第一篇：金色的摇篮美好的起点毕业晚会主持词
前言：
尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们，大家晚上好！每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。让我们带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点。2004届大班毕业典礼现在开始。
一、毕业诗朗诵
请全体小朋友起立，向后转。请欣赏诗朗诵——毕业诗。
二、代表人员发言：
1、幼儿园就像金色的摇篮，园长、老师就是守护在摇篮边的妈妈。摇篮里的孩子长大了，要离开妈妈，妈妈心理有多么不舍，有多少话要叮咛你们。下面请郭园长为我们讲话，大家热烈欢迎。
2、小朋友是祖国的幼苗，老师是辛勤培育幼苗的园丁。当幼苗茁壮成长的时候，园丁心里是多么欣慰和自豪。下面有请大（二）班汪老师为我们讲话。
3、爸爸妈妈是小朋友的启蒙老师，为孩子们的健康成长，他们付出了多少心血！在你们即将扬帆远航，奔向新起点的今天，爸爸妈妈也有许多话想对你们说，我们一起欢迎大一班蔡斯杰小朋友的妈妈为我们讲话。
4、小朋友在幼儿园里度过了最快乐、美好的童年时光。在即将迈出幼儿园的校门，去实现心中理想的时刻，也一定有许多话想说吧！下面请大二班方正道代表全体小朋友来说几句话。
三、颁发毕业证书：
毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。下面请园长为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品。
四、联欢会：
三年来，你们成长凝聚着老师的心血。幼儿园的学习生活让小朋友们学会了许多本领。今天你们毕业了，幼儿园为你们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧！愿你们度过一个愉快的夜晚。
1、节奏乐——《解放军进行曲》
下面请欣赏由大（二）班小朋友带来的节奏乐——解放军进行曲。
2、舞蹈：数数歌
3、英语律动——帮助我们的人
下面请欣赏由英语班小朋友带来的英语律动——帮助我们的人。
4、家园互动游戏
现在，我们要开始今天的第一轮游戏环节。我先介绍一下游戏规则：鼓声响起的时候请吴老师和朱老师传出你们手中的幸运球，家长们请按横排的顺序传球，当音乐停止的时候，球落在哪位家长手中，这组家庭就是我们今天的幸运家庭，为我们表演你们所准备的节目，并能得到我们的幸运礼品。好，游戏开始，请汪老师击鼓。请两家幸运家庭到后台准备一下。
5、教师时装表演
我们幼儿园的老师个个都是心灵手巧。一块普通的布，在她们手上，不一会儿就能变出美丽的衣裳。请欣赏老师为我们带来的时装表演。
6、幼儿时装表演
看到了老帅们在台上风姿卓越的样子，小朋友们也忍不住要露一手了。请欣赏由郭斯琦、蔡昊林等小朋友为我们带来的时装表演。
7、幸运家庭表演
我们的两个幸运家庭已经准备好了，请欣赏他们的精彩演出。请周园长，送出我们的幸运礼品。
8、小鸡出壳
可爱的小鸡是从哪儿来？对了从蛋壳里出来的。你们瞧，又有一些小鸡要出壳了请欣赏由蔡斯杰、朱南章等小朋友带来的歌舞——小鸡出壳。
9、电子琴/小提琴合奏
我们的小朋友不仅会唱歌、跳舞还会各种乐器呢，请欣赏由郭斯琦、郭垒等小朋友带来的电子琴、小提琴合奏——小星星等。请小朋友和爸爸妈妈一同跟着我们的琴声唱起来吧。
10、教师舞蹈：开门红
不仅小朋友是多才多艺的，我们的老师也是如此。在这难忘的夜晚，老师们也要将她们的本领，发挥得淋漓尽致。请欣赏舞蹈《开门红》。
11、家园互动游戏
现在开始第二轮游戏，请放音乐。请两个家庭到后台准备。
12、快板诗：夸爸爸
我们都有好爸爸，爸爸的本领可真大，今天我们的小朋友就要来夸夸我们的好爸爸。请欣赏由林子欣、李元川等小朋友带来的快板诗——夸爸爸。
13、幸运家庭表演
下面有请我们的幸运家庭上场。
14、功夫操：哪咤闹海
哪咋闹海的故事相信小朋友都听过，今天我们的这也来了许多小哪咋，瞧瞧他们的功夫棒不棒，请欣赏由贾梓豪、池文迪等小朋友带来的功夫操——哪咋闹海。
15、巧变气球
气球代表着孩子们梦想，老师用灵巧的双手编织着梦想，飞向美好的明天。请欣赏舞蹈——和梦想一起飞。
16、大联唱：
在爸爸妈妈的童年，一定也唱过不少令人难忘的老歌，今天就让我们一起用老歌带领你们回到金色的童年。
17、毕业歌
亲爱的老师，我们就要毕业了，让我们把歌声留下，回荡在幼儿园上空。
五、结束语：
难忘今宵，今宵难忘。在这熟悉的乐曲中，我们的毕业典礼也即将结束，我代表全体老师祝愿小朋友顺利开始小学新生活，也祝各位家长身体健康、工作顺利。金色的摇篮，美好的起点——2004届大班毕业典礼到此结束。再见了，小朋友们！老师等着你们的好消息。毕业典礼晚会主持词
第二篇：金色摇篮五大领域
认知领域
认知领域包括如下: 一.科学领域活动目标
运用各种感官观察、比较等方法，学习对物体按一定的标准进行分类。1.学习饲养动物、种植植物的基本方法，2.初步了解人类与环境相互依存的关系。3.了解常见物质的特征及其在生活中的作用.4.认识常见物品的不同材料和性能。
