班主任演讲稿（共1）

班主任演讲稿（共17篇）

第1篇：班主任代表演讲稿班主任演讲稿班主任代表演讲稿

尊敬的领导、老师们：

大家上午好！

很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言，那么，我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解！

第一、怎样看待我们的学生。

有两件事情对我触动很大。前几天，我收到一条短信，内容是：老师，我是贺五一，我今年考了495分。这个同学是10届在我班上毕业的学生，后在正源复读。我真的没想到这个学生会复读，更没想到他竟然能考上二本。在我印象中，他学_基础很差，成绩很差，天资也很差。在班上，成绩是倒数。10年高考，应该不到400分。还有一件事，我在正源学校的宣传单的光荣榜上，看到了我原来的一个学生的名字，谷东陈，去年高考472分，今年575分，短短的一年里，高考成绩竟然提高了100多分，这匹黑马，太令我诧异和震惊！对于这两个学生，教过我班的李少忠李老师、沈新桂沈老师应该很清楚。

我不得不反思：是什么原因激发出了这两个学生的潜力？为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢？我在想：曾经，我给过他们足够的信心吗？曾经，我给过他们悉心的教导吗？曾经，我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关心和关爱吗？也许，没有；至少，是不够！

我想，今后，我不会再挑剔、不会再抱怨我的学生；而是，要学会欣赏我的每一位学生。我要用我的一腔热情、我的爱，我的关心，我的耐心，我的体贴、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光！！

第二、怎样对待我们的工作。

07年高三，郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话：想要获得尊敬，我们必须努力工作。这句话，在我心里，留下了不可磨灭的印记。于是，我要做一个怎样的班主任，在我心里也就越来越清晰！

我想，班主任应该是最勤奋的人，我们应时时刻刻地关心着每一位学生的生活，关注着每一位学生的学_，关爱着每一位学生的进步。我们必须心系高考，心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

我想，班主任应该是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨。我们绝不会忽视任何一个细节，决不会忽略任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。

我想，班主任应该是最全面的人。我们的学_、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。我们一定要有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学_、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。

因为有在座各位的辛勤工作，我就能预知我们这个年级在的高考中取得圆满成功；因为有在座各位的无私奉献，我就能预知我们的家，一中，明天更加美好！

谢谢！

第2篇：班主任师德演讲稿班主任演讲稿班主任师德演讲稿

七年前，怀揣着美丽的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛苦耕耘，七年的默默守望，使我深深的爱好着教师这一平凡而空虚的职业。

凌晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁凝听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我好像在享受人间间最美的旋律；傍晚，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们坦然的离去，我的一天就这样停止了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的字迹，在我严厉请求之中，逐步成熟起来，我便觉得：这就是我人生最大地寻求与抚慰。

然而，工作的途径并非一路顺风，班里调皮韧性、不求长进、学_成就一泻千里自强不息的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，手足无措。但身为人师的这颗心告诉我：不要废弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，庇护他们，赋予他们盛开的性命。我信任：野百合也有俏丽的春天。

七年的工作实际，使我对先生这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的可怜莫过于失去母爱的苦楚。今年的正月十五，当我们沉迷在合家团圆的欢庆时刻，而年幼的他却蒙受着失去母亲的悲哀，我心里在仇恨这位年青的母亲身私冷淡、不负义务之余，更多的时候是对他充斥着忧愁与同情。我该用什么方法来安慰这颗受伤的心呢？开学那天，他判若两人地来到学校，当我真正地面对他时，我感到所有语言都显得那么苍白无力。缄默了良久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵当初兴许还无奈测量生与死的间隔。我微微地告知他，你晓得吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有良多知心话想对你说，你必定要顽强！你是男子汉！多少句简略的话，使他登时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同窗们，我一定会刚强！”在当前的日子里，学_上我们时时关怀他，生涯中，我们处处照料他。我惊喜地发明：久违的阳光又一次回到他的脸上。

背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为本人可能成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那滑稽风趣的谈吐、那广博的学识，让我崇敬不已。（班主任演讲稿）大灾眼前，谭千秋老师那无悔的决定，用男儿血肉之躯托起世间最漂亮的彩虹，他是咱们挥之不去的记忆。一个是生者永无尽头的焚烧，一个是逝世者用一种舍己的大爱独特谱写对国民教导的无穷虔诚，更奏响了新时期响亮的凯歌，他们的精力如东风化雨般影响着我，更鞭策着我。

是呀！既定目的，行无徘徊。平常之中，更能彰显好汉本质。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次开释它的魅力，让老师天底下最辉煌的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种引诱吞没，更让那些功名利禄跟着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满出色！

谢谢大家！

第3篇：高中班主任演讲稿班主任演讲稿高中班主任演讲稿

文/紫罗兰

我是幸福的，因为曾经我如愿以偿的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生健康快乐的成长；我是幸福的，因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的故事。

用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福

当我满载着对教师职业热爱的激情踏上三尺讲台时，却遭受了初为人师的种种磨难。他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位班主任，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。可是一次意外，改变了他们，也了我。那是一个下午，我正准备去上课，走到教学楼时忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在二楼楼梯口处呕吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。第二天早晨，我本想去批评他们，没想到他和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番真不知会有什么后果。也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的池沼；是耐心，让他们渐渐改掉不良_惯，慢慢成长。

用诚心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福

教师职业是神圣的，在于他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。男儿本色不可少，坚持到底心记牢。当愤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。当争强好胜的王磊在期末考试失利时，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不变的誓言，正视自己，开创明天！

“用心才能快乐，不求回报才会有幸福”,当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，我收获了许多无法用语言和金钱衡量的东西，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；当学生去养老院敬老爱老，陪老人聊天时，我是幸福的，因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道在接受爱的同时去传递爱。我相信一个懂得感恩，敢于承担责任的学生在家他一定是一个孝敬父母的孩子，在学校他一定是一个尊敬师长的学生，在社会他也一定是一个有抱负的栋梁！我想此时此刻我是最幸福的，因为我用我的爱与真诚浇灌出了世间最美丽最芬芳的花朵！

“醉后方知酒浓，爱后才知情重”,在八年的班主任工作中，我深深体会到了艰辛、繁琐工作后带来的幸福。面对这份幸福，我只想说：且行且珍惜。我会带着这群青春四溢的孩子永远快乐地走在幸福的大道上！

最后，祝愿我们所有的同仁永远幸福快乐！

第4篇：班主任就职演讲班主任演讲稿班主任就职演讲

年8月31日晚走马上任109班首席班主任一职，我的就职演讲如下：

大家看到我肯定会冒出两个问题：你是谁？来干什么的？

先回答大家的第一个问题。我姓王，山东济宁人。也许大家不熟悉济宁，事实上它不比你们杭州的名气小。孔子和孟子知道吧？知道。孔子是曲阜人，孟子是邹城人，都是济宁下属的县级市。可以说，济宁是孔孟之乡，礼仪之邦。

