环境保护演讲稿：珍视生命[推荐五篇]

第一篇：环境保护演讲稿：珍视生命

环境保护演讲稿：珍视生命

非常荣幸，能够又一次站在这里同大家以演讲的形式进行分享和交流。记得在前年关于“安全环保”的演讲中，和大家分享了一些环境保护的小经验，如果说那一次演讲让大家对于节约资源和珍爱地球有了进一步的认识。那么我希望，通过今天的演讲，能够和大家分享一种理念，那就是“重视安全，珍视生命。”既是对父母的孝道，又是对子女的疼爱。提到了“安全”这个话题，不禁让我除了有一点点紧张之外，更多了一些沉重的心情。因为在今天的演讲中，要给大家分享一封“不一样”的家书。

在演讲开始之前呢，首先我想了解一下，咱们在座的各位当中，有多少人是家里的独子?请举手示意。那么有多少是处在一个上有父母、下有子女的年纪。好的，感谢大家的配合。那么刚才我目测了一下，咱们在座的每个人都处在家庭中最重要的一个位置，即承载上一代人的殷切期望，又肩负着对下一代人的教育使命。

咱们中华民族呢，经过五千年的历史流传下来了很多优秀的传统美德。那么在我的家里，长辈都教育我和我的弟弟妹妹要做一个善良的人。什么是善良?通过字面我们不难理解，所谓善良就是与人为善，心存良知。尊老爱幼是善行，不与人为恶是善行，帮助别人是善行，心存感恩也是善行。我们常说百善孝为先，那么什么又是孝行呢?敬重、赡养、愉悦、缅怀……在孝经中我们得到了更好的认识：“天地之性，惟人为贵。”这句话就是教育我们什么是孝道。保全好父母给与我们的身体，就是珍惜生命，珍惜父母给与我们的生命就是孝。健全的身体是敬养父母的前提、是教育子女和承载事业的基础。曾子也说：“父母全而生之，子全而归之，可谓孝矣。”接下来同大家分享一封“不一样”的家书：

唇未启，泪沾襟。

又是一年芳草吐绿的时节，那一年的今天...此时...那天,您或许正给妈妈在电话中许下过团聚的诺言。可是，如今......如今......只有墓碑上，您的名字留给我们的伫立。

二十一年过去了，您走的时候我才五岁。随着时间的冲蚀，您在我记忆中的样貌日渐模糊，但是却从来没有能阻挡过我对您的爱和思念。多少次，在梦中我们一家人像有您在的时候一样，围坐在餐桌前其乐融融的吃着晚饭;多少次，在梦中您带着儿时的我，在防护林背后的戈壁滩放风筝......在南湖的芦苇荡边捉鱼......梦中，时间和记忆都定格在了有您在的那些年。

爸爸，您走以后。每当妈妈带着我出门和回家的时候，无论是在零下九度的大雪天，还是在40度气温的夏季正午，总是宁愿绕很远的路，也不愿路过您生前回家时总经过的那个路口。因为，那里仿佛依然有您的身影，我们害怕......害怕触及心里最脆弱的地方。更因为我们已经永远的失去了您......爸爸，最近几年爷爷和奶奶的身体越来越不好。去年，爷爷做了心脏搭桥手术。在他住院期间，看见临床病友的儿子细心照顾自己父亲的情景，就经常含着泪对我说：“明明，你爸爸也是一个孝顺的好孩子，那年也是这个年纪......明明，你工作的时候一定要注意安全......一定......一定要注意安全......”爸爸，您走以后，奶奶的眼睛一直不好，现在看东西越来越模糊。医生叮嘱她不要总流眼泪，要注意不要用眼过度。但是，她还是坐在那把您送她的旧藤椅上，一遍遍的翻看那些旧的泛黄的老照片，经常一看就是一天。

爸爸，我们想你了......爸爸，您回来吧，给我一次尽孝的机会。让我给您做一道您最爱吃的红烧肉;让我带您去，您最想去的泰山;带您去我工作的小站，您曾经工作过的地方，让我给您讲讲这些年来我在小站的故事。