5.能区别物体的轻重、宽窄等性质，掌握事物的相对性。6.能运用多种感官，有目的、较持久地观察事物的一般特征。
7.知道天气的特征和变化，会利用各种实验器具和材料，在操作活动中进行探索。
8.感知沉浮现象，具有探索自然奥秘的兴趣。
（一）在科学教育活动中体现整合教育的理念:概念
指在坚持科学教育学科目标的前提下，同时关注到其他学科的目标；或在坚持以科学探究为主的同时，充分利用其它学科的教育方法和手段，以达到活动整合的目的。
以下几种较为常见的类型：
1.在科学教育活动中利用美术、音乐、舞蹈等艺术形式
(1)例如：秋天里，在引导幼儿观察菊花的同时，可以鼓励幼儿进行写生的活动。孩子不仅要观察各种菊花的形态，还要艺术地表现各种各样的菊花。通过创作、欣赏和分享的过程，他们的情感和认识得以交融。
(2)例如:某中班的活动《吹泡泡》中，教师就充分运用了音乐、美术等艺术形式，来调动幼儿已有的科学经验，鼓励其思考自然界中事物之间的关系和联系，并将其画下来、唱出来。活动的开始是欣赏歌曲《吹泡泡》：“星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，吹呀吹，吹呀吹，我吹的泡泡是一串串欢笑。”
接着，教师启发幼儿想象：“还会有什么泡泡呢？会是谁吹的呢？”在轻柔的音乐伴奏下，幼儿自由地讲述，并用画笔来表达自己的想法：牙齿是嘴巴吹出的泡泡、音乐是钢琴吹出的泡泡、声音是录音机吹出的泡泡、雨滴是乌云吹出的泡泡、毛毛虫是土地吹出的泡泡、小草是风儿吹出的泡泡、水珠是鱼儿吹出的泡泡、西瓜是土地吹出的泡泡、树叶是大树吹出的泡泡、云彩是风儿吹出的泡泡、小草是大地吹出的泡泡、树叶是大树吹出的泡泡、花朵是土地吹出的泡泡、果子是大树吹出的泡泡、小鸟是大树吹出的泡泡…… 活动的最后，幼儿还把自己创作的内容编成了歌词，开心地唱起来。在这个活动中，幼儿用他们自己的方式，将其对事物的理解艺术地表达出来了。2.在科学教育活动中发展幼儿的语言。
(1)举个简单的例子，在观察水杉树时，幼儿可以用各种各样的生动语言来描绘它的外形，如果教师硬要其学会“笔直”之类的词语，那反而损害了幼儿语言的丰富性和幼儿表达的积极性。这正是“因文害义”的具体体现。
(2)在《听》这首诗的字里行间，我们就可以感受到秋天到来时自然界发生的悄无声息的变化。这些感受通过艺术的语言表达，就不同于来自科学观察的认识，它被赋予了更多的感情色彩：
听
闭上眼睛，听小草跳舞的声音。闭上眼睛，听花朵开放的声音.闭上眼睛，闭上眼睛，听夏天向我们告别的声音。
而下面这首同名诗，则是在一个语言活动中，幼儿在教师的指导下仿编的作品：
听（幼儿仿编）
闭上眼睛，听菊花开放的声音。闭上眼睛，听树叶飘落的声音。闭上眼睛，听踩在树叶上喀嚓嚓的声音。闭上眼睛，闭上眼睛,听秋天向我们轻轻走来的声音。
3.在科学教育活动运用数学知识和技能。
例如，黄豆泡在水里会发生什么样的变化呢？孩子可以通过观察发现“黄豆变大了”。可是黄豆变大了多少呢？这就要借助于数学了。我们可以通过计数或者测量的方法，来精确地认识黄豆的变化。4.在科学教育活动中渗透价值观的教育。
这体现了STS教育的理念.例如，对现代科技产品的认识，就可以渗透“科学技术造福人类”的思想，而很多认识环境的内容，更可以渗透“人与自然和谐相处”及“可持续发展”的价值观念。二.数学课程目标如下(见蒙氏数学教育)1.能主动、专心进行数学操作活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。
2.能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置.3.学习分类、目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰。4.感知和体验10以内数序、数差关系。有初步的方位感。
5.认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。科学教育如何向其它领域渗透
运动领域
运动领域包括如下: 健康安全领域活动目标四项
(1)身心保健、身体锻炼。引导幼儿关心同伴及成人，有交往的愿望，同情、关心、乐于帮助他人。能配合成人进行预防接种和疾病治疗。
(2)引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能，懂得护眼、护耳的卫生保健常识学习保护自己不受伤害。
(3)帮助幼儿认识生活中的常见标志.(4)遇到危险时知道呼喊求救。日常生活课程训练任务五大项：
（1）一般物品的方置：幼儿进餐时如何正确摆放汤碗及擦手、洗脸毛巾；
（2）一般物品用法原则（由易到难）：如何拿桌椅、如何拿托盘、洗手、如何端倒水、如果使用毛巾、洗手液等；
（3）生活基本礼仪：打招呼、日常交流等；
（4）照顾自己（家长协助，孩子自己完成）：刷牙、洗手、洗脸、梳头、修剪指甲、用餐巾纸擦鼻涕、穿鞋脱衣服等；
（5）环境爱护：如拔草、浇花、擦桌椅、除灰尘、扫地、擦镜子、插花、洗盘子等.体育课程训练目标六项
