班主任工作总结时光飞逝

第一篇：班主任工作总结时光飞逝

班主任工作总结

时光飞逝，转眼间我已经踏上工作岗位快五年了。从工作伊始，我就与班主任这个岗位接下了不解之缘。在这近五年的时间里，我充分地感受到了班主任工作的繁重与琐碎。同时，让我不得不承认的是，正是这繁重而琐碎的工作磨砺了我的性情，开启了我的智慧，完善了我的人格，充实了我的生命。可以说，我是在进行这项工作的过程中逐步成熟起来的。

2003年8月，我刚刚大学毕业来学校报到，被安排到初一担任两个班的语文教学工作，并担任初一（1）班的班主任工作。当时，学校高中部正开始发展，整个初中部处境艰难，全部8个班，初三占4个，初

二、初一各两个。当年初中主要采取的是“划片招生，就近入学”的政策。但由于改制学校、改制班出现，择校蔚然成风。成绩好的学生只要家庭条件稍好一点都选择了其他学校就读，剩下的学生要么家庭条件很差，家庭环境复杂，要么学生成绩太差，家长完全不抱期望。当时，我所任班主任的初一（1）班包括借读生在内的四十余名学生中，有一半以上学生来自低保户和离异家庭。学生年纪小小，却饱受伤害，异常敏感。（初一上半学期，就有两个学生在习作中流露出轻生的念头）现在回想起我当时的处境：一方面是初中新课程改革第一年的课改压力；一方面是基础差，问题多的学生；一方面是家长对学校、老师的不信任。真可谓是“四面楚歌”。

可能是“初生牛犊不怕虎”，也可能是早对当这个“孩子王”向往已久，我顾不了那么多，以百分之百的热情投入到了我的工作之中。刚开始作时，我完全凭的是直觉和一股子蛮劲。要求学生7：20到班，我会7：00就到，中午就更早，给学生制定了各种条条框框，稍不注意就对学生加以呵斥。我肤浅地把“严师出高徒”的字面意义当作了我的教育理念，渐渐地，我开始感觉到在这种高压之下孩子们失去了这个年龄该有的活力与热情，而我也在日甚一日的压力之下疲惫不已。而同时，孩子们的毛病似乎越来越多。初中的孩子正处于由儿童向青少年过渡的成长期，自我意识觉醒，对成长的理解就是按自己的想法来做，不愿意听老师、家长的话，叛心理很强。由于缺乏辨别是非的能力，往往容易范错。老师、家长越是压得紧，他们越是反弹得厉害，把教育错误的当作是管束。在把握学生这一心理特点后，我首先开始调整自己的心态，不断告诉自己要容许学生犯错，即便是在我自己看来显而易见的错误。思想上作了这样的准备后，自己的心态也更加从容。学生出现问题后，我不会再劈头盖脸一阵呵斥，批评他们不该那样，应该这样，更愿意心平气和地了解他们行为背后的动机。但了解之后，我发现了更多自己不愿意面对的事实。家庭的贫困、父母的离异、家长的溺爱、网络的诱惑、社会上恃强凌弱的不良风气的影响，我们怎么能指责孩子们的心灵不再单出，看来教育真是一个社会问题。

作为老师，我只能给予他们我能力范围内的关爱和温暖，并时刻灌输给他们自强的思想，努力营造一个温馨、和谐、平等、共进的班级氛围，还他们纷扰社会之中，一片净土。在这种思想指导下，经过三年努力，在初三时我们班因为班风纯正被评为了区先进班集体，没有出现学生流失现象，并在当年高考中有一人过重点线，进入四中学习，较好的完成了学校交付的任务。

有了三年初中班主任工作经验，到2006年8月份接任高一年级班主任工作时，我感觉轻松许多。刚进入高中时，许多学生心有不甘，他们认为考进一个三类学校，进入普通班，是自己的失误。我一方面告诫他们人生没有失误，往往是“一失足成千古恨”，逼他们正视自己的问题。另一方面通过宣传我们学校近年来的教育教学成果，以高一文理艺分班为诱饵，鼓励他们重头再来，向重点班迈进，为三年后的高考蓄势。同时，狠抓德育常规，再加上有扬悦、丁东林、尹秋兰年轻有热情的老师的加盟，和刑辉、张真珍、李湘治、王湖青、黄志锋这样经验丰富的老师的帮助，整个班级蓬勃向上，富有朝气，师生关系融洽、班风正，学风浓，得到科任老师的一致认可，在历次月考、期中考试中均分居同类班级之首，到高一文理文科时有两人分别进入文科重点、理科重点班，十几人分别进入文理次重点班。