那么我来干什么呢？也许同学们都猜到了，我是接受了学校的任命担任贵班，不，是咱们班的班主任。那班主任又是干什么的呢？我的理解是，班主任是要为学生服务的。什么是服务？服务就是尊重你们的个性，找出你们各自的闪光点，帮助你树立并一步一步接近人生目标，满足大家的合理要求等等。

听到这，有的同学可能会想：老师你是不是骗我们？我们都知道班主任是专门管学生的，没听说是为我们服务的，你也就是说说罢了。但事实上，我是认真的。大学毕业后我做过近三年的班主任，而这些年的工作经验所得出的结论就是这个。我在原来的学校济宁市同济大学附属实验中学，担任高一？十班的班主任，主要就是做了一些服务工作，同时和学生一起搞了许多活动。最终我们成了一个明星班级，曾被《都市晨刊》、《齐鲁晚报》、济宁电视台、山东电视台、搜狐、新浪、雅虎等多家媒体报道过。

从今天起，我就是109班的成员了。当然可以说是特殊的一员，请允许我称之为首席成员。来咱们班之后就发现大家很有个性，可以说人人都很可爱，能成为这个集体的一员我感到很荣幸。

俗话说：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么烧这三把火？实际上我一把火也没有（耸肩），也不打算点个火把来吓大家。为什么呢？原因有三条：

一是南方天气热。

我了解到杭州夏季高温，现在大家都不冷吧，等哪天冷了咱们再烧火也不迟。

二是我乃一介书生。

至于什么降龙__掌、独孤九剑之类的厉害武功丝毫不会。隋朝末年瓦岗寨有个乱世英雄知道吗？对，叫程咬金，号称混世魔王。他每次与人交战，上来就是三斧头，看似凶恶，实际上吓唬人的，因为他就会这三下，往后没招了。

第三条也是最重要的原因是，同学们都已经做的不错了，没有必要拿谁开刀。在这其中班干部起了很大的作用。所以我们只要在纪律、学_、卫生等各方面更上一层楼就行了。大家都有这种感觉：通过我们共同的努力，班级形象树立起来了，个人脸上也有光彩。碰到有人问你：“嗨，你几班的？”你告他（她）说：“我是某某班的。”对方接着就竖起大拇指说：“你们班呀，厉害！”这时你的感觉会不好吗？

所以我们要继续团结在以某某班长为核心的班委会周围，遵守学校的规章制度还有班级已经形成的各种制度、约定。这些对大家而言就是法律，依法治班，就要做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

有同学可能会问：如果以上规定不合理怎么办？是学校的问题，我们可以以班级的名义给学校领导反映意见，提出修改的建议。如果是班里的规定有问题，只要过半数的同学提议我们就予以修改。我从前做班主任时，甚至向学生公开承诺：班主任做出的决定，只要有人提议无效并经半数以上的同学通过，就可以推翻。但在没有新的规定之前，旧规定还是有效的，是要坚决执行，决不含糊的。（举身边的例子说明）

作为一个班主任，我是要向学校负责的，当然，更要对同学们负责，我说的是对每一个同学的未来负责。你过去怎么样，我不知道也不想知道，现在我要和你一路同行，如果发现你有些做法会深刻影响到你未来的发展，这个问题我一定会抓的很紧。除此以外，我会努力和大家一起轻松愉快地学_，健康向上地生活。大家已经是高中生了，很多事情不需要别人说，相信你们一定能处理好的。

今后，我只要和大家约法三章，我们一起做到就行，这也算是我给大家的见面礼吧。（简单介绍这个典故，刘邦“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。）我和大家的约法三章是：

一不骂人，也包括说脏话，打人更是绝对禁止的。

要知道我们人类是高级动物，我们生活在现代文明社会里，怎么可以有这些行为呢？以上能不能做到，标志着一个人的素养高还是低。

二是诚实。

大家都知道温州的制鞋业在全国占有举足轻重的地位。但由于弄虚作假，温州鞋一度成了假货的代名词。1987年8月8日，杭州工商局将收缴来的5000多双假冒伪劣皮鞋一把火烧了，他们的产地全都是温州。在这种极其不利的情况下，王振滔却带领“奥康”以质量求生存，以信誉求发展，重振温州鞋行业，创出了又一个中国名牌、中国驰名商标。

我们每个人都要本着诚实的态度生活，有时候你欺骗了别人，自以为得意，殊不知，最后害的可能是自己。

三要有时间观念。

这里也有一个小故事。英国前首相丘吉尔，在他年轻的时候，经人介绍，和一位姑娘初次约会。时间定在上午十点钟，地点在桥边。丘吉尔遵照礼仪早去了一会，但时间快到了，还是没见对方来。丘吉尔一边等着她，一边看着手表。当指针走过10这个刻度时，这个姑娘才在丘吉尔的视野里出现。但当她向这边走过来时，却发现丘吉尔已经头也不回的走了。因为迟到了仅仅几秒钟，这位小姐失去了成为首相夫人的机会。

我们大家要强烈意识到，每一分，每一秒，其实都是生命的一部分。记住鲁迅先生的话吧：

浪费自己的生命，是慢性自杀；浪费别人的生命，是谋财害命。

作为学生，时间观念至少表现为不迟到、不早退、不旷课等等，除非有极特殊的原因。

为贯彻执行这一个约法三章，我们肯定要有一些处罚措施的。我的处罚建议是我们中间谁违反了以上任何一条，就要写犯错误心理过程说明书。标准是骂人和说谎的第一次300字，第二次600字，依次类推。打架的也是每次倍增，但它的“起点刑”比较高，首犯就是__字。迟到、早退者每次500字，旷课1000字。

我今天要说的就这些，谢谢大家。

第5篇：班主任交流稿班主任演讲稿班主任交流稿

各位老师：

下午好！能有机会在这里和大家交流班主任工作心得，感到很荣幸。今天我就从几个方面，谈一谈我当班主任的一些做法和体会。

一、为学生做榜样。

学生每天有三分之一的时间在学校，和学生接触最多的是班主任。学生的一言一行班主任看着、管着，而班主任的一言一行学生也在看着，比如看见地上的废纸我会自己捡起来、玻璃脏了就动手擦一擦，这样做是一种示范，也是一种潜移默化、润物无声的。