(1)动作协调：划直线走路、舀、转、抓、倒、挤、夹、敲、剪、串珠子和学各种动物爬、走、跳、跑和游等；(见蒙氏概论第一章)(2)肢体控制：爬、盘、坐及安静游戏（第三章）
(3)并知道积极参加体育活动，掌握有关体育活动的知识和技能，遵守有关体育活动的最基本的规则。
(4)发展和提高身体素质及基本活动能力（如：走、跑、跳等）。
(5)能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，会进行简单的队列变换。见(书上游戏)(6)教给幼儿有关基本体操的知识和技能，促进其身体技能全面协调地发展，满足幼儿的表现、模仿、审美等多种需要，培养幼儿在体育活动中的团结、合作、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。(见下面)
幼儿手指韵律操
目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。
过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操
早上空气真正好，（双手击掌三次）
手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）
伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）
弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次）
锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）
早上空气真正好，（双手击掌三次）
手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）
跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）
跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动）
锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）
幼儿摇铃操
幼儿摇铃操适合于2岁以上的孩子。孩子双手分别拿两个摇铃，做操时随着手的摆动摇铃发出悦耳的响声，有强烈的趣味性。
幼儿两手各拿带柄的摇铃一个。
第一节 准备运动
目的：随着悦耳的铃声使全身肌肉放松，以适应全身活动的需要。
动作：原地踏步，两手前后自然摆动。
第二节 上肢运动 目的：活动肩关节，上肢及肩部肌肉，促进动作的协调性。
预备：两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂。动作：一·两臂侧平举;二·头上击掌;三·同一;
四·还原.配合语言：一·两只小手伸伸平。二·举起摇铃拍拍响。三·再把小手伸伸平。
四·两只小手放下来。第三节 伸展运动
目的：活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉，训练动作的协调性及语言能力。
预备：直立。动作：一·左臂前上举，右臂后举，同时抬头挺胸
二·右臂前上举，左臂后举，同时抬头挺胸。三·同一。四·同二。
配合语言：一·举手、抬头、挺起胸。二·宝宝是个小英雄。
第四节 扩胸运动。目的：活动腰部肌肉。预备：两脚分开，与肩同宽。
动作：一·两臂前平举，拳心相对。二·两臂向两侧后振，拳心向前。三·同一。四·还原。
幼儿摇铃操(2)第五节 转体运动
目的：活动腰部肌肉，训练平衡功能和语言能力。预备：两脚分开，与肩同宽。
动作：一·两臂侧平举，拳心向前。二·右转体同时左手移向右手击铃。三·同一。四·还原
第二个四拍方向相反。配合语言：一·两只小手伸伸平。
二·向右转体拍拍响。
三·再把小手伸伸平。四·向左转体拍拍响。
第六节 下蹲运动。目的：活动膝关节、关节、下肢肌肉，训练腿部力量，平衡功能。
预备：直立。动作：一·两手侧平举。二·下蹲。三·站起。四·还原
配合语言：一·两只小手伸伸平。二·蹲下来。三·站起来。四·立正。第七节 跳跃运动
目的：加强腿部力量，训练小儿跳跃及全身动作的协调性。预备：直立。
动作：一·两臂上举，拳心相对同时双脚跳一下。二·两臂向下还原。三·同一。四·同二
第八节 放松运动
目的：放松全身肌肉，使肌肉从紧张状态恢复到安静时水平。动作：原地踏步，两手自然摆动。
语言领域
语言领域活动目标
语言领域分为倾听、表述、欣赏、理解、兴趣、情感等部分。注意倾听他人说话、区分普通话与方言的发音、能理解多重指令、发音清楚、能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容，词汇较丰富，能理解简单的复合句型，根据语言指令完成连续运作或某件简单的任务。