爸爸，我怨您。如果不是因为那天您回家心切，在安全上麻痹大意。今天，我们一家人......多好......爸爸，我真怨您。正是因为您这仅仅一次在安全上的大意，就残忍的夺走了爷爷奶奶最爱的儿子、妈妈最爱的丈夫、我最爱的父亲。现在，我长大了，却连一个尽孝的机会都没有。

再过一个月，我也要当爸爸了。我绝不会选择做第二个您，决不让悲剧再次重演。

爸爸，我想您。愿您在天堂一切都好......念完这封家书，我和大家一样，心绪久久无法平静。我们禁不住要反思，究竟是什么让一个美好幸福的家庭，走过二十一个春秋都走不出悲伤的阴霾。对，就是对安全的疏忽和大意。

人生最痛苦的事情是什么?我想大概莫过于，天人永隔。咱们每一个人，在家庭中都是一座桥，承载着父母的期望，妻儿的挂念。多少血淋淋的安全事故，带走了多少正值风华的生命。留给多少花甲父母无限的悲痛，留给芳华妻子艰辛的生活，陷多少孩子面对“子欲养而亲不待”的终生遗憾。

亲爱的同事们，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”孝之始也;“立身行道，扬名于后世，以显父母”孝之终也。从现在开始，从我做起，从我们在座的每一位做起。我们要珍惜生命。我们要谨记，一天又一天，分分秒秒;一年又一年，时时刻刻;始终视安全为一切工作的重中之重，杜绝违章指挥，杜绝违章操作，杜绝麻痹大意。要相信，只要生命不息，未来就会有无限的美好等待我们。

让晨曦挽住你，让霞光留住我;为了挚爱我们的人，也为了我们自己。

感谢大家的聆听。

第二篇：珍视生命

珍视生命，爱惜生命

珍视生命，爱惜生命是当今社会主旋律，也是目前世界的一大主题。昨天晚上，我在电视上，看到一位中年妇女在那里嚎啕大哭，为什么呢？原来是她的先生乘坐马航专机不幸遇难。她的哭声令人心碎，经久难忘，真是一个不信的家庭啊！一条鲜活的生命，就在瞬间即逝，这不得不令人心痛啊！

朋友们，我们今天的幸福生活，来之不易啊，是历史上多少英雄人物，他们抛头颅，洒热血，用生命换来今天的幸福生活，我们每个人都要好好地珍惜它，不要忘记过去的苦难。但是，我们今天仍然有些人，在这大好的和平年代，不珍惜自己的生命，动不动就跳楼轻生，跳河自杀，这样的事件频频发生，难道我们一点责任就没有吗？

一条鲜活生命，经过母亲的十月怀胎，多少个日日夜夜，他们都睡不好觉，吃不下饭，才孕育出来，呱呱坠地，来到人间。朋友们，我们的母亲是多么的伟大！难道你们一点怜惜之心都没有吗？

事到如今，我们做为教师，又特别是我们的班主任老师，有责任教育我们的孩子，珍视生命从娃娃抓起，教育他们 从小树立伟大的理想，崇高的志向，树立良好的价值观，人生观，长大后要孝顺我们的父母，尊敬长辈，更要珍惜生命，保护生命为人类作出自己应有的贡献。

我们对那些无视生命，甚至残害生命的行为，要给与坚决制止，不能再有这样行为的发生了，可是，现如今，仍然还有些国家不顾世界人民的反对，为了自己的一点私利，悍然发动战争，使得多少无辜的百姓家庭分崩离析，妻离子散，流离失所，死于非命，真是惨不忍睹，令人心痛啊！真是没有人性，这些都是我们当今社会不应该发生的事情。

现在，我们每个人都有权利去维护、宣传和教育我们的所有的人，维护世界和平，捍卫生命的尊严，举起“珍视生命，爱惜生命”的大旗，让我们携起手来，共同努力，去创造美好的明天而努力奋斗吧！