二、和孩子做朋友。

班主任要拥有一颗慈母般的心，要去关心学生，时刻关注学生的情况，多对学生嘘寒问暖，让学生易于亲近你，让自己成为学生的“大朋友”。亲其师方能信其道，作为班主任不能只凭学_成绩来衡量学生，因为每个学生身上都有闪光点，哪怕是成绩差一点的学生我也会发掘他的长处，及时表扬、肯定，以此来调动他们的积极性。

三、勤深入、勤表扬。

小学生的自我约束能力、自控能力有限，我经常到班级走走、看看。（班主任演讲稿）及时了解班级学生的动态，掌握学生的状况，这些看似不经意的看看、走走，经常会让我得到一些比较重要的信息，可以及时的进行处理，使一些不好的现象不能得以蔓延。

班主任要有一张“婆婆嘴”。新学期，班风还没形成时，我总是抓住一切机会说一日常规，说纪律、说安全等等。当学生取得进步时，我总会当着全班同学的面表扬他，有的孩子犯了错误，需要在班级里提醒其他人不要再犯，我总是不点名批评然后再找机会和孩子单独交流，这样扬长避短，有助于树立学生的自信心。

班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的工作中，我将继续努力，不断地总结经验与教训，继续用自己的爱心去关爱每一位学生，把班主任的工作做得更好。以上是我对班主任工作的一点粗浅看法，不当之处请大家多提意见。谢谢！

第6篇：班主任演讲稿

叶的事业

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，我选择了叶的事业，只为了让每朵花儿开得更美…时光荏苒，转眼间步入教坛已十二个年头。我不是诗人，无法用优美的诗句来讴歌我的职业；我也不是歌手，不能用动听的歌声来赞咏我的岗位。我没能干出惊天动地的业绩，也没有取得功名显赫的荣誉。我只想，也只能第n+1次地重复着这样一句老话：对每一个孩子负责，尽我所能奉献一切。其实在我看来，奉献不是套话、也不是大话、更不是空话，奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献是日复一日、年复一年的早出晚归。当我看到在我的一个个学生取得了骄人的成绩时，那些不够自信的孩子们又有了点滴的进步时……我欣喜地瞧见绿叶上闪动的光芒。

班主任工作是辛苦的，每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。艰辛、单调而乏味。班主任工作是忙碌的，每天为孩子们解决形形式式的纠纷，断各种说不清道不明的官司，每个孩子的一举一动都时刻牵动着我们的心。但是班主任工作又是甜美的。当我看到在我的一个个学生取得了骄人的成绩时，那些不够自信的孩子们又有了点滴的进步时……我欣喜地瞧见绿叶上闪动的光芒。孩子们天真，孩子们顽皮，但他们却懂得爱，也知道如何回报爱。讲桌上，我时常能意外地发现孩子们的小礼物：一

个苹果，一个桃子，或者一粒口香糖……在与

孩子们相处的过程中，我深深地品味着叶的事业的酸甜苦辣。

这些都足以让身为教师的我在无怨无悔的劳累中深爱着奉献着幸福着快乐着。正如泰戈尔所说，是用爱心铸就的，他不需要渲染，不需要张扬。只求付出，不求闻达，就做叶的事业吧。

亲爱的同行们，让我们

携起手来，继续高唱奉献的旋律。将奉献写在生命的旗帜上，让我们的人生在默默奉献中绵延成世间最美丽的诗行！

在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去换取学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!

最后愿所有的孩子们在我们绿叶孜孜不倦的培养下都能成长为一棵棵枝繁叶茂并结满硕果的大树，也更希望天天都能看到叶子们的微笑！

第7篇：班主任演讲稿一群“野孩子”的转变

班主任感人故事演讲稿

王

成锦

37年的人生足迹，17年的风雨路。没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的伟大事迹。我只是一位平凡、普通的班主任。17年来，我深感在对学生的中，难度较大的，是那些学_态度不端正、认识不明确、学_成绩差的后进生。对他们的转化工作能否取得成效，我的体会是：关键在于班主任能否针对其心理特点，采取适当的方法。

记得6年前，我刚接手现在的这个班（那时的一年级一班）时，就听见几位老师这样对我说：“王成锦呀王成锦，你真是个倒霉鬼！看看看，2个学前班里的十多个最调皮捣蛋的“野孩子”全都分到你班上啦！我看你今后怎么对付得了他们，在以后六年的时间里，你就别想过一天清净的日子！听了这些话，我感到既懊悔又气馁，凭着我多年来当班主任的经验，我知道，这个班不好带。但又没有什么办法，既然班已经分好就不可能再调整了，我也只能顶着压力硬着头皮上了。

常言道：“棍棒出孝子，严师出高徒。”我必须严格点，一定要镇住他们，我在心里琢磨着。于是，我开始留心观察班上的每个孩子，看那些孩子先来体验本老师的厉害。几天下来，我就发现有几位同学“锋芒微露”。两周下来就“脱颖而出”地涌现出“几单好汉”。“程迪：脾气火爆，好逞强。”“何涛：是拳击能手，好打架。”“徐志鹏：好将哥们义气，搬弄是非。”

“敖广：敌视他人，满身恶_，对老师不屑一顾。”“擒贼先擒王”，我发现这几个“小刺头”他们的头目是徐志鹏，于是我乘着一天他上课搞东西的机会，把他叫到办公室，狠狠地训了他一顿。结果非但没有驯服他，反而让他更加变本加厉，背地里带着其他几个“小刺头”更疯狂地捣乱。看来在他身上采用武力镇压的方法是制服不了他的，必须换一种方法来制服他。又通过观察，我发现这个徐志鹏看上去还真有点领导的风范，何不给他一个班干部的官职看看他的表现如何呢？结果不出我所料，他担任劳动委员每天组织同学们把地打扫得干干净净。在他的带动下，其他几个“小刺头”也特别乐意为班级服务。我便顺水推舟，也给他们几个人每人一个职务。没想到这招还真灵，那几个“小刺头”得到了职务好像得到了重赏似的，把自己的坏_惯也收敛了许多，之后我又想出了各种招数来对付他们，一学期下来，其他的孩子都被我驯服得百依百顺，就剩下一个“熬广”，真是软硬不吃。而且随着时间的一天天过去，他身上的恶心也开始慢慢暴露出来。不是迟到就是不做作业，不是上课捣蛋就是下课打架，有时甚至一天打上好几场架。面对老师的批评或是同学的告状，他总会那双敌视他人的眼睛，恶狠狠地盯着对方，好像要吃人似的、、、面对这样一个学生，我真是拿他没办法。正当我在束手无策之时，一次偶然的机会，我了解到了他的家庭情况。原来，敖广是一个单亲家庭。当他出生才8个月时就被母亲抛弃，父亲也长年在外打工，一直由奶奶抚养，而奶奶年龄大，无暇顾及对他进行严格的家庭，所以从小就养成了一些恶_，早在学前、幼儿时就“臭名远扬”，凡是和他有过接触的人没有一个不知道他的“赫赫大名”的，所以他被所有教过他的老师公认为最难驯服得一匹“烈马”。当我了解清楚这个孩子的情况之后，我觉得这个孩子真是太可怜啦，因为在他幼小的心灵里从未得到过母爱，也未享受过父爱，留给他的是父亲的辱骂、毒打，奶奶的批评，周围人的指责。一个从未得到过爱而又生活在充满仇恨环境中的孩子，他能不敌视他人吗？面对这样一个孩子，我深深地知道，对他的“一百分的品德比一百分的成绩更重要”。因此，我一定要尽一切最大的努力去挽救他，让他成为对社会有用的人。