能有针对性地回答，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。声音与语速适当、有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事，并能大胆地改编、续编儿歌和故事等，初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素，体会语调和情感的不同，理解故事情节和人物之间的关系。能独立阅读图书，理解画面内容。对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。
社会领域
社会领域活动目标
保持积极愉快的情绪，主动参与各项活动，有自信心。学会简单地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。
乐意与人交往，学习互助、合作与分享，掌握初步的交往技能，懂得谦让。努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
感知少数民族和异国风土人情爱祖国、爱家乡，知道祖国的首都。
具有责任心和自信心。有初步集体荣誉感。爱护公物和环境，有收拾物品的习惯。
艺术领域
艺术领域活动目标
通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。
运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
感知理解歌词的曲调、内容，在集体歌唱时互相配合、协调一致，知道可以运用歌唱的速度、力度和音色的刚柔、声音的连贯、断开等变化来表达音乐情绪。
能够根据音乐节奏快慢、强弱的变化及自己对音乐情绪的感受、联想，模仿和新编律动及舞蹈动作，学习欣赏和评价同伴的作品。培养幼儿听觉注意力和音乐感受能力，能区别音乐作品的力度、速度 的变化，初步了解音乐A—B—A的结构，体验倾听的快乐。
大班上学期
1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
大班下学期
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。百科
大班上学期
1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。大班下学期
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
——艺术领域 大班上学期
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。大班下学期
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、能基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
2、主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
3、能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。大班上学期
一、自信心培养
1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二．人际交往
1．主动准确使用礼貌用语。
2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三．行为规则
1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四．民俗文化
1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。社会教育 大班下学期
一、自信心培养
1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动 3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 二．人际交往
1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。三．行为规则
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。四．民俗文化
1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
幼儿语言领域阶段目标 大班上学期 一．倾听理解
1．能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。2．能持续一段时间倾听，理解对方的观点。3．不断提高倾听的精确程度，从中获取有用的信息。二．表达交流
1．能用恰当的语言表达自己的所见所闻及心理感受。2．运用自己所学过的词汇来丰富自己谈话内容，学习使用较复杂的句子。三．欣赏阅读
1．喜欢欣赏不同体裁不同风格的文学作品，积极感受积累艺术语言，尝试在适当场合中运用。
