，为我们的群众多争一分荣誉。由此，我又想到我们日后的班级、年级乃至整个校园，如果我们每个人都能发挥这样一种群众主义精神，我们还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢

我深深地体会到“团结就是力量”!

没有吃过苦是不明白什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不明白什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不明白什么才是荣华富贵的……

每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利。

军训生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮忙、以班为家的群众观念。

在这七天里，我们锻炼了身体，增强了体质，提高了毅力，而且还尝到了军人平时的劳累和甜苦，我们练就了坚强的意志，爱学习了，不懒惰了，一个个象军人一样潇洒挺拔。

军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们明白，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。 2

升入初中后为期五天的军训结束了，这期间，是充满欢乐的、是难忘的、是不舍的……交集着各种情感，有种说不出的滋味。

当我第一天来到这所校园，开始军训时，我无法控制住自己的情绪，像有一只小兔子在心里，怦怦直跳。既是紧张的、好奇的，也是开心的、快乐的。

当教官站在我们面前时，我开心极了!因为想到立刻能够军训了，能够感受军训是怎样的了，就不由的开心起来。教官教会我们立正、稍息、踏步、齐步等时，我们高兴得快要爆发了!在那时，心中感到无比的自豪与骄傲。

每一个动作，大家都认真在做，都在用心、努力做到最好、最准、最快。教官脸上的微笑，就是对我们最好的回报，就是我们的期盼!

艳阳高照，我们不怕苦、不怕累，依然坚持着。流下的汗水，是我们努力、用心的见证。我们的笑声、口号声，时刻萦绕在耳畔，我们的脚步，整齐而有节奏!

我们在阳光下成长，我们快乐，我们健康。我们是带着芳香的花儿，爱阳光，不爱温室，爱探索，不爱退缩。经历风雨的我们，必定能够见到最美的彩虹!我们迈着铿锵的步伐，一步一步向前走去，创造着更好的未来!挥汗如雨、团结一致，是为了得到日后的辉煌!

我们有方向、有决心、有节奏，我们永不言败!是这次的军训，让我感受到了团结的力量，让我懂得坚持，就是胜利!

这次的军训，是对我们身体上的锤炼，是对我们精神上的磨练与洗礼!

这一切的一切，都让我们受益匪浅!

轻轻的'，我们翻开了初中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅程。

第一次，我们收获了小学六年级的累累果实：第一次我们用我们自己的双手穿凿出属于我们自己的完美生活……

许许多多的第一次，穿成了我们初一、这个飞扬着绚烂梦想的雏鹰，一个等待着我们用手中的画笔绘出缤纷色彩的

初中生活。

步入初中，我们迎来了如火如荼的军训生活。都说军训是艰难而枯燥的。当我们怀着满心的好奇，踏入这片绿茵，看到炎炎烈日下的我们，犹如五线谱上舞动的旋律，演奏着人生中最精彩的乐章。军训、是苦乐人生的缩影，在这简短的痛苦的日子里，年少的我们告别了以前安逸的生活，承受着训练时身体的痛苦和离家的失落。但在这烈日下有我们火红的青春。虽然，我的身体还在疼痛，但在这片土地上，有我们洒下的汗水和泪!相信在以后必将开放出鲜艳的花朵。

走入军训，才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格、才了解到那应用挺拔的身子是在着点点滴滴的汗水中磨练出来的——操场上教官们严肃的口号声，同学们整齐的走步声和响亮的军歌声……不是正在演绎着我们如梦的青春吗

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“吃得苦中苦，方为人上人。”是军训，让我们懂得团结互助……是军训、开启了我辉煌的青春!

初一新生军训感言3

只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

——题记

军训，是告别小学阶段的仪式;军训，是迎接中学生活的洗礼。军训，是一次难以忘怀的体验;军训，是一段刻骨铭心的经历。军训，它囊括了太多太多宝贵的第一次：就像是温室里的花草，第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣;或是初生的牛犊，艰难地迈出漫长人生中的第一步……盼啊、盼啊，终于盼来了这令人朝思暮想的军训。

军训生活并不像我想象的那样轻松自在，而是需要付出艰辛的汗水，需要有坚强的意志品格，需要严守钢铁般的纪律

每天训练，我们都要在炎炎烈日下的露天操场进行，训练时间长达9个小时，决不像我们在有空调、有电风扇的室内学习;

军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸?时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。

经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。

现在，军训生活早已结束了，但在那短短的六天里，我们却受益匪浅。刚学立正时，我就疑惑，为什么体育课中经常做的动作，早已会的动作，教官为什么要如此仔细地讲解?为什么一个左转，一个右转要我们如此煞费苦心地练习?