要拯救他，首先我得用爱心去温暖他，感化他。因此，我先从他的家庭抓起，动员他的家人在生活上多关心他，照顾他；在语言上多表扬他，鼓励他；其次，我还号召全班同学都来帮助他，向他伸出援助之手。当他生病时，全班同学会给他捐款筹医药费；当他没有学具用时，同学们又会把自己多余的学具赠送给他；野炊或春游时，孩子们还会把自己带来的最好吃的东西分给他吃；甚至有时他来带我们办公室时，办公室的老师也会为他送上一块面包，或是一个水果。就这样，我发动他身边的所有的人都来爱护他，关心他。

除此之外，我还有意地为他创设机会，让他体验成功，增强他的自信心。记得08年的春季运动会上，大家一致推荐他参加800米长跑项目，作为敖广本人也知道自己有这个能力，但他却在犹豫，他害怕自己跑不好会招来同学嘲笑。当时我就说了，无能你跑第几名，只要你参加了，你就是老师和同学们心中的英雄。我会一直在跑道边上为你加油的，为我们班的每一位运动员加油的！或许是我的肯定激起了敖广的勇气，或许是他看到运动会那天，我信守诺言，站在跑道边上为每一位运动员加油。敖广在800米长跑中一直遥遥领先。可就在只剩最后半圈时，旁边的一位同学突然超过了他，就在这最紧急的关头，当他看到我在跑到边上使劲地挥舞着双手为他加油鼓劲时，一股从未有过的冲动涌上心头，他爆发出浑身的力量，一个猛子冲向前去，就在接近终线的那一刻，他抢先一步获得了第一名。顿时，全班同学都向他竖起了大母子，高声呼喊着“敖广，真棒!”此刻，的他激动地流下了眼泪。因为这来之不易的荣誉是对他人格的尊重，让他平身以来第一次体验到了成功的喜悦。

这件事既改变了他，更醒悟了我。在今后的日子里，我不仅给了他真诚无私的爱，更多的是给予他人格的珍重，优点的赏识，当他有了点滴的进步，我就及时给予肯定表扬。对他再次犯下的错误，我会从情感上宽容他，从言行上耐心地指导他。真是一分耕耘一分收获，一年下来，我发现他的“烈性”渐渐消失了，对周围的人也不再有敌视情绪了，而且还学会了感恩，就在09年教师节那天，我惊喜地收到了他送来的一束鲜花、、、上面写着：“送给我最亲爱的王老师！”落款是“你的学生：敖广”。一个曾经敌视周围所有人的学生变成一个懂得感恩的孩子，这其中有多少感人的故事，同时又渗透着多少人的关爱啊！

有了敖广转变的经验，我对班上的其他一些_惯差的孩子，用“宽容”和“奖励”两个法宝去点燃起他们改正缺点的火光，从而让他们自觉地遵守学校的各项规章制度。如今的他们已经升入六年级，而当初那群无恶不作的“野孩子”，已经变得听话了许多，守纪律了许多，懂事了许多。看到自己的努力换来了孩子们的进步，我真的感到很幸福，很欣慰。我想，既然上天已经注定把我的一生献给了，献给了学生，献给了班主任事业，我就要尽最大努力把我的工作干好。我相信，只要我们付出努力，再野的孩子也会被驯服！

年10月10日

第8篇：班主任演讲稿老师们“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”炎炎暑期，几近尾声。新学期的号角即将吹响。今日我们同聚一室，共同学_，共同进步，共商“学是”，这既是一种缘分也是一种福分。我很荣幸，也很激动，能站在这个光荣的讲台和优秀的你们分享快乐、交流彼此的“管理经验”。

回望-一学年，我思绪万千，因为它见证了我的成长，其中既有成功的喜悦，也有失落的无奈；既有坚定的信念，也有无端的彷徨。但我坚信一个人，若有思想必能赢天下。托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”在我看来，班主任想拥有鲜花和掌声，必先从自身改变，首先要克服心理屏障，拒绝拖延和懒惰。而我也是一直朝着这个方向再努力。______在新年贺词中，讲“幸福都是奋斗出来的”。有了思想上的初衷，我对工作也充满了热情，正所谓“干一行，爱一行”，我知道世间的任何事物，都怕“认真”二字。态度决定了我的起点，也决定了我的高度，而我把责任理解为“鞠躬尽瘁，穷经皓首”显然必将赢得身后名。有了对工作的热情和责任心就有了圆中心，如何作好优秀之圆。首先我和各科老师同心协力，互帮互助。有位领导曾说“人在一起，叫聚会，心在一起，叫团队”。26班成绩的取得，也不是我一个人所为，因此我真诚的感谢26班所有任课老师对我工作的支持，同时还有其他老师的指正和帮助。

当然一个班级缺少了孩子的管理，这个班级是没有活力的，是不民主的。继而我在班级中设立班干部轮流负责制，卫生委员负责制、纪律委员负责制、组长负责制，“三权分立”的管理模式，能者各司其职，各尽其才。每日张榜公布，取名为“日日清”，让学生知其过。改其错。而班干部的任命只是班主任的助手，但不是主导手，所以班干不能不信，也不能全信。一位老前辈告诉我，一个班主任最大的优点就是“勤”，俗话说“勤能补拙”在我看来“勤还能补运气”，正所谓“越努力越幸运”，早晨早到一点，晚上晚走一点，能使学生浮躁的心安顿一点，幸福感就能多一点。但周而复始的工作，我是疲倦困乏的，但，当我想到60双渴望知识的眼神，60个家庭殷切的期望时，以及班里诸多问题时，夜里我总是辗转反侧，好在付出，终九转功成，班内综合表现步步高升。