2．理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
3．能根据作品提供的线索进行续编和创编。
大班下学期 一．倾听理解
1．能听懂多重指令，并能按顺序行动。
2．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）3．能用普通话与人交流，表达自己的意思。二．表达交流
1．愿意与不熟悉的人交谈。
2．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。3．会用多种方式提出问题。三．欣赏阅读 1．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
优秀幼儿园的10个标志
我们都希望自己的幼儿园很棒，可怎样的幼儿园才称得上是一个优秀的幼儿园呢？美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。4.教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
5.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
6.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
7.一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
8.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。9.填写工作表不应是老师的基本活动。
10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。
第三篇：毕业晚会主持词
1.乐队开场
A:今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞
B:今夜，我们激情满怀、心潮澎湃
C:今夜，我们引吭高歌，欢声笑语
D:今夜，我们送去我们的祝福，欢送学长学姐的成功。
敬爱的老师，亲爱的同学，尊敬的来宾，大家晚上好！我是主持人XXX
很高兴能和大家在这个五光十色的日子里相聚在一起
希望今晚能和您一起度过一个非常愉快而惬意的时光
在这离别的时刻，我们还是以最热烈是掌声来欢迎出席本次晚会的领导、老师，并送上我们最诚挚的祝福。他们是：
A走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
B回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
C携手今宵，高歌这一路荣耀感动
D展望明朝，伙伴们，让我们携手同行 A：五月、江畔的微风情深意暖，校园涌动的花海流溢飘香。
B：五月、想起毕业带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。
C：五月、拾起曾经蕴藏的过往，体味相伴四年的欢欣成长。
D：五月、让你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段岁月流光。
A大一的生活新鲜而灿烂热情而紧张。在那里有太多的第一次„
B大二的生活充满生机青春拔节生长在这里梦想也一点点接近现实 C大三的生活我们明白自己的未来究竟有多远也将面临更多的选择。
D大四的生活在各种选择里彷徨每一个人都忙忙碌碌匆匆开始就要匆匆告别。A四年前我们从祖国的大江南北、四面八方来到这同一片蓝天下同一方热土中 B四年里我们同窗生活我们一起经历风风雨雨我们一起描绘灿烂的明天 C四年后即将天各一方各自打造梦想的天堂逐梦远航。
D同学们火热激情即将绽放让我们的心于空中翱翔在青春的蓬勃下成长在岁月流光中留下“青春印记”
A在节目开始之前，有请周永卫书记讲话
2.周书记致辞
3.最炫土木风
A6月，年轻的土建系妈妈终于迎来了她的第一批孩子。
B虽然这位慈祥的母亲对她的孩子们是多么不舍，但她还是希望看见她的孩子们在社会的海洋中闯出自己的一片天地，创造自己的一份感动。
A今天是她们之间依依惜别的见证。
B今天是母亲给予孩子那份爱的见证。
A也许过了今天她们即将分别。
B也许过了今天她们一生都不会再见几次面。
A但是他们永远是妈妈的骄傲。
B他们永远是土建系的自豪。
AB 他们是土建系的第一届毕业生。
A豪情满怀，我们立志平地起高楼。
B志向非凡，我们势必将土木工程进行到底。
A当三大力学架起钢材，当奋发向上卷走尘埃。
B我们永远是最炫的土木工程与建设管理系。
A我们要刮起最炫的土木风。
B下面请欣赏《最炫土木风》。
4.轮滑表演
A你喜欢漂移的感觉吗
B你愿意体会踩在轮在上演绎舞蹈吗
A你愿意成为众人瞩目的焦点吗
B看看他们吧。
A每天都能在校园看见他们的身影。
B他们迈着动感的步子，用敏捷的双腿演绎灵动的奥妙。
A他们似那飘逸的雨，无形的风，用激情诠释飞翔的快乐。
B上帝在创造人类时忘了加上一对翅膀。
A但他们始终向往着自由，向往着翱翔于蓝天。