六天的军训让我明白了：站军姿，是为了体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现了龙的传人的毅力;练转身，体现了人类敏捷的思维。我相信，军训生活将使我终身受益。

初一新生军训感言4

第一次感受到了军训，虽然辛苦，但是辛苦却只是身体上的。而然在心理上我非但没觉得苦反而倒乐在其中，或者说我觉得非常的刺激，觉得这是一种宣泄，一种释放，一种通过虐待躯体而将长久以来积存了的已经发了霉的抑郁。从没像这几天可以如此快的进入梦乡，睡的可以如此的安稳。

军训其实再轻松不过，只要按着教官所指示的去完成动作就可以了，就算在训练中违反了指示，有一些同学们因为在军训中不严肃，嘻嘻哈哈的，调皮，这不，被罚了30个俯卧撑。教练他耐心地给我们讲解着，这脚怎么走，这手怎么摆。看见有错误的，教练他就认真地给我们讲述着。

因为在军训中无论教官的训斥多么严重，都无关于你的人格的伤损，大家都像机器人一样被控制被纠正。显现出虽然有些愚蠢但却非常和谐的画面。

总是说军训能磨练人的意志，让人变的坚强，能锻炼出惊人的勇气和毅力去面对以后的挫折和磨难。在比赛中，我们班得了三等奖，应该说还是比较满意的，流下了自己的汗水，得到的成果。

但无论怎么样我仍将怀带感恩地去接受军训，至少在这几天内它让我释怀，抹去了我的忧虑，覆盖了我的恐惧，扑灭了我的焦躁，让我那颗长期处在阴冷潮湿中的心感到温暖和安定`````

从中我还懂得了一个非常重要的道理，做任何事情都要认真的去对待，就一定会成功。

第四篇：初一新生家长会心得体会

初一新生家长会心得体会

通过学校的精心安排，初中阶段的第一次的家长会让我受益匪浅。专家和老师们从良好习惯的养成、家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，新城中学有一批充满爱心，富有责任心的好老师，他们一心想把孩子们培养成人、成才、唯恐一个孩子掉队。下面是我参加这次家长会的一些心得体会。

提高自身的素质，给孩子做个好榜样。听了丁教授的报告后，我深感惭愧，一直以来自己总以为对孩子的教育比较重视，现在才明白其实自己一直停留在思想和理论上，总以自己工作忙，家务多为借口，为自己的不学习、不行动找理由。经过反思，今后我们全家会共同学习，共同进步，给孩子做个好榜样。

要让孩子学会独立、自主、保护孩子的上进心和自我展示的积极性。在这一点上，丁教授用自己亲身对待孩子的经历让我反思自己对待孩子的方式，确实有一些需要改进的地方，以前我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩子已经是一个大人了，他们有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。所以，我们要更多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多听他们的意见，允许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，增长能力，鼓励孩子自己的事情自己做。给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们早一天放手，孩子就会早一天长大。

要多赞美和信任孩子。多给孩子一些微笑，当孩子学习和做事的时候，要允许孩子犯错，容忍孩子的缺点。刚开始时孩子也许做的并不好，但我们不要指责孩子，不要用成年的标准去要求孩子。当孩子要放弃的时候，我们要耐心的鼓励孩子再来一次，这样会给孩子带来越来越多的自信。

要培养良好的亲子关系，孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。只有和孩子养成良好的亲子关系，孩子才会乐于和我们沟通、交流，我们才能更好的影响和引导孩子。

要培养孩子学会感恩，做一个有爱心，有责任心，有创造才能的人。

上面总结的几点是我在这次家长会后的心得之一、二，还有许多细节一时难以言表。总之，通过这次家长会，我更清楚的认识到，在孩子的教育上，我们一定要站的更高些，看的更远些，想的更深些，做的更实些。孩子是我们永远的希望，只要我们做父母的能够注意方法，多和学校老师沟通，双方共同关注教育孩子，我们的孩子一定会成功，未来一定很精彩！

