园长主持词

第一篇：园长主持词

园长主持词 的各位家长朋友们: 你们好！非常欢迎您们的到来，你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！

在家长会开始之前，我恳请各位家长将手机调为静音，不要吸烟、随意走动和高声谈论！由此给各位家长带来的不便，敬请谅解！

今天我们欢聚在这里，用最简单、最朴素的方式举办铁山启迪幼儿园“我健康、我快乐”亲子运动会，来庆祝我们祖国建国60周年。多年的办园实践告诉我们，孩子的自信是成功和智慧的催化剂。给孩子们创造成功的机会和环境，给予宽松、自由的氛围而不受心理压抑和压力，让孩子享受成功的欢乐和自信的欢乐，这是开启幼儿智慧、挖掘孩子们创造潜能的有效方法，在课程的实施过程中，我们着眼孩子们的体验和过程，我们追求孩子们的锻炼和满足，更多考虑孩子们的习惯养成和性格塑成。

今天，我代表启迪幼儿园全体教职员工向各位来宾、家长致以崇高的敬意，感谢大家对我园的支持与厚爱。我代表启迪幼儿园 的全体教职员工祝小朋友身体健康，茁壮成长！德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收割，冬天就不能有品尝。家长朋友们，我们相信您的宝贝，在您我的爱心沐浴中，定会实现质的飞跃！今后，我坚信在各级领导的关心、指导、督促下，在各位家长的大力支持下，启迪幼儿园一定会上一个新的台阶。因为每个启迪幼儿园的教职员工都坚定地相信并深深的铭记着：在启迪幼儿园迈向美好明天的漫漫征程上，始终有您们——启迪幼儿园最真诚的朋友与我们同行！启迪幼儿园教职工愿与各位朋友同酿望子成龙之希望，共饮子女成长之喜悦！谢谢！

首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！运动使孩子们健康！游戏使孩子们快乐，今天我们启迪幼儿园在此举办“我健康、我快乐”亲子运动会。

为了展示孩子们的风采，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计，精心编排。

而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，以奥运冠军为榜样，坚持训练。现在，我们的小朋友们变得更能干，更自信了。

第二篇：幼儿园家长会园长主持词

“幼儿园家长会主持词”

一：开场

各位家长朋友

你们好！欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们大四班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！

二、介绍本班幼儿的基本情况：

本班有幼儿58名，其中男小朋友 名，女小朋友

名，有3名新生，两名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。

三、介绍本学期各领域的教育目标

健康：

1、身体健康能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说普通话。在家和在园都能说普通话；能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。科学：

1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。

6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。社会：

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。

2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。

4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。

四、介绍本学期的教学内容（见墙面）

五、重点宣传“甲型H1NI流感的防控知识”（见资料）

六、向家长介绍班务工作，取得家长的配合1、卫生习惯、教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。

2、安全教育

幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品）幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。

3、保险工作

今年的保险在中国人寿保险公司，保费30元。万一孩子出现了意外事故请及时（24小时之内）向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院

报销金额（保险单上有）

4、教学工作

语言：书写拼音要规范（演示23个声母的写法）

计算：占格的格式（演示）

注意：作业不是越多越好，要看孩子的能力与兴趣

5、幼儿的城镇医疗保险和农合医保的事宜

不管幼儿参与那种保险都要把证件交到老师这里登记

七、家教论坛

如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。

比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。

教育孩子的方法很多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”

在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略的说，自信心就是一

个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注重采取积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信心。那么“如何帮助孩子建立自信心”呢？现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流：相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。

放手培养:孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了！我长大了！”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己”的需求。

另外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。活动不仅能促进孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。

多给鼓励:成人积极的教养态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种喜欢称赞的心理会更加强烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，使他们积累积极的情感体验。鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予肯定和支持。多给鼓励不等于不要批评，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子否定、指责多，就会使孩子产主自卑心理。

标准适当:父母对孩子发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，容易使孩子丧失自信心。另外，有些做父母的教育孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的婴幼儿吃饭，开始时经常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了！”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好，而不要去责怪他。孩子做事总是从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。

