在专业剖析总结会上的讲话稿

做好专业剖析 持续抓好人才培养方案修订工作

在专业剖析总结会上的讲话 ——马嘉灵

2021年9月26日

各院校参加专业剖析的专业带头人，各位分管院校长：

大家上午好！

通过集团首次组织的这次2021年专业剖析暨人才培养方案制（修）订交流会，我们聚在了美丽的成都，聚在了四川五月花技师学院，经过昨天一整天紧张而又严密的专业剖析，大家相互交流，相互学习，共同提高，为集团各院校着力专业建设，提高育人质量指明了方向，诠释了方法，打下了良好基础。

大家都很清楚，专业人才培养方案是我们落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据，是我们依法治校制度体系的重要内容。通过专业剖析让我们明白我们现在的专业培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、硬件条件、人才评价方式在适应区域发展和经济建设对人才需求的差距，也让我们找到了人才培养方案修订的靶心，所以，做好专业剖析是持续抓好人才培养方案修订的关键。

大家也必须清楚的看到，在实际工作中，还一定程度存在着对专业人才培养方案不重视，有人才培养方案而执行不好，有人才培养方案而不执行，有人才培养方案而不规范，有人才培养方案而内容更新不及时，甚至还存在专业没有人才培养方案的情况，这次交流会后，大家都要行动起来，去改变这些存在的问题。

我重点强调在人才培养方案制（修）订工作中要坚持以下几个原则：

一、育人为本，促进全面发展。要根据党和国家关于职业教育的最新要求和新职业教育理念，把培养目标和培养规格细化，将素养养成和知识技能并重，注重劳动精神、专业精神、职业精神和工匠精神融入的课程载体，并融入人才培养全过程。

二、对应标准，确保科学规范。人才培养方案修订要遵循国家专业教学标准、参考国家职业技能标准和各级技能竞赛标准，科学设置课程体系，并根据集团人才培养要求开发专业课程教学大纲，不断规范教师教学行为。

三、遵循规律，体现院校特色。在开齐开足公共基础课，不断改进教学方式，厚植学生文化知识的基础上，处理好“岗课赛证”的关系，并融入我们院校自己的校本特色。

四、创新评价，推动持续改进。我们要改变现有人才评价机制，要注重人才培养过程评价，针对我们的学生，我们要通过重点关注学生在他擅长领域的增量来因材施教，而不是用普教领域的一纸考试来衡量学生成败。

各位专业负责人和分管院（校）长，我们的任务还很艰巨，但我们的目标是清晰的，我们要共同努力，坚持育人初心，要发扬工匠精神，把我们的工作做实、做细、做好。

谢谢大家。