高一上学期期中考试后，重新分班，分了一个艺术重点班，两个艺术普通班，我接手的是一个艺术普通班。听到这个消息时，我很是激动，一方面因为在近几年的高考中，艺术生一直都是我校上线人数的保证，艺术班也很被学校重视；二是从没带过艺术班，也想挑战一下自己。可是当拿到分班名单时，我当时傻了眼，当时年级里的“名人”都在我手上的分班名单里，手上的名单刹时成了烫手的山芋，丢也丢不了，吃下去吧，真担心自己被噎着。

游明星，不学无术，游手好闲，上网成癖，旷课对他是家常便饭，专好和老师顶嘴，在家和妈妈动手。

郑乃天，自由散漫，没有丝毫纪律意识，早上经常8点到校，把自习课等同于活动课，社会关系复杂，和社会青年交往密切，喜欢招惹是非，只要哪里有扯皮打架的事总少不了他，思想成人化，在学生中有一定影响力。被老师称为“坦白的痞子”。

吕威，军训时三个逃兵之一，思想偏激，性格乖张，难以沟通。更麻烦的是，家长还认为他很老实。

另外，还有好多个性怪异，行为散漫，是非观念极不明确的学生。

刚开始时，我只是静观其变，果然，没过多久一个个开始将本性暴露出来。郑乃天几乎天天迟到，第一次上自习课，我稍不在班，他居然跑到小卖部泡了一碗面回班，被我发现和指责后还恼羞成怒地将碗摔到我面前，在楼道里大吼：“分到我班上是背了时！”接下来和当时高一（7）班的学生发生摩擦，并牵扯了高三（7）班的李文。

吕威连续两次和高二（4）班学生发生磨擦，被殴打，擂肥，被学校记过。丁为、田闻、韩威，在校外帮其他班学生买刀，被学校记过。

谢宏财在校外酗酒，在学校造成恶劣影响，之后又离家出走，中途退学。还有学生趁我不在时，利用自习课的时间约别班同学到操场打羽毛球。当时，事情一件接一件，让我疲于奔命，我深知要驯服这群脱缰的野马实属不易。而且他们大部分的恶习都不是一朝一夕养成的，要有跟他们作长期斗争的思想准备。鉴于郑乃天纪律意识最差，在班上影响力最大，我决定先从他开始。他最大的特点是道理都懂，但自律意识差。很聪明，把握了老师们伸手不打笑脸人的普遍心理特点，屡错屡犯，死不悔改。当老师不吃他这一套的时候，立即凶相毕露，跳出来叫嚣。把握了他的这一心理特点后，经过二三次和他的正面交锋，并在当时任年级组长的夏老师的帮助下，终于让他正视了自己的问题，并且开始反省，逐步改正。到目前为止，他早上迟到的问题完全解决。并能利用自己在同学之中的影响力，倡导积极舆论，对于清洁任务毫不含糊，还能主动和老师交心谈心，谈及他对人事，对未来的看法，并对班上同学的表现，和班上的一些问题谈自己的看法，学校组织拔河比赛，奥运知识竞赛，学生会竞选，迎校庆文艺表演等活动，他都能积极参与。表现出较强的集体荣誉感和较好的综合素质。

看到对他教育的成效，也增加了我教育好其他学生的信心。很快，我明确了几个重点学生为我的教育目标，找准了他们的德育漏洞，把握了每个学生的性格特点和家庭教育状况，开始各个击破。游明星一改往日在家长老师面前的敌对态度，能虚心接受家长老师的教育，也改掉以往经常无故迟到旷课的老毛病。吕威通过良好的表现在本学期被撤消了处分。丁为、韩威、田闻等人不仅能严格遵守纪律，学习态度和学习成绩上都有明显好转。丁为由以前进班时的30多名，一跃为班上第六名。