第三篇：珍视生命__拥抱安全_电力公司演讲稿

珍视生命拥抱安全

各位领导、同事、朋友们：

你们好﹗我叫王晓阳，受石岛供电所指派担任本次安全之旅的导游，本次安全之旅的主题是“珍视生命、拥抱安全”。请大家随我一起乘坐“平安号”游览列车向“安全”出发。

千头万绪，安全第一。我们来到的第一站是石岛供电所架空绝缘线路技能操作比武的竞赛现场，所有的参赛者神情严肃，认真细致，一丝不苟的完成竞赛项目，即使是一次比赛，也决不会把隐患留在线路上。安全生产是供电企业的永恒不变的话题，也是供电企业员工严格执行各项安全规章制度的具体体现。由于电力产品的特殊性，决定了供电企业工作的危险性。我们在传送着光明和温暖同时，“电老虎”也时刻窥视着我们的行动，我们的工作稍一疏忽，它随时随地都可能出来“发威”。透视一次次血的教训，我们不难发现，“安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹”。让“安全为天，责任如山”等如铁箴言长鸣于我们的耳畔。

生命诚可贵，安全价更高。我们来到的第二站是110kV斥

山站10kV粮油线线路改造工作的现场，我们的领导和安全管理人员到位了他们正在严格的检查施工现场是否存在安全隐患，仔细阅读工作票并检查其执行情况。生命对于我们来说只有一次，我们的身体既没有备品，也没有备件，我们必须时刻凝视着安全。如果说这个世界上有平等的话，那就是安全。在安全面前，无所

1谓富贵贫贱，也无所谓男女老幼。安全离我们有多近，幸福就离我们有多近。安全对生命的呵护无疑是最根本、最有效的。

第三站我们来到的是石岛供电所青年职工的培训现场，指导员耐心的讲解，青工们仔细倾听，奋笔疾书。不愿落下一个字，一句话。作为新时代农电战线的一名新兵，在单位领导、前辈同事的帮带下，在对企业规章制度的学习实践中，深刻体会到供电安全不仅关系着广大用电客户用电安全，也维系、影响着公司、企业的效益和声誉。我们只有认真的学习，一丝不苟的投入到安全生产中去才能保障真正的安全，尽职才能尽责

最后一站的景点是石岛夜景，此时夜已阑珊，大家看到石岛的万家灯火了吗，霓虹闪烁五彩缤纷浪漫温馨。这与石岛供电所以“安全为天，责任如山”的工作理念是分布开的。长期以来石岛供电所本着安全工作“三心二意”的工作原则，认真的做好合理用电，安全先行。

何为是三心？

一是专心。学一行，专一行，爱一行。工作做到专心致志 二是细心。不管是经验丰富的老职工，还是新入行的青年职工都要牢记安全第一定律100-1=0。

三是虚心。向规程学习，向同事学习，向专家学习，钻研业务，努力使自己成为事业的行家里手。

何为两意

一是是责任意识。要弘扬“企兴我荣，企衰我耻”的爱岗敬业精神，审视安全责任为国家、社会创造更多的价值。

二是团队意识。一个企业的兴衰，关系到每位员工的命运，而每位员工的安全，则是企业发展的基础。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我们只有充分发扬团队精神，以团队的利益为重，与企业同呼吸共命运，才能实现企业和员工的双赢。

各位朋友，我们的安全之旅到这里就要结束了，在本次旅行中您也许没有看到优美的风景，可是我们的企业在安全生产的指导下能像三春的桃李，红红火火，这边的风景是独好的。也许在这次旅行中您没有尽情的购物，但安全生产却让我们收获着 “高高兴兴上班去，平平安安回家来”的愉悦心情。也许在本次旅行中您没有听到优美的历史故事，但我们用安全生产续写着人生精彩的篇章。

朋友们，为了自己，为了家人，为了您身边所有的人，请大家“珍视生命，拥抱安全”非常感谢各位乘坐我们的“平安号”游览列车，欢迎各位下次乘坐我们的“彩虹号”电力服务列车，一起去领略一线电力员工优质服务的风采吧。谢谢！大家。

第四篇：珍视生命拥抱安全 电力公司演讲稿

珍视生命拥抱安全

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各位领导、同事、朋友们：

你们好﹗很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲会。我叫许静喆，是图牧吉所的一名普通员工，今天我演讲的题目是“珍视生命、拥抱安全”。

千头万绪，安全第一。安全生产是供电企业的永恒主题，更是供电员工严格执行各项安全规章制度，落实岗位责任制，履行行业职责的具体体现。由于电力产品的特殊性，决定了供电企业工作的危险性。我们在给万家带来文明灯火的同时，“电老虎”也陪伴着我们，一旦我们的工作出现疏忽，它随时随地都可能出来“发威”。透视一次次事故带来的血的教训，我们不难发现，管理方面的麻痹大意、违章作业、经验主义、急功近利等问题是导致事故发生的最根本原因。“安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹”、“安全为