再有，有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到幼儿园去看孩子们的活动，每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，××比你唱得好！”“×××画得比你强多了，瞧你画得像个啥？！”„„以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因为，孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的。

家园合作:培养孩子的自信心，家庭和幼儿园要经常沟通，互相配合。特别对那些缺乏自信心的孩子，更需家园加强配合，协同教育。在实践中，家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例是不少的。

孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会，家长要重视自幼培养孩子的自信心，使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。

总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

在此，我给家长们的3点建议

1、欣赏孩子。

这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系本，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。

2、保持一致，不迁就孩子

我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

3、多关注我们的《家园共育》，孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

八、家长发言

九、结束

第三篇：全国园长会议主持词

第一届全国百园大赛主持词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾：大家上午好！欢迎来到河南卫辉实验幼儿园做客，在活动开始之前首先欣赏由实验幼儿园的老师们带来的朗诵《十三年风雨化彩虹》

乙：古城卫辉迎盛会，学前教育暖人心;夏日约来八方客,共谋发展又一春。

甲：欢迎您参加由中国隔代教育研究院主办，河南卫辉实验幼儿园承办的“幼儿园品牌建设暨第一届全国百园大赛”。

乙：眼界决定境界，思路决定出路，品牌决定园所，特色决定发展。甲：当今中国学前教育迅速发展，幼儿园的品牌建设成为高质量园所追求的目标，为了满足全国的教育工作者高标准的学习需求，开阔视野，解放思想，启迪智慧，协助成长，“幼儿园品牌建设暨第一届全国百园大赛”于今日如期召开。

甲：在会议开始之前，我谨拜托各位管理好自己的通讯工具，有需要方便和其他事情的代表请轻声离场，谢谢您的支持与配合。乙：尊敬的各位领导、各位来宾：

“幼儿园品牌建设暨第一届全国百园大赛”现在开始!请全体起立，奏中华人民共和国国歌..........请坐。

甲：尊敬的各位代表，今天出席我们会议的主要领导和特邀嘉宾有： 中国早教之父冯德全教授 卫辉市妇联主席 李 辉 卫辉市实验幼儿园园长张新凤 中国隔代教育研究院院长邵玉春 北京现代艺术学校校长：孙信鸿 河南省青少年作家协会主席

张晓亮 中国隔代教育研究院常务副院长陈力平深圳市深圳喜乐智童国际教育董事长 鲍玺如 1.陈力平致贺词

让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！下面由中国隔代教育研究院常务副院长陈力平致贺词，掌声有请。感谢陈院长的精彩致辞。我们的分享活动马上开始，掌声欢送各位领导和嘉宾退场。2.张园长做分享

陈院长热情洋溢的贺词为我们的活动拉开了精彩的序幕，首先为我们做分享的是卫辉市实验幼儿园张新凤园长，兼职卫辉市妇联副主席，卫辉市家庭教育指导中心主任，从事幼教工作三十余年，先后被评为河南省学前教育先进工作者、新乡市学前教育先进个人，新乡市“三八”红旗手，新乡市巾帼创业带头人，卫辉市首届“十大杰出女性”之一，河南省“魅力园长”、河南省“卓越园长”。掌声有请张园长为我们做分享。3.王晓梅做分享

通过刚才的分享相信大家一定感受到了张园长的魅力，她是我们全园老师心目中的女神，同时也凭着个人的魅力征服了很多的优秀园长，下面有请我们的合作园，辉县市薄壁镇阳光幼儿园园长王晓梅为大家做分享。4.邵老师做分享

中国隔代教育研究院院长，国家关工委早期教育专家，河南省孔子学会会员，让我们以热烈的掌声有请邵老师为我们分享《整合天下赢》 下午：

1.特色展示《架子鼓、篮球》 2.家长分享

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，只有家园携手才能给孩子最好的教育，家长心目中的实验幼儿园是怎样的呢？下面有请实验幼儿园家长做分享。掌声欢迎。3.孙信鸿分享