严格的要求保障了班级的稳定。但要真正改变学生自私，懒惰，狭隘的思想，空洞的说教是软弱无力的，高声怒呵也是无济于是的。班主任必需以自己的言行感染学生。高二上学期我们班负责足球场靠近教学楼这一半的清洁任务。秋天到风一吹叶子成片的往下落，很快足球场都被落叶覆盖了，单靠几个室外清洁的同学根本完成不了任务。必需发动班上同学一齐参与。刚开始下去做清洁的时候有些学生不认真，趁机玩耍，我就向母鸡赶小鸡一样喊了这个又赶那个，应接不暇。后来索性不喊，干脆自己动手做起来。开始还在疯逗的学生看到这个情形也都不好意思起来，都开始认真的捡起树叶，很快把任务完成。学生们从中感受到了集体力量的强大，也感受到了劳动给人带来的成就感。后来，学生们告诉我，那也是第一次我给了他们亲近感。

从那以后，我尽可能地利用班会，大课间活动，走近他们，深入地了解他们。前段时间体能测试我们班学生体能较差，我动员学生们每天早上来早点锻炼，我每天也更早到校和他们一起，让学生了解老师对他们的真正的关心。并注意从生活小节中教会学生如何和人交往，教育他们积极、宽容、理性地看待人和事，多站在别人的角度思考问题。班级的凝聚力也正在加强。在本学期的拔河比赛中，班上同学都纷纷踊跃参与，相互鼓励。很多学生拔得手都磨破了也不愿意下场。最终取得了第一名的好成绩，展现了精诚团结，勇于拼搏的良好班级风貌。看到学生们由个人到整体的这种转变，我对他们今后的学习充满了信心。

教育是一个长期的过程，也是一个反复的过程。每一批学生都有他们不同的特点，每一个学生也有自己的独特个性，同一个学生在不同时期也会有不一样的状态，教无定法。但我相信，只要我们班主任始终牢记自己的职责，并相信每一个学生，总能找对教育突破口。

第二篇：时光飞逝工作总结

年终总结稿

时光飞逝，斗转星移。我又将迎来年终岁尾的总结大会。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长。

坐在电脑旁，静静的回忆这一年走过的路，貌似没有色彩，而只是一个个片段的剪辑，拼凑的12个月所组成了26岁的足迹。其实一直想很努力，可是更多的时候总是在逃避，逃避现实，逃避追求。清醒的时候，罗列了一大堆目标，可是完成的又能有几个呢。快年终了，也该给自己一个总结，或许那不是交代，只是不想给年轻留下太多的遗憾。

09年的人事调动，把我推到了部长的位置，毫无前奏的变化，让我应接不暇。经过一年的磨炼也许给10年垫下了良好的基础，10年的工作整体来说是顺利的，是愉快的，是得心应手的。

我就从几个方面简单说一下这一年的工作吧。

一、工作

设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字、图片），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家，以及客户肯定时，便是工作中最大的快乐！更充满了快意。

二、客户

在面对客户这一问题上，以前真的没有什么概念，总以为面对客户是业务部的事情，自己根本就没有上心，总是一副淡然的样子，什么事儿都没想太多，面对客户时总是掺杂了太多自己的思想，所以吃了很多苦头。但经过领导的提点，与同事们的帮助，自己也逐渐清醒

了许多，在面对客户时会懂得了如何慢慢的引导，让客户接受并认可你的一些想法，这样一来，对接下来的工作，会更加的顺利，与客户的相处，也会更加融洽。

三、自己

通过这一年的磨炼，自己长大了许多，开始能听进别人的劝导，也能听进同事的告诫，不是以自我为中心的一意孤行，懂得了站在他人的角度想问题，遇事懂得了淡定，从容，觉得自己不再是个孩子，更是一个成年人了。