1天，责任如山”等如铁箴言应长鸣于我们的耳畔。

生命诚可贵，安全价更高。生命对于我们只有一次，健康的身躯是工作、生活的本钱和基础。我们的身体既没有备品，也没有备件，我们必须牢记安全。如果说这个世界上有平等的话，那就是安全。在安全面前，无所谓富贵贫贱，也无所谓男女老幼。安全离我们有多近，幸福就离我们有多近。生命需要呵护，安全对它的呵护无疑是最根本、最有效的。我深深的相信，只有那些真正热爱生命、热爱工作，对安全有着深刻领悟的人，对安全才会产生一种冲动、一种喜悦、一种自豪、一种激情，如小溪低吟、春风拂面，又如大海翻腾、群山呼啸。

我是农电战线的一名新兵，从单位领导、前辈同事的帮带和对企业规章制度的学习实践中，在不断地获取与感悟安全生产的重大意义。供电安全不仅关系着广大用电客户用电安全，也维系着企业员工自己的生命安全，并且影响着公司、企业的效益和声誉。只有每一位员工都用一丝不苟的工作态度来从事安全生产，才能保证真正的安全。尽责才能免责。一个员工的安全水平在很大程度上取决于安全意识。只有强化安全意识，才能增强责任心，才能正确的对待安全，安全才有保障，生命才会美丽。

拥抱安全，切实做到安全生产百分百，不是一件容易的事，除了把安全工作、技术操作规程，企业纪律章程这几件法宝了然于胸，还应多有几颗心：

一是专心。学一行，专一行，爱一行。岗位就是阵地，工作的时候就应该专心致志，精力高度集中，不出差错。

二是细心。不管是长年在干的，还是首次接触的，工作都来不得半点马虎，粗枝大叶实在是安全生产的天敌。要拿双百分，牢记100-1=0的铁律。

三是虚心。向书本学习，向同事学习，向专家学习，钻研业务，努力使自己成为事业的行家里手。

四是责任心。要弘扬“企兴我荣，企衰我耻”的敬业精神，立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在每一天的工作中切实做到“严、细、实”。只有这样，才能做到生产中的真正安全，为国家、社会创造更多的价值。

一个企业的兴衰，关系到每位员工的命运，而每位员工的安全，则是企业发展的基础。只有每一位员工都忠于企业，感恩企业，把要我安全变成我要安全，增强工作责任感和集体荣誉感，积极发扬团队精神，让企业和员工都建筑起一道安全防火墙，与企业同呼吸共命运，才能实现企业和员工的双赢。

安全相伴一生，须臾不可小觑。有了安全，我们才能以轻松的心情，尽情兑现 “高高兴兴上班

去，平平安安回家来”。有了安全，我们才能以坚定的意志，放声高歌“到中流击水，浪遏飞舟”；有了安全，我们的企业才能像三春的桃李，红红火火。朋友们，为自己、为家人、为同事、为百姓的生命安全，请用

经吧！

谢谢大家。

“心”去念好安全这本

第五篇：第九课 珍视生命教案

第九课 珍视生命

第 1课时 守护生命

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。能力目标:学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。知识目标:了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。

【教学重点】爱护身体

【教学难点】如何在艰苦的情况下养护精神 【教学方法】讲授法、情景教学法 【学习方式】交流法、合作探究法 【教学过程】

一、复习提问、情景导入

1.为什么说生命有时尽？ 2.生命的延续有何意义？ 3.怎样理解生命至上？

4.导入新课：某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。

二、设置活动，讲授新课

探究一:教材 P99运用你的经验(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗?(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面?

1、学生回答

2、教师提示答案:(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为 它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。

探究二:教材 P100 探究与分享 结合自己的经验，说说你的看法和建议。

1、学生回答。

2、教师提示答案:我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因 为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。

探究三：教材 P101 上面探究与分享(1)你如何看待小伟的行为?(2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?