老师们我们常常讲，以人为本，以生为本，在我看来这都是“爱”，爱就是意味着责无旁贷，不求回报。我既然选择了教师，就要选择谦逊，就要选择为人师表，就要选择感恩、关心爱护学生。“陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带走半根草去”。作为一名班主任，当孩子使我们失落或者伤心时，我是冲动的，但我总能冷静下来，理智自我，因为我知道师生之间本来就是一对矛盾体，如同对错，没有是非，只有在对中找进步，在错中找问题。学生是独立的人，是发展的人。孩子的成长才，才是我们的终极____。不要求回报，无欲无求，方能解脱于然，方是“身正为范，学高为师”。

俗话说：“一日为师终身为父”，时代在变迁，教师的角色也在变迁。当然父母作为孩子的第一任启蒙老师，是不变的。加强学校和家长的联系和沟通，是班主任的必修课，所以合力在我看来尤为重视，也在践行。

26班或许不是最优秀的班，但我想它应该是最有故事的班。正是在孩子们的努力下，各科老师的统筹协调下，每位家长的配合下，26班以欣欣向荣之姿态，响应年级组的号召，稳步前进。取得了诸多骄人的成绩。在学校举办的各项活动比赛中，我班均以骄人的姿态、惊人的成绩，赢得了领导的一致好评。这些成绩的背后是孩子们对学_生活的热爱，是对风华的热爱。当然，一个良好的班，离开学生的成绩谈成功，谈，就是无稽之谈。我26班在在过去的一年里，无论月考、期中考试，期末考试，均排名大班前三名。准确地说过去的一年我们从未掉队。

老师们“令公桃李满天下，何用堂前更种花”我坚信，在通往成功的彼岸，或许荆棘满路，或许疑惑重重，但我毅然将保持____，奋发前进。老师们，让我们万众一心，认真履行岗位职责，锐意改革，团结互助，把我们的大风华建设的更好美好！

第9篇：班主任演讲稿风雨同舟共成长

梁村中学宋俊瑜

各位领导各位同仁大家下午好！很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《风雨同舟共成长》。

沿着近十年的教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把当班主任当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。我想，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的，从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同进步共成长。

那是我带的上一届学生的故事了，我本来比较欣赏的一位男生李曦，最近事态叠发，不是课间大声喧哗，就是自_课说话，有时外语听写还差的很多。我本着在学校关注他们的成绩和纪律，就是负责的心态来管他，结果是，我天天看到他的错误，他也天天会受到我的批评，学_反而退步了。师生关系也到了冰点。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。有一次，天下了好大的雪，我们班的卫生区正是做操的操场，必须迅速地打扫干净，以免耽误上操。随着我的一声令下，同学们涌出了教室，来到操场。我以为作为小皇帝和小公主的他们会抱怨天冷，而止步不前。但出乎意料的是：面对寒冷他们选择了坚强，面对大雪他们选择了前进。尤其令我大跌眼镜的是李曦整整一节课他一点也没歇着，不是用扫帚扫，就是用铁锹铲，累的冰雪天都出汗了。我让他回班休息，他却说没事儿。我内心涌起一股暖流，却又有一丝心疼。回到班中我好好地总结了这次扫雪行动，这是同学门集体荣誉感最好的证明，是我们面对困难凝聚力最好的体现。我尤其重点表扬了他，加五分免写英语作业，并号召同学们向他学_。我以为他会得意洋洋，他却不好意思起来。他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那不逊的样子。那一天成为改变我与他的起点。在后来的日子里，作业中的纸条，课堂上的眼神，成了我们默契的交流方式。心灵的垃圾清除了，学_也开始走上正轨。课堂上的他也聚精会神起来，认真记笔记写单词课下及时完成同步练_，并把不会的题目做上标记，每天都问。我们越来越有默契，后来他甚至要求我要严格要求他，指出他学_中的每一次错误不要客气，看到他这股劲头，一种为人师的自豪感油然而生，再也没有比自己的爱被学生所理解所接受更幸福的事了。孩子的改变，最欣慰的莫过于家长，他的母亲也更加关注孩子的成长，我们经常电话联系，及时交流孩子的点点滴滴。孩子的态度端正了劲头自然很足，名不见经传的他开始显山露水，进步让他更加自信。每每课堂上看到他用功的情

景，就觉得是一种特殊的享受，自己也受其感染工作更带起劲来。我鼓励他积极参加学校活动，敞开心灵锻炼自己，他也不负众望在学雷锋做有道德的人比赛中获县级三等奖。

本来我以为我们的合作以他顺利进入初二为结束，因为我重新带的初一年级。但我背后经常听到熟悉的老师好的问候，今年教师节，中秋节又按时收到了他短信问候，看着短信，一股别样的滋味涌上心头，被学生感谢和爱戴的我，觉得从前所有的付出都是值得的！我对的真谛有了更深的感悟：每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任

让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

说真的，当班主任很累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！

作为一名初中班主任，我骄傲，我自豪我无怨无悔！我愿与学生风雨同舟共成长！谢谢！

第10篇：班主任演讲稿各位领导、老师们大家好!

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾这不足40天的点点滴滴，我觉得我没有什么先进事迹或者催人泪下的感人故事来讲演，我只是一名刚刚起步的普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我这段时间工作中的一些心得体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

刚刚步入二一班时，面对细碎而繁琐的工作，面对一盘散沙的学生我感到手足无措。学生每天的学_我要关心，班级的纪律我要费心，班级的卫生我也要操心，更加使得我筋疲力尽。手忙脚乱中我只能请教有经验的老师帮忙应对，通过交流学_我明白了小学阶段以培养学生良好的行为_惯为主，所以要做好班主任工作，首先要注重学生的养成。于是我从以下几个方面开始着手。

一、第一，养成良好的学__惯。

首先我要求学生上课认真听讲，从激发兴趣入手，把课堂教‚活‛或者走到学生中间，利用‚暗示法‛提请学生注意，‚拍一拍‛、‚拨一拨‛、‚点一点‛等；如不便走下讲台，可用‚稍停法‛‚注视法‛、‚指向法‛等，引起某些学生的注意，收拢其注意力；在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。其次，学生的课前预_也很关键，课前预_充分，学生在课堂上就能够大胆举手发言，与同桌共同交流。另外就是在平时做作业时督促学生把自己写工整，端正态度，及时提醒：‚写字必须‘三个一’‛，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字_惯。

二、养成良好的卫生_惯。

清洁干净美观的环境有利于学生学_，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，恰巧10月份学校推出养成好_惯活动，学生积极性甚高。‚随手捡起一片纸‛，‚环境卫生人人有责‛这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

