会长在学校文化建设促进会2022年会长办公扩大会上的讲话

会长在学校文化建设促进会2022年会长办公扩大会上的讲话

各位副会长、常务理事，各位朋友：

今天来到xx学校来举办学会年末会长办公会议，很有意义。我先谈一下我与xx学校文化建设的渊源。xx学校当初是xx中学，创校的时候我就来了，当时就是我受参会人员的启迪，提出“xx”。当时考虑的就是两点：一是赓续xx的精神传统，二是体现xx的地域特点。xx的特色就是深厚的人文传统，达材的特色就是xx优美。我从教育的根本着力点出发，把两者综合起来，好的学校教育就是以美丽xx来打开个体身心，以人文文化来浸润个体心灵，促成个体完整成人，很快就想出来了这两句价值千金的办学理念。后面是xx学校进一步发展，要建成小学部、初中部、高中部三个相对独立而又相互支撑的整体，学校文化理念做第二次提炼，再次邀请我参加。我提出小学、初中、高中不同的目标和文化追求，小学是xx，小学部就叫xx园；初中部是xx，初中部就叫做xx园；高中是xx，高中部就叫xx园。

我想说的是，大家进来就可以看到，就学校文化而言，建和不建不一样，建好和一般性地建设不一样。学校文化建设的意义就是打开我们想象学校生活的空间，提升一所学校的精神高度。有高度的文化建设内在而充分地打开学校教育的想象空间，提升学校育人的内在品质。

接下来，我谈谈学校文化建设促进会自身的建设。就目前而言，我们已经出色地完成了规模的扩展、组织的调理、成效的初显；下一步努力的方向是在进一步拓展视野——包括时代视野、教育视野、地方文化视野——的基础上，做内涵的提升与成效的深化。关于成效深化，我认为，我们可以从三个方面着眼：

一是讲好学校文化建设的故事，也就是深度地记录、讲述我们做的具体学校文化建设的工作，在讲述中发掘成功、分析问题、拓展思路、提供示范，整体提升成效；

二是讲好以文化人的故事，也就是实际学校文化发挥的育人成效，如何把学校文化融入学生发展之中，达到学校文化建设的根本目的；三是发挥学校文化建设的区域引导功能，发掘、总结区域学校文化建设的路径与策略，带动、引领xx省域学校文化建设的深度展开。

最后我再从微观层面，从学校文化建设的具体实施层面谈几点想法。个人以为，今日学校文化建设，需要做好一下几个方面的问题：

一是牢牢守住学校教书育人的底线，我们的学校文化乃是要给学校教育提供标准，首要的标准就是坚守底线，那就是健康成人的底线，直白地说就是要让每个孩子都健康平安地成长。

二是始终建设学校文化建设的主线，学校文化建设的核心乃是以文化人，以文化价值濡染学生生命，潜移默化地滋养学生的一言一行，带出健全的生命气象。

三是积极拓展学校育人的天线、高点，也就是拓展学校育人的境界，引领学生追求更高、更远、更大气。

长沙市一中曾提出“敢于以天下国家为己任”的课题，我当时就建议作为一中的办学理念，用一块石头置于学校的中心，以提升一中的办学格局，不知今天是否成为现实。我的用意就是要拓展一中办学的高点。

四是着力培育学校育人的生命线，学校文化需要贴近学生生命，爱护学生生命，引领学生生命，活化学生生命，激励学生生命，创造学生生命。

学校文化建设的最终目标乃是成全学生生命，带出学校蓬勃发展、向上向善的生命气象。

因为时间关系，我今天没有展开讲。就着听大家发言，简单梳理一下自己的想法，供大家参考。新年就要来了，祝大家新年愉快！谢谢各位。