北京现代艺术学校校长，中央教育科学研究所高等教育研究中心客座教授，孙信鸿教授为我们分享《幼儿园商业化运营模式》 4.冯德全

中国早教之父、“零岁方案”创始人，中国隔代教育研究院首席顾问，为我们带来精彩分享。结束语：

即使难忘今宵，但也不得不分离；即使难分难舍，但也不得不散场； 感谢今天到场的所有嘉宾和朋友，是你们赋予了这场活动美好的意义，感谢今天到场的全体教师，是你们让这场活动能够顺利召开。朋友们，幼儿园品牌建设暨第一届全国百园大赛到此结束，幼教路上，我们携手前行！让我们期待第二届全国百园大赛，我们再相聚！

2016.06.17

第四篇：“在一起,温暖我”园长主持词（推荐）

“在一起，温暖我”园长主持词

我们将召开一场有趣的团队建设活动。在坐的各位老师有的已经入园4年以上，有的还不到4个月，有的为我园的发展做出重要贡献，还有的尚待建立新功，不论时间长短，也不论贡献大小，能坐在一起，我们就是姐妹，就是一个紧密的团队，是一家人。

自从建园以来，我历来很重视团队氛围，积极创建一种积极的、和谐的“家文化”。我知道大家来自不同的地方，有的一年半载也回不了一次家，幼儿园已成为你事实上的第二个家。所以，在幼儿园这个特殊的家里，能否感觉到家的温暖显得特别关键。而这种温暖靠谁营造？靠我们在场的每一个人。

大家看到到本次活动的主题了——在一起，温暖我！就如同主题一样，这是一次温暖的活动。这句话，就象每个人内心深处的呼唤和呐喊，也是一种真诚的渴望。我们是人，是有丰富感情的，我们在一起，就需要感受到同伴的温暖。这种温暖，有时候是一句轻声的问候，有时候是一种默默的支持，有时候是一句真心的赞美，有时候是一种严厉的鞭策，有时候是一种肯定，有时候是一种信任、、、、，总之，不论这温暖的形式是什么样的，只要对方发自内心的，我想这种温暖的信号每个人都可以接收的到！

为什么一直在讲温暖这个词，因为这是我们精神上的一种追求去，是一种生活中幼儿园的必需品，它直接关系到我们这个团队的质量，关系着幼儿园和各位的未来。它是有强大创造力的，是一种凝聚剂，假设每个人都不能感受到这种温暖，我们想想会出现什么样的后果；你肯定想早点逃离这个环境，你的工作激情和动力会严重缺乏，你看不到未来、、、等等，这一切可怕的后果我们是预想的到的。

在漫长的幼儿园生活中，在每天的相处过程中，这种感觉有时候会被破坏，我想在场的每个人这种温暖的感觉和感受很不一样。为什么？今天，我们就是带着这样的问题来寻找答案的。如果缺乏了，我们就一起制造它，让它越来越多，如果迷失了，我们就把它找回来。

好了，在正式开始前，我先讲这么多。观影预热：我的梦想之路

下面我想问一个问题，请每个人都谈一谈。请回忆一下你当初为什么会到我们幼儿园？ 哪位老师先来？、、、、听了各位老师初入幼儿园的回忆，我的思绪也跟着大家一起穿梭的时空的那一刻，对于很多人，我也是那个美好场景的参与者。我清晰的记得你们那时候的样子，甚至记得你们那个时间说过的某一句也曾让我激动或感动的话。

看似一个简单的回忆——你当时为什么会到我们幼儿园？其实，折射的是每个人呢的追梦之旅，在梦想之路上，幼儿园是一个重要的加油站。或许你的梦想还没有实现，没关系，至少今天你的梦想还在，至少今天你还站在一个可以帮你实现梦想的舞台上。观影预热：关于团队

是的，为了实现梦想我们选择站在这里。那么这里为什么能够 帮你圆梦？这个问题大家想过没有？

因为，你一个人是没有办法是想梦想的，你必须在幼儿园这个平台，必须融入一个团队，在这个团队里，大家各自发挥自己的优势，相互学习他人的长处，积累工作经验，丰富人生阅历，不断丰满自己的羽翼。当有一天，你发现自己已经做的很好了，那很可能就是你的梦想即将要实现的前奏。