最后，要感谢我们尊敬的老师们，有你们的爱心、你们的敬业精神，把孩子交给你们，我们一百个放心。在第27个教师节来临之际恭祝各位老师节日快乐！健康幸福！

2011年9月2日

第五篇：初一新生家长会心得体会

家长会心得体会

榆次五中258班

家长 ：侯子芳

通过学校的精心安排，初中阶段的第一次的家长会召开了一周，我受益匪浅。专家和老师们从良好习惯的养成、小学到初中的衔接、青春期家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，榆次五中有一批充满爱心，富有责任心的好老师，他们一心想把孩子们培养成人、成才、唯恐一个孩子掉队。

下面是我参加这次家长会的一些心得体会。

（一）提高自身素质，给孩子做个好榜样。

听了各位专家、老师的讲座后，我深感惭愧，一直以来自己总以为对孩子的教育比较重视，现在才明白其实自己一直停留在思想和理论上，总以自己工作忙，家务多为借口，为自己的不学习、不行动找理由。经过反思，今后我们全家会共同学习，共同进步，给孩子做个好榜样。

（二）要让孩子学会独立、自主、保护孩子的上进心和自我展示的积极性。

在这一点上，牛老师、闫老师用自己亲身对待孩子的经历让我反思自己对待孩子的方式，确实有一些需要改进的地方，以前我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩子已经是一个大人了，他们有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。所以，我们要更多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多听他们的意见，允许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，增长能力，鼓励孩子自己的事情自己做。给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们早一天放手，孩子就会早一天长大。

牛老师，说句心里话，我觉得孩子在自我表现、自我展示上，积极性不是很高，原因很多，上了初中，真诚的希望老师看见孩子的进步就鼓励，班级有事就安排他去做，让他感受到老师的关注，关爱，进而提高参与积极性，责任心会慢慢提高，谢谢老师。

（三）要多赞美和信任孩子。

多给孩子一些微笑，当孩子学习和做事的时候，要允许孩子犯错，容忍孩子的缺点。刚开始时孩子也许做的并不好，但我们不要指责孩子，不要用成年的标准去要求孩子。当孩子要放弃的时候，我们要耐心的鼓励孩子再来一次，这样会给孩子带来越来越多的自信。常海波在家作息时间安排紧凑，偶尔周末松一些，自己的袜子、鞋会自己洗，而且越洗越好，周末帮助家长拖地，共同干家务，这点上我想从小让孩子明白生活学习分不开的，良好的生活习惯，劳动习惯会有助于学习的，责任心会慢慢提高。

（四）要培养良好的亲子关系。

孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。只有和孩子养成良好的亲子关系，孩子才会乐于和我们沟通、交流，我们才能更好的影响和引导孩子。

我们每天吃饭、睡前和孩子聊天，谈学校里的事，同学、班级、自己有没有烦恼，及时沟通处理孩子不良情绪和偏激思想，让孩子感觉父母是他的后盾，有再难的事回来都要说，帮助他解决。

（五）要培养孩子学会感恩，做一个有爱心，有责任心，有创造才能的人。

我自己觉得孩子品德很好，很懂事，有感恩的心，节俭不浪费，有学习热情和兴趣，在时间管理、上课效率、还需要各位老师的帮助提醒，在关心班级责任心方面，我们与孩子沟通，让他自愿为班级付出，做事，进而提高孩子的责任心，老师们可以给孩子布置任务，提高他的责任心，争取让孩子明白帮助他人其实更能体现自己的价值，做一个有爱心的人。

还有许多细节一时难以言表。总之，通过这次家长会，我更清楚的认识到，在孩子的教育上，我们一定要站的更高些，看的更远些，想的更深些，做的更实些。孩子是我们永远的希望，只要我们做父母的能够注意方法，多和学校老师沟通，双方共同关注教育孩子，我们的孩子一定会进步，未来一定很精彩！

最后，我要感谢尊敬的老师们，有你们的爱心、你们的敬业精神，把孩子交给你们，我们一百个放心，如果孩子在校有什么事，请及时联系沟通，我们做家长的一定全力配合，为了孩子健康成长，我们共同努力吧。