演讲兴趣小组活动计划
瓦屋小学
万芳
一、指导思想:
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中,口头语言—口头上交际使用的语言,又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便,又灵活。因而越来越为人们所重视。但是,并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言,是一种才能,也就是我们所说的演讲与朗读。演讲与朗读不能先天而生,也不能轻易获得,它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它,才能很好地运用于社会日常交往。因此,为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用,锻炼每个人的能力,本学期我们开设了“演讲”这个活动。
二、活动目标:
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历;
2、为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台;
3、增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平,交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的人文素养。
三、活动内容:
计划内容
选出26名学员。
一口气数枣训练
绕口令训练,炮兵和步兵1
绕口令训练
哥挎瓜筐过宽沟(g、k)2
国庆放假
绕口令训练3
演讲的形体训练
自我介绍
学写演讲稿
交流演讲稿
举行演讲比赛(一)
举行演讲比赛(二)
演讲稿配乐
朗诵的技巧
《海燕》朗诵指导
《春》的朗读指导
朗诵比赛
期末考核
四、教学、训练方式
1、每周利用一个时间来安排背诵,朗诵等活动。
2、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿,织小型演讲、辩论赛,评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
五、保障措施:
在学校工作的统筹安排下,按照计划实施自己的教学活动。
2020年8月27日