所以，梦想和团队是一对孪生姐妹。没有团队，梦想只能是幻想。想想看，在坐的老师刚到幼儿园时，其实十分青涩，什么也不懂不会，但现在，才短短几年时间，已经成为非常优秀的老师了，还有的走上了管理岗位，开始带团队了，这些，当初的你敢想吗？

为什么你会发生这样的变化？因为是这个团队成就了你。每个人的能力是有限的，但团队的能量是无限的，大家只有合在一起才可以做出大事。比如，这个幼儿园只有我一个人，没有你们能办成现在这样吗？答案是否定的。是你们成就了我，成就了幼儿园。所以，在此，我也要真诚对你们说声“谢谢”！（鞠躬）当然，也是因为我为大家提供了这样的平台，才有今天不一样的你。所以说，团队就是相互成就彼此的梦想舞台。

那么，我们算的上一个好的团队吗？这个相信大家各有评判。我只想说，一个好团队的标志是什么？一定是有着统一的目标，所有人都在为实现这个目标竭尽全力。只有当团队目标实现了，你个人的目标才能实现。一个好团队，应该是一个相互都能施予伙伴温暖的场所，是可以寄托你们的信任和感情的港湾，在这里，大家不是亲人胜似亲人。一个好团队，一定是你很喜欢很想停留的地方，在这里，你觉得自己有价值、被尊重、被需要，你没有丝毫想要逃离的想法。

用这样的标准衡量好团队，很显然，我们还有很大差距。那么，没关系。如果我们现在还不是一个好团队，那至少从今天起，我们正在通往好团队的路上，我们正在做的就是这件事。

观看影片：凤凰劫

我们接下来，会观看一部好莱坞大片，我想，我们不能看完就完了，而要有一定的收获，特别是和今天主题有关的收获，让我们成为一个好团队的收获。在观影之前，请大家记住下面3个问题，在观影后要分享给身边的伙伴。

第一个问题：在这部影片里，谁才是团队的领袖？为什么是他，请给出你的理由。第二个问题：影片中这个团队的统一目标是什么？每个人的目标又是什么？关于个人的，你可以记不全，但至少要说出两个三个。

第三个问题：如果你是影片中团队的一员，你会赞成哪种做法? 请大家记下这三个问题，在看完影片后再对照回答，当然，在观影期间，我希望大家是完全投入的。好了，下面开始欣赏电影《凤凰劫》。

观影后自由分享：我的团队，我的梦想

长达两个小时的电影结束了，看到大家意犹未尽的样子，如果以后有机会，我们还会开展类似的观影活动。

现在，先请大家各自谈谈观影感受，然后对照之前我提的3个问题和伙伴们分享。谁先来？

请

老师先和大家分享，大家掌声欢迎。、、、、、、、园长总结发酵，并做最后陈述。

听了大家的分享，我很激动。确实，比我预想的分享要精彩的多，你们真的很棒！

有一个问题，在今天观影前，我没有特别留意，但现在我突然想到了，那就是影片的名字《凤凰劫》。其实，印象中也给我们提示，对于凤凰这种神鸟，尽管东西方文化差异对它的认定不同，比如西方人认为它生活在沙漠中，而我们中国人并不这么理解，但最终寓意却十分相似，那就是：凤凰涅槃，浴火重生。就是在经历过巨大的痛苦和轮回之后，才能脱胎换骨，焕然新生。

影片中的这些人，这个因特殊机缘组成的团队何尝不是如此。可见，一个好团队的打造是很不容易的，团队中的成员必须经历各种磨练和考验，最后才能成为一个和谐的团队。

我总结了大家的分享，结合我自己的观影感受，谈一谈自己对这个问题的观点。

第一个问题：在这部影片里，谁才是团队的领袖？为什么是他？请给出你的理由。

表面上看，机长弗兰克从一开始就表现出强硬的一面，而且很有主见，并且被多数人给予信任，但他在多数时间里是一个以自我为中心，不肯为大家负责的人。如果没有艾里尔特，所有人生还的可能性几乎不存在。