1、学生回答

2、教师提示答案:(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步 时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉 体生命。(2)我会不做，要把生命安全做在第一位。

探究四：教材 P102 探究与分享(1)结合已有的学习和生命经验，收集相 关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾:________，交通事故:________，地震:________(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。

探究五:教材 P102 图片展示(1)图片分享:入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。(2)你能再收集一些类似的图片吗?(3)这些图片共同的主题什么?

1、学生回答

2、教师提示答案:(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精 神，追求丰富的精神生活。

探究六:教材 P103 探究与分享(1)在 集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?

1、学生回答

2、教师提示答案:(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世

界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。

探究七:教材 P104 探究与分享(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?

1、学生回答

2、教师答案提示:(1)据实回答，如:刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有 些传统手工技艺有失传的危险。(2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。

三、交流展示 生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

四、当堂演练 达成目标

1.作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到(D)①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是(B)A.按预定路线向山坡、高地等处转移 B.自身通过游泳转移 C.爬上楼房高层、大树等处，等待救援 D.利用船只、木排等做水上转移。第九课 第2课时 增强生命的韧性

【学习目标】 情感、态度与价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜 挫折，增强生命韧性的方法。【教学重点难点】

重点：正确认识和看待挫折。

难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。【教学方法】教授法、案例教学法 【学习方法】自主学习、合作探究

【教学过程】

一、复习提问、情景导入 生成问题

1．在你的记忆中，有哪些“不 愉快”的事件？

2．这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？ 学生回答，在学生回答的基础上，导入新课——增强生命的韧性。

二、自学互研、生成能力

(一)自主预习

1．人们常说的挫折就是我们遇到的一些__阻碍__、__失利__和__失败__。2．面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的__ 认识__和__态度__不同。

3．面对挫折，产生负面的情绪是很__正常__的，但我们需要及时__调整自己__，__正确__看待挫折。

4．生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。

5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘__自己的生命力量__。

6．我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力，__自我调节__和__自我修复__的能力。

(二)合作探究

知识模块一 生活难免有挫折 探究一：教材P105探究与分享 在上面这些情境中：(1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？(2)你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗？

学生回答、老师答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫折，但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回答。

探究二：教材P106探究与分享(1)请选择你面对挫折时感受。(可以多选)(2)面对挫折时，你会采取哪些行动？

学生回答、老师答案提示：(1)可根据自己实际情况选择，如，惊慌无助、烦恼、焦虑、紧张、沮丧„„(2)面对挫折，我会及时调整 自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于战胜挫折；也可能会采取不恰当行为；等等。

探究三：教材P107阅读感悟(1)学生分享爱迪生发明电灯的故事。(2)爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什么启示 ？

学生回答

答案提示：(1)略；(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们不能一味消沉，而要及时调整自己，正确看待挫折，并能愈挫愈勇，战胜挫折。

知识模块二 发掘生命的力量

探究四：教材P108阅读感悟及探究与分享(1)学生分享教材P108“儿子变成足球健将”的故事，并谈谈自己的感悟。(2)结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。

学生回答

老师答案提示：可结合自身实际情况谈，言之有理即可。探究五：教材P109方法与技能

(1)学生分享教材P109方法与技能“增强生命韧性的方法”。(2)你还有哪些增强生命韧性的方法？ 学生回答

老师答案提示：(1)(2)略

三、巩固复习

1、什么是挫折？

2、如何面对挫折？

3、增强生命任性的方式有哪些？

四、高效训练

1、在日常学习生活中，有的同学竞选班干部没有成功；有的同学在学期末没有被评上“三好学生”；有的同学在考试中没有发挥好，成绩不理想。这些情况表明（D）

A学生遇到的挫折最多

B人生中的挫折太多，根本没有成功的可能

C有的人一生会遇到多次挫折，有的人一生一次挫折也没有 D人生的道路不会是一帆风顺的，难免会遇到挫折

2、莫言是第一位获得诺贝尔文学奖的中国国籍作家，可是莫言的经历十分坎坷。童年时他在家乡小学读书，后因故辍学，在农村劳动多年；2005年成名的莫言还落选茅盾文学奖。莫言的经历告诉我们（）A要想获得成功，就一定要经历挫折 B理想是自强的航标 C生活难免有挫折

D挫折可以丰富我们的生活经验