四、打算

在今后的工作中，我会更加努力，更加完善自己，成如领导所说，对别人的优点，明偷暗抢，对自己的缺点，努力克服。

处事豁达，不斤斤计较，对于工作中存在的问题和矛盾，要以宽容之心去协调，去处理。不要随心所欲，我行我素。要有一种高尚的人格魅力。

工作给了我乐趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社会事理，这对于我个人来说是收益匪浅的，在工作中试着让自己学会成熟，让自己学会飞翔，让自己学会成功。

总而言之，在这里工作的日子，使我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游！我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅！

在这里我也衷心地感谢公司良好的管理模式；感谢领导可亲可敬又无微不至；感谢帮助我的各位同事，我也一定不负众望将以后的工作越做越好。

虽然我无法使昨天回转，但我可以把握今天，憧憬未来…… 谢谢大家！

第三篇：七年级班主任工作总结 时光飞逝

七年级（1）班班主任工作总结

胡荣

时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一（1）班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、任课教师的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：

一、思想品德教育方面：

教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就非常容易开展。减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。

二、提高学生成绩方面：

发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。

三、教育反思：

学期工作虽已结束，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的班主任工作还有不足：

1、在教育学生方面，方法简单，有些事情处理的不能另学生信服，至使一小部分男生和老师对着干。

2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。

3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合。

以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。

第四篇：2011小学一年级班主任工作总结时光飞逝(普)

一年级班主任工作总结

普菊媛古岩完小

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生

渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看流动红旗评比情况，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、学校委员和体育委员。除了班长、学校委员和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及课间操操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项比赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

2012年2月

第五篇：生产计划员工作总结 时光飞逝

生产计划员工作总结

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉我来易佰特电子公司工作已经有两年的时间了做计划也3个月了。作为易佰特员工，我从事的主要是接触器生产计划员的工作，工作的这段时间，我觉得生产计划员是一个重要的职位，它在协调生产过程、生产流程，保证生产活动正常运行等方面起了关键的作用。现将近期我的工作总结如下：

首先，作为计划员，我认为我的工作职责主要有：

1）根据市场部的合同评审，按生产线的产能及零件在库状况，及时回复合适的产品出货日期。这也是生产计划制定的依据，一般在合同评审下达的四个小时之内回复交期。

2）负责公司生产计划的编排、制定、跟进与实施安排，直至产品出货。生产任务单一式17 份（采购三份，物控一份，制造二部六份，模板实验室一份，绕线车间两份，库房三份，留低一份）对于同一客户，同种型号的产品使用相同的批号。对于新单和大单，以及缺件订单作为重点的跟踪对象。

3）依据生产计划的完成情况、采购零件的供应情况，合理调整生产计划达成出货要求； 若 出现零件的品质异常，或生产线产能有限，应适时地调整计划，确保生产线不停产。

4）协调公司内各部门（包括市场部，制造二部，技术部，品管部等），解决生产障碍，保 证生产的顺利进行。

5）依订单生产的要求，跟踪需料需求、备料情况、跟踪缺件的落实工作。每天适时跟踪订 单的缺件情况，对缺件的零件及时上报采购员进行跟催。

6）每周一次工作计划的的制定，以及针对每日的产品入库情况进行日报上报，和每个月底的月报及投入产出表的上报工作。

7）ISO9000、5S的执行。

虽然以前没有从事过计划员的工作，但这一个多月的时间，我对计划员的工作已有所了解和适应，但工作中仍然有不足的地方。比如，接触器的型号多种多样，其生产所需的零件总类也比较多，我仍然还需在这方面花一些时间来了解各型号接触器所对应的零件。

同时，对工作中存在问题，我也有一些想法和建议。工作的这段时间来，生产的异常主要表现在两个方面。第一，由于接触器有两条生产线，每条生产线的产品各不相同，仓库的配料人员可按照生产任务的先后顺序进行配料，这样可以避免出现后面的订单先生产，而前面的订单因缺件无法进行的现象。第二，零件的品质异常问题常常直接影响生产。

在今后的工作中，我要虚心向其它部门的前辈们学习工作和管理经验，借鉴好的工作方法，努力学习工作上的理论知识，不断提高自身的业务素质和管理水平。使自己的全面素质再有一个新的提高，为公司的发展贡献出自己的力量。