B于是他们便在脚上装上了自己的愿望,用轮子飞翔。
A下面请欣赏轮滑表演《轮在你我，滑动青春》。
5.歌曲串烧
A（唱）就这样被你征服，切断了所有退路。
BXX，看不出来你还有这样的歌喉啊，小女子佩服。
A呵呵，略懂略懂，那你知道刚才我唱的是什么歌吗？
B虽然我不是行家，但这首歌我还是听过的，征服，对吧。
A哈哈，对的，那当征服遇见了小沈阳会有怎样的效果，当小沈阳遇见了英国人又会擦出怎样的火花呢？
B下面请欣赏《歌曲串烧》。
6.拉丁舞
A跳跃的音符演奏着青春的活力。动感的舞姿展现着青春的朝气。
B带着鲜明的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华
A舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。
B人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同拉丁活泼舞动的那一刻，世界浓缩成一个点，舞出最优美的画面
A下面请欣赏拉丁舞表演
7.脱口秀
AXX，你知道我国的相声艺术在外国被认为是什么吗？外国可没有相声的哦。
B考验我的常识哈，相声在外国被认为是脱口秀，对吧。
A看不出来啊，这你都知道，我们系有个脱口秀人才，你知道吗？
B这我就不大了解了。
A让你开开眼界，接下来就是她的脱口秀节目了。
B好，我拭目以待。
A下面请欣赏节目脱口秀。
8.贵妃醉酒
A一首歌颠覆了所有人的价值观。
B一首歌令伪娘也不得不甘拜下风。
A一首歌成为男人们挑战高音的目标。
B一首歌将传统中国文艺与当代娱乐完美结合。
A下面请欣赏《贵妃醉酒》。
B掌声有请。
9.互动环节
10.浏阳河
A水，是江南的精灵，B水也是山川大地的命脉，A浏阳河的水流了几千年，B时而软软细滑，时而慷慨激昂，都早已流进了我们的心田，A请欣赏《浏阳河》
B掌声有请。
11.吉他弹唱
A在青春的乐章里，我们用笑声谱写了回忆；
B在青春的舞台上，我们用泪水点缀了快乐；
A在青春的海洋里，我们用歌声憧憬了未来；
B在青春的画板上，我们用努力勾勒了理想。
A光阴似箭，日月如梭。时间总是匆匆而逝，不知不觉就已经默默地从我们指尖滑过。
B或许，有一段浸入心底的浪漫邂逅；
A或许，有一次荡气回肠的动人演讲；
B或许有一场意犹未尽的精彩表演；
A他们都会在我们的记忆中留下时间的脚印，那是青春的舞步，是难忘的青春时光，一切都一切都将汇入青春纪念册。
B那个属于我们的纪念册。
A下面请欣赏《吉他弹唱》。
B掌声有请。
12.爵士与街舞
AXX你知道爵士舞的起源是什么吗？
B这谁都知道啊。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，在美国逐渐演进形成本土化大众化的舞蹈
A对。那你知道街舞的起源吗？
B街舞刚开始就是美国黑人城市贫民的舞蹈，由于这种舞蹈出现在街头，不拘于场地器械，所以称为街舞.A呦，你知道的蛮多的嘛！那你想不想看一下街舞与爵士舞一起舞动的场面？
B当然想啊
A那么下面就请欣赏舞蹈，爵士与街舞
13.蓦然回首
A冬已尽，春又至，蹒跚步，声声碎了地下尘。
B抬头望，烟雨浩然，点破了夜的孤单。
A多少欢声笑语是已故春秋，多少惆怅在逝去的岁月里
B蓦然回首,已是离别季
A下面请欣赏话剧《蓦然回首》，仅此献给大四的学长学姐
14.你们毕业了
A你给我一句话，就打开我一扇窗。
B你给我一个微笑，我就浑身是力量。
A你给我一个眼神，我就找到了方向。
B你放开双手，让我遨游知识的海洋。
A学习离不开你，生活离不开你，成长更离不开你。
B下面有请亲爱的老师们为我们带来节目《你们毕业了》。
A歌声响起往事历历在目天下没有不散的筵席
B歌声逝去前程始于足下期待下次瑰丽的相逢
C说再见再见不会太遥远若有缘就期待明天期待你我重逢在那灿烂的季节
D伤离别离别虽然在眼前但心中永远留着美好的回忆陪你度过每个春夏秋冬 A让我们放飞心中的理想畅想青春的旋律
B让我们追逐成功的喜悦把握无悔的明天
C我们不会忘土木工程与建设管理给予我们知识与力量的殿堂
D我们不会忘记湘科院它将是我们一生的印记
A:再见了我的宿舍
B:再见了我的兄弟
C:再见了我的老师
D:再见了我的青春
第四篇：毕业晚会主持词
开场舞蹈《金色的太阳》结束后，主持人上台。A：尊敬的各位领导各位来宾
B：亲爱的同学们 合：大家晚上好
C：这里是“颂歌献给党，青春永绽放”山东建筑大学信息与电气工程学院庆祝建党90周年暨送毕业生文艺晚会的现场 欢迎您的到来。
D：今晚我们很荣幸的邀请到了学校及院系的各位领导、嘉宾。A：出席今天晚会的有。。（山东建筑大学（校领导XXX）
信息与电气工程学院党总支书记 姚庆梅书记、王敏书记。
信息与电气工程学院院长 张桂青院长、谢秀颖院长、张运楚院长。信息与电气工程学院团总支书记 邵兰云书记。信电学院老师）
B：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
C：在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。