为什么是艾里尔特?因为他是那个在所有人争论不休，处于绝望中给所有人带来希望的人，虽然他并不招人喜欢，但他的信念是坚强的，决定是正确的。能给团队带来希望，并且做出正确决策，最终达成目标，这是一个团队领袖的决定性气质。甚至在最后，就是在射杀那个沙漠强盗后大家指责他并殴打他后，他生气不在工作，并在大家请他继续时，他要所在人，包括机长在内说出“Please——求你了”，这种行为显得那么让人讨厌，但他其实是以退为进，为了争取足够的领导权，因为如果还像以前那样没有统一观点，不听从统一指挥，是根本没有可能造好飞机的。

所以，艾里尔特，那个模型飞机设计师才是这个团队的真正领袖。

这放在我们这个团队里，也很有启发性。那个真正应该被你信任，你最应该靠拢的，最应该视为领袖的人，一定是能够给你希望，肯对你的未来负责，那个有能力带领你走向光明到达成功彼岸的人！

第二个问题：影片中这个团队的统一目标是什么？每个人的目标是什么，关于个人的你可以记不全，但至少要说出二个三个？

这个团队的统一目标是什么？大家都说的很多了，有的说是走出沙漠戈壁，有的说造好飞机，其实都没有错，我认为统一的目标是十分一致而明确的，那就是：回家！

那每个人的目标又是什么呢？大家也谈了很多，有两个人我的印象比较深刻。一个是那个唯一的女性凯利，虽然在沙漠开办油井失败了，但他的目标并没有失去，还想开油井。还有那个厨师，要回家开一个属于自己的餐厅，从他坐上飞机那一刻就在想着美梦成真的景象。

那么，在这第二个问题上，大家可以往深层次想。如果这个团队“回家”的总体目标如没果有实现，那个人的目标有可能达成吗？答案是否定的。只有回家了，凯利才可以继续自己的油井梦，只有回家了，厨师才有机会开办自己的餐厅。但是，如果回不了家，如果走不出荒漠，一切又可能吗？

这说明一个道理：团队成员只有齐心协力达成团队总体目标，才有可能个人实现目标。就如同我们这个团队，如果幼儿园的目标都达不成，幼儿园都办不好，我们个人的目标和梦想是不可能实现的，大家认同吗？

（此处可找部分老师谈谈对自己观点所持的态度）第三个问题：如果你是影片中团队的一员，你会赞成哪种做法？

这个问题的提出其实借鉴性是不大的，因为影片给了我们答案。但如果我们真的像那群人，处于荒漠中，或许就不一样了。

我想说，其实在影片中有三类观点。

第一类：以机长弗兰克为首的——坐等救援派，才是消耗最小、最可能争取到被搜救到的机会。

第二类：以独眼机师AJ为代表——徒步穿越派。这个观点虽然很快熄灭了，但也有小部分人支持，可见身处绝境，想要做出正确地判断是十分困难的。

第三类：以模型设计师艾里尔特——造飞机自救派。事实上，这个观点最初只是他一个人，谈不上什么派。这是一个看似最不可能完成的任务，但影片的背景却是唯一有机会生还的一线生机。坐等救援最多支持30天，被搜救的机会只有5％，而这还是机长一厢情愿的，事实比这个概率还要低，几乎是坐地等死。徒步穿越，连两天都熬不过，是主动快速求死的自杀行为。造飞机自救，虽然看似不可能，但艾里尔特的分析有理有据，自己是设计飞机的，知道如何造出一架飞机，被损毁的飞机尚有多出正常且可以充分利用，飞机上有很多可以造飞机的材料，完全可以满足造一架小型飞机。所以，第三个选择一定会成为必然。

如果放在我们的团队，我们在人生和工作中，面临着诸多选择，想要做出正确选择，可能会比这三个问题的选题会更难。但你如果认准了方向，立场够坚定，其实也很简单。那就是：如果你认准了我们幼儿园，那就义无反顾的以幼儿园的立场为自己的立场，让自己的价值判断标准和幼儿园的保持一致，那就永远不会有错。