三、养成良好的纪律_惯。

‚严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律‛，良好的纪律_惯是一个班级的核心。面向全班，我运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。以小组为单位，小组与小组之间，进行纪律比赛，哪一组表现的棒就获得奖励，然后每个星期的星期五下午进行总结。这样做以后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为会使整组影响，所以互相提醒，使得孩子们管理好自己的同时也会去关注自己身边的同学，这样孩子们自己在进步，同时还会带动身边的同学共同进步，效果不错。课堂纪律也就较容易调控了。

叶圣陶先生说就是培养_惯。播种一种行为，收获一种_惯；播种一种_惯，收获一种幸福。我知道，我的能力有限，做的也很少，但是我会且行且思。终有一天我会成长为一名优秀的班主任。冰心说：‚情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花‛。让我们在一个个细节中培养_惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，使得我的肩膀扛起了一座山；我的爱撑成了一把伞；我的言行树成了塔，指引前行！所以，我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，也足以让我的人生写满精彩！

第11篇：班主任演讲稿捧着一颗心来

不带半根草去

众所周知班主任是一班学生的组织者和领导者，不仅要教给学生知识和做人的道理更要给予学生以“心”的，对党的事业我有一颗忠诚的心。给学生以爱心，耐心、操心，还要给家长热心。

忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，党和人民的嘱托，“一切为了学生，为了学生的一切。”让每一个孩子都能在关爱中茁壮地成长。十六年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。在我的孩子刚刚出生的时候，我还是一名军属，丈夫远在千里之外，刚刚休完产假的我就毅然把不到一百天的孩子交到__岁的保姆手里，就回到了学生中间。同事们看见了同情的说；“自己一个人拉扯一个嗷嗷待哺的孩子，带着一个不懂事的保姆，干嘛！赶紧请假去部队找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事们的关心和体恤，我是一个母亲但我更是六十多名学生的老师，我是一个女人但我更是一个职业女性，既然我选择了教师这一行业就应该守得住清贫，耐得住寂寞，无怨无悔将自己的青春和热血奉献给事业。学生需要我，我更喜欢和学生在一起。

如人饮水，冷暖自知。当孩子刚满两周岁的时候就送到幼儿园特护班，每天六点就得起床，给孩子穿衣、喂饭，整理物品，七点半之前准时把孩子送到幼儿园，孩子太小，每次送每次哭，每次都会赖在车座上不下来，每次我都是先扳开紧抓坐椅的小手，再拉出紧勾坐椅的小脚，最后拽开再次抓住我上衣的手，放在老师怀里，头都不敢回俩眼含泪向学校走去。自从我年调入三小，我敢说我没有迟到早退过一次，对于工作我无愧于良心，对于儿子我欠他太多。

爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，我们班有一个叫李森的学生，他父母早年离异并都又再婚，原本他跟爷爷奶奶幸福的生活在一起，学_成绩一直很好，可是在他上三年级的时候，最疼爱他的爷爷也不幸离世，这对他来说无疑是雪上加霜，从此他是一蹶不振，学_成绩也是一落千丈，他变得很自卑，学_也不积极了，并且在班上经常搞恶作剧。我得知他的这种情况以后就一直跟关照他，找他谈心，可是效果一直不是很好。一天，我在检查课前十分钟的朗读情况，突然发现他双手捂着肚子，脸色蜡黄，经过询问得知长期不吃早饭，导致的胃痉挛。我立刻买来面包把暖气上给儿子暖热的牛奶给他吃，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢您，老师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学_吧！命运是靠自己改变的！”从此，他明显的像变了一个人似得，不但自信起来了，而且学_也直线上升。我想，这就是爱心感化的结果吧！

学生是一个复杂的工作，班主任的工作更是千头万绪，不是一朝一夕之功。这就要求我们不仅要传授知识，对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能只是一味的批评指责，而要找到错误的根源，然后耐心进行转化，让他真正认识到自己错误，才能主动改正，自从我当班主任以来几乎没有请过事假，有时生病，也都尽量放到中午或晚上治疗，有时还干脆把输液瓶提到办公室来，同事都说我太拼了，说实话就是回家了我也不能踏实，总感觉我一走，学生就像没了娘，不放心呀！

班主任的工作既劳心又劳神，还是一项其操心的工作。班主任除了管好学生在校的方方面面以外，出了校门我们也不能不管不顾，我校附近小商小贩多，现在的商贩那是利益熏心，只要是能挣钱，什么也不管不顾，学生反映有学生在小卖铺里赊钱买东西的，从家里拿钱存到那里买东西的，更有黑心的店主，还悄悄的在隐蔽处架起一台游戏机供学生赌钱。我就亲自找到店家进行商讨，可是谁知这些商贩那是当面一套背后一套，没有效果。最后我就拿起法律这把武器向工商、文化局等部门举报，拔掉这些毒牙，扫清了校园周边环境。

教师的热心是家校关系的黏合剂。当家长来学校时，教师要热情地接待家长，主动了解孩子在家表现，并介绍孩子近期在校表现，热心地与家长共同探讨方法，帮助家长解决家庭中遇到的疑难问题。教师的热情往往能调动家长的热情，从而使家校关系更加和谐。有利于共同教学好学生，其中有我暑假里，顶着

30度高温找学生3个小时的事例。热心帮助家长会有助于家长支持我们的工作。更能提高我们在家长心中的形象。

“捧着一颗心来，不带半根草去”我用心耕耘，把无私的爱洒向每一位学生，赢得了学生的信任和喜爱。“亲其师，信其道”教学自然就显著了。成绩意味着过去，展望未来任重而道远，我将一如既往的将我的爱心，耐心，操心，热心去换取学生的开心，家长的放心。

第12篇：班主任演讲稿班主任演讲稿

“绿树影参差，葳蕤缀竹园，抱团来取暖，岁岁爱校园。”为搭建一个让班主任互相交流，互相学_，取长补短的平台，使班主任工作更上一个新台阶，我有幸来到安新局和老师们一起座谈，更感谢各位领导给我们交流经验的机会，自担任班主任工作十几年来，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，曾先后被县级评为优秀班主任，百名教学能手等多项奖项，发表论文数十篇，如果说还有点成绩的话，首先感谢领导对我的信任，更感谢和我奋斗在一起的同事们。我也通过这次交流得到大家的指正并能起到抛砖引玉的作用。下面我就借我的亲身经历和大家共同探讨。

一、用人格塑造人

老师们也许你们都有这样的经历，一些家长对你说：“麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了”，我们也经常听一些孩子这样说：“我老师说了，怎么着，怎么着。”言外之意，老师的话就是至理名言，可见了老师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“三分言传，七分身教。”比如说，每天走进教室直接先把讲桌抹一抹，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到地上的纸屑随手捡起来，请学生帮忙后说声“谢谢”等。尽力用老师的高大形象影响学生的人格，好多学生看在眼里，记在心里，并落实到行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。