D：从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，90年波澜壮阔，90年壮丽辉煌。
永远跟党走，中国共产党成立90年来，无论风雨变幻、惊涛骇浪，我们前进的对物质永远挺立着一只前进的力量，一代又一代莘莘学子用坚定的信仰、青春的激情、科学的精神在高高飘扬的旗帜上写下了不断践行理想的壮美诗行。
A：这是一段百折不挠艰辛求索的伟大历程。胸怀救国救民的崇高理想，肩负开天辟地的历史重托，中国共产党高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光，指引中华民族走向复兴的航程。
B：这是一段矢志不渝不懈奋斗的伟大历程。坚守人民至上的根本宗旨，永葆无私奉献的公仆本色，中国共产党前赴后继、勇往直前，让古老的中华大地天翻地覆，万里山河焕然一新。C:这是一段奋进开拓走向胜利的伟大历程。实现国家富强的宏伟目标，追求民族复兴的伟大梦想，中国共产党自强不息、与时俱进，一次次带领中华民族从胜利走向胜利，书写着永载史册的光辉篇章。
D：90年的伟大历程向世人昭示：没有共产党，就没有新中国；只有共产党，才能带领人民实现独立、解放、幸福和富强。
A：伴着鲜花的芬芳，捧着盛夏的果实，我们走进了难舍难分的季节
B: 是的，所有的故事都已成为过去，我们无法留住时光，但是我们可以留住记忆 C:今夜我们相聚于此，一起欢送即将离开这熟悉的校园，奔上各自前程的同学们。
D:曾几何时，他们还在象牙塔中快乐的生活着，然而时光飞逝。今天，人生的目标要求他们做出离开这里的决定，为此，今夜就让我们借以此次晚会向他们道出我们的不舍与祝福。A:没有人能取代记忆中的你和那段青春岁月，毕业，对于每一个人来说都是一件欣喜而光荣的事情，然而离别却也带着青春年代所特有的伤感。
B：此刻让我们暂且放下这个夏天的感伤，敞开心扉让青春激扬的主旋律在欢乐的海洋里徜徉。
C：首先让我们在一首欢快的《游击队之歌》中一起融入本场晚会 D:下面请欣赏有李全民、张元国等老师带来的小合唱《游击队之歌》
乐器串烧 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。下面就让我们用乐器演奏出青春的激情。下面请欣赏乐器串烧，表演者赵卉等
合唱《祝福祖国》 悠扬的乐曲带给我们青春的激情，下面让我们把满腔的赤诚献给我们的祖国，共同祝福我们的祖国！请欣赏由专业基础教研室带来的小合唱《祝福祖国》
合唱《在灿烂的阳光下》 昨夜，凄风苦雨，华夏历史的衣裙中，裹缠着多少辛酸与屈辱；今天，阳光灿烂，九百六十万中华版图上，创造了，创造着一个又一个辉煌的奇迹。亿万中华儿女，沐浴在时代春风里，跟着共产党，建设大中国。接下来请欣赏由通信092班带来的合唱《在灿烂的阳光下》
印度舞 在这个毕业的季节，是灿烂的阳光带给我们温暖，接下来的节目充满异域风情，请欣赏刘丽君等带来的印度舞。
群口词 《班长的腰》
四年来除了老师为我们日夜操劳，你是否发现班里有一个人也在为我们默默付出，是的，这个人就是我们的班长，下面请欣赏由07级的班长们带来的群口词《班长的腰》
歌曲联唱 离开校园，我们手握着理想与信念。一路上艰难险阻，我们勇往直前。就让我们用歌声装点回忆，带着歌声前进。下面请欣赏歌曲联唱
合唱 《走向复兴》 下面请欣赏由电工学教研室带来的小合唱《走向复兴》
三句半 中国民间的表演艺术形式多种多样，其中三句半就是我们比较熟悉的一种，下面请欣赏由自动化教研室的潘春伟、汪明等老师表演的三句半。
歌伴舞 《同窗》 大家一起同窗四年，临别时肯定有很多的感慨，下面就让我们带着感慨欣赏下面一个节目，由袁晓宁等带来的歌伴舞《同窗》
小合唱《闪亮的日子》 踏着青春的节拍，我们一路欢歌，一路笑语，共同迎来闪亮的日子。请欣赏由张瑶等同学带来的小合唱《闪亮的日子》
现代舞 《Dream》 青春如同夏日的天空一样激情火热，活力四射，我们正年轻，我们朝气蓬勃，接下来请欣赏充满动感的现代舞《Dream》
女声二重唱 下面请欣赏由刘丽君、张玫带来的女声二重唱
女生歌舞剧 《红色娘子军》 感谢俩位老师的精彩演唱，接下来让我们在８位可爱的女生的带领下重温红色经典，请欣赏由胡玥等同学带来的女生歌舞剧《红色娘子军》
小合唱 《相逢是首歌》 谢谢姑娘们精彩表演，相逢是昔日梅竹松榴阳台上的温暖和欢笑，相逢是今日雪山映雪周围的繁花绿草，相逢是首歌，大学四年我们一同谱写。下面掌声有请党政领导班子的各位老师为我们带来合唱《相逢是首歌》
小品 《流金岁月》
四年的大学生活转瞬即逝，当我们即将要离开的时候，才发现那段流金岁月真是让人难以忘却。下面请欣赏由樊传玺等同学带来的小品《流金岁月》
小合唱《毕业歌》
我们今天是桃李芬芳，明天要做社会的栋梁，接下来请欣赏由刘政、郭长超等同学带来的小合唱《毕业歌》 结尾：
A：欢笑与泪水鉴证了象牙塔里的欣悦成长。B：记忆伴随歌声唤醒了有关校园最美的收藏。