如果你明白只有幼儿园能为你个人负责这个真理，那你的方向永远不会有错，你会永不迷失，就不存在错误选择的可能性。但反之，如果你忘记了这一点，迷信了个人或者大团队中的一些小团队，那最终结局就会和影片中的第一种和第二种有异曲同工之处。

其实，影片中的这种小团队给了我们很大启发。比如当大家都意见一致要造飞机时，面对艾里尔特的警告，以弗兰克为首的小团队依然我行我素去和不明身份的人接触，事实证明，这是一种致命的错误。不仅浪费了84个工时，还搭上了一名队友的性命。这个小团队差一点就让所有人的希望化为泡影。

这样的小团队会不会出现在我们幼儿园呢？答案是肯定的，在任何形式的团队里都会有这种小团队存在的可能。

影片里的小团队其实就是以机长为首的，这说明小团队的领导者，往往是具有一定影响力的。那再看看机长弗兰克一直是以自我为中心的人，在做出致命决定前，是置大团队的利益于不顾的，这也说明小团队其实是和大团队有着不一致的价值观和是非观，这是破坏团队和谐的大敌。小团队成员往往有着貌似一致的目标，但这种目标一定是与大团队脱离的，是极其危险的。所以，这种情况值得我们每个人高度警惕。

就这个问题——大团队中的小团队有什么样的破坏？如何抵制大团队中的小团队？我很有必要听听大家的想法，哪位老师愿意和大家分享一下。、、、、听了大家对这一问题的认识，我很欣慰。是的，一个团队中最怕的就是出现小团队，小团队是一种害人害己的私立小组织，是缺乏正能量的表现，是和团队中每个人，也包括小团队成员的美好追求相背离的。

我们的团队会出现问题，过去、现在、将来都会有，但我们希望这问题得到更加科学合理的解决，而不是以与团队利益相对抗的破坏性方式出现。

最后，我再重申我开场时的观点。我一直以来追求一种和谐、健康、单纯、简单、愉快的团队氛围，而这需要在场的每一位老师共同努力，我一个人是办不到的。我们自己的家是什么样子的，取决于我们每个家庭成员是什么样的态度，有什么样的作为。

在此，让我们记住今天的观影收获。也让我们永远不要忘记今天的活动主题：在一起，温暖我。

我亲爱的姐妹们，我可爱的老师们，我们是一个团队，我们在一起，我需要你们的温暖，你们能给我吗？

（师：能）

你身边的姐妹，他们每个人需要你的温暖，您能给他们吗？

(师：能)请站起来，在3分钟内，给你身边尽可能多的姐妹一个真诚的拥抱，告诉她：我需要你的温暖。

（师相互拥抱）

谢谢大家，最后，我想和大家也有一个真诚的拥抱，让我们感受彼此的温暖。

（园长依次拥抱）

今后无论遇到多少困难和误解，请记住今天的主题，记住这个真诚的拥抱。没有什么比这种感觉更让人留恋，想想你身边的伙伴就是成就你的那个人，我想一切不愉快都应该烟消云散。

我宣布，’在一起，温暖我”主题团队建设活动圆满结束。，

第五篇：六一儿童节节目主持词及园长致辞

南方测绘希望小学六一儿童节目顺序

1、播放（开幕音乐）主持人开场词（，鸣炮）

2、播放开场音乐《快乐的六一》

3、主持人上场开场语

合：敬爱的老师，各位来宾，亲爱的小朋友们！大家好！甲：送走五月的芬芳： 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋 甲：我们的笑脸，比阳光还要灿烂 乙：我们的心情，比鲜花还要炫丽 甲：轻轻地屏住呼吸

乙：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛

甲：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了！乙：这是全世界儿童共同的节日，是我们盼望已久的节日。

甲：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至

乙：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然赴约…….甲：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日。

合：让我们衷心祝愿南方测绘希望小学六一节目演出成功！

第一项

甲：全体起立奏国歌升国旗。

请坐。

乙：新队员入场佩戴红领巾。

第二项 欢迎校长致辞！

六一国际儿童节校长致辞

各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们：大家早上好！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。

在这喜庆的日子里，我代表南方测绘希望小学全体教师职工向在坐的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最最重要的是你们对孩子成长的关注、对我们工作的关注，因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的工作才得以发展。谢谢你们对我们的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱，让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个绚丽多彩的明天。同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长。

孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。我们幼儿园开园两个多月来，坚持“以人为本，因材施教”的办园宗旨；以各种活动为载体，以“服务”的态度来工作，打造幼儿幸福生活每一天，实现幼儿全面健康发展，给孩子一个快乐、充实、七彩的童年；积极为孩子们创造一个自我发展的空间；在此期间，我们不断投入资金，改进教学设施，提高教学质量，尽心尽力，尽职尽责的做好每一项工作，来回报每一位家长。

今天，我想对孩子们说：亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，今天的绿草都是在为你们祝福，祝福你们快乐成长。因为有了你们，山才有了生命，水才有了灵性。愿你们像一只小鸟，在广阔的天空中自由飞翔； 愿你们像一条小鱼，在清澈的湖水中尽情遨游；

因为有了你们，阳光才如此明媚，云儿才如此绚丽，生活才如此多彩。

朋友们，今天我们的孩子都将登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步；凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。当然因为开园时间短，而且孩子们陆续入园，我们今年的六一节日以重在参与为主旨，只要孩子们能站在

大家面前，就是最棒的！家长朋友们，让我们一起伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧！让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航！最后预祝本园首次六一文艺演出活动能够取得圆满成功！谢谢大家

第三项：中期考试颁奖

甲：请村主任魏兆文叔叔致颁奖词并宣读2016-2017学第二学期获奖学生及教师名单

各位来宾各位老师，同学们大家早上好：

今天我们召开期中总结表彰会,表彰在上半学期通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希看通过这样一次表彰会，总结经验，发扬成绩，希望全体同学以更加崭新的思想观念努力学习。这既是一次总结大会,更是一次加油大会!，为的是表彰先进，总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，争取期末成绩有大幅度提高，为以后的学习奠定坚实的基础。

这次幼儿园获奖的是王静怡等12位小朋友。

小学乡级奖2人;赵幸泽 李宣伯获得全镇质检三等奖

小学校级获奖名单：

一等奖获得者：任坤玉 南欣雨

王慧敏 张亚丽 赵幸泽

二等奖获奖者：王悯 马旭飞 王潇 王锦鹏

李宣伯

三等奖获奖者：李帝伯 王雅玲 王志鹏 王亚同

李田杰

六年级质检学习进步奖获得者：王鹤

教师获奖名单;

李静老师在2016-2017学第二学期教学质量检测中，所任六年级英语成绩优异，被授予“优秀教师”称号

马林俊老师在2015-2016学全镇“一师一优课”优质课竞赛活动中，教学理念先进荣获数学组二等奖。

第四项：颁奖

村主任：首先请幼儿园学习小标兵王慧婕，王静轩，王慧妤，魏嘉欣;算数小标兵张亮虎 ,全勤宝宝王鱼，小小智多星王立朝，智慧宝宝任妙钰，王娜娜，李婷婷，能干宝宝冯嘉琪，天才宝宝王静怡12位小朋友上台领奖！

甲：让我们以热烈的掌声对以上获奖的小朋友表示祝贺

村主任：请成绩优秀学生代表赵幸泽 王悯 李帝伯等16同学上台领奖！

乙：让我们以热烈的掌声对以上报到的同学表示祝贺

村主任：请李静 马林俊领奖。

第五项：村领导讲话

第六项：总结（学校教导主任）第六项：文艺节目演出：

1.张灯结彩 2.加加油 3.小手拍拍 4.我的好妈妈 5.马兰花 6.春天在哪里 7.三字经 8.快乐宝贝 9.中国范 10.呼啦圈

11.我们是阳光下好少年

结束语

甲：六一的歌声这样的动听，乙：六一的舞蹈这样的优美，甲：六一的集会这样的欢腾！

合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！

甲：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。

乙：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。合：我们的明天一定更美好！

甲：南方测绘希望小学“六一”文艺汇演活动 合：到此结束！

甲：祝同学们节日快乐，天天快乐！

乙：祝老师们工作顺利，心情舒畅！

合：谢谢大家！