二、班主任就是一把心灵的钥匙

我每次开班主任会，都对班主任们说，班主任就是一把开启学生心灵的钥匙，这把钥匙还要是不同的，哪把钥匙必须开哪把锁。班里学生人多，性格各异，有的学生吃软，有的学生吃硬，有的学生批评两句就改正错误，有的学生来硬的不行，就得顺毛驴。家长也是，也要用什么样的钥匙去开，比如说我们班有个家长，很护犊子，孩子学_还不好，那天他去学校，我和蔼可亲的对他说：“你们家孩子，特别听话，劳动积极，老师让他打水，撒垃圾，抢着干，虽然学_差点，可他肯努力，肯吃苦，英语老师也经常表扬他，”家长听了我的表扬，高兴得不得了。一会出去回来，兜里揣两个鸡蛋灌饼，两手冻的通红，气喘吁吁地说：“老师，还热乎的着，我知道你早上没空吃饭，快吃”当时我特别感动，不是因为家长给我东西我就高兴，是家长缺少的是沟通，是一句关心孩子关切的话语。

总之，班主任工作是学校的重心，关系到学生的身心发展，为学校各项工作奠定了坚实的基础。做好班主任工作，一定要有责任心、宽容心、耐心、爱心、细心。班主任多学_、多借鉴、多感悟、多交流、多总结。不断修炼自己的素质，相信通过大家的齐心合力，进一步交流经验，会使我们建立一个礼仪特色的学校。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是春蚕就要吐丝，是红烛就要照亮别人，是园丁就要培育幼苗。真诚的希望老师们能够帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我。谢谢大家。

第13篇：班主任演讲稿十年树木，百年树人，班主任演讲稿。”

我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经验和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为者得有耐心。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不可避免会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。

“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”

每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中滋味。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。

开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。我会用校信通发给他们一些实用的方法，与孩子的沟通方法等等。

“经验可贵，但也是包袱。”

儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年教师，肯定都有自己的一套，但学生在不断变化，而且一届学生带三年，一直一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学_更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动，演讲稿《班主任演讲稿》。

我常想，我们能不能快乐的，让学生快乐的学_，至少更快乐的，更快乐的学_？

在第一堂思想课中我主要介绍近三年高考的分数线情况，我们学校上各档分数线考生情况，同时列举不同批次学校各科要达到的分数情况，从而使刚进入高三学_的学生心中有数，使自己对每门功课有个努力的方向，便于制定其高考的个人目标，从第一天起就有努力的方向；要让学生感到进了毕业班有了新要求、新目标、新动力。在开学初，我请了几位补_班的同学在班上开座谈会，让他们谈自己的经验与教训，这给学生很大的启发。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼心态和意志力。在做学生思想工作时，我主要采取个别谈话，在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药。每次的谈话都在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给学生设置心理防线。让学生感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到他的目的。在教学过程中，作为班主任，我还努力做一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素消除在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。让学生感到班主任在学_上是严师，人生道路上是朋友。

今天我在这里谈谈自己在班级管理工作中的一些做法，其实在座的有许多都是经验丰富的老班主任，所以感觉自己有点是在班门弄斧了，请在座的各位老师批评指正。

第14篇：班主任演讲稿十年树木，百年树人。”

我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经验和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为者得有耐心。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不可避免会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。

“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”

每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中滋味。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。

开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。我会用校信通发给他们一些实用的方法，与孩子的沟通方法等等。

“经验可贵，但也是包袱。”

儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年教师，肯定都有自己的一套，但学生在不断变化，而且一届学生带三年，一直一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学_更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。

我常想，我们能不能快乐的，让学生快乐的学_，至少更快乐的，更快乐的学_？

在第一堂思想课中我主要介绍近三年高考的分数线情况，我们学校上各档分数线考生情况，同时列举不同批次学校各科要达到的分数情况，从而使刚进入高三学_的学生心中有数，使自己对每门功课有个努力的方向，便于制定其高考的个人目标，从第一天起就有努力的方向；要让学生感到进了毕业班有了新要求、新目标、新动力。在开学初，我请了几位补_班的同学在班上开座谈会，让他们谈自己的经验与教训，这给学生很大的启发。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼心态和意志力。在做学生思想工作时，我主要采取个别谈话，在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药。每次的谈话都在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给学生设置心理防线。让学生感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到他的目的。在教学过程中，作为班主任，我还努力做一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素消除在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。让学生感到班主任在学_上是严师，人生道路上是朋友。

今天我在这里谈谈自己在班级管理工作中的一些做法，其实在座的有许多都是经验丰富的老班主任，所以感觉自己有点是在班门弄斧了，请在座的各位老师批评指正。

第15篇：班主任演讲稿班主任工作浅谈

首先感谢学校领导给我们这个交流的平台，其次，我更要感谢高二组的各位兄弟们是你们的谦让让我从台下走上了台上。感激之余是惭愧，因为我知道我的班主任工作还不够精细，我管理的班级还有许多不足，代表年级演讲也实在是让我为难。如果真要说出点什么，我想我只能粗浅地谈一谈我做班主任工作的感受。不当之处敬请大家批评指正。

说实话做班主任真的很辛苦！所以很多人都不愿意当班主任，即便是做了班主任也是成天唠骚满腹。生活中我也经常抱怨，抱怨收入少，抱怨社会地位低，抱怨工作累。。。但抱怨过后呢？生活、工作依然如此。我仍是一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡教师。既然要靠这个职业养家糊口就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐，快乐的生活每一天，以良好的情绪感染我们朝夕相处的同事，家人还有学生。快乐也是一天，痛苦也是一天，我们何不快乐的过好每一天呢！