C:四年的成长告别了稚嫩的脸庞。相信如今的你们依旧坚持着最初的梦想。，D:不久你们即将踏上未知的远方，愿今夜的记忆会成为今后点燃希望的力量。A：插上灵动的翅膀，在风的追寻中拥抱青春的远大理想。B：唱出年轻的主张，用最真的信仰绽放生命耀眼的光芒！C：青春的旋律刚刚奏响，祝愿你们今后的人生更加辉煌。
下面我宣布“颂歌献给党，青春永绽放”山东建筑大学信息与电气工程学院庆祝建党90周年暨欢送毕业生晚会 合：到此结束
A：感谢各位的光临，祝大家晚安。。
第五篇：毕业晚会主持词
A：青春是一曲荡气回肠的歌，四年前我们怀着彩色梦想走进了贵师大，四年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长
B：四年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。也正因为此，今夜，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼。
C：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的教学楼里用功的身影，篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气，满是欢声笑语的宿舍边不着边际的闲谈……
D：又一个四年轮回之后，在同样微凉的夏夜，你是否会记起校园里的绿叶清风，你是否会记起日记本里的书签，那些五彩缤纷的日子？
A：无数个四年之后，你们的思念是否会有增无减？在你成长的岁月里，在你闯荡社会的每一天，是否会有那么几个瞬间让你渴望回到过去。
B：让我们静静享受一下挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕！又一个青春之旅从今晚启航，又一个光阴的故事在今晚讲述。
C：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信再次相逢，我们还是一首动人的歌。
D：朋友们，不要让泪水打湿容颜，火热激情即将绽放当晚，让我们的心于空中翱翔，在青春的蓬勃下生长，在岁月流光中温暖启航。
A：今天，我们也非常荣幸的请到了……
B：下面让我们用热烈的掌声有请……上台讲话
C:下面宣布贵州师范大学2012级《迈向征程》毕业晚会正式开始！
《再回首》
D.岁月匆匆而过，给我们留下了几多感慨几多欢喜，想起过往的她，心中还停留着美好的回忆。
A再回首，背影已走远；再回首，云遮断归途。下面请欣赏汉语言文学院带来歌曲《再回首》
《nobody》
C.没有人可以替代我们挥洒青春，没有人为我们的曾经莽撞泪擦干泪痕。
D．这里只有舞不完的青春，燃不尽的激情。因为没有人，因为nobody！下面请师大艺术团带来的欣赏现代舞nobody
乐器合奏《青花瓷》
A 没有人可以替代我们挥洒青春，没有人为我们曾经的鲁莽擦干泪痕。
B这里只有五不完的青春，燃不完的激情，在这青春肆意的夜晚，来自音乐学院的美女们为我们带来乐器合奏《青花瓷》。
电视剧片段《来自星星的你》
A：大学的生活，上课、逛街、穿丝袜
B：大学的生活，篮球、DOTA、谈恋爱
A：说到爱情，今晚的夜空星光闪烁，说不定哦吧正注视着你！
B：你说的是教授吧！
A：接下来就让我们一起欣赏由法学院的同学们给我带来的经典电视剧片段《你来自星星的你》
《老师我想你》
C 今夜，纵有千言万语，也道不尽对老师的虔敬与感谢
D今宵，纵有玉露琼浆，也化不开对老师的眷恋与昔日的回想。
D下面请经管学院的同学带来歌曲《老师我想你》
《Dr feel good》
A：青春的舞步轻盈而欢快，青春的旋律激情而活力十足
B：喝着青春的节拍，舞动青春。放飞梦想，心有多大，舞台就有多宽广，请欣赏艺术团带来的舞蹈《Dr feel good》。
C房子大了电话小了，生活越来越好，D假期多了，收入高了，生活越来越好。
C把这首歌献给大家，祝愿在场的每一位观众，每一位即将走出大学的毕业生，工作顺利越来越好。
D下面请欣赏生科学院给您带来的《越来越好》
（结束语）
A:今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。
B:明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。
C：让我们插上灵动飞舞的翅膀，在风的追寻中拥抱青春的理想。
D：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。
A：欢笑与泪水鉴证了贵师大里的欣悦成长。
B：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。
C：感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬！
D：青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航！
A：下面我宣布贵州师范大学2012级《迈向征程》毕业晚会到此结束，我们明年再会。
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