做班主任要想工作愉快，必须正确对待“班级量化”。

“班级量化”只是学校和班主任管理学生的一种手段。对待学校对我们班级的量化，有的班主任发现班级被扣分就暴跳如雷或牢骚半天，其实大可不必如此。学校扣分只是给我们班级管理指出管理中的不足，我们发现后要及时对学生进行、要求。这其中如果是我们自己班的学生违纪，我们要及时在班级讲，让同学们不要再犯同样的错误。如果是兄弟班级的学生违纪，我们也要讲。千万不要暗自庆幸，我们也要防微杜渐，如果不及时反馈、要求，可能下一次违纪的就是我们自己班里的学生。当然我们自己的班级更要有量化管理，这是我们培养一个良好班集体的关键。班级管理的内容要全面，要量化到纪律、学_、卫生、宿舍等方方面面。今天在这里我主要要讲的是：要充分利用好量化的结果，否则对学生来说就没有任何意义，“量化制度’也就是“班规”就形同虚设，达不到约束管理学生的目的。量化要有周总结，也要有月总结，更要有学期总结。我们班级的做法是;量化周总结要及时通报本周内扣分和加分情况，扣分的是我们下周要加强的工作，要求学生不要再犯同样的错误。加分是我们做的比较优秀的地方，要求同学继续发扬；量化月总结的时候重点是处理一月内犯错扣分较多的同学。达到班规最高扣分底线处理的结果是，轻的要写保证书，重的要通知家长劝退。这样以来，一般学生不会连续两月达到最高扣分的底线，违纪行为固然就会减少，也就达到了我们班主任的目的；量化一学期的总结更为重要，很多同学都期盼学期总结，因为这时量化总成绩靠前的将要受到奖励。在我管理的班级中，每学期各级荣誉称号及助学金人员的选取都在量化成绩中产生。我也知道这种做法有时候不符合上面的政策或法规。但对于我们班级里的所有同学来说是公平公正的。因为学期初我就和全班同学打成了这种共识。所以有抓手我带的学生相对就好管理，因此每次班级量化成绩都比较靠前。

作为班主任我们要想每天愉快的工作，还要正确对待学生每天所犯的“错误”。有时候对犯错学生发火、批评，不仅不会有效果，还会激怒学生，而且又气坏了自己。因此我们要用理性控制心态。要允许学生犯错误，学生只是孩子，所有出现的问题都是正常的，他在成长中。人非圣贤，孰能无过！学生不犯错误，怎么能给我们提供时机？我们班主任不要学生一犯错误就发火要有宽容之心，谅解也是。宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的学生也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就要经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨

时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。有时，即使是看上去不可容忍的过失，也可谅解。比如，由于课间嬉闹不慎，一个学生将另一个学生的头打破，只要赶紧就医就可以了，这本身就是最好的。对那些属于无意识的过错或偶然不端之举，则完全可以给予谅解。特别是对那些正在向好的方向转化的学生，更应当通过谅解保护他们的积极性。上个月我们班还发生了一例，该同学因为在餐厅随手扔垃圾被抓住且拒绝提供真实班级与姓名而违犯校规被扣5分，就是这5分我们班12月份没有拿到卫生班级的荣誉，但是我还是原谅了他，没有对他做任何的批评，我知道这次扔垃圾他不是故意的只是偶然之举，拒不提供真实姓名与班级也是不想给我惹麻烦给班级抹黑。事后该生自动上交的检讨书证明我的猜测是正确的。这样,我所带的学生,基本能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

做班主任要知足，目前我们的学生有英文字母和汉语拼音分不清的，更有氢二氧一不知何物质的，他们不睡觉也不讲话还有模有样的听着我们的课，附和着我们。换做我们成年人又能做到如何？知识有多少，能力有大小，在班主任工作中我们不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！

最后，我以三句话结束我的演讲：

感谢我的孩子们，是你们的存在使我的腰包（班主任费）又鼓起了一点使我的生活又向小康社会迈进了一步。

感谢我的孩子们是你们的存在让我成为了领导（主任）尝尽了做领导的滋味满足了我的官瘾。

感谢我的孩子们是你们的存在让我永远和你们一样年轻（斗智斗勇锻炼思维）减缓了我脑萎缩的速度。

谢谢大家!

宋远志-1-102

第16篇：班主任演讲稿爱与责任同行

各位领导、各位老师：

上午好！

我演讲的题目是《爱与责任同行》

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我品尝过失败的苦涩，也享受过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我深深地体会到，爱是班主任工作的灵魂，更是营造温馨班集体的重要元素。班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

我们班的谢玉西是一个身材矮小到只有幼儿园中班小朋友个头的小女孩，家长是从乡下进城务工的，她还有一个一岁多的妹妹，一家人租住一间屋子，父亲在工地上班，供一家4口人生活。开学一段时间后，我发现这个孩子沉默寡言，学_也完全跟不上。我给她妈妈反应了情况，她妈妈找到我，说孩子学_太差了，她也想让孩子再读一年学前班，可是幼儿园的收费太贵了，家里经济又不好。看到她着急的样子，怀里哇哇哭的孩子，听她讲起他们家的情况，我真为她感到心酸。随后，我把孩子的位置安排在面前，悉心辅导，还专门从书店买了基础的练_题，让她妈妈在家里做适当的辅助练_。课间我主动找她说话聊天，鼓励其他同学和她一起玩。经过一期的努力，孩子慢慢跟上了学_的节奏，性格也开朗了许多。家长多次真诚地说着感激的话：“老师，我真的太感谢你了，我没有想到，你对我们农村来的都那么好，我以为你肯定看不起我们农村来的，况且，我的孩子

成绩还那么差。”我对她说：“没什么，这是我的责任。”

班主任的责任是一座山，扛得很累，很沉。但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐是任何物质财富都不能比拟的。

我知道，我的能力有限，做得也很少，但我为能让孩子感受到爱而欣慰。冰心老人曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得疼痛，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起，在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们一起走过一程。

谢谢大家！

第17篇：班主任演讲稿班主任经验交流演讲稿

参加工作这几年来，我从没担任过班主任，这是第一次，也是艰难的一次开头。实在谈不上什么经验，这次我本着学_的原则，借此难得的机会，把自己担任班主任工作这短短几个月以来的心得和体会向各位领导和同仁做一汇报。今年我和一年级的51名孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气又爱撒娇，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，努力做好孩子们的品行_惯培养。

一、养成1、培养孩子的时间观念：包括：要按时到校，不能迟到，要养成在家吃早餐的_惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好_惯。

2、独立的_惯：希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，一次提醒、一次检查、一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字等。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，逐步培养孩子管理好自己东西的意识。

4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所又不敢举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。针对这一现象，我与家长多交流，让他们特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往。

5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学_用品。良好的_惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。让孩子知道好_惯终生受益，坏_惯有害终生。

6、在准备以上学_用具时，要求家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。如何培养一年级学生良好的学__惯

家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的“歌手“。

每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督。我们学校的很多老师都非常注重与家长的沟通，及时与家长交流。看着他们每件事都亲身力行的认真模样，我深知自己做的还远远不够，在今后的工作中我一定坚定信念，探究学_，完善自我，会把班主任工作做得更好。

我班主任演讲稿

班主任竞聘演讲稿

竞选班主任演讲稿（共12篇）

初中优秀班主任先进事迹演讲稿（共17篇）

竞聘幼儿园班主任演讲稿